Silabus Bahasa Inggris

Sekolah : SMA N 3 Kotabumi

Kelas/Semester: X / 2
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indikator Materi okok engalaman
Bela!ar
enilaian Alokasi
"aktu
Sumber/
Bahan/Alat
#enis $eks/
%un&tional $e't
(ontoh $eks
SIK)*S )ISAN
+S,K-N (.()-/
M-ND-N0A1KAN
Mehami makna
teks percakapan
transaksional resmi
dan percakapan
berlanjut
(sustained) secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
memenuhi
kebutuhan sehari-
hari dan
mengakses ilmu
pengetahuan.
B-1BI(A1A
Mengungkapkan
makna dalam
Merespon makna
dalam percakapan
transaksional dan
interpersonal resmi
dan tak resmi secara
akurat, lancar dan
berterima
menggunakan ragam
bahasa lisan yang
melibatkan tindak tutur
berterima kasih,
memuji, mengucapkan
selamat,
menggunakan
ungkapan terkejut,
menggunakan
ungkapan rasa tak
percaya
Mengungkapkan
makna dalam
Bereaksi atau
merespon
dengan benar
terhadap
tindak tutur:
berterima kasih,
memuji,
mengucapkan
selamat,
menggunakan
ungkapan terkejut,
menggunakan
ungkapan rasa tak
percaya
Melakukan
berbagai tindak
Berterima kasih
mis. Thank you Thanks
anyway
Memu!i
mis. A: Thats a lovely cake
B: Thank you
Mengu&apkan Selamat
mis. A: Congratulation!
B: Thank you
Menggunakan ungkapan
terke!ut2
mis. Really! Oh?
Menggunakan ungkapan
rasa tak per&a3a
mis. Are you serious? Oh,no!
thats not true
4
Mendengarkan
percakapan
interpersonal/transak
sional melalui tape
secara klasikal.
Mendiskusikan
berbagai tindak tutur
yang didengar
melalui tape secara
klasikal.
Mendengarkan
percakapan
transaksional/
interpersonal yang
dilakukan oleh
teman2
Mendiskusikan
berbagai tindak tutur
yang dilakukan oleh
teman.
Membaca dialog
Perorman!
e
assessment
Res"onding
Tugas
rumah
Tugas
royek
!ialog/
ercakapan
Monolog
"asil Tulisan
# $ #%&
' $ #%&
($#%&
'$#%&
)$#%&
*$#%&
Buku #ook
Ahead +
Tape ,cript
#ook Ahead +
-amus
-aset/.!
Tape/.!
layer
/"/0.!
1oto/oster
2ambar
-oran
berbehasa
3nggris
percakapan
transaksional resmi
dan percakapan
yang berlanjut
(sustained) secara
akurat, lancar, dan
berterima dalam
konteks kehidupan
sehari-hari dan
mengakses ilmu
pengetahuan
populer.
percakapan
transaksional dan
interpersonal
(bersosialisasi) resmi
dan tak resmi secara
akurat, lancar dan
berterima dalam
ragam bahasa lisan
sederhana yang
melibatkan tindak tutur
berikut4 berterima
kasih, memuji,
mengucapkan
selamat,
menggunakan
ungkapan terkejut,
menggunakan
ungkapan rasa tak
percaya
tutur dalam
5acana lisan
interpersonal/trans
aksional4
berterima kasih,
memuji,
mengucapkan
selamat,
menggunakan
ungkapan terkejut,
menggunakan
ungkapan rasa tak
percaya
Mela6alkan berbagai
tindak tutur dalam
bentuk resmi dan tak
resmi
Menggunakan tindak
tutur yang sesuai
untuk suatu
pernyataan
/situasi yang
diberikan.
Melengkapi dialog
dengan tindak tutur
yang sesuai.
Mendiskusikan model
percakapan
berpasangan
Membaca penjelasan
kalimat
langsung/tidak
langsung
Mendiskusikan
kalimat
langsung/tidak
langsung
Menjodohkan
ungkapan dengan
contohnya
Mengidenti6ikasi
ungkapan pada suatu
dialog
Menggarisba5ahi
ungkapan yang
dimaksud pada suatu
percakapan
Mempraktekkan
dialog
Menja5ab
M-ND-N0A1KAN
Memahami makna
dalam teks
monolog yang
berbentuk
narrati$e,
des!ri"ti$e, dan
news item
sederhana dalam
konteks kehidupan
sehari-hari dan
mengakses ilmu
pengetahuan
populer.
- Merespon makna
yang terdapat
dalam teks lisan
6ungsional
pendek resmi
dan tak resmi
sederhana dalam
berbagai konteks
situasi.
- Merespon makna
dalam teks
monolog
sederhana yang
menggunakan
ragam bahasa
lisan populer
secara akurat,
lancar dan
berterima dalam
teks berbentuk:
narrati$e,
des!ri"ti$e dan
news item
- Merespon teks
lisan
6ungsional
pendek
- Merespon teks
monolog
sederhana
berbentuk
narrati$e,
des!ri"ti$e dan
news item
Narrati5e I Did Not Mean
$o 6urt .ou
7"ello 8 9ustita:; 0ucy&s <oice
surprised me. =hy not> ,he
ne<er comes so early like this
morning. ,he usually comes a
6e5 minutes be6ore the bell
rings.
7"i: =hat is 5rong> 9ou don&t
look yoursel6 today. =hy did
you come so early today>;
7My 6ather ga<e me a li6t. By
the 5ay,. ha<e you heard
anything about 7?lsa>;
7=hat is the matter 5ith her>; 3
asked. ;"a<en&t you heard>
?<eryone at school has,; she
replied.
7=hat is it> =ould you tell me,
please>; 3 begged her.
7/.-., ,he is 6alling in lo<e 5ith
35an. !on&t you kno5> ,he is
your classmate, isn&t she>;
79ou are kidding: 3 can&t belie<e
it is true. @s 6ar as 3 kno5, she
is a calm girl. But8 ho5 about
35an&s response>; 3 asked her
(to be continued )
pertanyaan tentang
percakapan
Tanya-ja5ab dengan
teman
Membuat dialog
berpasangan sesuai
dengan situasi yang
diberikan
Mempraktekkan
dialog di depan kelas
Mendengarkan teks
monolog dengan
bantuan audio
Melengkapi teks
monolog dengan
kata yang didengar
Menja5ab
pertanyaan
Mendengarkan
teman mendongeng
Mendengarkan
teman
mendeskripsikan
suatu benda
Mendengar teman
mlakukan news item
'* $ #%&
B-1BI(A1A
Mengungkapkan
makna dalam teks
monolog yang
berbentuk
narrati$e,
des!ri"ti$e dan
news item
sederhana secara
akurat, lancar, dan
berterima dalam
konteks kehidupan
sehari-hari dan
mengakses ilmu
pengetahuan
populer.
- Mengungkapkan
makna dalam teks
lisan 6ungsional
pendek (misalnya
"engumuman dll.)
resmi dan tak
resmi yang
menggunakan
ragam bahasa
lisan sederhana
dalam berbagai
konteks situasi.
- Mengungkapkan
makna dalam
teks monolog
sederhana yang
menggunakan
bahasa ragam
lisan populer
secara akurat,
lancar dan
berterima dalam
teks berbentuk:
nrrati$e,
des!ri"ti$e
dan news item
- Melakukan
teks teks
lisan
6ungsional
pendek
(misalnya
pengumuman
, iklan,
undangan,
dll)
resmi/tidak
resmi.
- Melakukan
teks
monolog
lisan
berbentuk
narrati$e,
des!ri"ti$e
dan news
item
Des&ripti5e
Ne7s Item
!o you like birds > !o you
ha<e one at home> 3 ha<e one.
3t&s a cockatoo. 3t&s the most
beauti6ul bird 3 ha<e e<er had. 3
call it BB. =ell, BB is originally
nati<e to hilippines. BB has a
sti66 6eathered crest and
po5er6ul hooked beak. "er
body siAe lies bet5een (B and
(' centimeters. 9ou see, BB is
a cle<er cockatoo. ,he is
cle<er at mimicking a human&s
speech. ,he can say, 72ood
morning. "o5 are you today>;
or sing 7T5inkle, t5inkle 0ittle
,tars;. ,he 5histles <ery loudly
5hen she is cheer6ul. ?<ery
body 6inds her amusing. BB
has 5onder6ul 6eathers. ,he
has blue 6eathers 5ith bright
markings. The combination o6
blue, orange and pink makes
her look cute. 9ou kno5 5hat,
she can 6inish up t5o ears o6
corn e<ery day and she drinks
a lot.
2ood morning listeners. 3t&s ten
o&clock in the morning and
you&re listening to "eadline
Ce5s in BBD Ar!hid 1M. 3&m
Mike Tjokro. The 6irst
ne5s5orthy e<ent comes 6rom
Mosco5. @ Eussians journalist
has unco<ered e<idence o6
another ,o<iet nuclear
catastrophe, 5hich killed ten
Mendeskripsikan
bagian-bagian tubuh
he5an/manusia
Mela6alkan kata-kata
pada teks monolog
Melengkapi dialog
berdasarkan
iklan/kartu undangan
yang dibaca
Melakukan Tanya-
ja5ab
Membaca teks
monolog
Mendiskusikan teks
monolog yang
didengar
Membedakan teks
lisan dan teks tulisan
Menja5ab
pertanyaan
Mendiskusikan
organisasi dan ciri
kebahasaan teks
monolog
Mengidenti6ikasi
struktur dan ciri-ciri
kebahasaan teks
monolog
Melengkapi kalimat
dengan ciri
kebahasaan teks
monolog yang
dimaksud.
Bekerjasama dengan
teman membuat
D$#%&
sailors and contaminated an
entire to5n.
9elena FaArsha<skya is the
6irst journalist to speak to
people 5ho 5itnessed the
e$plosion o6 a nuclear
submarine at the na<al base o6
,hkoto<o '', near
Fladi<ostock.
The accident, 5hich occurred
)( months be6ore the
.hernobyl disaster, spread
radioacti<e 6allout. The base
and nearby to5n, 5ere co<ered
up by o66icials o6 the ,o<iet
Gnion. Eesidents 5ere told that
the e$plosion 5as in the
reactor o6 the Fictor
,ubmarine. 3t 5as said to be a
Hthermal& and not nuclear
e$plosion. Those in<ol<ed in
the clean up operation to
remo<e more than IBB tons o6
contaminated material 5ere
s5orn to secrecy.
@ board o6 in<estigators 5as
later to describe it as the 5orst
accident in the history o6 the
,o<iet Ca<y.
/- listeners, that&s the 6irst
ne5s 6or today. 3 am coming
back soon 5ith some other
important ne5s. ,o, stay tuned
to BBD 1M Ar!hid Eadio
,tation.
dongeng
Bekerjasama dengan
teman
mendeskripsikan
suatu he5an/tempat/
seseorang
Mendongeng secara
indi<idu
Mendeskripsikan
suatu
he5an/tempat/
seseorang secara
indi<idu
Membuat inter<ie5
M-MBA(A
Memahami makna
dalam teks
6ungsional pendek
dan teks tulis
monolog/esei
sederhana
berbentuk
narrati$e,
des!ri"ti$e dan
news item dalam
konteks kehidupan
sehari-hari dan
mengakses ilmu
pengetahuan
populer
- Merespon makna
dalam teks
6ungsional
pendek (mis.
"engumuman,
"etun%uk dll.)
resmi dan tak
resmi secara
akurat, lancar dan
berterima yang
menggunakan
ragam bahasa
tulis.
- Merespon makna
dan langkah-
langkah retorika
teks tulis
monolog/esei
sederhana secara
akurat, lancar dan
berterima dalam
teks berbentuk:
narrati$e,
des!ri"ti$e dan
news item
- Mengidenti6ik
asi makna
dalam teks
tulis
6ungsional
dan teks
berbentuk:
narrati$e,
des!ri"ti$e
dan news
item
- Mengidenti6ik
asi langkah-
langkah
retorika
dalam teks
berbentuk:
narrati$e,
des!ri"ti$e
dan news
item
&'enulis teks
6ungsional
pendek resmi
dan tak
resmi
)etter
Narrati5e
!earest Mom,
Mom, 3 couldn&t 5ait mysel6
to tell you about my ne5 girl
6riend. 0ast month 3 met a girl in
my college. "er name is
?liAabeth. 3 call her 0iAAy 6or
short. ,he comes 6rom Jakarta
but she li<es in ,emarang 5ith
her aunt. 0iAAy is a slim girl o6
a<erage height. "er short
5a<y jet- black hair makes her
look young and 6resh. ,he is a
charming and gentle girl and
has a pleasant manner. 3 like
her because she understands
me <ery much and she is
al5ays ready to hear my
opinion.
Mom, 5hen are you going to
,emarang again > =hen you
do, 3 5ill introduce 0iAAy to you,
Mom. 3&m sure you&ll like her
<ery much. ,o, 3&m e$pecting to
see you soon. Bye Mom:

0o<e,

2eorge
Mathilda 0oise 5as one o6
those pretty and charming girls
5ho seemed to ha<e been born
through some mistakes o6
6ortune into the 5rong 6amily.
Menanggapi
gambar/6oto
Mendeskripsikan
Menjodohkan kata
si6at dengan
antonimnya
Menjodohkan kata
dengan de6inisinya
Membaca teks
Membaca
engumuman/surat
Mela6alkan kata-kata
pada teks
Menja5ab
pertanyaan
Melengkapi kalimat
dengan in6ormasi
teks yang dibaca
Mengubah headline
menjadi kalimat utuh
Berdiskusi dengan
teman mengenai teks
yang dibaca
Melengkapi
paragraph/teks
dengan kata yang
sesuai
Memperhatikan
organisasi teks dan
ciri-ciri kebahasaan
teks
)( $ #%&
K $ #%&
M-N*)IS
Mengungkapkan
makna dalam teks
tulis 6ungsional
pendek dan teks
tulis monolog/esei
sederhana
berbentuk
narrati$e,
des!ri"ti$e dan
news item secara
akurat, lancar, dan
berterima dalam
konteks kehidupan
sehari-hari dan
mengakses ilmu
pengetahuan
populer.
- Mengungkapkan
makna dalam
teks tulis
6ungsional
pendek (mis.
kartu u!a"an,
"engumuman dll.)
resmi dan tak
resmi secara
akurat, lancar dan
berterima
menggunakan
ragam bahasa
tulis.
- Mengungkapkan
makna dan
langkah retorika
teks tulis
monolog/esei
sederhana secara
akurat, lancar dan
berterima dalam
teks berbentuk:
narrati$e,
- Menulis teks
berbentuk
narrati$e,
des!ri"ti$e dan
news item
Des&ripti5e
,he let hersel6 get married to a
lo5ly-paid clerk, 1rau 0oisel,
5ho 5orked at the !epartment
o6 ?ducation in aris. ,he 5as
unhappy because o6 the poor
6lat in 5hich she li<ed, 5ith its
shabby 6urniture. @ll day long
she 5ould think o6 the beauti6ul
houses o6 5ealthy people.
!ebby utti is a model 6rom
,urabaya. Co5 she is a
student o6 ,tate ,enior "igh
,chool D) ,urabaya. !ebby is
the 6irst daughter o6 Mr. 1ajar
utti and Mrs. @na -araeng.
!ebby becomes a 6amous
model 5hen she 5on the
competition o6 Teenage Model
'BB% and 9TF Jrang-Jreng
'BB#.
!ebby is bro5n -skinned.
,he is tall and slender. ,he is
)D years
old. !ebby has 5a<y, short,
black hair,
a pointed nose and rather big
ears. "er
6ace is o<al and her cheeks are
dimpled
5hen she smiles. !ebby is an
attracti<e girl in her blue jeans.
,he likes 5earing a cotton
jacket
Membaca penjelasan
mengenai ciri
kebahasaan teks
Melengkapi teks
dengan bentuk kata
kerja yang sesuai
Membuat kalimat
Menggabungkan
kalimat
Menemukan ciri
kebahasaan yang
dimaksud pada teks
Menentukan orientasi
cerita dengan
metode berbeda
Menentukan
nama/term untuk tiap
bagian teks
Melengkapi deskripsi
seseorang
Membetulkan ejaan,
huru6 besar, tanda
baca dari suatu teks
Bekerjasama dengan
teman menulis
deskripti6 in6ormasi
yang disediakan
Bekerjasama dengan
teman menyusun
paragra6 menjadi teks
utuh
Bekerjasama denga
teman membuat
setting/klimaks/endin
*$#%&
des!ri"ti$e dan
news item
Announ&ement
(ampaign
%l3er
and a T-shirt. ,he al5ays
5ants to 6eel
rela$ed. ,he is neat and 5ell-
dressed.
!ebby is a cheer6ul and
6riendly girl.
?<erybody likes her because
she is
humorous and creati<e girl.
,he gets
on 5ell 5ith other people and
she
ne<er 6orces her opinion to
others.
But sometimes !ebbyis short-
tempered
5hen she loses her need6ul
things.
"er hobbies are cooking
Japanese 6ood, shopping and
singing. !ebby has a beauti6ul
<oice and her 6a<orite singer is
-ris !ayanti.
Missing
!ian, a three-year-old, has
been reported missing. ,he
has short curly hair and
dimples 5hen she smiles. ,he
5as last seen 5earing a 5hite
shirt and red shorts.
36 you see a child 5ho looks
like the little girl in the picture
please call Mr Jeckyl at K(((-
((((
Fote 6or ,usan !aron
g
Bekerjasama dengan
teman membuat
!am"aign lyer
Bekerjasama dengan
teman melengkapi isi
berita yang hilang
Membuat kartu
ucapan
Menulis teks
des!ri"ti$e secara
indi<idu
Menulis teks
narrati$e secara
indi<idu
Menulis teks news
item secara indi<idu
Ne7s Item -arth8uake !olts #apan
&apital
T/-9/ (Eeuters) L @ slight
earthMuake jolted the Japanese
capital last night but authorities
said there 5ere no immediate
reports o6 casualties or
damage. @ spokesman 6or the
Japan meteorological agency
said, 7 @n earth tremor 5as
registered in Tokyo but there
are no reports o6 casualties or
damage.
The earth tremor struck
shortly a6ter midnight Tokyo
time- just a6ter midnight Tokyo
time.
Eesidents o6 central
Tokyo said the tremor 5as the
strongest 6or se<eral months in
the capital. (taken 6rom :
Bangkok ost, 'BB#)