INSTITUT PENDIDIKAN

GURU
KAMPUS PENDIDIKAN
TEKNIK, KUALA
LUMPUR



NAMA TAN LEH KEAN
ANGKA GILIRAN 2011162360186
NO K/PENGENALAN 790617-14-5402
KUMPULAN / UNIT MATEMATIK 3 AMBILAN JUN 2011 KOHORT 1
KOD KURSUS WAJ 3073
NAMA KURSUS Seni dalam Pendidikan
NAMA PENSYARAH PUAN SOON YEAN WAN



refleksi

Sebaik sahaja mendapat tajuk tugasan, saya berasa amat risau kerana
nampaknya susah tajuk tugasan ini.tambahan lagi, saya tidak mahir dalam
olahraga.Dalam sepanjang tempoh saya membuat tugasan, saya telah banyak
mencari maklumat berkaitan sama ada melalui internet, buku-buku rujukan, atau
minta bantuan rakan sebaya .

Pada pendapat saya, satu pendekatan yang lebih komprehansif perlu
dilakukan bagi membantu meningkatkan pencapaian murid supaya mereka
memperolehi keputusan yang cemerlang.

Guru harus merancang dan melaksanakan pengajaran dan pembelajaran
mengikut prinsip-prinsip, berdasarkan kurikulum kebangsaan, sukatan pelajaran,
huraian sukatan pelajaran,mengikut tahap pencapaian semasa, potensi dan
kemajuan murid serta berlaku secara bersepadu.pendekatan, kaedah dan teknik
dipelbagaikan dengan melibatkan murid secara aktif.


Selepas menyelesaikan tugasan ini, saya telah lebih memahami tentang
cara mengaplikasikan komponen seni visual, muzik, dan juga pergerakan dalam
mata pelajaran matematik. Walaupun saya telah mengambilkan masa yang agak
panjang untuk menyelesaikan tugasan amali ini,saya masih berasa gembira kerana
mendapat banyak ilmu sepanjang masa ini.

Di sinilah saya ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada mereka
yang telah banyak membantu saya untuk menyiapkan tugasan saya
ini,terutamanya pensyarah saya, PUAN SOON YEAN WAN.

Tambahan pula, pengalaman berinteraksi bersama pensyarah dan rakan-
rakan bagi melaksanakan tugasan ini membolehkan saya memperbaiki dan
meningkatkan cara saya berkomunikasi. Hal ini sekaligus dapat melatih saya
untuk berkomunikasi dengan baik dan menjadi seorang guru yang berkualiti.

Selain itu, tunjuk ajar yang diberikan oleh para pensyarah dalam proses
menyiapkan tugasan kerja kursus pendek ini membolehkan saya memperbaiki
kelemahan yang terdapat pada diri saya dan tidak akan mengulanginya lagi pada
masa hadapan.

Akhir sekali, melalui proses membuat tugasan kerja kursus ini, ia telah
memberikan banyak faedah kepada saya dan membuatkan saya lebih mencintai
profesion yang mulia ini serta menambahkan lagi semangat saya untuk menjadi
seorang guru yang berkualiti bagi melahirkan modal insan yang seimbang dan
sanggup berkorban demi agama bangsa dan negara.

Kesimpulannya, tugasan kali ini banyak memberikan anjakan paradigma
kepada saya dalam usaha untuk meningkatkan kecemerlangan dalam profesion
perguruan.



















PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU
AMBILAN JUN 2011
BORANG KOLABORASI



NAMA PELAJAR
TAN LEH KEAN
KOD & NAMA KURSUS
PJM 3103
NAMA PENSYARAH
PENYELIA
PUAN SOON YEAN WAN
Bil. Tarikh Catatan Perbincangan / Aktiviti Amali Tandatangan

1




12/07/2014



Interaksi kali pertama.
Pensyarah memberi penerangan tentang kerja tugasan.
Mencatat perkara-perkara penting mengenai kerja tugasan.
Membuat perbincangan dengan rakan sebaya.


2






19/07/2014
-
27/07/2014


Mengumpul data dari internet dan menginterprestasi data.
Berbincang dengan rakan sekelas tentang maklumat-
maklumat yang dikumpul.
Menyusun maklumat-maklumat yang berkaitan telah siap
dikumpul.








Bil. Tarikh Catatan Perbincangan / Aktiviti Amali Tandatangan

3






16/08/2014



Interaksi kedua.
Membuat perbincangan dengan pensyarah dan
berkongsi maklumat antara rakan-rakan.
Membuat rumusan / kesimpulan .



4






12/09/2014


Menyusun semua maklumat dan disemak oleh
pensyarah.
Menyemak semula semua kerja tugasan.
Membuat pembetulan tentang maklumat yang salah
dengan segera.

Menyiapkan kerja KURSUS .

PENGHARGAAN

Bersyukur ke hadirat Ilahi kerana dengan limpah kurnianya kami dapat
menyiapkan kerja kursus WAJ 3073 dengan jayanya.
Di sini, saya ingin mengambil kesempatan untuk mengucapkan terima kasih
kepadapensyarah pembimbing, PUAN SOON YEAN WAN kerana membimbing
saya dalam melaksanakan tugasan ini. Saya juga ingin mengucapkan terima
kasih kepada rakanrakan sekelas yang banyak membantu dalam menghasilkan
kerja kursus ini. Saya juga ingin mengucapkan terima kasih kepada individu yang
membantu saya tidak kira secara langsung dan tidak langsung. Jasa dan budi
anda semua tidak saya lupakan.
Akhir kata daripada saya, semoga semua yang terlibat di dalam pelaksanaan
kerja kursus ini dirahmati Allah S.W.T. Saya berharap kerja kursus ini akan
menjadi satu medan buat saya sebagai seorang bakal guru untuk membentuk
peribadi yang sesuai dan juga mendoakan kepada rakan rakan agar mereka
dapat mengambil seberapa banyak ilmu pengetahuan semasa proses
menyiapkan tugasan ini. Insya-Allah.
Sekian , terima kasih.










Nama: TAN LEH KEAN

No. Matrik : IPG/KPT/PPG/2011/MT/W0004/073

No. I/C : 790617-14-5402

Kumpulan : Matematik kelas 3

Kod dan Mata pelajaran : WAJ 3073 Seni dalam Pendidikan

Nama Pensyarah Pembimbing : PUAN SOON YEAN WAN

Tarikh serahan : 13/09/2014


RUJUKAN / BIBLIOGRAFI

Ayob, S. (1992). Pergerakan kreatif dan pendidikan. Petaling
Jaya, Flo Enterprise Sdn. Bhd.

Buschner, C.A. (1994). Teaching children movement
concept and skills. IL:America Master Teacher Programme
Bahagian Pendidikan Guru (2005) Seni dalam pendidikan
untuk LPBS, Putrajaya.

Chang Hon Woon (1997). Teori Seni Reka

Curriculum Development Centre, Ministry of Education
Malaysia. (2002). Integrated curriculum for primary schools:
curriculum specifications Mathematics Year 1

Fogarty, R. (1991). Integrate the currricula. Illinois: IRI/
Skylight Publishing Inc.

Gallahue, D. A. (1982). Developmental movement
experiences for young children. New York: Wiley.
Gardner, H.(1982). Art, mind, and brain : a cognitive
approach to creativity. NY:Basic Books Inc

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2003). Sukatan
Pelajaran Pendidikan Muzik Sekolah Rendah (Semakan).
Kuala Lumpur: PPK.

Loh, P. K. (1991). A Handbook of music theory. Kuala
Lumpur: Penerbit Muzikal.

Mayesky, M.(2003). How to foster creativity in all children.
NY:Thomson Delmar Learning.

Menon, N. (2005). Permainan, lagu & puisi. Bentong,
Pahang: PTS Professional Publishing Sdn. Bhd.

Pautz, M. P. (1988). Creating the need for music inservices.
Design for Arts in Education, 89 (3), 28-30.

Pusat Perkembangan Kurikulum (2001) Pembelajaran
secara konstruktivisme Kementerian Pendidikan Malaysia,
Kuala Lumpur.



ISI KANDUNGAN

1) PENGHARGAAN

2) PENGENALAN

3) APLIKASI SENI DALAM PENGAJARAN

4) PERANAN SENI DALAM PENGAJARAN

5) RUMUSAN

6) PETA MINDA

7) BUKU CERITA : PATUH NASIHAT IBU

8) REFLEKSI

9) BORANG KOLABORASI

10 ) RUJUKAN / BIBLIOGRAFI

11 ) LAMPIRAN








LAMPIRAN