Anda di halaman 1dari 9

MASALAH PENDIDIKAN DI

PEDALAMAN INDONESIA
Keberhasilan suatu Negara tidak hanya ditentukan oleh perkembangan politiknya
maupun perkembangan ekonominya. Tetapi, keberhasilan suatu Negara dapat
ditentukan juga oleh tingkat perkembangan Sumber Daya Manusia (SDM). Dalam
hal ini, perkembangan dunia pendidikannya. Dimana Negara Indonesia ini,
merupakan Negara yang masih dalam tahap atau termasuk dalam Negara
berkembang. Jadi, jika Negara ini ingin dapat berkembang menuju Negara yang
dapat berkembang sesuai dengan visi dan misi yang ingin dicapai. seharusnya
Negara ini, tidak hanya memperhatikan serta meningkatkan mutu atau kualitas
pendidikan yang berada di ibu kota saja serta di kota-kota besar lainnya. Tetapi
seharusnya pemerintahan atau Negara ini juga harus memperhatikan serta
meningkatan kemajuan pendidikan di wilayah-wilayah terpencil atau pendalaman,
serta di daerah-daerah perbatasan antara Indonesia dengan Negara-negara
perbatasan lainnya, yang masih jauh dari perhatian pemerintahan pusat maupun
pemerintahan daerah, hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian dari pemerintahan
pusat maupun daerah, itu antara lain dari segi aspek transportasi, kesenjangan
ekonomi masyarakat setempat, serta infrastruktur sekolah yang tidak memadai.


















PERMASALAHAN DI BERBAGAI DAERAH
PEDALAMAN INDONESIA
Di Kalimantan
Di daerah Kalimantan Timur, Kabupaten Berau
ada salah satu SD yang gurunya sering tidak
hadir. Hanya terdapat 1 guru honorer saja yang
aktif mengajar.
Guna Baner, Desa Sungai Tekam, Kecamatan
Sekayam, Kabupaten Sanggau. Sekolah ini berada
pada kawasan perbatasan dengan Sarawak,
Malaysia Timur. SDN 12 hanya ada 4 guru untuk
mengajar 154 siswa, tidak ada listrik serta tidak
adanya rumah dinas guru.

Di Papua
Jayapura, ada SD mulai dari kelas 1 sampai kelas 6
hanya terdapat 1 atau 2 guru. Sehingga para TNI
penjaga perbatsan ikut membantu mengajar.
kabupaten Yahukimo-papua, disini terdapat 66
sekolah akan tetapi hanya terdapat 117 orang
guru.
di daerah Pegunungan Tengah Papua yang
dinamis membuat banyak guru yang terlibat
dalam kegiatan politik.
MENYIKAPI PERMASALAHAN
PENDIDIKAN DIDAERAH PEDALAMAN
INDONESIA
Penyebab buruknya kualitas pendidikan di pedalaman antara lain:
Minimnya guru pengajar
Minimnya sarana dan prasarana dalam pembelajaran seperti listrik,
perpustakaan, dan rumah dinas guru
Rendahnya kualitas pendidik
Mahalnya pendidikan dan rendahnya prestasi siswa
Rendahnya kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan
Minimnya tempat sekolah terutama tingkat SMP dan SMA
Jarak rumah kesekolah yang jauh
Peralatan mengajar yang sederhana
Terbatasnya akses sosial, ekonomi, dan politik

Solusi
1. Memberikan seluas-luasnya kepada masyarakat
kesempatan pendidikan dengan membangun gedung-
gedung sekolah, penambahan dan pemerataan tenaga
pengajar, serta meningkatkan penambahan gaji guru
dipedalaman. Selain itu, pemerintah harus
membangun jalan dan menyediakan listrik untuk
mendukung proses berjalannya pendidikan.
2. Penyuluhan terhadap masyarakat tentang arti
pentingnya peran pendidikan.
3. Tidak lupa juga untuk membangun kesehatan di diri
masing-masing individu.
4. Memberikan penyuluhan kepada para pendidik
terhadap pengembangan kurikulum untuk
meningkatkan kualitas guru.
5. Peran pemrintah sangat penting dalam
pengadaan beasiswa bagi siswa kurang
mampu agar bisa terwujudnya pendidikan
yang merata disemua kalangan
6. perlunya pembangunan seperti toko alat
tulis, buku, serta seragam dan perpustakaan di
sekitar sekolah.
8. Perlu lebih banyak pembangunan taman
kanak-kanak atau PAUD didaerah pedalaman
dan perbatasan serta penambahan pendidik
9. pengadaan sistem pembelajaran e-learning
yaitu proses pembelajaran dengan sisitem IT
yang dapat berupa pendidikan jarak jauh


kesimpulan
Kita tidak juga harus selalu menyalahkan pemerintah,
karena ini juga tugas kita sebagai generasi bangsa
untuk ikut mencerdaskan bangsa seperti yang
tercantum pada pembukaan UUD 1945.
Pendidikan memberikan semua orang sebuah
kesempatan untuk hidup lebih baik dan memberikan
jalan untuk melakukan perubahan. Investasi dalam hal
pendidikan sangat tidak ternilai, mencari pendidikan
adalah mencari ilmu, mencari jalan menuju kehidupan
yang lebih baik, jadi untuk kita semua jangan pernah
menyepelkan arti pendidikan, karena itu sebagaian
nilai yang tidak tergantikan dengan nominal
seberapapun.

Saran
perlu ditingkatkannya kualitas dari guru.
Definisi kualitas adalah kualitas pendidikan
guru, kualitas (dan kuantitas) pendapatan
guru, dan tentu saja kualitas pengabdian guru.
Tanpa sebuah gedung murid tetap dapat
dididik oleh seorang guru. Tapi tanpa seorang
guru, sebuah gedung yang sangat megah pun
tidak bisa menjadi tempat pendidikan.