RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN Jasinga 03
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia,IPS dan Matematika
Kelas / Semester : IV / I
Tema : Selalu Berhemat Enerzi
Sub Tema : Macam-Macam Sumber Enerzi
Pembelajaran ke : 4
Alokasi Waktu : 6 X 35 menit ( I X pertemuan

A.Kompetensi Inti
1. Menerima,menjalankan,dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetengganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati ( mendengar, melihat,
membaca ) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya di rumah, sekolah dan
tempat brmain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berahlak uli

B.Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.1 Menggali informasi dari teks laporan dari hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi
panas, bunyi dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulisan dengan memilih dan memilah Kosta kata baku
4.1 Mengamati, mengolah dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak,
energi panas dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulisan dengan memilih dan
memilah Kosta kata baku
IPS
3.3. Memahami manusia dalam hubungan dengan kondisi geografis di sekitarnya.
4.3 Menceritakan manusia dalam hubungannya dengan lingkungan tempat tinggalnya.
Matematika
3.10 Menyederhanakan kesamaan dua ekspresi menggunakan penjumlahan, pengurangan
atau perkalian pada kedua ruas sehingga diperoleh bentuk yang paling sederhana.
4.1 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri, menyatakan kalimat matematika dan
memecahkan masalah dengan efektif permasalahan yang berkaitan dengan KPK dan FPB,
satuan, kuantitas, desimal dan persen terkait dalam aktifitas sehari hari di rumah, sekolah
atau tempat bermain serta memeriksa kebenaranya.

C. Indikator
Bahasa Indonesia
Membuat pertanyaan dari teks laporan yang dibacanya.
IPS
Mengidentifikasi kenampakan alam dan buatan sesuai kondisi lingkungan geografis
tempat tinggal
Matematika
Menerafkan konsep persamaan antara sepasang ekspresi menggunakan penjumlahan,
pengurangan dan perkalian

D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan membaca teks, siswa mampu mengolah informasi menjadi bentuk
pertanyaan tentang manfaat bendungan dalam bahasa Indonesia lisan dan tulisan
menggunakan Kosta kata baku dengan tepat
Dengan kegiatan membaca peta, siswa mampu menemukan kenampakan alam dan buatan
yang sesuai dengan kondisi lingkungan geografis tempat tinggal dengan benar.
Dengan kegiatan menghitung jumlah daya lampu, siswa mampu mengaplikasikan konsep
kalimat matematika sepasang ekspresi menggunakan operasi hitung penambahan,
pengurangan dan perkalian dengan benar.

E. Materi Pelajaran
Bahasa Indonesia



IPS





Matematika



F. Pendekatan dan Metode
!. Pendekatan : Scientific
2. Metode : ceramah, tanya jawab,demonstrasi, unjuk kerja dan penugasan

G. Media alat dan Sumber
1. Media dan alat :Gambar bendungan, peta Jawa Barat dan kartu bilangan
2. Sumber : Buku murid dan buku guru

H. Langkah- langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan ( 20 menit )
1. Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan dengan pembelajaran
sebelumnya.
2. Mengajukan prtanyaan menantang
3. Menyampaikan manfaat materi pembelajaran
4. Mendemonstrasikan sesuatu yang terkait dengan tema
5. Menyampaikan kemampuan yang akan dicapai
6. Menyampaikan rencana kegiatan
b. Kegiatan Inti ( 140 menit )
* Siswa membaca teks tentang bendungan
* Guru menjelaskan cara membuat kalimat pertanyaan berdasarkan bacaan
* Siswa membuat pertanyaan berdasarkan bacaan dan menuliskannya pada buku
* Siswa menukarkan pertanyaan yang telah mereka tulis pada buku bersama teman
sebangku dan mendiskusikan jawabannya
* Siswa menuliskan jawabannya pada lembar pertanyaan temannya
* S