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Desafos

Primer grado

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Desafos. Primer grado fue desarrollado por la Subsecretara de Educacin Bsica, con base en la edicin de la Administracin Federal de Servicios
Educativos en el Distrito Federal.

Coordinacin general
Hugo Balbuena Corro, Germn Cervantes Ayala, Mara del Refugio Camacho Orozco,
Mara Catalina Gonzlez Prez
Equipo tcnico-pedaggico nacional que elabor los planes de clase
Catalina Reyes Pesina, Minerva Atondo Inzunza, Claudia Garca Moctezuma, Jorge Arturo
Domnguez Coll, Blanca Margarita Menchaca Daz, Jess Alejandro Anguiano Prez, Martha
Patricia Martnez Lpez, Blanca Azucena Ugalde Celaya, Mara de las Mercedes Lpez Lpez,
Juan Antonio Alans Moreno, Ninfa Torres Ibarra, Francisco Garca Oropeza, Genoveva Mara
Guadalupe Velasco Ovando, Jess Ricardo Garduo Campa, Mara del Carmen Serrano Avils,
Mara de los ngeles Calixto Rodrguez, Juan Gilberto Flores de la Torre, Javier Morales Vergara,
Jos Luis Ruiz Rojas, Dionicio Pineda Carrillo, Ral Carlos Balderas Guerrero, Len Fernando
Vicente Cruz, ngela Silvia Martnez Aguilar, Jos Guadalupe Mayo Rosado, Jos Antonio Prez
Serrano, Agustn Manjarre Figueroa, Martha Catalina Guzmn Reyes, Mirna Lorena Rubio Lpez,
Ramona Snchez Vega, Luis Felipe Landero Ruiz, Miguel Enrique Morales Oramas, Sandra Luz
Garca Garza, Jos Argelio Tlapale Ramrez, Mayra Grissel Morgado Martnez, Alba Adelayda
brego Gngora, Gonzalo Cruz Reyes, Ren Jara Rodrguez
Asesora pedaggica
Hugo Balbuena Corro, Javier Barrientos Flores, Esperanza Issa Gonzlez,
Mara Teresa Lpez Castro, Mauricio Rosales valos, Mara del Carmen Tovilla Martnez ,
Laurentino Velzquez Durn
Coordinacin editorial
Direccin Editorial. DGMIE/SEP
Alejandro Portilla de Buen, Esteban Manteca Aguirre
Cuidado editorial
Sonia Ramrez Fortiz
Produccin editorial
Martn Aguilar Gallegos
Formacin
Juliana Porras Maldonado
Diseo de portada
Fabiola Escalona Meja
Ilustracin
Bloque 1: Gabriela Granados, bloque 2: Luis Montiel, bloque 3: Alma Rosa Pacheco,
bloque 4: Esmeralda Ros, bloque 5: Anabel Prado

Primera edicin, 2013


D.R. Secretara de Educacin Pblica, 2013
Argentina 28, Centro,
06020, Mxico, D. F.
ISBN: 978-607-514-494-8
Impreso en Mxico
DISTRIBUCIN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA

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La Patria (1962),
Jorge Gonzlez Camarena.
Esta obra ilustr la portada
de los primeros libros de
texto. Hoy la reproducimos
aqu para que tengas
presente que lo que
entonces era una aspiracin:
que los libros de texto
estuvieran entre los legados
que la Patria deja a sus hijas
y sus hijos, es hoy una meta
cumplida.

seis dcadas del inicio de la gran campaa alfabetizadora y de la puesta en marcha del proyecto de los libros de texto gratuitos, ideados e
impulsados por Jaime Torres Bodet, el Estado mexicano, a travs de
la Secretara de Educacin Pblica, se enorgullece de haber consolidado el
principio de la gratuidad de la educacin bsica, consagrada en el Artculo
Tercero de nuestra Constitucin, y distribuir a todos los nios en edad escolar
los libros de texto y materiales complementarios que cada asignatura y grado
de educacin bsica requieren.
Los libros de texto gratuitos son uno de los pilares fundamentales sobre
los cuales descansa el sistema educativo de nuestro pas, ya que mediante
estos instrumentos de difusin del conocimiento se han forjado en la infancia
los valores y la identidad nacional. Su importancia radica en que a travs de
ellos el Estado ha logrado, en el pasado, acercar el conocimiento a millones de mexicanos que vivan marginados de los servicios educativos y, en el
presente, hacer del libro un entraable referente grico, literario, de conocimiento formal, cultura nacional y universal para todos los alumnos. As, cada
da se intensiica el trabajo para garantizar que los nios de las comunidades
indgenas de nuestro pas, de las ciudades, los nios que tienen baja visin o
ceguera, o quienes tienen condiciones especiales, dispongan de un libro de
texto acorde con sus necesidades. Como materiales educativos y auxiliares
de la labor docente, los libros que publica la Secretara de Educacin Pblica
para el sistema de Educacin Bsica representan un instrumento valioso que
apoya a los maestros de todo el pas, del campo a la ciudad y de las montaas
a los litorales, en el ejercicio diario de la enseanza.
El libro ha sido, y sigue siendo, un recurso tan noble como efectivo para
que Mxico garantice el Derecho a la Educacin de sus nios y jvenes.
Secretara de Educacin Pblica

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ndice

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Presentacin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Bloque 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1. Son iguales? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10

2. Ms o menos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11

3. Cuntos faltan? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12

4. Vamos a contar! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13

5. Contar para atrs! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15

6. El calendario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17

7. Leo y escribo nmeros! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19

8. Contando frijolitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21

9. Competencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23

10. Formas y colores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

26

11. Juego con iguras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

28

12. Quitar y poner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

29

13. Cmo qued? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

30

14. Lo que falta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

32

15. A rodar la pelota! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

34

16. Qu hago dentro y fuera de la escuela? . . . . . . . . . . . . .

35

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ndice

Bloque 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

37

17. Carrera de autos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

38

18. Animales en orden. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40


19. Quin junt ms dinero?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

41

20. La juguetera! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

42

21. A igualar cantidades! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

43

22. Cunto cambio queda? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

44

23. Cuntos ms pint? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

45

24. El camin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

46

25. Quita y pon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

47

26. Juanito el dormiln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

48

27. Hay alguna mal? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

49

28. Cundo usar +, , =? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

51

Bloque 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
29. Tarjetas ordenadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

54

30. Todos contamos y contamos todos . . . . . . . . . . . . . . . . . .

57

31. Un mensaje para el rey . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

59

32. Encuentra el nmero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

63

33. Piensa pronto! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

64

34. Con cuntas se puede? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

66

35. Historias con nmeros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

67

36. Las granjas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

68

37. Inventa una historia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

69

38. Del ms corto al ms largo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

70

39. Cerca o lejos, de qu? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

71

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Bloque 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
40. Adivina los nmeros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

74

41. De diez en diez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

77

42. La tiendita de la escuela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

78

43. Cunto dinero es? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

79

44. Juguemos al cajero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

81

45. Encuentra la suma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

84

46. Quito y pongo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

85

47. Completen tablas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

88

48. Juegos con tarjetas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

89

49. Cunto le quito al 10? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90


50. Quin se acerc ms? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

91

51. Con qu se midi? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

92

Bloque 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
52. Alto! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

94

53. De todas las formas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

95

54. Los regalos de Carmita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

96

55. Las cuentas de Carmita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

97

56. La cajita mgica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

99

57. Juguemos Basta! con nmeros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100


Material recortable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101

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Introduccin

Este libro se hizo para que tus compaeros, tus maestros y t


tengan un texto con desafos interesantes, atractivos, tiles,
ingeniosos, divertidos y hasta misteriosos, para que los resuelvan
juntos, en equipo o individualmente.
Los desafos son actividades cuya solucin ser construida en
clase. El reto constante que se plantea y al que te enfrentars
en cada desafo ser buscar los procedimientos para darles
respuesta.
Los desafos se deben trabajar en el orden propuesto, ya que a
medida que avances te plantearn retos mayores, para los que
necesitars emplear gran parte de lo que aprendiste en los anteriores.
Cada vez que trabajes con un desafo:
Conversa con tus compaeros lo que entiendes sobre lo
que hay que hacer, es probable que surjan confusiones que
sea necesario resolver antes de continuar.
Comenta cmo piensas que se puede resolver.
Escucha lo que dicen los dems sobre cmo creen que es
posible solucionarlo.
Pnganse de acuerdo en qu harn para resolverlo y manos
a la obra!
Mientras trabajan en la resolucin, su profesor pasar a los
equipos para escuchar cmo estn abordando el problema.
Algunas veces les har preguntas que les ayudarn a
avanzar. No se vale pedir la solucin o un procedimiento
para resolverlo.
Participa con todo el grupo cuando se discuta una pregunta
planteada por el profesor o por alguno de tus compaeros
y responde las preguntas que te hagan.

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Esfurzate en entender lo que hicieron otros equipos, si


tu procedimiento tiene algunas fallas, corrige lo que sea
necesario, as podrs avanzar y aprender ms.
Algunos desafos, como los juegos, pueden realizarse ms de
una vez, lo importante es que participes con entusiasmo e inters
en ellos.
Es conveniente resolverlos en la escuela, para que sea posible
analizar los procedimientos con el apoyo de tus compaeros y
maestro. Si los resuelves en casa, con tus padres, hermanos u
otros familiares, pdeles que no te digan la respuesta ni cmo
hacerlo, sino que te planteen preguntas que te hagan pensar y
as seas t quien encuentre la solucin.
Es importante que aproveches lo que te ofrecen estos
desafos: construir procedimientos y estrategias para resolverlos;
aprender a tomar decisiones sobre cul es el mejor camino a
seguir; escuchar la opinin de los dems; retomar aquello que
enriquece tus puntos de vista y la manera en que resuelves los
problemas; convivir con tus compaeros de manera armnica y
respetar la diferencia.
Adems de lo anterior, en qu otras cosas crees que te
servir lo aprendido con los desafos y ponerte de acuerdo con
tus compaeros sobre la mejor forma de resolverlos? Y los
procedimientos que construyan?
Quiz empieces a notar cambios importantes: en tu trato con
los dems; en tu forma de razonar, de tomar decisiones; en el
uso de tu memoria; en la manera de comunicar lo que piensas
y de entender lo que otros piensan. Pero, por el momento,
despreocpate y di: Yo s acepto el desafo.

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Bloque 1

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1
Consigna
Consigna 1

Son iguales?

Acividad 1

En grupo, contesten las siguientes preguntas con base en


Acividad
Consigna
la imagen. 2

Consigna

En este saln, la cantidad de nias es igual a la de


Acividad
nios?
Consigna
3
La cantidad de pupitres es igual a la cantidad de
alumnos?
Acividad
Consigna
4
La cantidad
de libros es igual a la cantidad de
alumnos?

Consigna 1

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Consigna 3

Acividad 3

Consigna 4

Consigna

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3
4

Acividad 4

Consigna 1

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Organicen equipos. Con el material que se les proporcion,


formen colecciones que tengan igual cantidad de
Acividad
Consigna
3
elementos. Pongan atencin al ejemplo que d el maestro.

10 | Desafos

Consigna 4

Acividad 4
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Ms o menos?

Consigna
Formen equipos. Para este desafo se necesita un dado y
diferentes 1
objetos. Las reglas son las siguientes.
Acividad
Consigna

1. Formen un crculo con su equipo y coloquen los


Acividad 2
Consigna
objetos 2
al centro.
2. Cada integrante del equipo lance una vez el dado y
tome el nmero de objetos que indiquen los puntos.
Acividad 3
Consigna
3. Cuando3todos los miembros del equipo hayan tirado el
dado, agrupen los objetos que juntaron.
4. Comparen sus colecciones con las de otro equipoAcividad
y
4
Consigna 4
digan cul 1coleccin es mayor.
Acividad
Consigna

Consigna

Consigna 2

Acividad 2

Consigna 3

Acividad 3

Consigna 4

Acividad 4

Primer grado |

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11

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3
Consigna
Consigna 1

Cuntos faltan?

Acividad 1

Marca en cada icha con una , la parte que tiene ms


Acividad
Consigna
2
puntos.

Consigna 3

Acividad 3

Consigna Consigna 4

Acividad 4

Consigna 1

Consigna

Consigna 1

Consigna 2

Consigna 2

Acividad 1
Acividad 1

Acividad 2

Acividad 2

los puntos que faltan para que las dosAcividad


partes de 3
Consigna 3Dibuja
cada icha sean iguales.

Consigna 3

Consigna 4

Consigna 4

Acividad 3

Acividad 4

Acividad 4

12 | Desafos

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Consigna

Vamos a contar!

Consigna 1
En grupo, canten La gallina papanata.

Consigna 2

La gallina papanata
puso un huevo en la canasta
puso dos
Consigna 3
puso tres
puso cuatro
Consigna 4
puso cinco
puso seis
puso siete
Consigna
Consigna 1 puso ocho
puso nueve
puso diez
Consigna
1
quieres2que te cuente otra vez?
Consigna

Consigna

Consigna 2

Acividad 1
Acividad 2
Acividad 3
Acividad 4

Acividad 1
Acividad
1
Acividad
2
Acividad 2

Acividad 3
Consigna
3
En grupo, canten La gallina papanata a partir del nmero

que diga el profesor o un compaero. Por ejemplo: Acividad 3


Consigna
3

ConsignaLa4gallina papanata

puso4tres huevos en la canasta


Consigna

Acividad 4

Acividad 4

puso cuatro
puso cinco
puso seis
puso siete
puso ocho
puso nueve
puso diez
quieres que te cuente otra vez?
Primer grado |

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13

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Bloque 1

Consigna 2

Acividad 2

Consigna 3

Acividad 3

En grupo, canten La gallina papanata. Comiencen


Consigna
4 que digan el profesor o un compaeroAcividad
en el nmero
y
continen hasta el nmero que sepan. Pero no paren en
el nmero 10.

Consigna
Consigna 1

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Consigna 3

Acividad 3

Consigna 4

Acividad 4

En grupo, canten otra vez La gallina papanata.


Pongan en un recipiente el nmero de huevos que van
mencionando.

14 | Desafos

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Consigna

Contar para atrs!

Consigna 1

Acividad 1

En grupo, canten Los diez perritos.

Consigna 2

Acividad 2

Yo tena diez perritos,


uno se lo llev Irene,
ya noms me
Consigna
3 quedan
nueve.

De los cuatro que


quedaban,
uno se fue con Andrs,
Acividad
ya noms me quedan tres.

Consigna
Consigna
4 que
De
los nueve

De los tres que me Acividad 4


quedaban,
uno se enferm de tos,
ya noms me quedan dos. Acividad

quedaban,
uno se lo di al jarocho,
ya
noms me1quedan ocho.
Consigna
De los ocho que quedaban,
uno
se fue con
Consigna
2 Vicente,
ya noms me quedan siete.
De los siete que quedaban,
Consigna 3
uno se lo di a Moiss,
ya noms me quedan seis.

Consigna 4
De los seis que me
quedaban,
uno se fue para un circo,
ya noms me quedan cinco.

De los dos que me


quedaban,
uno se qued con Bruno,
ya noms me queda uno.
Este uno que quedaba,
se lo llev mi cuada
y ya no me queda nada.

Acividad 2
Acividad 3
Acividad 4

Cuando ya no tena nada,


la perra estaba cargada
y ahora ya tengo otros diez.

De los cinco que quedaban,


uno se qued en el teatro,
ya noms me quedan
cuatro.

Primer grado |

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15

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Bloque 1

Consigna 1

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

En equipos, formen un crculo y pongan 10 objetos en


el centro. Mientras retiran uno a uno los objetos, digan
Acividad
Consigna
3
en voz alta el nmero de objetos que siguen dentro del
crculo.

Consigna 4

Acividad 4

16 | Desafos

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Consigna

El calendario

Consigna 1

Acividad 1

Organizados en equipos, respondan las preguntas y


Acividad
Consigna
2
despus coloquen
una icha en la hoja del calendario
para sealar las fechas que escribieron.

Cul es la3fecha de hoy?


Consigna

Acividad 3

Quin cumple aos en este mes? Qu da?

Acividad 4

Consigna
4
Consigna

Qu fechas corresponden a los sbados y los domingos?

Consigna 1

Qu da se conmemora alguna iesta cvica?

Consigna 2

Consigna
Se
celebra alguna iesta en tu comunidad o tu colonia?
Qu da?

Acividad 1
Acividad 2

Consigna1 3
Consigna

Acividad
3
Acividad
1

Consigna
Consigna2 4

Acividad
4
Acividad
2

Trabajen en parejas y respondan lo siguiente en la hoja


del calendario. Es importante que los dos tengan lasAcividad
Consigna
3
mismas respuestas. Al inal completen las fechas.
Cul4es el nombre del mes?
Consigna

Acividad 4

Qu fecha le corresponde al segundo lunes?


Escriban las fechas de todos los das de la primera
semana completa del mes.

Primer grado |

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17

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Bloque 1

Cules son las fechas que les corresponden a todos


los mircoles y jueves?
Escriban las fechas de los cuatro ltimos das del
mes.
Qu das de este mes no van a asistir a la escuela?
Anoten las fechas.

domingo

lunes

martes

mircoles

jueves

viernes

sbado

18 | Desafos

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Consigna

Leo y escribo nmeros!

Consigna 1

Acividad 1

En equipos, hagan lo siguiente:

Consigna 2

Acividad 2

1. Anoten las fechas que faltan en el calendario.

Consigna 3
Consigna
4
Consigna
domingo

lunes

martes

Consigna51
Consigna 2
18

mircoles

jueves

viernes

7
13

19

Consigna 3

Acividad 3

Agosto 2013

Acividad 4

sbado

10
15

Acividad 1
Acividad 2

21
27

29

Consigna 4
2. Presenten su trabajo al grupo. Comparen las fechas

Acividad 3
Acividad 4

que escribieron con lo que anotaron otros equipos.


3. Expliquen a sus compaeros qu hicieron para saber
qu nmeros faltaban.

Primer grado |

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19

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Bloque 1

Consigna 1

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

En equipo, sigan estas instrucciones:

Acividad 3

Consigna 3

1. Encierren en un crculo rojo todas las fechas que


empiezan con el nmero 1, despus del 10.
2. Encierren
Consigna
4 en un crculo azul todas las fechas que Acividad
empiezan con el nmero 2, despus del 19.

Agosto 2013
domingo

lunes

martes

mircoles

jueves

viernes

sbado

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

3. Respondan las preguntas.


Cuntas fechas quedaron encerradas con crculo
rojo? Lanlas en voz alta.
Cuntas fechas quedaron encerradas con crculo
azul? Lanlas en voz alta.
4. Lean en voz alta las fechas a partir de la que indique el
maestro.
20 | Desafos

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27/06/13 12:05

Consigna

Contando frijolitos

Consigna 1

Acividad 1

Organicen equipos de tres integrantes.

Consigna 2

Acividad 2

1. El maestro entregar muchos frijoles a


cada equipo.
2. Cada integrante
del equipo tomar el
Consigna
3
mayor nmero de frijoles que pueda
con una mano.
Consigna
3. Cuenten4los frijoles que estn en su
mano para que los registren en la tabla.
4. Repitan el ejercicio cinco veces. Gana
quien tenga
Consigna
1 ms frijoles.

Consigna

Consigna 2

Consigna 4

Acividad 4

Acividad 1

Nmero de frijoles

Nombre

Consigna 3

Acividad 3

Primera
vez

Segunda
vez

Tercera
vez

Acividad 2

Cuarta
vez

Quinta
vez

Acividad 3
Acividad 4

Primer grado |

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21

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Bloque 1

Consigna 1

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Con su equipo, realicen lo siguiente:

Consigna 3

Acividad 3

1. Cada equipo debe tener un tablero del material


recortable, pgina 141, y algunos frijoles.
2. Por turnos,
en
Consigna
4 cada alumno lance los dados y pongaAcividad
su tablero el nmero de frijoles que indiquen ambos
dados. Por ejemplo, si cae un 5 y un 4, pone 9 frijoles.
3. Slo pueden poner un frijol en cada crculo del tablero.
4. Cuando su maestro diga: Alto, entre todos contarn
los frijoles que cada uno tiene en su tablero.
5. Gana quien haya colocado ms frijoles.

22 | Desafos

ETC_desafios_1_Alumno.indd 22

27/06/13 12:05

Consigna

Competencias

Consigna 1

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Consigna 3

Acividad 3

Consigna
4
Consigna

Acividad 4

Consigna 1

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Consigna 3

Acividad 3

En equipos, jueguen a los relevos.

Consigna 4
1. Todos los equipos se colocarn en ila frente al

Acividad 4

pizarrn.
2. Los primeros de cada ila escribirn una numeracin
del 1 hasta el nmero que sepan.
3. Cuando el maestro diga: El que sigue, el primer
nio que escribi se formar al inal de su ila y el que
estaba detrs de l seguir la numeracin.
4. Gana el equipo que escriba correctamente la
numeracin ms larga.

Primer grado |

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23

27/06/13 12:06

Bloque 1

Consigna 1

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

De manera individual sigue las instrucciones.

Consigna 3

Acividad 3

1. Cuando el maestro lo indique, escribe en la siguiente


cuadrcula la sucesin numrica lo ms rpido que
Acividad
puedas; 4empieza con el 1.
Consigna
2. Cuando el maestro diga la palabra Alto deja de
escribir.

3. Compara tu sucesin con la de tus compaeros.


4. Gana quien lleg al nmero ms alto, sin saltarse
nmeros y siguiendo el orden correcto de la sucesin.

24 | Desafos

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27/06/13 12:06

Acividad 2

Consigna 3

Acividad 3

De manera individual completa la sucesin numrica


Acividad
Consigna
4 al 100.
hasta llegar

Bloque 1

Consigna 2

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

Primer grado |

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25

27/06/13 12:06

10
Consigna

Formas y colores

Consigna 1

Acividad 1

En parejas, contesten y hagan lo que se indica.

Consigna 2

Acividad 2

1. El siguiente modelo se elabor con varias piezas que


tienen la misma forma.

Consigna 3

Acividad 3

Consigna Consigna 4

Acividad 4

Consigna 1

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Cuntas piezas se utilizaron?

Consigna 3
Consigna 4

Acividad 3

2. Tracen en el siguiente espacio una de las piezas que se


utiliz para formar la igura.
Acividad 4

26 | Desafos

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27/06/13 12:06

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Utilicen las piezas del material recortable, pgina 139,


para reproducir el siguiente modelo.
Acividad

Consigna 3

Continen haciendo el modelo hasta que se usen todas


Acividad
las piezas. 4
Consigna

Primer grado |

ETC_desafios_1_Alumno.indd 27

Bloque 1

Consigna 1

27

27/06/13 12:06

11

Juego con iguras

Consigna
En equipos construyan un modelo con el material
recortable,1pgina 137.
Consigna
1. Dibujen su modelo en la cuadrcula.

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Consigna Consigna 3

Acividad 3
Acividad 4

Consigna 1Consigna 4

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Consigna 3

Acividad 3

Consigna

2. Peguen los modelos en alguna de las paredes del


saln.
Acividad
4 3. Comenten
en grupo sobre las caractersticas de cada
uno de ellos.

28 | Desafos

ETC_desafios_1_Alumno.indd 28

27/06/13 12:06

Consigna

12

Quitar y poner

Consigna 1

Acividad 1

Cuntos objetos faltan en la mesa verde para que tengas


Acividad
Consigna
2
la misma cantidad
que en la mesa amarilla? Dibjalos.

Consigna 3

Acividad 3

Consigna
4
Consigna

Acividad 4

Consigna
Consigna 1

Acividad 1

Consigna
Consigna1 2

Acividad
1
Acividad
2

Consigna 2

Acividad 2

Colorea slo las frutas que no estaban.


Consigna
3

Acividad 3

Consigna 4

Acividad 4

Consigna 3
Cuntas frutas ms colocaron en la canasta amarilla?
Consigna 4

Acividad 3
Acividad 4

Primer grado |

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29

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13
Consigna

Cmo qued?

Consigna 1

Acividad 1

En equipos, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 2

Acividad 2

Consigna 3

Acividad 3

Consigna Consigna 4

Acividad 4

Consigna 1

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Consigna 3

Acividad 3

Consigna 4

1. Ana tena 7 globos y su mam le compr otros 8.


Cuntos globos tiene Ana?
Acividad

2. Al jugar con los globos se le rompieron 5. Cuntos


globos tiene ahora Ana?

3. Ana regal globos a su amiga Lul y ahora slo le


quedan 7. Cuntos globos le regal a Lul?

30 | Desafos

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27/06/13 12:06

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Bloque 1

Consigna 1

En equipo, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 3

Acividad 3

1. El equipo de Carla tena 7 dulces y se uni con el


equipo de Pepe que tena 5 dulces. Cuntos dulces
Acividad
reunieron?
Consigna
4

2. Cuando Pedrito empez a jugar tena 14 canicas.


Primero le gan 3 canicas a Juanito, y despus perdi
5 canicas con Pepe.
En su ltima jugada, Pedrito le gan 6 canicas a Quique.
Cuntas canicas tena Pedrito al inal del juego?

Primer grado |

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31

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14

Lo que falta

Consigna
Individualmente, haz lo que se te pide en cada caso.

Consigna 1

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Consigna Consigna 3

Acividad 3

Dibuja los sombreros que faltan para que cada duende se


ponga uno.

Acividad 4

Consigna 1Consigna 4

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Consigna 3

Acividad 3

Consigna 4

Acividad 4

32 | Desafos

ETC_desafios_1_Alumno.indd 32

27/06/13 12:06

Bloque 1

Dibuja las lores que faltan para que cada mariposa se pare
en una.

En parejas, comparen su trabajo.


Cuntos sombreros y cuntas lores dibujaron?

Primer grado |

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33

27/06/13 12:06

15

A rodar la pelota!

Consigna
En equipos, jueguen A rodar la pelota!.

Consigna 1

Acividad 1

1. Cada equipo formar una ila.


2. Los nios que quedaron hasta adelante de la ila rodarn
Acividad
Consigna
la pelota2con los pies. Esto lo harn desde su lugar hasta
la
meta y de nuevo a su lugar.
3. Mientras ruedan la pelota, los dems darn palmadas
Acividad
Consigna
3 cunto tarda cada compaero.
para contar
4. El juego continuar hasta que todos los integrantes de
cada ila rueden la pelota.
Acividad
Consigna
4 el nmero de palmadas que durAcividad
el
1
1 5. Registren
recorrido de cada uno.

Consigna
Consigna

Consigna 2
Primer
grupo

Consigna 3

Nmero de palmadas
Segundo
grupo

Tercer
grupo

Cuarto
grupo

2
3
4

Acividad 2
Quinto
grupo

Acividad 3

Equipo 1

Consigna 4
Equipo 2

Acividad 4

Equipo 3

Equipo 4

Equipo 5

34 | Desafos

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27/06/13 12:06

16

Qu hago dentro y fuera de la escuela?

Consigna
De manera individual, en cada uno de los espacios de
la tabla de 1la pgina siguiente, describe o dibuja alguna
Acividad
Consigna
actividad que hiciste durante la semana y que te gust.
No es necesario que ocupes todos los espacios.

Consigna 2

Acividad 2

Consigna 3

Acividad 3

Consigna 4

Acividad 4

Primer grado |

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35

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36 | Desafos

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Bloque 1

Lunes

En la
maana

En la
tarde

En la
noche

Martes

Mircoles

Jueves

Viernes

Sbado

Domingo

27/06/13 12:06

Bloque 2

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27/06/13 12:06

17
Consigna
Consigna 1

Carrera de autos

Acividad 1

En equipos de 10 integrantes jueguen a las carreras.

Consigna 2

Acividad 2

1. Por turnos, cada integrante del equipo empujar un


carrito desde la salida y pondr una marca en el punto
Acividad
donde se
el
Consigna
3 detenga cuando el maestro lo indique. Si
carrito se sale del camino, queda fuera del juego.
2. Despus de que el ltimo jugador empuja el carrito,
Consigna
4 registra en una hoja los nombres de losAcividad
el equipo
10
integrantes, el lugar que ocup cada uno y quines
quedaron fuera del juego.
Acividad 1
1 3. Un representante del equipo leer lo que registraron
al resto del grupo. Por cada nombre y posicin bien
ledos, el equipo gana un punto.
puntos.
24. Gana el juego el equipo que obtenga ms Acividad
2

Consigna
Consigna
Consigna

Consigna 3

Acividad 3

Consigna 4

Acividad 4

3
4

38 | Desafos

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27/06/13 12:06

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Bloque 2

Consigna 1

De manera individual, haz lo que se indica en esta carrera


Acividad 3
Consigna
3
de automviles.

1. Colorea 4de rojo el auto que est en primer lugar. Acividad 4


Consigna
2.
3.
4.
5.
6.

Pon un tache al que va en sptimo lugar.


Pon una palomita al que est en cuarto lugar.
Encierra en un crculo al que va en dcimo lugar.
Colorea de azul al que est en octavo lugar.
Colorea del color que t quieras cualquiera de los
autos que quedan. Escribe junto a l qu lugar ocupa
en la carrera.

Primer grado |

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39

27/06/13 12:06

18

Animales en orden

Consigna
En equipos jueguen con el material recortable que les
entreg el 1maestro.
Acividad
Consigna
1. Sobre la mesa hay un juego de tarjetas con animales
Consigna
2 de tarjetas con nmeros ordinales. ElAcividad
y otro juego
maestro tomar una tarjeta de los dos juegos y leer
lo que contienen, por ejemplo, tiburn, sexto. Cada
Acividad
Consigna
3
equipo deber
colocar el tiburn de su juego de
tarjetas en el sexto lugar.
2. Cuando el maestro termine de leer las tarjetas deAcividad
Consigna 4
Acividad 1
1 ambas columnas, vean qu equipos acomodaron
correctamente las 10 tarjetas. Estos equipos ganarn
un punto.
el equipo 2
23. Despus de cinco rondas, ganar el juego Acividad
que sume ms puntos.

Consigna
Consigna
Consigna

Consigna 3

Acividad 3

Consigna 4

Acividad 4

1
2
3
4

40 | Desafos

ETC_desafios_1_Alumno.indd 40

27/06/13 12:06

19

Quin junt ms dinero?

Consigna
De manera individual resuelve los siguientes problemas.

Consigna 1

Acividad 1

Pedro y Guadalupe vendieron paletas en su escuela


durante cuatro semanas. Queran juntar dinero para
Consigna
comprarle 2
un regalo a su abuelita. Registra en cadaAcividad
semana, quin de los dos junt ms dinero?
Primera
semana
Consigna
Consigna
3

Consigna 4
Consigna 1 Pedro

Acividad
Segunda
semana3
Acividad 4
Pedro

Consigna 2

Acividad 1
Acividad 2

Guadalupe
Quin junt ms dinero?
Consigna
3

Guadalupe
Quin junt menos dinero?
Acividad

Acividad 4

Tercera semana

Cuarta semana

Guadalupe

Guadalupe

Pedro

Pedro

Consigna 4

Quin junt ms dinero?

Quin junt menos dinero?

Primer grado |

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41

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20

La juguetera!

Consigna
En equipos, hagan lo siguiente.

Consigna 1

Consigna

Acividad 1

1. Cada equipo elige un juguete de los que aparecen en


la ilustracin.
Acividad
Consigna
2 cada integrante del equipo toma los billetes
2. Despus,
y las monedas del material recortable, pgina 129, que
necesita para pagarlo.
Consigna
3 revisen si los billetes y las monedas Acividad
3. Entre todos
que eligieron, efectivamente alcanzan para pagar el
juguete.
Acividad

Consigna 1Consigna 4

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Consigna 3

Acividad 3

Consigna 4 Contesta las preguntas.

Acividad 4

2
3
4

Qu compraste?

Cunto cost?

Cules monedas y billetes usaste para pagar?

42 | Desafos

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27/06/13 12:06

21

A igualar cantidades!

Consigna
En parejas, usen las monedas y los billetes del material
recortable,1pgina 127, para resolver los siguientes Acividad
Consigna
problemas.

Consigna
2
En una escuela,
los cuatro grupos de

Acividad
Grupo 1 2
A

primer grado hicieron una colecta entre


los alumnos para comprar un paquete de
Consigna
3 libros de3cuentos que cuesta $85.

Acividad 3

Consigna

Cul grupo recolect ms dinero?

Consigna 4
Consigna 1

Peguen en su cuaderno las monedas


yConsigna
los billetes 2
que se necesitan en cada
grupo para completar $85 y comprar los
3 libros.

Acividad 4

Acividad 1

Grupo 1 B

Acividad 2

Consigna 3
A qu grupo le faltaba ms dinero?

Acividad 3

Consigna 4
A qu grupo le faltaba menos dinero?

Acividad 4

Grupo 1 C

Grupo 1 D

Primer grado |

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43

27/06/13 12:06

22

Cunto cambio queda?

Consigna
En equipos, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 1

Acividad 1

1. Juan fue a comprar un kilo de azcar que cuesta $12 y


su mam le dio un billete de $20 para pagar.
Acividad
Consigna
Cunto2debe recibir de cambio?

Acividad 3
Consigna Consigna
3 del azcar compra un chocolate que cuesta
2. Si adems
$3, cunto dinero debe regresar de cambio a su mam?

Consigna 1Consigna 4
Consigna

Acividad 4

Acividad 1

3. Otro da, Juan fue a comprar un refresco que cost $17


y un kilo de tortillas que cost $11. Llevaba un billete de
Acividad 2
2 $20 y una moneda de $10.
Le alcanz para pagar?

Consigna 3

Cunto le sobr o cunto le falt?

Acividad 3

Acividad 4
Consigna 4 4. Una persona que estaba en la tienda compr
un
garrafn de agua que cost $27 y medio kilo de jamn
que cost $33. Pag con un billete de $100 y le dieron
$30 de cambio.
Le dieron el cambio correcto?

Por qu?

44 | Desafos

ETC_desafios_1_Alumno.indd 44

27/06/13 12:06

23

Cuntos ms pint?

Consigna
Renete con un compaero y contesten las preguntas
con base en
Consigna
1 la informacin que dan los dibujos. Acividad

Consigna 2

Consigna
Consigna
3
Consigna 4
Consigna 1

Acividad 2
Alicia est pintando
huevos de cermica.

Acividad 3
Acividad 4

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Consigna 3

Acividad 3

Consigna 4

Acividad 4

Cuntos huevos ms pint Alicia para completar la caja?

Primer grado |

ETC_desafios_1_Alumno.indd 45

45

27/06/13 12:06

24

El camin

Consigna
Resuelve con un compaero el siguiente problema.

Consigna 1

Acividad 1

En el camin viajaban 15 personas. En la primera parada


se bajaron 6 y subieron 3. Cuntas personas llegaron a la
Acividad
Consigna
2
segunda parada?

Consigna Consigna 3

Acividad 3
Acividad 4

Consigna 1Consigna 4

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Consigna 3

Acividad 3

Consigna 4

Acividad 4

46 | Desafos

ETC_desafios_1_Alumno.indd 46

27/06/13 12:06

25

Quita y pon

Consigna
Formen equipos. Usen el material recortable de la pgina
123, y un dado
Acividad
Consigna
1 para llevar a cabo la actividad.

1. Por turnos, cada jugador lanza un dado y en seguida


Acividad
Consigna
2 tarjeta del material recortable.
toma una

Si la tarjeta tiene el signo (+), toma de la mesa las


Acividad 3
Consigna
ichas3que marc el dado y las guarda en su bolsa.
Si la tarjeta tiene el signo (), saca de su bolsa el
mismo nmero de ichas que indic el dado y Acividad
las
4
Consigna
4
pone sobre
Acividad
Consigna
1 la mesa.

Consigna

2. El jugador que se queda sin ichas sale del juego.


3.
El juego termina
cuando se acaban las tarjetas. Gana el
Consigna
2
jugador que tiene ms ichas en su bolsa.

Acividad 2

Consigna 3

Acividad 3

Consigna 4

Acividad 4

Primer grado |

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47

27/06/13 12:06

26

Juanito el dormiln

Consigna
Consigna 1

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Consigna Consigna 3

Acividad 3

Consigna 1Consigna 4
En parejas, hagan lo siguiente:

Consigna 2
Consigna
Consigna

Acividad 4

Acividad 1

Acividad 2

1. Con palitos o ichas representen el rebao de 15 ovejas


de Juanito el dormiln.
Uno de ustedes va a cerrar los ojos.
Acividad 3
32.
3. El otro agregar o quitar ovejas y lo escribir en un
papelito usando los signos + o . Por ejemplo, si agrega
en el papelito escribir +3, si quitaAcividad
5 ovejas en 4
4 3el ovejas,
papelito escribir 5.
4. Entreguen el papelito a su compaero, ste abrir los
ojos y lo leer. Entonces, sin contar, su compaero
tendr que decir cuntas ovejas hay ahora en el
rebao.
5. Para estar seguros de que el resultado es correcto
podrn contar las ovejas.
6. Despus cambian los papeles, y el que ley el papelito
ser quien quite o agregue ovejas.

48 | Desafos

ETC_desafios_1_Alumno.indd 48

27/06/13 12:06

Consigna

27

Hay alguna mal?

Consigna 1

Acividad 1

Organizados en equipos, encuentren las respuestas.

Consigna 2

Acividad 2

1. El rebao de Juanito el dormiln tena 8 ovejas y le


agregaron 5 ovejas. Cuntas tiene ahora? Tacha la
Acividad
cuenta que
Consigna
3 representa el problema.

Consigna
4
Consigna

Consigna 1

85=3

Acividad 4

82=6

Acividad 1

8 + 5 = 13

Consigna 2

Acividad 2

2. Juanito tena 13 ovejas y le quitaron 2. Cuntas tiene


ahora? Tacha la cuenta que representa el problema.

Consigna 3
Consigna 4

13 + 2 = 15

Acividad 3
Acividad 4

13 2 = 11
13 11

Primer grado |

ETC_desafios_1_Alumno.indd 49

49

27/06/13 12:06

Bloque 2

Consigna 1

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

En equipos, escriban delante de las siguientes sumas y


restas, una B a las que estn bien y una M a las que Acividad
estn
Consigna
3
mal. Anoten el resultado correcto de las que estn mal.

Acividad 4

Consigna 4
12 + 3 = 16

14 5 = 9

8 + 8 = 16

5 + 9 = 13

10 3 = 7

2 + 15 = 17

13 + 9 = 22

4 + 15 = 18

20 2 = 19

17 4 = 13

50 | Desafos

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28

Cundo usar +, , = ?

Consigna
Trabajen en equipos. Observen los dulces y los precios de la
ilustracin para
Acividad
Consigna
1 resolver los problemas.

Consigna 2

Acividad 2

Consigna
Consigna
3

Acividad 3

$3

$8

Consigna 4
Consigna 1

Consigna 2

$6

Acividad 1
Acividad 2

$1
$4

Consigna 3
Consigna 4

Acividad 4

Acividad 3
Acividad 4

$2

$10

1. Alicia compr un helado y una galleta. Cunto gast?

Primer grado |

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51

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Bloque 2

2. Pedro compr un conejito de chocolate


y pag con una moneda de 10 pesos.
Cunto le sobr?

3. Carmen tena 10 pesos y su mam le


dio 5 pesos para que fuera a la tienda.
Cunto dinero tiene ahora Carmen?

4. Paco tena 18 pesos y compr una


paleta. Cunto dinero le qued?

5. El seor de la tienda tena 19 monedas


de un peso y Juan le pag con 4
monedas de un peso. Cuntas monedas
de un peso tiene ahora el seor?

52 | Desafos

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27/06/13 12:07

Bloque 3

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27/06/13 12:07

29
Consigna

Tarjetas ordenadas

Consigna 1

Acividad 1

En equipos, jueguen Tarjetas ordenadas con el material


Acividad
Consigna
recortable,2pginas 115 a 121. Las reglas son las siguientes:
1. Necesitan las 100 tarjetas y 20 ichas.
2. Coloquen
Consigna
3 las tarjetas con el nmero hacia abajo. Acividad
Revulvanlas y colquenlas en el centro.
3. Por turnos, cada uno toma 5 tarjetas y las ordena
Acividad
Consigna
4 a mayor a la vista de sus compaeros de
de menor
equipo. Si ordena las tarjetas correctamente gana
una icha.
ordenados1
Acividad
1 4. Registren en la tabla los grupos de nmeros
que formen todos los jugadores.
5. Repitan el juego hasta completar 3 rondas. Gana el
Acividad 2
2 jugador que tenga ms ichas.

Consigna
Consigna
Consigna

Jugador

Consigna 3
Consigna 4

Tarjetas ordenadas

2
3
4

Acividad 3
Acividad 4

Pueden jugar otras 3 rondas, cambiando el orden de las


tarjetas de mayor a menor.

54 | Desafos

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Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Utilicen los grupos de nmeros que registraron en la


primera ronda del juego Tarjetas ordenadas. Incluyan
Acividad
Consigna
3
todos los registros de los integrantes del equipo y
ordenen los nmeros de menor a mayor. Escrbanlos en
Acividad
la siguiente4tabla.
Consigna

Bloque 3

Consigna 1

3
4

Despus ordenen de mayor a menor los nmeros de las


tarjetas. Gana el equipo que acomode correctamente los
nmeros.

Primer grado |

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55

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Bloque 3

Consigna 2

Acividad 2

Consigna 3

Acividad 3

Nancy y Gilberto sacaron varias tarjetas. Ordnenlas de


Consigna
4
mayor a menor.
Escriban sobre la lnea cmo quedaAcividad
cada
grupo de tarjetas.

Nancy

300

500

88

100

400

90

19

39

200

Gilberto

900

56 | Desafos

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30

Consigna

Todos contamos y contamos todos

Consigna 1

Acividad 1

Repartan entre todos los integrantes del grupo un juego


Consigna
de tarjetas2de los que utilizaron para jugar TarjetasAcividad
ordenadas.

1. Hagan una
Consigna
3 sola ila dentro del saln o en el patio.Acividad 3
El primero de la ila pasa al frente, coloca una de sus
tarjetas en el piso o en la pared y regresa a su lugar.
Consigna
4 nio de la ila debe colocar una de susAcividad
2. El segundo
tarjetas antes de la que ya estaba, si su nmero es
menor, o despus si su nmero es mayor.
3. As continan hasta que todos hayan colocado las
tarjetas que les tocaron.
4. Las tarjetas deben quedar ordenadas del 1 al 100.
5. Si algn compaero se equivoca, aydenlo a ubicar
correctamente su tarjeta.

Primer grado |

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57

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Bloque 3

Consigna 1

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Completen la siguiente tabla en parejas. Apyense en la


lista de nmeros que formaron en la consigna 1.
Acividad

Consigna 3

Consigna 4

10
Acividad
4
17

23
35
41
58
64
72
86
99

58 | Desafos

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Consigna

31

Un mensaje para el rey

Consigna 1

Acividad 1

El dibujante no termin el castillo que est en el material


Acividad
Consigna
recortable,2pgina 111. Individualmente completa el dibujo
de acuerdo con las siguientes instrucciones.

Acividad
3
1. Sigue el3orden de los nmeros y une con una lnea
los
Consigna
puntos que van del 1 al 50.
2. Identiica el castillo del rey y coloralo.

Consigna
4
Consigna

Acividad 4

Consigna 1

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Consigna 3

Acividad 3

Consigna 4

Acividad 4

Primer grado |

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59

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Bloque 3

60 | Desafos

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27/06/13 12:07

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Organizados en parejas sigan estas instrucciones y


respondan las preguntas. Anoten en el tablero de laAcividad
Consigna
3
pgina 113 lo que se pide.

Bloque 3

Consigna 1

Acividad 4
1. Escriban4de menor a mayor los nmeros de las casillas
Consigna
donde hay riachuelos.
En qu se parecen los nmeros que escribieron?

2. Escriban de menor a mayor, los nmeros que estn un


lugar antes de las casillas donde hay riachuelos.
En qu se parecen los nmeros que escribieron?

3. Escriban de menor a mayor todos los nmeros de dos


cifras que inicien con 5.
Qu nmero es el primero de ese grupo?
Y cul es el ltimo?
4. Escriban todos los nmeros que terminan en 7.
De los nmeros que acaban de escribir, cuntas
casillas hay entre uno y otro?

5. Si escriben todos los nmeros que terminan en 4, cul


ser el ltimo que pueda escribirse en el tablero?
.
Comprubenlo.
6. Escriban todos los nmeros que faltan en las casillas
vacas.
Primer grado |

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61

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Bloque 3

Consigna 2

Acividad 2

Consigna 3

Acividad 3

Jueguen en equipos Un mensaje para el rey, de acuerdo


Acividad
Consigna
4
con las siguientes
reglas:

1. Utilicen dos dados. Cada uno coloque una icha u otro


objeto pequeo en la casilla nmero 1, del tablero que
completaron en la consigna 2.
2. Por turnos, lancen los dados. Cuenten los puntos y
avancen el nmero de casillas que los dados indiquen.
3. Gana el primero que llegue a la casilla 100 para
entregar el mensaje al rey.

62 | Desafos

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32

Encuentra el nmero

Consigna
De manera individual, encuentra los nmeros ocultos en
el tablero. 1
Acividad
Consigna

0
1
Consigna
2

13

14

10

11

12

20

21

22

Consigna
Consigna
3

Consigna 4
Consigna
30
31 1 32
40

41

50

51

Consigna 2
Consigna
60
61 3
71 4
Consigna
80
90

91

42

24

6
16

25

26

7
82
Acividad

17

18

19

27

28

29

Acividad 3
Acividad 4

Acividad
38
39 1

33

34

35

43

44

45

46

47

53

54

55

56

57

65

66

67

62

63

72

73

74

75

76

77

82

83

84

85

86

87

92

93

94

95

96

48

49

Acividad 2
58

Acividad 3
68

69

78
79 4
Acividad
89
99

Platica con algunos compaeros por


qu piensas que esos son los nmeros
correctos.
Primer grado |

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63

27/06/13 12:07

Consigna

33

Piensa pronto!

Consigna 1

Acividad 1

En equipo, jueguen Piensa pronto!. Las reglas son las siguientes:

Consigna 2

Acividad 2

1. Cada equipo debe tener 10 ichas de un color diferente al que tienen


los dems equipos.
2. El profesor
una resta.3
Consigna
3 les ensear una tarjeta con una suma oAcividad
3. Cada equipo tratar de resolver la suma o la resta lo ms pronto
posible.
Acividad 4
Consigna
4. Cuando 4tengan el resultado, lo anotarn en el espacio
correspondiente en la tabla. En seguida, uno de ustedes correr a
poner una icha sobre la mesa del profesor. Es necesario que las
ichas queden
Acividad 1
Consigna
1 en ila para que se vea en qu orden llegaron.
5. Cuando todos los equipos hayan puesto su icha, comparen los
resultados. Entre todos, decidan cul es el correcto.
6.
Los equipos
su icha. 2
Consigna
2 que tengan el resultado incorrecto recogernAcividad
Los que tengan el resultado correcto metern su icha en una caja.
7. Una vez que se terminen las tarjetas, ganar el equipo que tenga ms
ichas en la caja.
Acividad 3

Consigna

Consigna 3
Consigna
4
Nmero de
tarjeta

Tabla de registro
Resultado

Nmero de
tarjeta

10

Acividad 4

Resultado

64 | Desafos

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Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Individualmente, resuelve los siguientes problemas.

Consigna 3

Bloque 3

Consigna 1

Acividad 3

1. En la siguiente suma, cambia uno de los nmeros para


que el resultado sea 9, 10, 11 y 12. Anota cada suma en
Acividad
uno de los
Consigna
4 cuadros.

4+4

2. En la siguiente resta, cambia uno de los nmeros para


que el resultado sea 2, 3, 4 y 5. Anota cada resta en
uno de los cuadros.

98

Primer grado |

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65

27/06/13 12:07

34

Con cuntas se puede?

Consigna
En equipos hagan lo que se indica.

Consigna 1

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Consigna Consigna 3

Acividad 3

1. Encuentren todas las sumas diferentes con dos


nmeros que den como resultado 15.

Acividad 4

Consigna 1Consigna 4

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

2. Encuentren todas las restas que den como resultado 4.

Consigna 3

Acividad 3

Consigna 4

Acividad 4

Renanse con otro equipo y revisen sus sumas y restas.


Ahora compartan las suyas con el resto del grupo.
Pueden completar su trabajo anotando las sumas o restas
que no hayan tomado en cuenta.
66 | Desafos

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27/06/13 12:07

35

Historias con nmeros

Consigna
En parejas, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 1

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Consigna
Consigna
3

Acividad 3

1. Csar tena 21 zanahorias para su conejo. Si su conejo


ya se comi 14, cuntas zanahorias quedan?

2. Cuando Jorge parti su pastel de cumpleaos haba 11


velitas azules y 16 velitas blancas, que representaban
Acividad 4
Consigna 4
los aos que
Consigna
1 cumpla. Cuntos aos cumpli Jorge? Acividad

Consigna 2
3. Carmen llev a su escuela 21 dulces y ah reparti 16.
Cuntos dulces le quedaron?

Acividad 2

Consigna 3

Acividad 3

Consigna 4

Acividad 4

4. Alicia prepar agua de limn: primero exprimi 15


limones, pero como el agua estaba desabrida exprimi
otros 13. Con cuntos limones le qued sabrosa el
agua?

Primer grado |

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67

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36

Las granjas

Consigna
En equipos, resuelvan los siguientes
problemas.1
Consigna

Consigna
Consigna 1
Consigna 2

Aci

1. Don Andrs tena en su granja 27 vacas,


Consigna
2 y 12 caballos. Cuntos
6 puercos
animales haba en esa granja?

Aci

Consigna 3

Aci

2. Esta semana don Andrs vendi 13


vacas, 2 puercos y 3 caballos. Cuntos
Consigna
4
animales tiene ahora?
Acividad 1

Aci

Consigna 3

3. Doa Matilde tena 8 guajolotes,


25
Acividad
2
gallinas y 6 patos, pero acaban de nacer
3 guajolotes y 14 pollitos. Cuntos
animales tiene doa Matilde?
Acividad 3

Consigna 4

Acividad 4

68 | Desafos

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27/06/13 12:07

37

Inventa una historia

Consigna
Formen parejas. Inventen un problema que se pueda
resolver con
Consigna
1 la operacin que tiene la tarjeta que lesAcividad
entregue su maestro. Anoten en el recuadro de abajo
el problema y el resultado.

Consigna 2

Acividad 2

Consigna
Consigna
3

Acividad 3

Consigna 4
Consigna 1

Acividad 4

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Consigna 3

Acividad 3

Consigna 4

Acividad 4

Primer grado |

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69

27/06/13 12:07

38

Del ms corto al ms largo

Consigna
Utiliza los palitos que te proporcione tu maestro para que
respondas 1las siguientes preguntas.
Acividad
Consigna
Cul palito es ms largo, el negro o el rojo?

Consigna 2

Acividad 2

Cul es ms corto, el blanco o el amarillo?

Acividad 3

Consigna Consigna 3

Cul es ms largo, el negro o el azul?

Consigna 1Consigna 4
Consigna

Acividad 4

Acividad 1

De todos los palitos, cul es el ms corto y cul es el


Acividad
2ms largo?

Ordena los palitos del ms corto


al ms
Acividad
largo y dibjalos.

Consigna 3
Consigna 4

Acividad 4

70 | Desafos

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Consigna

39

Cerca o lejos, de qu?

Consigna 1
Todo el grupo camine en diferentes direcciones al
Consigna
ritmo de la2msica del pandero, y cuando deje de
sonar, todos se detienen. Por turnos contesten las
preguntas que les haga el maestro.

Acividad 1
Acividad 2

Consigna 3

Acividad 3

Consigna
4
Consigna

Acividad 4

Consigna 1

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Consigna 3

Acividad 3

Consigna 4

Acividad 4

Primer grado |

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71

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Bloque 3

Consigna 1

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Sabas que existen estrellas de diferente color? Todas


se ven iguales por lo lejos que se encuentran de la Tierra
Acividad
Consigna
3
y por lo luminosas que son. Individualmente, colorea las
estrellas de acuerdo con las siguientes instrucciones:

Consigna 4

Acividad 4

Colorea de rojo la estrella que est ms lejos de la


Luna.
Colorea de verde la estrella que est ms cerca de la
Luna.
Colorea de anaranjado la estrella que est ms cerca
de la estrella amarilla.
Colorea de morado la estrella que est ms cerca de
la estrella gris.
Colorea de caf la estrella que est ms cerca de la
estrella de cuatro picos.
Colorea de guinda la estrella que est ms lejos de
la estrella rosa.

72 | Desafos

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Bloque 4

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27/06/13 12:07

40
Consigna

Adivina los nmeros

Consigna 1

Acividad 1

La maestra Sofa pidi a sus alumnos que escribieran


Consigna
en la tabla 2
los nmeros que conocen, pero los niosAcividad
no
recordaron todos. En equipos, completen la tabla.

Consigna 3
3

4
Consigna
10
11 Consigna
12
13

14

15

16

20
Consigna
1
31

Consigna 2
40

Consigna
51 3

32

33

42

43

52

19

28

45

37

29

Acividad 2

47

Acividad 3

54

58

63

67

71

Acividad 1
36

44

Acividad 3
Acividad 4

25

Consigna 4

80

75

77

59

Acividad 4
78

82
91

94

96

99

74 | Desafos

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27/06/13 12:07

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

En parejas, adivinen lo siguiente.

Consigna 3

Acividad 3

Soy el nmero que


resulta
Consigna
4 de sumar
1 al 33:

Acividad 4

Bloque 4

Consigna 1

Soy uno ms que


el 79, y uno menos
que el 81:

El 27 est entre
nosotros dos:
Estoy en medio del
56 y del 58:

Soy un nmero antes


del 75:

Estoy entre el 31 y el
49. Una de mis cifras
es 6. Soy uno menos
que el 47:

Al terminar, renanse con otra pareja y comparen sus


respuestas.
Primer grado |

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75

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Bloque 4

Consigna 2

Acividad 2

Consigna 3

Acividad 3

Elijan tres nmeros que estn entre el 49 y el 79.


Acividad
Consigna
4 adivinanza para cada uno de ellos. Digan
Escriban una
las
adivinanzas a otras parejas.

Adivinanza

Adivinanza

Adivinanza

76 | Desafos

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27/06/13 12:07

41

De diez en diez

Consigna
Organicen equipos de 5 integrantes para jugar De diez
en diez. stas
Acividad
Consigna
1 son las reglas.

1. Cada equipo necesita un juego de tarjetas del material


Consigna
2 pgina 109, cinco ichas y que todos losAcividad 2
recortable,
jugadores tengan su tablero de Un mensaje para el rey.
2. Revuelvan las tarjetas y colquenlas al centro, con el
3
Consigna
3 abajo. En cada ronda un integrante seAcividad
texto hacia
va a
encargar de sacar las tarjetas y leerlas.
3. Uno de los jugadores dice un nmero que se encuentre
Acividad 4
Consigna 4
entre el 501y el 60. El resto del equipo coloca una icha Acividad
Consigna
en la casilla de su tablero con ese nmero.
4. Las tarjetas se sacan y leen una por una hasta
completar 2
cinco. Los jugadores deben mover sus
Acividad
Consigna
ichas de acuerdo con las indicaciones de cada tarjeta.
5. Cuando terminen de leer las cinco tarjetas revisen quin
est en la casilla correcta. Anoten un punto a su favor.
Acividad
Consigna
3
6. Despus de jugar cinco rondas, el jugador que rena
ms puntos es el ganador.

Consigna

Consigna 4

2
3

Acividad 4

Primer grado |

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77

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42

La tiendita de la escuela

Consigna
En parejas, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 1

Acividad 1

1. En la tiendita de la escuela tienen una oferta. Las


ensaladas de frutas estn a mitad de precio. Si su
Consigna
2
precio normal
es de $14, cunto pagar Arturo siAcividad
compra una ensalada?

Consigna Consigna 3

Acividad 3

Acividad 4
4
2. Paco tiene 10 dulces y Luis tiene el doble. Acividad
Cuntos
1
Consigna 1Consigna
dulces tiene Luis?

Consigna 2

Acividad 2

Mirna y Jorge compraron una malteada


de $16. 3
Acividad
Consigna 33. Entre
Si cada uno pag la mitad, cunto pag Mirna?

Consigna 4

Acividad 4
4. Juan quiere comprar un carrito, pero
slo tiene $25 y el carrito cuesta el
doble. Cunto cuesta el carrito?

78 | Desafos

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43

Cunto dinero es?

Consigna
En equipos, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 1

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Consigna
Consigna
3

Acividad 3

Consigna 4
Consigna 1

Acividad 4

1. Pongan una al crculo que seala la cantidad de


dinero de cada bolsa.

Acividad 1

Consigna 2
35

Acividad 2
53

Bolsa 1

Consigna 3

14

41

Bolsa 2

Acividad 4

Consigna 4

81

Acividad 3

18

Bolsa 3

36

63

Bolsa 4
Primer grado |

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79

27/06/13 12:07

Bloque 4

2. Anoten una a la bolsa que tiene $54.

Bolsa 1

Bolsa 2

Cmo supieron cul era la bolsa correcta?

3. ric dice que hay ms dinero en la bolsa 1 que en la


bolsa 2, porque en la 1 hay 12 monedas, y en la 2 slo
hay 3 monedas.

Bolsa 1

Bolsa 2

ric tiene razn?

Cmo lo sabes?

80 | Desafos

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Consigna
Consigna 1

44

Juguemos al cajero

Acividad 1

Formen equipos. Necesitan ichas azules y rojas y dos


Acividad
Consigna
dados para2jugar de acuerdo con las siguientes reglas:
1. Nombren a un cajero. l tendr todas las ichas.
Acividad
2. Por turnos,
Consigna
3 cada uno tira los dos dados y pide al cajero
el nmero de ichas azules que marquen los dados.
3. Cuando alguien junte 10 ichas azules le pide al cajero
Acividad
Consigna
4 cambie por una roja.
que se las
4. Despus de cinco rondas, gana el jugador que haya
conseguido ms puntos.

Consigna

2
3
4

Consigna 1

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Consigna 3

Acividad 3

Consigna 4

Acividad 4

Primer grado |

ETC_desafios_1_Alumno.indd 81

81

27/06/13 12:07

Bloque 4

Consigna 1

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Renete con un compaero y resuelve estos problemas.


Los valores de las ichas son los mismos que en el juego
Acividad
Consigna
3
anterior.
1. Pongan 4
una a la cantidad correcta.
Consigna

72552

97227

118338

Acividad 4

903663

2. Coloreen los crculos con los colores correspondientes


para que obtengan la cantidad que se indica abajo.

62

27

51

46

82 | Desafos

ETC_desafios_1_Alumno.indd 82

27/06/13 12:07

Bloque 4

3. Dibujen las ichas del color que sea necesario para


completar el nmero que se indica abajo.

65

84

91

39

Primer grado |

ETC_desafios_1_Alumno.indd 83

83

27/06/13 12:07

45

Encuentra la suma

Consigna
En equipos, elijan dos nmeros de la primera tabla para
completar 1las operaciones de la segunda tabla.
Acividad
Consigna

Consigna 2

Consigna Consigna
10 3
20
Consigna 1Consigna 4

Acividad 2

Ejemplo: 35 = 30 + 5

Acividad 3

Acividad 4

14 =

30

74 =

40

38 =

Consigna 3

50

56 =

+ Acividad

Consigna 4

60

92 =

+ Acividad

70

12 =

80

61 =

90

83 =

Consigna 2

Acividad 1

Acividad 2

84 | Desafos

ETC_desafios_1_Alumno.indd 84

27/06/13 12:07

46

Quito y pongo

Consigna
En equipos, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 1

Acividad 1

1. Patricio y Guillermo venden globos en el parque los


domingos. Patricio sali con 29 globos y Guillermo
Acividad
Consigna
sali con235 globos. Al inal del da cada uno vendi
20 globos.

Consigna
Consigna
3 globos le quedaron a Patricio?
Cuntos

Acividad 3

Consigna 4
Cuntos globos
le quedaron a Guillermo?
Consigna
1

Acividad 4

Consigna 1

Acividad 1

Quin sali
Consigna
2 con menos globos para vender?

Acividad 2

Quin se qued con menos globos despus de la


Consigna
3
venta?

Acividad 3

Consigna 4

Acividad 4

Primer grado |

ETC_desafios_1_Alumno.indd 85

85

27/06/13 12:07

Bloque 4

2. En una iesta rompieron una


piata. Luis gan 17 dulces, Rosa
22 y Pedro 9. Al terminar la iesta
a cada nio le obsequiaron 10
dulces ms.
Cuntos dulces junt Luis en
total?

Y Rosa?

Y Pedro?

Quin gan ms dulces cuando


se rompi la piata?

Quin tena ms dulces despus de que le dieron 10


dulces a cada uno?

3. Ana Luisa gan menos dulces que sus tres amigos


cuando se quebr la piata. Despus de recibir los 10
dulces, alguno de ellos tendra ms dulces que Ana
Luisa? Explica tu respuesta.

86 | Desafos

ETC_desafios_1_Alumno.indd 86

27/06/13 12:07

Bloque 4

4. Juan tiene 6 aos y Pedro tiene 12 aos. Cuntos aos


tendr Juan y cuntos tendr Pedro dentro de tres
aos?

Actualmente Pedro tiene el doble de aos que Juan,


dentro de tres aos tambin tendr el doble? Por qu?

5. Jimena es 5 aos mayor que Laura y 7 aos mayor que


Elena. Dentro de 2 aos Jimena seguir siendo mayor
que Laura y que Elena?

Cuntos aos habr de diferencia entre Jimena y


Laura dentro de 4 aos?

Y entre Jimena y Elena?

Primer grado |

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87

27/06/13 12:07

47

Completen tablas

Consigna
En equipos, completen las siguientes tablas. Observen el
ejemplo. 1
Acividad
Consigna

Consigna 2+ 4
5 3
Consigna Consigna
9

Acividad 4

Acividad
1
30

19

34

33

Acividad
2
44

45

Consigna 3
Consigna 4

9 Acividad 3

3
16

Consigna 1Consigna 4
Consigna 2

7
10

24

11

40

Acividad 3
Acividad 4
3

14
44

66

Acividad 2

+
9

22
33

88 | Desafos

ETC_desafios_1_Alumno.indd 88

27/06/13 12:07

Consigna

48

Juegos con tarjetas

Consigna 1

Acividad 1

En equipos, junten sus tarjetas de nmeros del material


Acividad
Consigna
recortable,2pgina 107.

1. Coloquen al centro de la mesa las tarjetas, con los


Acividad 3
nmeros3 hacia abajo. Revulvanlas.
Consigna
2. Por turnos, cada alumno toma dos tarjetas.
3. Luego, suma mentalmente los nmeros de sus tarjetas.
Acividad 4
Consigna
4 el resultado a sus compaeros.
Debe decir
4. Si la suma es correcta, se queda con las tarjetas.
Si la suma es incorrecta, se regresan las tarjetas
Consigna
mezclndolas
Acividad
Consigna
1 con las otras.
5. El juego termina cuando el maestro diga: Alto!.
6. Gana el nio que tenga ms tarjetas.

Consigna

Consigna
1 2
Consigna

Acividad
1
Acividad
2

Consigna 2

Acividad 2

Consigna 3

Acividad 3

Consigna 3
En equipos, junten sus tarjetas de nmeros.

1. Coloquen las tarjetas con los nmeros


Consigna
4
hacia arriba, de tal manera que se vean
todas. 4
Consigna
2. Por turnos, cada uno toma dos tarjetas
que sumen 10.
3. Si lo hacen bien, se quedan con las
tarjetas. Si no, las regresan.
4. El juego termina cuando el maestro diga:
Alto!.
5. Gana el nio que tenga ms tarjetas.

Acividad 3
Acividad 4

Acividad 4

Primer grado |

ETC_desafios_1_Alumno.indd 89

89

27/06/13 12:07

49
Consigna

Cunto le quito al 10?

Consigna 1

Acividad 1

En equipos, con las tarjetas del material recortable,


Acividad
Consigna
pgina 105,2hagan lo siguiente:

Consigna 3

Consigna Consigna 4
Consigna 1 Consigna

1. Coloquen las tarjetas con el nmero


Acividad
hacia abajo.
2. Por turnos, cada uno toma una tarjeta
y mentalmente resta ese nmero a 10.
Acividad
3. Si el resultado es correcto, se queda
con la tarjeta. Si no, regresa la tarjeta
abajo del montn.
4. Gana el nio que tenga msAcividad
tarjetas
1
cuando el maestro diga: Alto!.

2
3
4

Consigna 2Consigna 1

Acividad
Acividad
2 1

Consigna 2

Acividad 2

Consigna 3

Acividad 3

resta ese
Consigna
4 nmero a 20.

Acividad 4

3
Consigna 3En equipos, tambin con sus tarjetas, hagan Acividad
lo siguiente:
Coloquen las tarjetas con el nmero hacia Acividad
abajo.
4
Consigna 4 2.1. Por
turnos, cada uno toma una tarjeta y mentalmente
3. Si el resultado es correcto, se queda con la tarjeta. Si
no, regresa la tarjeta abajo del montn.
4. Gana el nio que tenga ms tarjetas cuando el maestro
diga: Alto!.

90 | Desafos

ETC_desafios_1_Alumno.indd 90

27/06/13 12:07

50

Quin se acerc ms?

Consigna
En equipos de 5 personas, jueguen Quin se acerc
ms?. Las1reglas son las siguientes:
Acividad
Consigna

1. Cada jugador deber tener una moneda o una piedrita.


Acividad 2
Consigna
2. Marquen2 una lnea de tiro.
3. A 15 pasos de la lnea de tiro coloquen un objeto que
sea visible. Puede ser una piedra ms grande, una
Acividad 3
Consigna
botella, 3
una pelota, etctera.
4. El primer jugador se para detrs de la lnea de tiro y
lanza su moneda, tratando de que caiga lo ms cerca
Acividad 4
Consigna
4
posible del1objeto que se coloc a 15 pasos.
Acividad
Consigna
5. Cuando los 5 jugadores han lanzado su moneda, se
comparan las distancias al objeto colocado. El que
quede ms2cerca gana un punto.
Acividad
Consigna
6. Los puntos se registran en la tabla.
7. Despus de cinco rondas, gana el que acumula ms
puntos.
Acividad

Consigna

Consigna 3
Consigna 4

Jugador

Puntos

2
3

Acividad 4

Primer grado |

ETC_desafios_1_Alumno.indd 91

91

27/06/13 12:07

51
Consigna

Consigna

Con qu se midi?

Consigna 1

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Consigna 3

Acividad 3

En equipo, elijan cualquiera de los objetos que el maestro


Consigna
coloc sobre el escritorio para medir el largo del saln.
Acividad
Consigna
Anoten en4la tabla que est en el pizarrn la medida que
obtuvieron.

Consigna 1

Acividad 1

Consigna 1

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

varios
Consigna 2En la siguiente tabla aparecen los nombres deAcividad
2

nios que midieron


el largo del pizarrn. Algunos Acividad 3
Consigna
3

Consigna

midieron con su mano, otros con su codo y otros con un


lpiz nuevo. Organizados en equipos de tres,Acividad
anoten con 3
3Consigna
Acividad
qu creen 4
que cada nio midi el pizarrn.

Consigna 4

Nombre

Largo del
pizarrn

Juan

11

Sonia

Moiss

23

Javier

11

Pilar

Mara

22

Con qu se
Acividad
midi?

92 | Desafos

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27/06/13 12:07

Bloque 5

ETC_desafios_1_Alumno.indd 93

27/06/13 12:07

52

Alto!

Consigna
Jueguen en grupo Alto!. Las reglas son las siguientes:

Consigna 1

Acividad 1

1. Un alumno se coloca al frente del saln y empieza a


contar en voz baja: 1, 2, 3, 4,
Acividad
Consigna
2. Despus2de un rato, el maestro dice: Alto!.
3. El nio que est contando dice hasta qu nmero
lleg.
Acividad
Consigna
3
4. Rpidamente
todos los dems empiezan a escribir
sumas que tengan por lo menos dos sumandos iguales
que den como resultado ese nmero.
Acividad
Consigna 4
todos se
1
1 5. Cuando el maestro vuelva a decir Alto!, Acividad
detienen.
6. Gana el alumno que haya escrito ms sumas correctas.

Consigna
Consigna

Consigna 2

Acividad 2

Consigna 3

Acividad 3

Consigna 4

Acividad 4

2
3
4

94 | Desafos

ETC_desafios_1_Alumno.indd 94

27/06/13 12:07

53

De todas las formas

Consigna
Renete con dos compaeros para ganar este desafo.

Consigna 1

Acividad 1

1. Usen los nmeros de las ichas para hacer todas las


sumas posibles que den como resultado los nmeros
Acividad
Consigna
2
de las tarjetas
que se les van a mostrar.

Consigna
Consigna
3

Acividad 3

10

20

Consigna 4
Consigna 1

30

Acividad 4

Acividad 1

Consigna 2

Consigna 3
Consigna 4

Acividad 2

1
6

2
7

3
8

4
9

Acividad 3
Acividad 4

2. Las sumas deben cumplir con estas caractersticas:


a) Deben tener nmeros de los dos grupos.
b) Solamente el 10, el 20 y el 30 se pueden repetir.

Primer grado |

ETC_desafios_1_Alumno.indd 95

95

27/06/13 12:07

54

Los regalos de Carmita

Consigna
En equipos, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 1

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Consigna Consigna 3

Acividad 3
Acividad 4

Consigna 1Consigna 4

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Consigna 3

Acividad 3

Acividad 4
Consigna 4 1. Carmita tiene $75 y quiere comprar 2 juguetes
para su
hermano Juan. Para cules juguetes le alcanza?

2. Le alcanza el dinero a Carmita para comprar la


patineta y el coche? Por qu?

96 | Desafos

ETC_desafios_1_Alumno.indd 96

27/06/13 12:07

Consigna

55

Las cuentas de Carmita

Consigna 1

Acividad 1

Renete con un compaero para responder las preguntas.

Consigna 2

Acividad 2

Carmita y Lupe resolvieron operaciones. Cada una anot


los clculos que utiliz para encontrar la respuesta.

Acividad 3

Consigna 3

Carmita
15 + 29 = 44

Lupe
15 + 29 = 44

15 1 = 14
29 + 1 = 30
Consigna
1 = 44
14 + 30

15 5 = 10
29 + 5 = 34
10 + 34 = 44

Consigna
4
Consigna

Son
correctos
Consigna
2 los dos resultados?

Acividad 4

Acividad 1
Acividad 2

Consigna 3

Acividad 3

Consigna 4

Acividad 4

Las dos la resolvieron de la misma forma?

Expliquen qu hizo cada una para resolverla.

Cul de las dos formas les parece ms fcil?

Por qu?

Primer grado |

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97

27/06/13 12:07

Bloque 5

Carmita
77 43 = 34

Lupe
77 43 = 34

77 40 = 37
37 3 = 34

70 40 = 30
73=4
30 + 4 = 34

Lo que hizo Carmita se parece a lo que hizo Lupe?

Expliquen cmo resolvi cada una la operacin y por qu


lo hizo as.

Consigna

Consigna 1

Acividad 1

Consigna 2

Acividad 2

Ponte de acuerdo con tu compaero, elijan la solucin


que les parezca ms fcil y descrbanla.
Acividad

Consigna 3

Consigna
294+ 43 = 72

Carmita

Lupe
29 + 43 = 72

20 + 40 = 60
9 + 1 + 2 = 12
60 + 12 = 72

29 + 1 = 30
43 1 = 42
30 + 42 = 72

Acividad 4

98 | Desafos

ETC_desafios_1_Alumno.indd 98

27/06/13 12:07

56

La cajita mgica

Consigna
En equipos de cuatro integrantes, hagan lo siguiente con
el material1recortable, pgina 103.
Acividad
Consigna

1. Por turnos, un integrante del equipo saca una tarjeta.


Consigna
2
Despus2lee la operacin al resto del equipo y la Acividad
deja
sobre la mesa para que todos puedan observarla.
2. Los integrantes del equipo resuelven mentalmente la
Acividad 3
Consigna
3 Al terminar escriben solamente el resultado.
operacin.
Cuando todos estn listos revisen los resultados.
3. El integrante que termin primero toma la tarjetaAcividad
para
4
Consigna
4
explicar al 1
resto del equipo cmo resolvi la operacin. Acividad
Consigna
4. La actividad termina cuando la caja quede vaca o
cuando se les indique que suspendan la actividad.

Consigna

Consigna 2

Acividad 2

Consigna 3

Acividad 3

Consigna 4

Acividad 4

Primer grado |

ETC_desafios_1_Alumno.indd 99

99

27/06/13 12:08

57

00

Juguemos Basta!
XXxxx con nmeros

Consigna
Organicen equipos de cuatro integrantes y jueguen
Basta!. Las
Consigna
1 reglas del juego son las siguientes. Acividad
1. El maestro cuenta mentalmente empezando desde
Acividad
Consigna
2 1. Por turnos, un equipo detiene la cuenta
el nmero
diciendo: Basta!.
2. Con el nmero que les diga su maestro todos hacen las
Acividad
Consigna
3 que estn en cada rengln de la tabla
operaciones
del
pizarrn.
3. El equipo que termina primero escribe el resultado
en
Acividad
Consigna 4
Acividad 1
1 su cuaderno y dice Basta!.
4. Cuando la mayora de los equipos termine, un
integrante del equipo que acab primero explica a
Acividad 2
2 todo el grupo cmo encontraron el resultado.
5. El juego termina cuando todos los equipos hayan
dicho: Basta!.

Consigna
Consigna
Consigna

Consigna 3

Acividad 3

Consigna 4

Acividad 4

1
2
3
4

100 | Desafos

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27/06/13 12:08

Material recortable

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27/06/13 12:08

ETC_desafios_1_Alumno.indd 102

27/06/13 12:08

56. La cajita mgica

7+6=

12 9 =

8+6=

11 7 =

6+8=

13 8 =

9+5=

14 6 =

5+8=

14 8 =
Primer grado |

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103

27/06/13 12:08

ETC_desafios_1_Alumno.indd 104

27/06/13 12:08

49. Cunto le quito al 10?

8
Primer grado |

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105

27/06/13 12:08

ETC_desafios_1_Alumno.indd 106

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48. Juegos con tarjetas

8
Primer grado |

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107

27/06/13 12:08

ETC_desafios_1_Alumno.indd 108

27/06/13 12:08

41. De diez en diez

10
ms
que...

10
ms
que...

10
ms
que...

10
menos
que...

10
menos
que...

10
menos
que...

10
ms
que...

10
menos
que...

10
ms
que...

Primer grado |

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109

27/06/13 12:08

ETC_desafios_1_Alumno.indd 110

27/06/13 12:08

31. Un mensaje para el rey

33

38

39

47

46 43

42

48

45 44

41 40

37

32

28

29

36 35

49

34

27

31 30

24

23

20

19

26 25

22

21

18

13

12

14

11

15

17

50

10

Primer grado |

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16

111

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31. Un mensaje para el rey (consignas 2 y 3)

Primer grado |

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113

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29. Tarjetas ordenadas (consigna 1)

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91

92

93

94

95

96

97

98

99

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Primer grado |

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115

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29. Tarjetas ordenadas (consigna 1)

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

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67

68

69

70

71

72

73

74

75
Primer grado |

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117

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29. Tarjetas ordenadas (consigna 1)

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50
Primer grado |

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119

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29. Tarjetas ordenadas (consigna 1)

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25
Primer grado |

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121

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25. Quita y pon

Primer grado |

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123

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22. Cunto cambio queda?

Primer grado |

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125

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27/06/13 12:08

21. A igualar cantidades!

Primer grado |

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127

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20. La juguetera!

Primer grado |

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129

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18. Animales en orden

Tercero
3

Quinto
5

Cuarto
4

Sexto
6

Sptimo
7

Noveno
9

Octavo
8

Dcimo
10
Primer grado |

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18. Animales en orden

Primero
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Segundo
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18. Animales en orden

Primer grado |

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11. Juego con figuras

Primer grado |

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10. Formas y colores (consigna 2)

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8. Contando frijolitos (consigna 2)

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Participacin en la fase piloto y adaptacin de los Desafos frente a grupo en el DF:


Supervisores Generales de Sector: Antonio Abad Escalante lvarez (19), Gonzalo Coln Vallejo
(23), Celia Martnez Nieto (24). Supervisores de Zonas Escolares: Juan de Dios Ojeda Gonzlez
(100), Patricia Luz Ramrez Gaytn (101), Enma Faria Ramrez (103), Jorge Ibarra Gallegos (104),
Gerardo Ariel Aguilar Rubio (105), Alma Lilia Cuevas Nez (107), Ma. Teresa Macas Luna (108),
Mara Bertha Cedillo Crisstomo (109), Jess Pineda Cruz (111), Mara Esther Cruz Vzquez (112),
Thala Salom Caballero Garca (114), Jaime Velzquez Valencia (117), Ana Marta Lope Huerta
(119), Joseina Aguilar Tovar (120), Sergio Adrin Garca Herrera (124), Mara Eugenia Galindo
Corts (125), Maribel Carrera Cruz (126), Jess Luna Meja (127), Teresa Gmez Surez (132),
Patricia Soto Vivas (145), Fernando Daz Mndez (137), Elizabeth Alejandre Tuda (129), Bertha
Reyes valos (135), Ricardo Zenn Hernndez (139), Eduardo Castro Lpez (142), Vctor Adrin
Montes Soto (143), Irma Corts Lpez (208), Vidal Flores Reyes (216), Olga Mendoza Prez
(217), Guadalupe Prez valos (218), Beatriz Adriana Aguilar Garca (225), David Rubn Prieto
(230), Mara del Roco Lpez Guerrero Snchez (239), Olivia Soriano Cruz (242), Imelda Garca
Hernndez (245), Ignacio Castro Saldvar (247), Mara Guadalupe Sosa (256), Hilaria Serna
Hernndez (257), Gloria Gutirrez Aza (258), Silvia Garca Chvez (259), Rosa Ponce Chvez
(260), Hiplito Hernndez Escalona (300), Llanet Araceli Nava Ocadiz (304), Laura Muoz Lpez
(309), Mara Laura Gonzlez Gutirrez (316), Juana Araceli vila Garca (324),Jorge Granados
Gonzlez (328), Jos Rubn Barreto Montalvo (333), Alfonso Enrique Romero Padilla (345),
Juan Manuel Araiza Guerrero (346), Adelfo Prez Rodrguez (352), Thelma Paola Romero Varela
(355), Silvia Romero Quechol (360), Marcela Eva Granados Pineda (404), Mara Elena Prez
Teoyotl (406), Joseina Anglica Palomec Snchez (407), Cecilia Cruz Osorio (409), Ana Isabel
Ramrez Mungua (410), Vctor Hugo Hernndez Vega (414), Jorge Benito Escobar Jimnez (420),
Leonor Cristina Pacheco (421), Mara Guadalupe Tayde Islas Limn (423), Ldice Maciel Magaa
(424), Minerva Arcelia Castillo Hernndez (426), Vernica Alonso Lpez (427), Rosario Celina
Velzquez Ortega (431), Arsenio Rojas Merino (432), Mara del Rosario Snchez Hernndez (434),
Lucila Vega Domnguez (438), Silvia Salgado Campos (445), Rosa Mara Flores Urrutia (449),
Norberto Castillo (451), Alma Lilia Vidals Lpez (500), Anglica Maclovia Gutirrez Mata (505),
Virginia Salazar Hernndez (508), Marcela Pineda Velzquez (511), Patricia Torres Marroqun
(512), Rita Patricia Jurez Neri (513), Ma. Teresa Ramrez Daz (514), Alejandro Nez Salas
(515), Mara Libertad Castillo Snchez (516), Mara Aurora Lpez Parra (517), Mara Guadalupe
Espindola Muoz (520), Rosa Irene Ruiz Cabaas Velsquez (522), Ada Nerey Arroyo Esquivel
(523), Yadira Guadalupe Ayala Oreza (524), Arizbeth Escobedo Islas (528), Patricia Rosas Mora
(537), Gerardo Ruiz Ramrez (538), Nelli Santos Npoles (543), Mara Leticia Daz Moreno (553),
Alma Rosa Guilln Austria (557), Juan Ramrez Martnez (558), Mara Ins Murrieta Gabriel (559),
Beatriz Mndez Velzquez (563) Directores de Escuelas Primarias: Roco Campos Njera (Esc.
Prim. Marceliano Trejo Santana), Alma Lilia Santa Olalla Pin (Esc. Prim. 21 de agosto de 1944),
Vctor Snchez Garca (Esc. Prim. Zambia), Alma Silvia Seplveda Montao (Esc. Prim. Adelaido
Ros y Montes de Oca), Cossette Emmanuelle Vivanda Ibarra (Esc. Prim. Benito Jurez. T.M.).

Desafos. Primer grado


se imprimi en los talleres de la Comisin Nacional
de Libros de Texto Gratuitos, con domicilio en
en el mes de
El tiraje fue de ejemplares.

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