RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

BAHASA MELAYU ( TINGKATAN 1 ) 2014

JABATAN PELAJARAN PERAK
MINGGU UNIT / TEMA KEMAHIRAN BAHASA
CATATAN
Obje!"# / C$%$&'$& Pe&!$(")$&
1
( 2/1 4/1 )
1* Se(" be)e&$+$&
2* T$!$b$,$($
- Kata nama am dan
kata
nama khas m/s 6
-* Pe.$,$.$&
- Membaca petikan teks
dan pernyataan
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 /0*0)
1.1 Berbual dan berbincang tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri
keluarga rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata int!nasi dan nada yang sesuai.
A)$( 1"
ii. Menyapa dan memperkenalkan diri kepada sese!rang danmemperkenalkan sese!rang kepada !rang
lain dengan mesra dan santun.
1.2 Mendengar dan memberikan resp!n secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan !leh
!rang lain.
A)$( 11
iii. Memahami dan menggunakan gelaran atau panggilan yang sesuai bagi sese!rang.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
3*1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama dan isi penting tentang pelbagai
bahan yang didengar dibaca dan dit!nt!n.
A)$( 11
i. Mendengar dan memahami pelbagai teks.
iii. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan.
#ada akhir pembela$aran ini murid
akan dapat%
1. mengenal pelbagai $enis kata
2. berbual dengan rakan tentang
sesuatu menggunakan kata
int!nasi dan nada yang sesuai
&. memberikan resp!ns secara
lisan dan bertulis tentang sesuatu
yang diperkatakan.
2
('/1 11/1)
1*T$!$b$,$($
- (impulan bahasa m/s '
2*Pe.$,$.$&
- Membaca petikan teks
dan pernyataan
-*Pe&6+"($&
- Menulis dial!g m/s 2
Pe&%"%"$& Ke(e+$.$!$& J$+$&
R$7$ (PKJR) 4 Te.$ 11 1
N"+$" M6)&"1
) Berdikari
) Berhemah tinggi
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 /0*0)
1.1 Berbual dan berbincang tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri
keluarga rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata int!nasi dan nada yang sesuai.
A)$( 1 %
i. Berbual dengan keluarga dengan menggunakan sebutan int!nasi kata dan ungkapan yang sesuai
dan mengemukakan idea yang rele*an dengan t!pik.
1.& Mendengar dan memberikan resp!n secara tentang sesuatu yang diperihalkan !leh !rang lain.
A)$( 11
iii. Memahami dan menggunakan gelaran atau panggilan yang sesuai bagi sese!rang.
*i. Mendengar sesuatu perkara dengan teliti dan memberikan reaksi yang menun$ukkan simpati terhadap
nasib malang yang menimpa sese!rang.
A)$( 21
i. Mendengar sesuatu perkara dengan teliti dan memberikan reaksi yang menun$ukkan empati.
ii. Memberikan resp!n secara sp!ntan terhadap s!alan yang dikemukakan dengan memberikan maklumat
yang diperlukan.
1.4 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan
menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.
A)$( 11
iii. Memahami dan menggunakan gelaran atau panggilan yang sesuai bagi
(ese!rang
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
3*1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama dan isi penting tentang pelbagai
bahan yang didengar dibaca dan dit!nt!n.
A)$( 11
i. Mendengar dan memahami pelbagai teks.
iii. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
10*1 Menceritakan semula sebuah karya secara keseluruhan.
A)$( 11
i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristi+a sesebuah karya.
#ada akhir unit ini pela$ar dapat"
1. Berbual dengan rakan tentang
sesuatu menggunakan kata
int!nasi dan nada yang sesuai.
2. Memberikan resp!ns secara lisan
dan bertulis tentang sesuatu yang
diperkatakan.
&. Menyatakan idea keseluruhan
bahan.
4. Menceritakan semula karya yang
dibaca dan
,. Menulis dial!g
B1DL1E1
(Be)"&!e)$(" !e&!$&' (e(6$!6
8e)$)$ 7$&' be)$"!$& %e&'$&
e,"%68$& ,$)"$&)
1
&
(14/1 1-/1)
1*T$!$b$,$($
- Kata .anti /ama 0iri
m/s 14
- #en$!d!h bilangan m/s
16
2*Pe.$,$.$&
) #antun 2 Kerat pengenalan
-*Pe&6+"($&
- Menulis karangan m/s 14
Pe)"b$,$($
N"+$" M6)&"1
) Berhemah tinggi
) 1asi!nal
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 /0*0)
1., Bers!al $a+ab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan s!alan pelbagai
aras.
A)$( 11
*. Mengemukakan s!alan mudah untuk berk!ngsi idea pengetahuan serta pengalaman dan
memberikan $a+apan yang sesuai dalam perbualan secara bertatasusila.
1.6 Berbincang dan membidas hu$ah dengan s!pan dalam pelbagai situasi.
A)$( 21
ii. Memberikan resp!ns secara s!pan terhadap s!alan yang dikemukakan dengan memberikan
maklumat yang diperlukan.
A)$( -1
ii. Mengemukakan pandangan dan kritikan yang membina.
iii. Memilih t!pik yang sesuai untuk memulakan perbualan yang lebih
membina
1.' Menyatakan perasaan secara berterus)terang dan beradab tentang sesuatu perkara untuk mengekalkan
hubungan.
A)$( -1
2. Menyatakan perasaan diri sendiri kepada sese!rang.
Ke.$,")$& Me.b$2$ ( 3*0 / 5*0 )
3*2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan berdasarkan k!nteks.
A)$( 11
i*. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan
k!nteks.
3*- Mengemukakan s!alan untuk mendapat pen$elasan lan$ut.
A)$( 11
*. Mengemukakan s!alan bertumpu aras rendah yang sesuai untuk
mendapatkan maklumat yang dikehendaki.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
10*2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya.
A)$( 11
ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya.
#ada akhir unit ini pela$ar dapat"
1* Bers!al $a+ab dengan rakan
tentang sesuatu perkara
2* Bers!al membidas hu$ah rakan
dengan s!pan.
-* Menyatakan maksud perkataan
mengikut k!nteks dan
4* Menceritakan perkara yang
menarik dalam karya
B1 DB1 E1
(Me.b$2$ $7$! (e2$)$ .e$&"(
%$)"8$%$ (e(6$!6 (6.be) %e&'$&
b".b"&'$&)
4
(21/1 2,/1)
24/1- Cuti
Maulidur
Rasul
1* T$!$b$,$($
- Bentuk Kata Ker$a.
2* Pe.$,$.$&
- Membaca teks
- Memberikan makna
perkataan
- Mengenal pasti perkara
yang
menarik dalam karya
-* Pe&6+"($&
- Menyenaraikan
/ membina ungkapan
Pe)"b$,$($
Pe&%"%"$& Ke(e+$.$!$& J$+$&
R$7$ (PKJR) / Te.$ 1 1 2
N"+$" M6)&"1
) Berhemah tinggi
) 1asi!nal
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 /0*0)
1.- Bers!al $a+ab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara menggunakan s!alan pelbagai aras.
A)$( 11
*. Mengemukakan s!alan mudah untuk berk!ngsi idea pengetahuan serta pengalaman dan
memberikan $a+apan yang sesuai dalam perbualan secara bertatasusila.
1.3 Berbincang dan membidas hu$ah dengan s!pan dalam pelbagai situasi.
A)$( 21
ii. Memberikan resp!ns secara s!pan terhadap s!alan yang dikemukakan memberikan maklumat .
A)$( -1
ii. Mengemukakan pandangan dan kritikan yang membina.
iii. Memilih t!pik yang sesuai untuk memulakan perbualan
1.14 Menyatakan perasaan secara berterus)terang dan beradab tentang sesuatu mengekalkan hubungan.
A)$( -1
2. Menyatakan perasaan diri sendiri kepada sese!rang.
Ke.$,")$& Me.b$2$ ( 3*0 / 5*0 )
3*2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan berdasarkan k!nteks.
A)$( 11
i*. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan k!nteks.
3*- Mengemukakan s!alan untuk mendapat pen$elasan lan$ut.
A)$( 11
*. Mengemukakan s!alan bertumpu aras rendah sesuai mendapatkan maklumat yang
dikehendaki.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
10*2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya.
A)$( 11
ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya.
#ada akhir unit ini pela$ar dapat"
1. Bers!al $a+ab dengan rakan
tentang sesuatu perkara
2. Bers!al membidas hu$ah rakan
dengan s!pan.
&. Menyatakan maksud perkataan
mengikut k!nteks dan
4. Menceritakan perkara yang
menarik dalam karya
B2 DL1 E1
(Me&2e)"!$$& 8e)$)$ 7$&'
%"%e&'$))
2
,
( 2-/1)1/2)
19T$!$b$,$($
) .!l!ngan Kata Ker$a m/s 23
/ #erumpamaan m/s &4
2*Pe.$,$.$&
(yair 5asiat 6yahanda
) #engenalan
) Maksud 1angkap
) 7iri
-* Pe&6+"($&
) Membina ayat menggunakan
ungkapan bers!pan m/s 1-
- Menulis surat tidak rasmi
Pe)"b$,$($
N"+$" M6)&"1
- Kesyukuran
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 /0*0)
2*1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam
perbincangan.
A)$( 11
ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan.
2*4 Mengemukan cadangan yang membina untuk mencapai tu$uan perbincangan.
A)$( 11
2i. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
3*4 Membaca pantun secara imbasan dan luncuran untuk membuat ru$ukan pelbagai bahan bercetak dan
bahan elektr!nik.
A)$( 11
ii. Membaca pantas untuk mengenal pasti bahan atau penerbitan yang sesuai menyiapkan suatu tugasan.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
10*4 Menyatakan $enis ciri tema dan pers!alan pemikiran nilai dan penga$aran.
A)$( 11
*. Menyatakan $enis ciri bentuk dan nada puisi.
#ada akhir unit ini pela$ar dapat"
1. Mengeluarkan idea bernas dalam
perbincangan.
2. Mencari maklumat daripada bahan
teks atau elektr!nik.
&. Menyatakan isi penting dan
4. Menulis surat kiriman tidak rasmi.
B2 DB1 E1
(Me.be)"$& .$(6% 8e)$!$$&
7$&' !e)%$8$! %$+$. 8e!"$&)
6
( 4/2)-/2)
1* T$!$b$,$($
) Kata 6d$ekti8 m/s &6
2* Pe.$,$.$&
) Menyatakan Makna #erkataan.
) Menyatakan penga$aran
daripada teks m/s 24.
- Mencari maklumat tentang
kegunaan mutiara m/s 22
-* Pe&6+"($&
) Menyatakan idea utama
menggunakan perkataan sendiri
) Membina ayat menggunakan
kata ker$a m/s 21.
Pe)"b$,$($
Pe&%"%"$& Ke(e+$.$!$& J$+$&
R$7$ (PKJR) 4 Te.$ 211
N"+$" M6)&"1 Kesyukuran
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 /0*0)
2*1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.
A)$( 11
ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan.
2*4 Mengemukan cadangan yang membina untuk mencapai tu$uan perbincangan.
A)$( 11
2i. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
3*4 Membaca pantun secara imbasan dan luncuran untuk membuat ru$ukan pelbagai bahan bercetak dan
bahan elektr!nik.
A)$( 11
ii. Membaca pantas untuk mengenal pasti bahan atau penerbitan yang sesuai untuk menyiapkan suatu
tugasan.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
10*4 Menyatakan $enis ciri tema dan pers!alan pemikiran nilai dan penga$aran.
A)$( 11
*. Menyatakan $enis ciri bentuk dan nada puisi.
#ada akhir unit ini pela$ar dapat"
1. Mengeluarkan idea bernas
dalam perbincangan.
2. Mencari maklumat daripada
bahan teks atau elektr!nik.
&. Menyatakan isi penting dan
4. Menulis surat kiriman tidak rasmi.
'
( 11/2)1,/2)
11/2 13/2
Cuti Tahun
Baru Cina
1* T$!$b$,$($
) #embentukan kata ad$ekti8
2. Pe.$,$.$&
7erpen 9empang
- (in!psis
- /ilai dan penga$aran
Ke.$,")$& Me.b$2$ ( 3*0 / 5*0 )
3*2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan berdasarkan k!nteks.
A)$( 11
i*. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan k!nteks.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
14.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya.
A)$( 11
2i. Mengecam perkara yang menarik dalam karya.
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1.Menyatakan maksud perkataan
mengikut k!nteks
2.Mencari maklumat daripada bahan
teks atau elektr!nik.
&.Menyatakan isi penting dan
-
( 1-/2)22/2)
1* T$!$b$,$($
- Kata (endi /ama
2* Pe)"b$,$($
-* Pe&6+"($&
) Membina perenggan cerita
- Membina s!alan m/s &4.
4* Pe.$,$.$&
7erpen Kasut Kel!pak :antung
) (in!psis
) 9ema dan #ers!alan
) 5atak dan #er+atakan ) ;atar
N"+$" M6)&"1
) Kebersihan 8i<ikal dan mental.
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0/0*0)
2*- Memperkuat hu$ah dengan mengemukakan c!nt!h dan bukti.
A)$( -1
i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada.
2*4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk mencapai tu$uan perbincangan.
A)$( 11
ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan.
2*: Memberikan pen$elasan secara sp!ntan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.
A)$( 21
ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara dengan perkara yang lain.
A)$( -1
ii. Membuat kesimpulan semua pendapat yang yang dikemukakan !leh pelbagai pihak dalam perbincangan.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1. Mengemukakan hu$ah dengan
c!nt!h dan bukti.
2. Mengemukakan cadangan yang
membina.
&. Menyatakan hasrat yang tersurat
dan tersirat.
4. Menyatakan +atak dan per+atakan.
,. Menulis karangan +a+ancara.
3
) 1asi!nal 3*: Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
A)$( 21
ii. Mengenal pasti dan menyatakan maksud tersirat.
A)$( -1
i. Mengulas bahan dengan menyatakan isi tersurat isi tersirat dan kesimpulan.
3*0 Membe<akan antara 8akta dengan pandangan dalam bahan yang diru$uk.
A)$( -1
ii. Menyenaraikan dan mengemukakan pernyataan 8akta dan pandangan dalam petikan
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
10*0 Mengulas karya daripada aspek +atak dan per+atakan latar pl!t gaya bahasa dan sudut pandangan.
A)$( 11
*i. Memerihalkan +atak)+atak dalam karya.
*ii. Memerihalkan latar dalam cerita.
B- DL 1 E1
(Me&'e.6$$& (;$+$& 7$&' (e(6$"
6&!6 .e&%$8$!$& .$+6.$!)
3
( 2,/2)1/&)
1* T$!$b$,$($
) Kata =ubung m/s ,&
) #eribahasa m/s ,4
2* Pe.$,$.$&
) Mengemukan 8akta daripada
bahan bacaan
) Menyenaraikan +atak
-* Pe&6+"($&
Menulis +a+ancara m/s 2-.
Pe)"b$,$($
Pe&%"%"$& Ke(e+$.$!$& J$+$&
R$7$ (PKJR) / Te.$ 212
N"+$" M6)&"1
)Kebersihan 8i<ikal dan mental.
)rasi!nal
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0/0*0)
2*- Memperkuat hu$ah dengan mengemukakan c!nt!h dan bukti.
A)$( -1
i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada.
2*4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk mencapai tu$uan perbincangan.
A)$( 11
ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan.
2*: Memberikan pen$elasan secara sp!ntan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang
dikemukakan.
A)$( 21
ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara dengan perkara yang lain.
A)$( -1
ii. Membuat kesimpulan semua pendapat yang yang dikemukakan !leh pelbagai pihak dalam
perbincangan.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
3*: Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
A)$( 21
ii. Mengenal pasti dan menyatakan maksud tersirat.
A)$( -1
i. Mengulas bahan dengan menyatakan isi tersurat isi tersirat dan kesimpulan.
3*0 Membe<akan antara 8akta dengan pandangan dalam bahan yang diru$uk.
A)$( -1
ii. Menyenaraikan dan mengemukakan pernyataan 8akta dan pandangan dalam petikan.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
10*0 Mengulas karya daripada aspek +atak dan per+atakan latar pl!t gaya bahasa dan sudut pandangan.
A)$( 11
*i. Memerihalkan +atak)+atak dalam karya.
*ii. Memerihalkan latar dalam cerita.
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1. Mengemukakan hu$ah dengan
c!nt!h dan bukti.
2. Mengemukakan cadangan yang
membina.
&. Menyatakan hasrat yang tersurat
dan tersirat.
4. Menyatakan +atak dan per+atakan.
,. Menulis karangan +a+ancara.
B- DL1 E2
(Me.be)"$& .$+6. b$+$( !e&!$&'
(e(6$!6 8e)$)$)
14
(4/&)-/&)
1*T$!$b$,$($
- Mengecam 6yat tunggal
Pe)"b$,$($
2* Pe&6+"($&
) Menyenaraikan ayat t!pik dan
ayat huraian m/s &2
) Menyusun dan menulis semula
langkah melayari internet m/s &4.
-* Pe.$,$.$&
(a$ak Kian Kita ;upa
) Maksud
) Bentuk) Mengarang (a$ak
N"+$" M6)&"1
1asi!nal
I+.61
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0/0*0)
-*1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya bahasa yang betul semasa berunding.
A)$( 11
i. Memilih dan menggunakan kata dan ayat yang sesuai dalam perundingan.
ii. Mengemukakan pandangan dengan menggunakan sebutan int!nasi dan nada yang sesuai.
-*2 Berbincang untuk menerima dan men!lak pandangan !rang lain secara terbuka mencapai kata sepakat.
A)$( -1
i. Membuat pertimbangan yang +a$ar dan mencadangkan langkah penyelesaian terhadap pendapat yang
dikemukakan dalam perundingan.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
3*3 Memahami laras bahasa bagi pelbagai bahan untuk memper!leh maklumat.
A)$( -1
iii. Menyatakan penggunaan diksi dalam bahan yang menggunakan laras sains dan laras klasik untuk
memahami maklumat.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1. Berbincang dengan rakan
tentang sesuatu perkara dengan
menggunakan ragam bahasa
umum.
2. Berbincang untuk menerima atau
men!lak pandangan !rang lain
secara terbuka.
&. Menyatakan laras bahasa
sesuatu bahan bagi memper!leh
maklumat dan
4. mengecam ayat tunggal dalam
karya bukan sastera.
4
9ekn!l!gi Maklumat dan
K!munikasi.
K$j"$& M$($ De8$&1
#erbandingan gaya hidup
sekarang dengan gaya hidup
masa akan datang.
11*1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya penulisan kreati8.
A)$( 11
2. Mengecam diksi istilah dan ayat tunggal dalam karya bukan sastera.
A)$( -
i. Mencipta kata dan pengucapan yang indah dan sl!gan yang menarik.
,. Mengarang sa$ak
B- DB1 E1
(Me&7$)"&' .$+6.$! %$)"8$%$
b$,$& 7$&' %"b$2$)
11
(11/&)1,/&)
1*T$!$b$,$($
) >rasa (>/ >K >6 >()
2* Pe.$,$.$&
) Membaca rencana m/s &1
) Memilih perkataan dan
mengecam 8akta dalam
sesuatu teks m/s &,
-* Pe&6+"($&
Melengkapkan perenggan.m/s &'.
- Menulis keterangan tentang
cara melayari laman +eb
dalam satu perenggan.
Pe)"b$,$($
Pe&%"%"$& Ke(e+$.$!$& J$+$&
R$7$ (PKJR) 4 Te.$ -1 1
N"+$" M6)&"1 1asi!nal
I+.619ekn!l!gi Maklumat dan
K!munikasi.
K$j"$& M$($ De8$&1
#erbandingan gaya hidup
sekarang dengan gaya hidup
masa akan datang.
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0/0*0)
-*1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya bahasa yang betul
semasa berunding.
A)$( 11
i. Memilih dan menggunakan kata dan ayat yang sesuai dalam perundingan.
ii. Mengemukakan pandangan dengan menggunakan sebutan int!nasi dan nada yang sesuai.
-*2 Berbincang untuk menerima dan men!lak pandangan !rang lain secara terbuka dalam mencapai kata
sepakat.
A)$( -1
i. Membuat pertimbangan yang +a$ar dan mencadangkan langkah penyelesaian terhadap pendapat yang
dikemukakan dalam perundingan
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
3*3 Memahami laras bahasa bagi pelbagai bahan untuk memper!leh maklumat.
A)$( -1
iii. Menyatakan penggunaan diksi dalam bahan yang menggunakan laras
sains dan laras klasik untuk memahami maklumat.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
11*1 Mengenal pasti gaya bahasa karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreati8.
A)$( 11
i. Mengecam diksi istilah dan ayat tunggal dalam karya bukan sastera.
A)$( -
i. Mencipta kata dan pengucapan yang indah dan sl!gan yang menarik.
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1* Berbincang dengan rakan tentang
sesuatu perkara dengan
menggunakan ragam bahasa
umum.
2* Berbincang untuk menerima atau
men!lak pandangan !rang lain
secara terbuka.
-* Menyatakan laras bahasa sesuatu
bahan bagi memper!leh
maklumat dan
4* mengecam ayat tunggal dalam
karya bukan sastera.
B1 DT1 E1
(Me&6+"( $7$! .6%$, %e&'$&
b".b"&'$&/ <N=<N9 <N=<K9 <N=<A9
<N=<S)
12
(1-/&)22/&)
1*T$!$b$,$($
- Kata 9anya Kata (eru
Kata #erintah m/s 6&)64
2*Pe&6+"($&
- Menulis karangan berita
Pe)"b$,$($
-*Pe.$,$.$&
#antun 4 Kerat
) #engenalan
) Maksud 1angkap
) 7iri
) Mengarang #antun 4 kerat
N"+$" M6)&"1
- (ikap bermasyarakat.
- Bangga.
I+.61
)Budaya
Ke2e)%$($& Pe+b$'$"1
)Mu<ik
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 4 0*0)
-*- Menyatakan pendirian yang $elas dengan mengemukakan maklumat yang rele*an.
A)$( 21
i. Mengemukakan pandangan peribadi dan pandangan balas secara kritis berdasarkan pemerhatian
dan pengalaman dalam perundingan.
ii. Men$elaskan pendirian tentang sesuatu perkara.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
>*1 Menyaring maklumat mengikut klasi8ikasi.
A)$( 11
i. Mengenal pasti maklumat yang diperlukan.
>*2 Menyusun maklumat mengkikut keutamaan.
A)$( 11
ii. Menyusun maklumat untuk tu$uan tertentu.
>*: Menta8sirkan maklumat yang telah dipilih secara rasi!nal untuk membuat in8erens.
A)$( 21
iii. Menghuraikan maklumat secara l!gik untuk membuat in8erens.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
11*2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam
penulisan kreati8.
A)$( 11
ii. Mengesan gaya bahasa dalam pr!sa dan puisi.
A)$( 21
i. Mengesan aspek keindahan bunyi dalam sa$ak.
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1. Menyatakan pendirian dengan
dis!k!ng !leh bukti.
2. Mengenal pasti maklumat yang
diperlukan.
&. Men$a+ab s!alan pemahaman
dengan betul
4. Menyusun dan menta8sir
maklumat.
,. Menulis karangan berita.
B2 DT1 E1
(Me&j$?$b (;$+$& 8e.$,$.$&
%e&'$& be!6+)
B- DB1 E2
(Me&76(6& "(" 8e&!"&')
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA (MINGGU 13 - 23/3 31/3
1*T$!$b$,$($
Kata #enguat
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 /0*0)
-*- Menyatakan pendirian yang $elas dengan mengemukakan maklumat yang rele*an. #ada akhir unit pela$ar dapat"
5
14
(1/4 ,/4)
2*Pe&6+"($&
Membuat catatan tentang
satu alat mu<ik m/s 4
-* Pe.$,$.$&
) Mencari makna perkataan
) Membandingkan dan
membe<akan
- Mencari maklumat tentang
kadet rema$a sek!lah
Pe)"b$,$($
Pe&%"%"$& Ke(e+$.$!$& J$+$&
R$7$ (PKJR) / Te.$ -1 2
N"+$" M6)&"1
- (ikap bermasyarakat.
- Bangga.
I+.61
)Budaya
Ke2e)%$($& Pe+b$'$"1
)Mu<ik
A)$( 21
i. Mengemukakan pandangan peribadi dan pandangan balas secara kritis berdasarkan pemerhatian
dan pengalaman dalam perundingan.
ii. Men$elaskan pendirian tentang sesuatu perkara.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
>*1 Menyaring maklumat mengikut klasi8ikasi.
A)$( 11
i. Mengenal pasti maklumat yang diperlukan.
>*2 Menyusun maklumat mengkikut keutamaan.
A)$( 11
ii. Menyusun maklumat untuk tu$uan tertentu.
>*: Menta8sirkan maklumat yang telah dipilih secara rasi!nal untuk membuat in8erens.
A)$( 21
iii. Menghuraikan maklumat secara l!gik untuk membuat in8erens.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
11*2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam
penulisan kreati8.
A)$( 11
ii. Mengesan gaya bahasa dalam pr!sa dan puisi.
A)$( 21
i. Mengesan aspek keindahan bunyi dalam sa$ak
1. Menyatakan pendirian dengan
dis!k!ng !leh bukti.
2. Mengenal pasti maklumat yang
diperlukan.
&. Menyusun dan menta8sir
maklumat.
4. Menulis karangan berita.
B- DT1 E1
(Me&''6&$$& $!$ %$& #)$($ %$+$.
8e)e&''$&)
1,
(-/4)12/4)
1*T$!$b$,$($
- Kata #enegas Kata
na8i Kata #emeri m/s
'3)-4
2*Pe.$,$.$&
#r!sa Klasik
9a$u?l Muluk
) sin!psis
) #enga$aran
) /ilai
-*Pe&6+"($&
- Menulis lap!ran la+atan
Pe)"b$,$($
N"+$" M6)&"1
#atri!tisme
I+.61
(e$arah
K$j"$& M$($ De8$&1
Mencari ciri pemimpin yang b!leh
mengekalkan kecermelangan
bangsa.
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 /0*0)
-*4 Mempertimbangkan semua aspek yang dikemukakan dalam perundingan secara rasi!nal untuk
mencapai kata sepakat supaya diterima !leh semua pihak.
A)$( -1
i. Membuat pertimbangan yang +a$ar dan mencadangkan langkah penyelesaian terhadap pendapat
yang dikemukakan dalam perundingan.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
>*- Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun.
A)$( 21
i*. Memeriksa semula maklumat untuk menentukan kekuatan dan kelemahannya.
>*4 Meng!lah maklumat secara k!heren untuk tu$uan tertentu.
A)$( 21
i. Membina semula maklumat dengan menghubungkaitkan 8akta.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
11*- Membandingkan penggunaan laras bahasa yang sesuai dalam pelbagai genre.
A)$( -1
ii. Men$elaskan penggunaan bahasa dan istilah dalam laras sastera dan laras
sukan.
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1. Membuat pertimbangan terhadap
sesuatu perkara untuk membuat
kata sepakat.
2. Menyusun maklumat secara
k!heren untuk tu$uan mengarang.
&. Membuat perbandingan antara
laras bahasa cerita dengan laras
bahasa lap!ran.
4. Menulis karangan lap!ran
B- DT1 E2
(Me&''6&$$& 8e&$&%$ ?$2$&$
7$&' (e(6$" %$+$. 8e)e&''$&)
16
(1,/4)13/4)
19/4 cuti
Keputeraan
Sultan
Perak
1* T$!$b$,$($
) Kata arah
) #epatah
2* Pe.$,$.$&
) Membaca teks lap!ran dan
men$a+ab s!alan pemahaman.
-*Pe&6+"($&Menulis dial!g luahan
Pe)"b$,$($
Pe&%"%"$& Ke(e+$.$!$& J$+$&
R$7$ (PKJR) 4 Te.$ 411
N"+$" M6)&"1#atri!tisme
I+.61(e$arah
K$j"$& M$($ De8$&1
Mencari ciri pemimpin yang
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 /0*0)
-*4 Mempertimbangkan semua aspek yang dikemukakan dalam perundingan secara rasi!nal untuk
mencapai kata sepakat supaya diterima !leh semua pihak.
A)$( -1
i. Membuat pertimbangan yang +a$ar dan mencadangkan langkah penyelesaian dalam perundingan.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
>*- Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun.
A)$( 21
i*. Memeriksa semula maklumat untuk menentukan kekuatan dan kelemahannya.
>*4 Meng!lah maklumat secara k!heren untuk tu$uan tertentu.
A)$( 21
i. Membina semula maklumat dengan menghubungkaitkan 8akta.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
11*- Membandingkan penggunaan laras bahasa yang sesuai dalam pelbagai genre.
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1. Membuat pertimbangan terhadap
sesuatu perkara untuk membuat
kata sepakat.
2. Menyusun maklumat secara
k!heren untuk tu$uan mengarang.
&. Membuat perbandingan antara
laras bahasa cerita dengan laras
bahasa lap!ran.
4. Menulis karangan lap!ran
,.
B4 DL1 E1
(Me&'e.6$$& ,6j$, 6&!6
6
mengekalkan kecermelangan
bangsa.
A)$( -1
ii. Men$elaskan penggunaan bahasa dan istilah dalam laras sastera dan laras sukan.
.e&e)".$ $!$6 .e&;+$ 8e&%$8$!
%e&'$& (;8$& %$+$. 8e)b"&2$&'$&)
1'
(22/4)26/4)
1*T$!$b$,$($
) Kata bilangan
2.Pe.$,$.$&
0rama (urat @ntuk 2na
) #engenalan 0rama
) sin!psis
) 9ema dan #ers!alan
) /ilai
-* Pe&6+"($&
) Membina ayat untuk menyatakan
maksud pantun
) Menulis pantun.
Pe)"b$,$($
N"+$" M6)&"1Kesyukuran
P$!)";!"(.e1Kebanggaan
I+.61(eni bina
K$j"$& .$($ %e8$&1
#ela$ar meramal kemudahan hidup
menusia pada masa akan datang.
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 /0*0)
4*1 Mengesan kec!nd!ngan pendapat dan menimbang pelbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah dan
membuat keputusan.
A)$( 11
i. Mengenal pasti kec!nd!ngan pendapat berhubung dengan sesuatu isu.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
>*: Menta8sirkan maklumat yang telah dipilih secara rasi!nal untuk membuat in8erens.
A)$( 21
iii. Menghuraikan maklumat secara l!gik untuk membuat in8erens.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
12*1 Menghasilkan pr!sa dan puisi secara terancang tertib dan kemas dengan menggunakan bahasa yang
tepat indah dan menarik.
A)$( 11
iii. Memilih diksi yang sesuai untuk membina baris pantun dua kerat dan empat kerat.
A)$( 21
iii. Menggunakan diksi dan simile yang sesuai untuk menghasilkan pantun dua kerat dan empat kerat.
12*: Membina baris puisi dengan kemas dan indah.
A)$( -1
ii. Menggunakan diksi yang sesuai untuk
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1. Menimbangkan pilihan untuk
menyelesaikan masalah.
2. Menta8sir maklumat untuk mebuat
in8erens.
&. Menulis pantun dengan bahasa
yang indah dan menarik.
4. Mela8a<kan pantun dengan
sebutan dan rima yang betul dan
menarik
B4 DB1 E1
(Me&je+$($& .$(6% 7$&' !e)(6)$!
%$& !e)(")$! %e&'$& be!6+ %$)"8$%$
8e+b$'$" b$,$&)
1-
(23/4 ) &/,)
1*T$!$b$,$($
- Kata #ascakata
2* Pe.$,$.$&
- Mela8a< dan mengenal
pasti maksud pantun m/s
,'
- Membaca teks m/s ,-.
- Mengenal pasti isi penting
dalam teks m/s 64
- Mengenal pasti pernyataan
m/s 64
1* Pe&6+"($&
- Menghuraikan maklumat.
- Menulis pantun m/s 66
Pe)"b$,$($
Pe&%"%"$& Ke(e+$.$!$& J$+$&
R$7$ (PKJR) / Te.$ 412
N"+$" M6)&"1
Kesyukuran
K$j"$& .$($ %e8$&1
#ela$ar meramal kemudahan hidup
menusia pada masa akan datan
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 /0*0)
4*1 Mengesan kec!nd!ngan pendapat dan menimbang pelbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah dan
membuat keputusan.
A)$( 11
i. Mengenal pasti kec!nd!ngan pendapat berhubung dengan sesuatu isu.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
>*: Menta8sirkan maklumat yang telah dipilih secara rasi!nal untuk membuat in8erens.
A)$( 21
iii. Menghuraikan maklumat secara l!gik untuk membuat in8erens.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
12*1 Menghasilkan pr!sa dan puisi secara terancang tertib dan kemas dengan menggunakan bahasa yang
tepat indah dan menarik.
A)$( 11
ii. Memilih diksi yang sesuai membina baris pantun dua kerat dan empat kerat.
A)$( 21
iii. Menggunakan diksi dan simile yang sesuai untuk menghasilkan pantun dua kerat dan empat kerat.
12*: Membina baris puisi dengan kemas dan indah.
A)$( -1
ii. Menggunakan diksi yang sesuai untuk
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1. Menimbangkan pilihan untuk
menyelesaikan masalah.
2. Menta8sir maklumat untuk
mebuat in8erens.
&. Menulis pantun dengan bahasa
yang indah dan menarik.
4. Mela8a<kan pantun dengan
sebutan dan rima yang betul dan
menarik
B4 DT1 E1
(Me&6+"( e)$&'$ 8e&6+"($&
be)%$($)$& (e(6$!6 !$j6)
13
(6/, 14/,)
1*T$!$b$,$($
- >rasa
2*Pe.$,$.$&
(a$ak =ari 6khir #ersek!lahan
) Maksud 1angkap
) 9ema dan #ers!alan
) /ilai
-* Pe&6+"($&
) Membina ayat t!pik ayat
huraian m/s '4
) Menulis rencana m/s '2
Pe)"b$,$($
N"+$" M6)&"1
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 /0*0)
4*2 Men$elaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasi!nal dan adil bagi meyakinkan pihak yang
terlibat.
A)$( -1
i. Mengemukakan 8akta sebagai bukti untuk meyakinkan !rang lain dalam membuat keputusan.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
>*0 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima menambah atau men!lak
pilihan.
A)$( -1
ii. Menentukan kesesuaian maklumat dengan t!pik atau tugasan serta mengemukakan
alasan.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1. Membuktikan sesuatu perkara
bagi meyakinkan sesuatu pihak.
2. Menyemak menerima atau
men!lak maklumat itu.
&. Menulis ayat t!pik dan ayat
huraian berdasarkan ta$uk yang
diberikan.
4. Menulis karangan 8akta.
B4 DT1 E2
(Me&6+"( "%e$ 6!$.$ %$& "%e$
7
Berhemah tinggi semasa
berk!munikasi.
I+.61Kebudayaan rakyat (ara+ak.
Ke.$,")$& Te&;+;'" M$+6.$!1
Mencari maklumat tentang
kebudayaan sesuatu bangsa
daripada internet.
12*- Membina ayat t!pik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang k!hesi8.
A)$( 11
ii. Mengenal pasti ayat t!pik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk dedukti8.
(;;&'$& %$+$. 8e)e&''$& %e&'$&
be!6+)
24
(1&/, ) 1'/,)
1*T$!$b$,$($
- 6yat 9unggal
2*Pe.$,$.$&
)Membaca dial!g
)Membuat in8erens terhadap
bahan
bacaan.
- Mengesan 8akta daripada
teks.
-* Pe&6+"($&
) Menulis karangan berdasarkan
maklumat yang dicari daripada
internet.
) Mencari ayat t!pik dan ayat
huraian.
Pe)"b$,$($
Pe&%"%"$& Ke(e+$.$!$& J$+$&
R$7$ (PKJR) / Te.$ :11
N"+$" M6)&"1
Berhemah tinggi semasa
berk!munikasi.
I+.61Kebudayaan rakyat (ara+ak.
Ke.$,")$& Te&;+;'" M$+6.$!1
Mencari maklumat tentang
kebudayaan sesuatu bangsa
daripada internet.
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 /0*0)
4*2 Men$elaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasi!nal dan adil bagi meyakinkan pihak yang
terlibat.
A)$( -1
i. Mengemukakan 8akta sebagai bukti untuk meyakinkan !rang lain dalam membuat keputusan.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
>*0 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima menambah atau men!lak
pilihan.
A)$( -1
ii. Menentukan kesesuaian maklumat dengan t!pik atau tugasanserta mengemukakan
alasan.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
12*- Membina ayat t!pik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang k!hesi8.
A)$( 11
ii. Mengenal pasti ayat t!pik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk dedukti8.
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1. Membuktikan sesuatu perkara
bagi meyakinkan sesuatu pihak.
2. Menyemak menerima atau
men!lak maklumat itu.
&. Menulis ayat t!pik dan ayat
huraian berdasarkan ta$uk yang
diberikan.
4. Menulis karangan 8akta.
21
(24/, ) 24/,)
1*T$!$b$,$($
) 6yat Ma$muk
) Bidalan
2*Pe.$,$.$&
#r!sa Klasik =ikayat Marakarmah
) sin!psis
) penga$aran
-* Pe&6+"($&) Menulis karangan
Pe)"b$,$($
N"+$" M6)&"1Keberanian
I+.61
9ekn!l!gi penerbangan dan
tekn!l!gi maritim.
K$j"$& .$($ %e8$&1
Meramal kema$uan perusahaan
tekn!l!gi penerbangan di
Malaysia.
Ke.$,")$& Te&;+;'" M$+6.$!
%$& K;.6&"$("1
Melayari internet untuk mendapat
maklumat tentang kapal terbang.
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0/0*0)
:*1 Berbicara dan merayu dengan menggunakan kata ungkapan dan ayat yang dapat memberikan
kesan memu$uk untuk mendapatkan sesuatu.
A)$( 11
i. Mengemukakan pendapat untuk memu$uk pihak lain dengan menggunakan kata ungkapan
ayat int!nasi dan gaya pengucapan yang sesuai.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
>*3 Menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alasan yang kukuh.
A)$( -1
ii. Menentukan kesesuaian maklumat dengan t!pik atau tugasan serta mengemukakan alasan.
>*> Membuat rumusan dengan alasan yang munasabah.
A)$( -1
iii. Merumuskan idea dengan alasan yang dapat diterima.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
12*4 Menyusun isi dan menggunakan penanda +acana untuk menghasilkan perenggan yang k!heren.
A)$( 21
ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda +acana yang sesuai.
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1. Merayu untuk memenuhi sesuatu
tu$uan.
2. Menerima atau men!lak sesuatu
maklumat dengan alasan yang
sesuai.
&. Menulis karangan 8akta yang
k!heren.
4. Menyusun isi yang k!heren.
8
CUTI PERTENGAHAN TAHUN ( MINGGU 22-23) 27 MEI !UN
24
(14/6 ) 14/6)
1*T$!$b$,$($
- Kata .anda dan kata
ma$muk m/s 124 ) 121
2*Pe.$,$.$&
- Menyusun gambar m/s '-
- #emahaman m/s '6
-* Pe&6+"($&
) Menghasilkan buku skrap.m/s '-
- Menulis rencana m/s -2
Pe)"b$,$($
Pe&%"%"$& Ke(e+$.$!$& J$+$&
R$7$ (PKJR) / Te.$ : 1 2
N"+$" M6)&"1Keberanian
I+.61
9ekn!l!gi penerbangan dan
tekn!l!gi maritim.
K$j"$& .$($ %e8$&1
Meramal kema$uan perusahaan
tekn!l!gi penerbangan di
Malaysia.
Ke.$,")$& Te&;+;'" M$+6.$!
%$& K;.6&"$("1
Melayari internet untuk mendapat
maklumat tentang kapal terbang.
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0/0*0)
:*1 Berbicara dan merayu dengan menggunakan kata ungkapan dan ayat yang dapat memberikan
kesan memu$uk untuk mendapatkan sesuatu.
A)$( 11
i. Mengemukakan pendapat untuk memu$uk pihak lain dengan menggunakan kata ungkapan
ayat int!nasi dan gaya pengucapan yang sesuai.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
>*3 Menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alasan yang kukuh.
A)$( -1
ii. Menentukan kesesuaian maklumat dengan t!pik atau tugasan serta mengemukakan alasan.
>*> Membuat rumusan dengan alasan yang munasabah.
A)$( -1
iii. Merumuskan idea dengan alasan yang dapat diterima.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
12*4 Menyusun isi dan menggunakan penanda +acana untuk menghasilkan perenggan yang k!heren.
A)$( 21
ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda +acana yang sesuai.
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1. Merayu untuk memenuhi sesuatu
tu$uan.
2. Menerima atau men!lak sesuatu
maklumat dengan alasan yang
sesuai.
&. Menulis karangan 8akta yang
k!heren.
4. Menyusun isi yang k!heren.
2,
(1'/6 ) 21/6)
1* T$!$b$,$($
- Kata terbitan
2* Pe.$,$.$&
(epucuk (urat 0aripada Ka+an
/ sin!psis teknik
) +atak dan per+atakan
-* Pe&6+"($&
) Menulis pendahuluan karangan
m/s -,
) Menulis perenggan m/s 34
Pe)"b$,$($
N"+$" M6)&"1Kera$inan
P$!)";!"(.e1
#ela$ar menilai sikap patri!tisme
(yahida. Kemudian pela$ar
membincangkan cara
mengharumkan nama negara.
I+.61(ukan memanah
Ke2e)%$($& Pe+b$'$"1
)Kinestetik
)menggayakan cara memanah
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 /0*0)
:*2 Menggunakan hu$ah yang bernas dan meyakinkan untuk mempengaruhi pihak lain dalam pelbagai
situasi.
A)$( 21
i. Mengemukakan hu$ah dan alasan yang sesuai untuk meyakinkan pihak lain.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
5*1 Menggunakan kata istilah 8rasa rangkai kata peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk
menyampaikan maklumat secara tersusun dan k!hesi8.
A)$( 11
i. Membentangkan idea dengan menggunakan kata 8rasa rangkai kata simpulan bahasa dan ayat
tunggal yang sesuai.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
12*4 Menyusun isi dan menggunakan penanda +acana untuk menghasilkan perenggan yang k!heren.
A)$( 21
ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda +acana yang sesuai.
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1. Berhu$ah untuk meyakinkan pihak
lain tentang sesuatu perkara.
2. Menggunakan kata istilah rangkai
kata peribahasa yang tepat dan
indah semasa menyampaikan
maklumat.
&. Menyusun isi karangan dengan
cara k!heren.
4. Menulis karangan rencana
B: DT1 E1
(Me&',$("+$& 8e&6+"($& 7$&'
+e&'$8 %e&'$& +$)$( b$,$($ 7$&'
(e(6$" %$& $7$! 7$&' ')$.$!"()
9
26
(24/6 ) 2-/6)
1*T$!$b$,$($
) 6yat tanya
2* Pe.$,$.$&
) Membaca pantas.
) Menyenaraikan isi penting.
) Menganalisis teks.
-*Pe&6+"($&
Menulis karangan rencana
Pe)"b$,$($
Pe&%"%"$& Ke(e+$.$!$& J$+$& R$7$
(PKJR) / Te.$ 011
N"+$" M6)&"1)Kera$inan P$!)";!"(.e1
I+.61(ukan memanah
Ke2e)%$($& Pe+b$'$"1
)Kinestetik
)#ela$ar menggayakan cara memanah.
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 /0*0)
:*2 Menggunakan hu$ah yang bernas dan meyakinkan untuk mempengaruhi pihak lain dalam
pelbagai situasi.
A)$( 21
i. Mengemukakan hu$ah dan alasan yang sesuai untuk meyakinkan pihak lain.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
5*1 Menggunakan kata istilah 8rasa rangkai kata peribahasa dan ayat yang tepat serta indah
untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan k!hesi8.
A)$( 11
i. Membentangkan idea dengan menggunakan kata 8rasa rangkai kata simpulan bahasa
dan ayat tunggal yang sesuai.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
12*4 Menyusun isi dan menggunakan penanda +acana untuk menghasilkan perenggan yang
k!heren.
A)$( 21
ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda +acana yang sesuai.
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1. Berhu$ah untuk meyakinkan pihak
lain tentang sesuatu perkara.
2. Menggunakan kata istilah
rangkai kata peribahasa yang
tepat dan indah semasa
menyampaikan maklumat.
&. Menyusun isi karangan dengan
cara k!heren.
4. Menulis karangan rencana
2'
(41/' ) 4,/')
1*T$!$b$,$($
/ 6yat seruan
2*Pe.$,$.$&
- Mengenal pasti teks m/s 32
- Menyatakan nada pantun m/s 3&
-*Pe&6+"($&
- Menyampaikan pesanan. m/s 32.
- Menulis pantun m/s 34
Pe)"b$,$($
Pe&%"%"$& Ke(e+$.$!$& J$+$& R$7$
(PKJR) 4 Te.$ 01 2
N"+$" M6)&"1
Keberanian
I+.61
Kesusasteraan.
K$j"$& .$($ %e8$&1
Menasihati rakan yang risau sekiranya tidak
lulus u$ian tae +an d! yang hendak
didudukinya.
Ke.$,")$& be)#"")1
Menyelesaikan masalah rakan yang
berbalah.
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 /0*0)
:*- Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memu$uk.
A)$( 11
ii. Memberikan penegasan dan menun$ukkan kesungguhan terhadap idea yang dikemukakan
untuk meningkatkan keyakinan sese!rang.
A)$( -1
i. Menyusun idea dan membuat hubung kaitan dengan kesukaan sese!rang untuk menimbulkan
minat dan rasa ingin tahu bagi tu$uan mempengaruhinya.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
5*2 Menentukan 8!rmat penyampaian dan $enis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan
maklumat.
A)$( 11
iii. Menyatakan dan mengilustrasikan 8!rmat pelbagai 8!rmat lisan dan penulisan.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
10*- Menyatakan bentuk dan nada puisi.
A)$( 1
*. Menyatakan $enis ciri bentuk dan nada puisi.
12*0 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
A)$( -1
iii. Mengenal pasti dan membetulkan kesalahan tanda baca dan e$aan dan menyemak
semula isi yang bersesuaian dengan ta$uk.
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1. merayu dengan strategi untuk
mendapat sesuatu.
2. menentukan kesesuaian 8!rmat
untuk menyampaikan maklumat.
&. menyatakan bentuk dan nada
puisi berdasarkan ta$uk yang
diberikan dan
4. menulis pantun.
B: DL1 E1
(Me&'e.6$$& 8e&%$8$! !e&!$&'
(e(6$!6 8e)$)$ (e2$)$
be)!$!$(6("+$)
2-
(4-/' ) 12/')
1*T$!$b$,$($
- 6yat perintah
2*Pe.$,$.$&
0rama 6rah ke Mana
) sin!psis
) +atak dan per+atakan
) penga$aran
-*Pe&6+"($&
- Mengedit teks m/s 3,
- Menulis cerita m/s 36
Pe)"b$,$($
N"+$" M6)&"1 Keberanian
I+.61 Kesusasteraan.
K$j"$& .$($ %e8$&1
Menasihati rakan yang risau sekiranya tidak
lulus u$ian tae +an d! yang hendak
didudukinya.
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 /0*0)
:*- Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memu$uk.
A)$( 11
ii. Memberikan penegasan dan menun$ukkan kesungguhan terhadap idea yang dikemukakan
untuk meningkatkan keyakinan sese!rang.
A)$( -1
i. Menyusun idea dan membuat hubung kaitan dengan kesukaan sese!rang untuk menimbulkan
minat dan rasa ingin tahu bagi tu$uan mempengaruhinya.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
5*2 Menentukan 8!rmat penyampaian dan $enis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan
maklumat.
A)$( 11
iii. Menyatakan dan mengilustrasikan 8!rmat pelbagai 8!rmat lisan dan penulisan.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
10*- Menyatakan bentuk dan nada puisi.
A)$( 1
*. Menyatakan $enis ciri bentuk dan nada puisi.
12*0 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1. merayu dengan strategi untuk
mendapat sesuatu.
2. menentukan kesesuaian 8!rmat
untuk menyampaikan maklumat.
&. menyatakan bentuk dan nada
puisi berdasarkan ta$uk yang
diberikan dan
4. menulis pantun
B: DB1 E1
(Me.b$2$ (e2$)$ e(!e&("# 6&!6
.e&%$8$!$& .$+6.$!).
10
Ke.$,")$& be)#"")1
Menyelesaikan masalah rakan yang
berbalah.
A)$( -1
iii. Mengenal pasti dan membetulkan kesalahan tanda baca dan e$aan dan menyemak
semula isi yang bersesuaian dengan ta$uk.
23
1,/')
13/'
1* T$!$b$,$($
) 6yat akti8
2* Pe.$,$.$&
) Membaca teks perbahasan.
m/s 14&.
) Membaca cerita.m/s 144
) Membuat kesimpulan. m/s 144
) Men$a+ab s!alan pemahaman
bersdasarkan teks. m/s 14&.
-*Pe&6+"($&
) Melengkapkan b!rang pesanan.m/s 144
) Merakamkan penghargaan.m/s 142.
- Merumuskan maklumat m/s 142
- Menulis teks perbahasan m/s 14&.
Pe)"b$,$($
Pe&%"%"$& Ke(e+$.$!$& J$+$& R$7$
(PKJR) / Te.$ 311
N"+$" M6)&"1
Kebersihan 8i<ikal dan mental.
I+.619ekn!l!gi maklumat.
Ke.$,")$& Be+$j$)1Melayari internet.
Ke2e)%$($& 8e+b$'$"1Aerbal)lingusitik
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 /0*0)
0*1 Menggunakan sebutan int!nasi dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk mendapatkan
barangan dan perkhidmatan.
A)$( 11
i. Mengenal pasti gaya pengucapan dan kata panggilan yang sesuai untuk berhubung
dengan pihak tertentu melalui tele8!n atau di kaunter.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
5*2 Menentukan 8!rmat penyampaian dan $enis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan
maklumat.
A)$( 11
iii. Menyatakan dan mengilustrasikan 8!rmat pelbagai 8!rmat lisan dan penulisan.
10*1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.
A)$( 11
i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristi+a sesebuah karya.
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1. menggunakan sebutan int!nansi
unsur paralinguistik yang sesuai untuk
mendapatkan sesuatu perkhidmatan.
2. menentukan 8!rmat penulisan untuk
menyampaikan maklumat.
&. menceritakan perkara menarik yang
terdapat dalam satu karya sastera
dibaca dan
4. menulis karangan perbahasan.
B: DB1 E2
(Me&',6)$"$& .$+6.$! %$)"8$%$
b$,$& 7$&' %"b$2$ (e2$)$ +;'"
6&!6 .e.b6$! "&#e)e&()
&4
(22/' ) 26/')
1*T$!$b$,$($
/ 6yat pasi8
2*Pe.$,$.$&
(a$ak 0iari ;ama
) maksud
) bentuk
) unsur bunyi
-* Pe&6+"($&
) Menyediakan 8!rmat b!rang.m/s 14,
- Membuat kad ucapan.m/s 146.
N"+$" M6)&"1
Kebersihan 8i<ikal dan mental.
I+.619ekn!l!gi maklumat.
Ke.$,")$& Be+$j$)1Melayari internet.
Ke2e)%$($& 8e+b$'$"1Aerbal)lingusitik
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 /0*0)
0*1 Menggunakan sebutan int!nasi dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk mendapatkan
barangan dan perkhidmatan.
A)$( 11
i. Mengenal pasti gaya pengucapan dan kata panggilan yang sesuai untuk berhubung
dengan pihak tertentu melalui tele8!n atau di kaunter.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
5*2 Menentukan 8!rmat penyampaian dan $enis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan
maklumat.
A)$( 11
iii. Menyatakan dan mengilustrasikan 8!rmat pelbagai 8!rmat lisan dan penulisan.
10*1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.
A)$( 11
i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristi+a sesebuah karya.
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1. menggunakan sebutan int!nansi
unsur paralinguistik yang sesuai untuk
mendapatkan sesuatu perkhidmatan.
2. menentukan 8!rmat penulisan untuk
menyampaikan maklumat.
&. menceritakan perkara menarik yang
terdapat dalam satu karya sastera
dibaca dan
4. menulis karangan perbahasan.
&1
(23/' ) 42/-)
1*T$!$b$,$($
) 6yat Ma$muk .abungan
2* Pe.$,$.$&
) Memahami teks m/s 14'
) Membuat perbandingan.m/s 14-
- Meramal dan menganalisis
m/s 111
-* Pe&6+"($&
) Menulis surat rasmi. m/s 143
) Merangka ucapan alu)aluan.
m/s 114
Pe&%"%"$& Ke(e+$.$!$& J$+$& R$7$
(PKJR) / Te.$ 312
Pe)"b$,$($
N"+$" M6)&"1Kesyukuran #atri!tisme
I+.61.e!gra8i #elanc!ngan
Ke.$,")$& Me&%e&'$)(1*0 /0*0)
0*1 Menggunakan
sebutan int!nasi dan unsur paralinguistic yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan
perkhidmatan.
A)$( 11
i. Mengenal pasti gaya pengucapan dan kata panggilan yang sesuai untuk berhubung
dengan pihak tertentu melalui tele8!n atau di kaunter.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
5*- Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.
A)$( -1
i. Melakar kerangka penyampaian pesanan ucapan cerita dalam bentuk n!ta ringkas dan
menyediakan bahan edaran yang sesuai.
5*4 Menyediakan hu$ah dan alasan untuk menyampaikan pembentangan.
A)$( -1
i*. Menyediakan hu$ah dan alasan berdasarkan c!nt!h 8akta dan pengalaman.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
10*2 Mengenal pasti perkara menarik dalam karya.
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1. menyatakan permintaan untuk
mendapatkan perkhidmatan.
2. menyediakan kerangka ucapan.
&. menyediakan hu$ah dan alasan
untuk disampaikan dan
4. menulis surat kiriman rasmi.
B: DT1 E1
(Me&',$("+$& 8e&6+"($& 7$&'
11
K$j"$& .$($ %e8$&1
Menganalisi dan meramal.
Ke2e)%$($& Pe+b$'$"1Aisua)1uang
A)$( 11
ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya.
+e&'$8 %e&'$& +$)$( b$,$($ 7$&'
(e(6$" %$& $7$! 7$&' ')$.$!"()
&2
(4,/- ) 46/-)
1*Pe.$,$.$&
#r!sa Klasik Budi (e!rang Bapa 6ngkat
/ sin!psis
) tema dan pers!alan
) +atak dan per+atakan
2* Pe&6+"($&
) Menulis hu$ah ) m/s 111
) Menulis syarahan) m/s 114
Pe)"b$,$($
N"+$" M6)&"1
Kesyukuran
#atri!tisme
I+.61
.e!gra8i
#elanc!ngan
K$j"$& .$($ %e8$&1
Menganalisi dan meramal.
Ke2e)%$($& Pe+b$'$"1
Aisual)1uang
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 /0*0)
0*1 Menggunakan
sebutan int!nasi dan unsur paralinguistic yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan
perkhidmatan.
A)$( 11
i. Mengenal pasti gaya pengucapan dan kata panggilan yang sesuai untuk berhubung
dengan pihak tertentu melalui tele8!n atau di kaunter.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
5*- Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.
A)$( -1
i. Melakar kerangka penyampaian pesanan ucapan cerita dalam bentuk n!ta ringkas dan
menyediakan bahan edaran yang sesuai.
5*4 Menyediakan hu$ah dan alasan untuk menyampaikan pembentangan.
A)$( -1
i*. Menyediakan hu$ah dan alasan berdasarkan c!nt!h 8akta dan pengalaman.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
10*2 Mengenal pasti perkara menarik dalam karya.
A)$( 11
ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya.
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1. menyatakan permintaan untuk
mendapatkan perkhidmatan.
2. menyediakan kerangka ucapan.
&. menyediakan hu$ah dan alasan
untuk disampaikan dan
4. menulis surat kiriman rasmi.
B0 DL1 E1
(Me&7$.8$"$& ,6j$, (e2$)$ )"!"(
%e&'$& (eb6!$&9 "&!;&$(" %$& '$7$
7$&' (e(6$" %e&'$& be)$%$b 6&!6
.e.8e&'$)6," 8",$ +$"&)
CUTI HARI RA"A AI#IL$ITRI %/ %&/ (MINGGU 32) CUTI PERTENGAHAN TAHUN 12/- 1'/ ( MINGGU 33 )
&4
(13/- ) 2&/-)
1*T$!$b$,$($
- 6yat Ma$muk #ancangan
2* Pe.$,$.$&
) Menyatakan makna perkataan dan
2stilah m/s 11-.
) Mengenal pasti 8akta pendapat m/s 11-
) Menganalis puisi m/s 113
Pe&%"%"$& Ke(e+$.$!$& J$+$& R$7$
(PKJR) 4 Te.$ >11
-* Pe&6+"($&
) Menulis karangan m/s 11-
N"+$" M6)&"1
Berdikari
+.61
(ains kemasyarakatan.
Ke.$,")$& Te&;+;'" M$+6.$! %$&
K;.6&"$("1
Melayari internet untuk mencari kenalan yang
mempunyai minat yang sama.
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 /0*0)
0*2 Menggunakan perkataan ungkapan ayat dan laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan
barangan dan perkhidmatan.
A)$( 21
i. Mendapatkan butiran lan$ut tentang barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan
unsur paralinguistik dan gaya pengucapan yang sesuai.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
3*1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama dan isi penting tentang
pelbagai bahan yang didengar dibaca dan dit!nt!n.
A)$( 11
i. Mendengar dan memahami pelbagai teks.
iii. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama pelbagai bahan.
3*2 Memahami dan menyatakan maksud berdasarkan k!nteks.
A)$( 11
i*. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan k!nteks.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
10*- Menyatakan bentuk dan nada puisi.
A)$( 1
*. Menyatakan $enis ciri bentuk dan nada puisi
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1. Meminta sesuatu dengan
menggunakan perkataan yang sesuai.
2. menyatakan gambaran keseluruhan
tentang sesuatu bahan.
&. menyatakan bentuk dan nada puisi
dan
4. menulis karangan 8akta.
B0 DL1 E2
(Me.b6$! 8e)!".b$&'$& !e&!$&'
8e&%$8$! 7$&' %"e.6$$& %$+$.
8e)b"&2$&'$&)
&,
( 26/-
&4/-)
1*T$!$b$,$($
) 6yat k!mplemen
2*Pe.$,$.$&
(yair Kemangkatan (ultan (ulaiman
) maksud rangkap
) ciri
) penga$aran
) mengarang syair
-* Pe&6+"($&
) Menulis cerita ringkas berdasarkan kata)
kata hikmat. m/s 121.
) membuat buku pr!gram.m/s 122
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 /0*0)
0*2 Menggunakan perkataan ungkapan ayat dan laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan
barangan dan perkhidmatan.
A)$( 21
i. Mendapatkan butiran lan$ut tentang barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan
unsur paralinguistik dan gaya pengucapan yang sesuai.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
3*1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama dan isi penting tentang
pelbagai bahan yang didengar dibaca dan dit!nt!n.
A)$( 11
i. Mendengar dan memahami pelbagai teks.
iii. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran umu idea utama dalam pelbagai bahan.
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1. Meminta sesuatu dengan
menggunakan perkataan yang sesuai.
2. menyatakan gambaran keseluruhan
tentang sesuatu bahan.
&. menyatakan bentuk dan nada puisi
dan
12
Pe)"b$,$($
N"+$" M6)&"1Berdikari
I+.61(ains kemasyarakatan.
Ke.$,")$& Te&;+;'" M$+6.$! %$&
K;.6&"$("1
Melayari internet untuk mencari kenalan yang
mempunyai minat yang sama.
3*2 Memahami dan menyatakan maksud berdasarkan k!nteks.
A)$( 11
i*. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan k!nteks.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
10*- Menyatakan bentuk dan nada puisi.
A)$( 1
*. Menyatakan $enis ciri bentuk dan nada puisi.
4. menulis karangan 8akta.
B0 DB1 E1
(Me.b6$! )$.$+$& %e&'$&
.e.be)"$& $+$($& be)%$($)$&
.$+6.$! 7$&' !e)%$8$! %$+$.
b$,$&)
&6
(42/3 ) 46/3)
1*T$!$b$,$($
- 6yat Keterangan
2* Pe.$,$.$&
) Menganalis cerita m/s 12,
) Mengemukakan s!alan tentang
sesuatu perkara yang kabur dalam
karya.m/s 12,
-* Pe&6+"($&
) Menulis karangan 8iksyen sains m/s 126
Pe&%"%"$& Ke(e+$.$!$& J$+$& R$7$
(PKJR) /Te.$ >1 2
Pe)"b$,$($
N"+$" M6)&"1Berdikari
I+.61Kesusasteraa (ains
K$j"$& M$($ De8$&1
Mencirikan kenderaan pada masa hadapan.
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 /0*0)
0*2 Menggunakan perkataan ungkapan ayat dan laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan
barangan dan perkhidmatan.
A)$( 21
i. Mendapatkan butiran lan$ut tentang barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan
unsur paralinguistik dan gaya pengucapan yang sesuai.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
3*- Mengemukakan s!alan untuk mendapatkan pen$elasan lan$ut.
A)$( 11
*. Mengemukakan s!alan bertumpu aras rendah yang sesuai untuk mendapatkan
maklumat
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
10*4 Menyatakan $enis ciri tema dan pers!alan pemikiran nilai dan penga$aran.
A)$( 11
*. Menyatakan $enis ciri bentuk dan nada puisi.
10*0 Mengulas karya sastera dari aspek +atak dan per+atakan latar pl!t gaya bahasa dan sudut
pandangan.
A)$( 11
*i. Memerihalkan +atak)+atak dalam karya.
*ii. Memerihalkan latar dalam cerita.
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1. menggunakan ayat yang sesuai
untuk mendapatkan perkhidmatan.
2. Mengemukakan s!alan untuk
mendapatkan pen$elasan lan$ut
tentang sesuatu perkara.
&. Menyatakan gaya bahasa sesuatu
karya sastera dan
4.menulis karangan 8iksyen sains.
B0 DB1 E2
(Me&"+$" %$& .e.be)"$& 8e&%$8$!
%$)"8$%$ b$,$& 7$&' %"b$2$)
&'
(43/3 ) 1&/3)
1*T$!$b$,$($
) Kata 9erbitan m/s 123
2*Pe.$,$.$&
7erpen 9ukang ;ama
/ sin!psis
) latar
) penga$aran
-* Pe&6+"($&
) Menulis rencana m/s 124
Pe)"b$,$($
N"+$" M6)&"1
Berdikari
I+.61
Kesusasteraa)n
(ains
K$j"$& M$($ De8$&1
Mencirikan kenderaan pada masa hadapan.
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 /0*0)
0*2 Menggunakan perkataan ungkapan ayat dan laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan
barangan dan perkhidmatan.
A)$( 21
i. Mendapatkan butiran lan$ut tentang barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan
unsur paralinguistik dan gaya pengucapan yang sesuai.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
3*- Mengemukakan s!alan untuk mendapatkan pen$elasan lan$ut.
A)$( 11
*. Mengemukakan s!alan bertumpu aras rendah yang sesuai untuk mendapatkan
maklumat yang dikehendaki.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
10*4 Menyatakan $enis ciri tema dan pers!alan pemikiran nilai dan penga$aran.
A)$( 11
*. Menyatakan $enis ciri bentuk dan nada puisi.
10*0 Mengulas karya sastera dari aspek +atak dan per+atakan latar pl!t gaya bahasa dan sudut
pandangan.
A)$( 11
*i. Memerihalkan +atak)+atak dalam karya.
*ii. Memerihalkan latar dalam cerita.
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1. menggunakan ayat yang sesuai
untuk mendapatkan perkhidmatan.
2. Mengemukakan s!alan untuk
mendapatkan pen$elasan lan$ut
tentang sesuatu perkara.
&. Menyatakan gaya bahasa sesuatu
karya sastera dan
4.menulis karangan 8iksyen sains.
13
&-
(16/3 ) 24/3)
1*T$!$b$,$($
- 2mbuhan pin$aman.m/s 1&'
2*Pe.$,$.$&
- Membaca untuk mendapatkan
maklumat.m/s 1&&
-*Pe&6+"($&
- Menulis karanganm/s 1&4
) Menulis tentang keistime+aan pulau.
Pe&%"%"$& Ke(e+$.$!$& J$+$& R$7$
(PKJR)
Pe)"b$,$($
N"+$" M6)&"1
Kebebasan
I+.61
Bk!n!mi dan .e!gra8i
K$j"$& M$($ De8$&1
Merancang langkah menarik pengun$ung.
Ke.$,")$& Be)#"")1
Mengelas dan mengkateg!ri.
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 /0*0)
1*1 Berbual dan berbincang tentang kehidupan harian yang menyentuh diri keluarga rakan dan
masyarakat dengan menggunakan kata int!nasi dan nada yang sesuai.
A)$( 1 %
i. Berbual dengan keluarga dengan menggunakan sebutan int!nasi kata dan ungkapan
yang sesuai dan mengemukakan idea yang rele*an dengan t!pik.
0*- Mengambil tindakan susulan terhadap pihak tertentu yang berkaitan dengan barang dan
perkhidmatan.
A)$( -1
i. Memberikan resp!ns terhadap pihak yang telah mena+arkan barangan dan perkhidmatan
yang berkualiti dengan memilih kata dan ungkapan yang sesuai.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
3*4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat ru$ukan pelbagai bahan
bercetak dan bahan elektr!nik.
A)$( 11
ii. Membaca pantas untuk mengenal pasti bahan atau penerbitan yang sesuai untuk
menyiapkan suatu tugasan.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
11*1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam
penulisan kreati8.
A)$( 11
i. Mengecam diksi istilah dan ayat tunggal dalam karya bukan sastera.
A)$( -
i. Mencipta kata dan pengucapan yang indah dan sl!gan yang menarik.
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1. menyatakan bantahan terhadap
sesuatu.
2. memberikan resp!ns kepada
$uru$ual.
&. Mengenal pasti gaya bahasa dalam
karya bahan sastera dan
4. menulis karangan keperihalan.
B0 DT1 E2
(Me&',$("+$& 8);($ 7$&' b;+e,
%"j$%"$& 2;&!;,)
&3
(2&/3 ) 2'/3)
1*T$!$b$,$($
- #en$!d!h bilangan
- #eribahasa m/s 164

2*Pe.$,$.$&
0rama Mendung =itam Beralih :ua
/ sin!psis
) latar
) penga$aran
1* Pe&6+"($&
- ) Membuat aduan (Menulis n!ta) m/s 1&-.
- Menyenaraikan pulau percutian. m/s 1&-.
Pe)"b$,$($
N"+$" M6)&"1
Kebebasan
I+.61
Bk!n!mi dan .e!gra8i
K$j"$& M$($ De8$&1
Merancang langkah menarik pengun$ung.
Ke.$,")$& Be)#"")1
Mengelas dan mengkateg!ri.
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 /0*0)
1*1 Berbual dan berbincang tentang kehidupan harian yang menyentuh diri keluarga rakan dan
masyarakat dengan menggunakan kata int!nasi dan nada yang sesuai.
A)$( 1 %
2. Berbual dengan keluarga dengan menggunakan sebutan int!nasi kata dan ungkapan
sesuai dan mengemukakan idea yang rele*an dengan t!pik.
0*- Mengambil tindakan susulan terhadap pihak tertentu yang berkaitan dengan barang dan
perkhidmatan.
A)$( -1
i. Memberikan resp!ns terhadap pihak yang telah mena+arkan barangan dan perkhidmatan
yang berkualiti dengan memilih kata dan ungkapan yang sesuai.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
3*4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat ru$ukan pelbagai bahan
bercetak dan bahan elektr!nik.
A)$( 11
ii. Membaca pantas untuk mengenal pasti bahan atau penerbitan yang sesuai untuk
menyiapkan suatu tugasan.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
11*1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam
penulisan kreati8.
A)$( 11
i. Mengecam diksi istilah dan ayat tunggal dalam karya bukan sastera.
A)$( -
2. Mencipta kata dan pengucapan yang indah dan sl!gan yang menarik.
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1. menyatakan bantahan terhadap
sesuatu.
2. memberikan resp!ns kepada
$uru$ual.
&. Mengenal pasti gaya bahasa dalam
karya bahan sastera dan
4. menulis karangan keperihalan.
44
(&4/3 )
44/14)
1*T$!$b$,$($
) 6yat akti8 m/s 1'3
2*Pe.$,$.$&
- Menyatakan maksud tersurat dan tersirat
m/s 144
- Menerangkan maksud puisi. m/s 141
-* Pe&6+"($&
) Menulis sa$ak m/s 144
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 /0*0)
1*1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang
menyentuh diri keluarga rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata int!nasi dan
nada yang sesuai.
A)$( 1 %
i. Berbual dengan keluarga dengan menggunakan sebutan int!nasi kata dan ungkapan
yang sesuai dan mengemukakan idea yang rele*an dengan t!pik.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
3*: Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1. berbual tentang kehidupan harian.
2. memperkenalkan rakan rakan
kepada !rang lain.
&. Memahami maksud yang tersurat
dan tersirat dan
4. Menulis sa$ak.
14
Pe)"b$,$($
N"+$" M6)&"1
Kebersihan mental dan 8i<ikal
I+.61
6lam sekitar.
Ke2e)%$($& Pe+b$'$"1
/aturalis*
A)$( 21
ii. Mengenal pasti dan menyatakan maksud tersirat.
A)$( -1
i. Mengulas bahan dengan menyatakan isi tersurat isi tersirat dan kesimpulan.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
10*: Menghuraikan maksud gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.
A)$( 11
iii. Mendengar secara teliti untuk memahami maksud dan menghayati keindahan karya.
B0 DT1 E1
(Me&',$("+$& 86"(" .e&''6&$$&
8e+b$'$" 6&'$8$& 7$&' "&%$,)
41
(4'/14 )
11/14)
1*T$!$b$,$($
- 6yat ma$muk pancangan relati8. m/s 24&
2*Pe.$,$.$&
(a$ak 6sap
/ maksud rangkap
) gaya bahasa
) nilai
-*Pe&6+"($&
) Menulis karangan m/s 144
Pe)"b$,$($
N"+$" M6)&"1
Kebersihan mental dan 8i<ikal
I+.61
6lam sekitar.
Ke2e)%$($& Pe+b$'$"1
/aturalis*
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 /0*0)
1*1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang
menyentuh diri keluarga rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata int!nasi dan
nada yang sesuai.
A)$( 1 %
i. Berbual dengan keluarga dengan menggunakan sebutan int!nasi kata dan ungkapan
yang sesuai dan mengemukakan idea yang rele*an dengan t!pik.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
3*: Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
A)$( 21
ii. Mengenal pasti dan menyatakan maksud tersirat.
A)$( -1
i. Mengulas bahan dengan menyatakan isi tersurat isi tersirat dan kesimpulan.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
10*: Menghuraikan maksud gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.
A)$( 11
iii. Mendengar secara teliti untuk memahami maksud dan menghayati keindahan karya.

#ada akhir unit pela$ar dapat"
1. berbual tentang kehidupan harian.
2. memperkenalkan rakan rakan
kepada !rang lain.
&. Memahami maksud yang tersurat
dan tersirat dan
4. Menulis sa$ak.
B0 DT2 E1
(Me&'e&$+ 8$(!" %$& .e.be!6+$&
e($+$,$& b$,$($ %$+$. (e(eb6$,
8e&6+"($&)
42
(16/14 )
1-/14)
1*T$!$b$,$($
- Mengenal pasti kesalahan kata dalam
ayat
2* Pe.$,$.$&
) Mencari makna perkataan dan istilah.
) Mencari 8akta dalam teks.m/s 14'
- Mengumpulkan maklumat berdasarkan
teks. m/s 143
Pe)"b$,$($
Pe&6+"($&
1. Menulis karangan
m/s 146
N"+$" M6)&"1Kesyukuran
I+.61
Keistime+aan kayu belian.
:enis hutan di Malaysia.
K$j"$& M$($ De8$&1
Mema$ukan ka+asan hutan sebagai pusat
pelanc!ngan.
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 /0*0)
1*2 Mendengar dan memberikan resp!ns secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang
diperihalkan !leh !rang lain.
A)$( 11
iii. Memahami dan menggunakan gelaran atau panggilan yang sesuai bagi sese!rang.
*i. Mendengar sesuatu perkara dengan teliti dan memberikan reaksi yang menun$ukkan simpati
terhadap nasib malang yang menimpa sese!rang.
A)$( 21
i. Mendengar sesuatu perkara dengan teliti dan memberikan reaksi yang menun$ukkan empati.
ii. Memberikan resp!n secara sp!ntan terhadap s!alan yang dikemukakan dengan memberikan
maklumat yang diperlukan.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
3*0 Membe<akan 8akta dengan pandangan dalam bahan yang diru$uk.
A)$( -1
ii. Menyenaraikan dan mengemukakan pernyataan 8akta dan pandangan dalam petikan.
3*3 Memahami laras bahasa pelbagai bahan untuk memper!leh maklumat.
A)$( -1
iii. Menyatakan penggunaan diksi dalam bahan yang menggunakan laras
sains dan laras klasik untuk memahami maklumat.
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1. memberikan resp!n tentang perkara
yang diperkatakan !leh !rang lain.
2. membuat perbe<aan antara 8akta
dengan pendapat.
&. memahami laras bahasa untuk
pelbagai bahan dan
4. menulis karangan rencana.
4&
(21/14 )
2,/14)
1*T$!$b$,$($
- Mengenal pasti kesalahan ayat
2*Pe.$,$.$&
7erpen Curan
/ sin!psis
) pl!t
) teknik penceritaan
-* Pe&6+"($&
) Menulis makna perkataan istilah. m/s 14,
) Menulis 8akta dalam teks.m/s 14'
Pe)"b$,$($
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 /0*0)
1*2 Mendengar dan memberikan resp!ns secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang
diperihalkan !leh !rang lain.
A)$( 11
iii. Memahami dan menggunakan gelaran atau panggilan yang sesuai bagi sese!rang.
*i. Mendengar sesuatu perkara dengan teliti dan memberikan reaksi yang menun$ukkan simpati
terhadap nasib malang yang menimpa sese!rang.
A)$( 21
i. Mendengar sesuatu perkara dengan teliti dan memberikan reaksi yang menun$ukkan empati.
ii. Memberikan resp!n secara sp!ntan terhadap s!alan yang dikemukakan dengan memberikan
maklumat yang diperlukan.
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1. memberikan resp!n tentang perkara
yang diperkatakan !leh !rang lain.
2. membuat perbe<aan antara 8akta
dengan pendapat.
&. memahami laras bahasa untuk
pelbagai bahan dan
4. menulis karangan rencana.
15
N"+$" M6)&"1
Kesyukuran
I+.61
Keistime+aan kayu belian.
:enis hutan di Malaysia.
K$j"$& M$($ De8$&1
Mema$ukan ka+asan hutan sebagai pusat
pelanc!ngan
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
3*0 Membe<akan 8akta dengan pandangan dalam bahan yang diru$uk.
A)$( -1
ii. Menyenaraikan dan mengemukakan pernyataan 8akta dan pandangan dalam petikan.
3*3 Memahami laras bahasa pelbagai bahan untuk memper!leh maklumat.
A)$( -1
iii. Menyatakan penggunaan diksi dalam bahan yang menggunakan laras
sains dan laras klasik untuk memahami maklumat.
44
(2-/14 )
41/11)
1*Pe.$,$.$&
) Menyatakan maksud tersurat dan tersirat.
m/s 1,3.
) Mengenal pasti maklumat.
m/s 164
- Meramalkan masa depan industri
petr!leum. (meneliti carta) m/s 161
2*Pe&6+"($&
- Menulis karangan lap!ran
Pe)"b$,$($
N"+$" M6)&"1
Ker$asama
I+.61
.e!gra8i dan #etanian.
K$j"$& M$($ De8$&1
Kaitan dan hubungan
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 /0*0)
1*- Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan
dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.
A)$( 11
2* Menyatakan maksud kata atau pernyataan secara lisan ketika berbual dengan rakan.
1*4 Bers!al $a+ab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai
s!alan.
A)$( 11
*. Mengemukakan s!alan mudah untuk berk!ngsi idea pengetahuan serta pengalamandan
memberikan $a+apan yang sesuai dalam perbualan secara bertatasusila.
1*: Berbincang dan membidas hu$ah dengan s!pan dalam pelbagai situasi.
A)$( -1
ii. Mengemukakan pandangan dan kritikan yang membina.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
>*2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.
A)$( 11
ii. Menyusun maklumat untuk tu$uan tertentu.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
11*2 Menganalisis gaya bahasa dan susunan bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya
dalam penulisan kreati8 dan bukan kreati8.
A)$( 21
i. Mengesan aspek keindahan bunyi dalam sa$ak.
ii. Menggunakan kata)kata puitis dalam pantun syair dan sa$ak.
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1. menyatakan maksud yang tersurat
dan tersirat pada bahan
2. Bers!al $a+ab secara bertatasusila
dengan s!alan pelbagai aras.
&. Menyusun maklumat mengikut
keutamaan dan
4. menulis karangan lap!ran dan
karangan perbincangan.
4,
(46/11)
4-/11)
1*Pe.$,$.$&
7erpen 9rauma Bmbah
) sin!psis
) gaya bahasa
) penga$aran
2*Pe&6+"($&
- Menulis karangan perbincangan.
Pe)"b$,$($ 4 $!$/$!$ ,".$!
N"+$" M6)&"1
Ker$asama
I+.61
.e!gra8i dan #etanian.
K$j"$& M$($ De8$&1
Kaitan dan hubungan
Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 /0*0)
1*- Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan
dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.
A)$( 11
2* Menyatakan maksud kata atau pernyataan secara lisan ketika berbual dengan rakan.
1*4 Bers!al $a+ab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai
s!alan.
A)$( 11
*. Mengemukakan s!alan mudah untuk berk!ngsi idea pengetahuan serta pengalamandan
memberikan $a+apan yang sesuai dalam perbualan secara bertatasusila.
1*: Berbincang dan membidas hu$ah dengan s!pan dalam pelbagai situasi.
A)$( -1
ii. Mengemukakan pandangan dan kritikan yang membina.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
>*2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.
A)$( 11
ii. Menyusun maklumat untuk tu$uan tertentu.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
11*2 Menganalisis gaya bahasa dan susunan bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya
dalam penulisan kreati8 dan bukan kreati8.
A)$( 21
i. Mengesan aspek keindahan bunyi dalam sa$ak.
2i. Menggunakan kata)kata puitis dalam pantun syair dan sa$ak.
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1. menyatakan maksud yang tersurat
dan tersirat pada bahan
2. Bers!al $a+ab secara bertatasusila
dengan s!alan pelbagai aras.
&. Menyusun maklumat mengikut
keutamaan dan
4. menulis karangan lap!ran dan
karangan perbincangan.
1*Pe&6+"($& Ke.$,")$& Me&%e&'$) (1*0 /0*0)
16
46
(11/11 )
1,/11)
- Menulis rencana tentang D=asil
Kra8trangan?
Pe)"b$,$($
N"+$" M6)&"1
Menghargai $asa dan sumbangan.
I+.61
.e!gra8i
Ke.$,")$& Te&;+;'" M$+6.$! %$&
K;.6&"$("1
Mencari maklumat.
1*0 Menyatakan perasaan secara berterus)terang dan beradab tentang sesuatu perkara untuk
mengekalkan hubungan.
A)$( 11
*ii. Mem!h!n maa8 dan memberikan kemaa8an kerana kesilapan yang dilakukan dan
kelalaian.
*iii. Mengucapkan terima kasih dan membalas terima kasih secara ikhlas atas sesuatu
pemberian yang berbentuk material dan bukan material.
Ke.$,")$& Me.b$2$ (3*0 4 5*0)
>*- Membuat pertimbangan secara teliti tahap maklumat yang telah disusun.
A)$( 21
i*. Memeriksa semula maklumat untuk menentukan kekuatan dan kelemahannya.
Ke.$,")$& Me&6+"( (10*0 /12*0)
11*2 Menganalis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya
dalam penulisan kreati8.
A)$( 11
ii. Mengesan gaya bahasa dalam pr!sa dan puisi.
A)$( 21
i. Mengesan aspek keindahan bunyi dalam sa$ak.
#ada akhir unit pela$ar dapat"
1. Meluahkan perasaan dengan cara
beradab bagi mengekalkan hubungan
baik.
2. Mengelaskan maklumat antara yang
penting dengan yang tidak penting.
&. Menyatakan gaya bahasa karya
sastera yang dibaca dan
4. Menulis karangan cerita.
CUTI A(HIR TAHUN (1'/11/2%13 1/1/2%1))
NOTA
1! Pen"a#aran KOMSAS perlu disesuaikan $en"ikut keperluan %&'le( di#adikan se&a"ai &a(an pentaksiran)
2! Cadan"an pentaksiran *an" di&erikan sekadar panduan! +uru-"uru perlu $en*esuaikan pentaksiran $enikut aras $urid di sek'la( %#an"an terlalu terikat den"an cadan"an *an" di&erikan)!
17