INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)

RADEN INTAN LAMPUNG

SATUAN ACARA PERKULIAHAN
PSIKOLOGI PENDIDIKAN
DESKRIPSI MATERI
Kode MK :
Beban Kredit : 2 (dua) SKS
Tim Dosen : Andi Thahir, M.A
Fakultas : Trabiyah
urusan!smt : "endidikan A#ama $slam ("A$) ! $%
&ari : Kamis ' um(at
Kelas : A
)uan#an : B*.+ B*., B*.-
e.mail Address :andi/iainlam0un# a1.id
:222.andi.blo#/iainlam0un#.a1.id
I. Deskripsi Perkuliahan
Mata kuliah ini mengkaji konsep dasar psikologi dan implikasinya bagi pendidikan, aliran psikologi
behavioristik, humanistik dan aliran psikologi kognitif serta implikasinya bagi praktek pendidikan. Pembahasan
ragam kecerdasan yaitu: IQ, EQ, Q. erta mengkaji perkembangan aspek!aspek psikologis peserta didik
bagi kepentingan proses pendidikan yaitu: motivasi, kreativitas, penalaran moral, kemandirian,
pengembangan bakat minat dan keterkaitan agama dalam perkembangan peserta didik.
II. Tujuan Perkuliahan
a. Kompetensi Umum
etelah berakhirnya semester empat mahasis"a yang mengikuti perkuliahan ini akan mampu:
Menganalisis aliran dalam psikologi pendidikan dan landasan filosofisnya, mengembangkan model
pembelajaran yang berpijak pada berbagai pandangan tentang psikologi pendidikan, memanfaatkan sumber
belajar dalam pembelajaran dan menganalisis kasus dalam pendidikan.
b. Kompetensi Khusus
etelah berakhirnya semester keempat mahasis"a yang mengikuti perkuliahan ini akan mampu:
#. Mengidentifikasi teori belajar yang bersumber dari teori: behvioristik, kognitif, kontruktivistik.
$. Mengidentifikasi pembelajaran yang berpijak pada teori behvioristik, kognitif, kontruktivistik.
%. Menjelaskan a&as dan prinsip 'elajar dan Pembelajaran
(..Memberikan contoh!contoh pembelajaran yang berpijak pada teori belajar behvioristik, kognitif,
kontruktivistik.
). Membandingkan antar teori belajar
*. Mengevaluasi praktek pembelajaran berdasarkan landasan teoritik dari teori belajar dan pembelajaran.
III. Kegiatan Perkuliahan
Matakuliah ini dibina oleh tim dosen yang akan datang secara bersamaan dan atau bergantian, metode yang
digunakan yaitu:
a. +eramah dan tanya ja"ab
b. Penugasan secara kelompok dan presntasi atas hasil penelusuran dan melakukan kajian, analisis serta
evaluasi terhadap teori belajar.
d. Penugasan secara individual untuk penelusuran sumber!sumber teori belajar
IV. Evaluasi
,reteria:
a. ,reteria evaluasi tugas kelompok dari aspek tingkat kejelasan hasil kajian, analisis dan evaluasi serta
presentasi.
b. ,reteria hasil evaluasi tugas individu adalah dari aspek: relevansi
c. penelusuran sumber, kesimpulan dan komentar atas sumber yang ditelusuri.
d Presentasi kelompok ditinjau dari: teknik penyajian, cara menanggapi saran, pertanyaan dan
menyimpulkan.
-asil Evaluasi: .'erdasarkan ,ontrak 'elajar/
-asil evaluasi merupkan komulatif dari jumlah :
a. kehadiran (2!"#
b. pen$elesaian tugas kelompok (2!"#
%. keakti&an (2!"#
d. Ujian Tengah 'emester (2!"#
e. Ujian (khir 'emester (2!".
V. Uraian Pokok )ahasan 'etiap Pertemuan
#. 0rientasi Perkuliahan :
0rientasi perkuliahan, kegiatan ini berbentuk diskusi tentang tujuan, ruang lingkup, penjelasan tugas,
prosedur perkuliahan, dan sumber!sumber yang relevan. 1alam batas!batas tertentu dilakukan
akomodasi terhadap keinginan dan harapan mahasis"a guna perbaikan silabus perkuliahan.
umber : ilabus Psikologi Pendidikan
,egiatan :Mahasis"a menguraikan secara tertulis mengenai pemahaman a"al serta harapan yang ingin
dicapai dalam mengikuti mata kuliah 2Psikologi Pendidikan2 dilanjutkan pembagian kelompok Presentasi
dengan bahan kajian Pertemuan %!#% dan pembuatan paper bahan kajian pertemuan $
$. ,onsep 1asar Psikologi dan Implikasinya 'agi Pendidikan
Membahas pengertian psikologi .definisi dan obyek psikologi/, klasifikasi psikologi, dan implikasi psikologi
dalam pendidikan
umber : Psikologi Pendidikan antrock dan Education Psychology alvin, Psikologi Pendidikan makmun
,egiatan : Pengumpulan paper, 1iskusi dan ceramah
%. 3liran Psikologi 'ehavioristik :
Membahas aliran behavioristik mencakup pembahasan tentang tokoh, pandangan terhadap manusia,
teori tentang dinamika perilaku manusia implikasi psikologi behavioristik dalam pendidikan
umber : Psikologi Pendidikan antrock, 4heorist of personality 5eist n feist
,egiatan : Pengumpulan makalah kelompok dan Presentasi ,elompok #
(. 3liran Psikologi -umanistik :
Membahas aliran humanistik mencakup pembahasan tentang tokoh, pandangan terhadap manusia, teori
tentang dinamika perilaku manusia implikasi psikologi humanistik dalam pendidikan
umber : Psikologi Pendidikan antrock, 4heorist of personality 5eist n feist
,egiatan : Presentasi kelompok $
). 3liran Psikologi ,ognitif :
Membahas aliran kognitif mencakup pembahasan tentang tokoh, pandangan terhadap manusia, teori
tentang dinamika perilaku manusia implikasi psikologi kognitif dalam pendidikan
umber : Psikologi Pendidikan antrock, 4heorist of personality 5eist n feist
,egiatan : Presentasi kelompok %
*. 6agam ,ecerdasan Manusia .IQ/ :
Membahas perkembangan Intelligence Quotient mencakup pembahasan tentang teori, definisi,
perkembangan, strategi pengembangan dan pengukurannya.
umber : Multiple Intelligences 7ardner, 4eori Inteligensi ganda dan penerapannya di sekolah uparno
,egiatan : Presentasi klp (
8. 6agam ,ecerdasan Manusia .EI/ :
Membahas perkembangan emotional Intelligence .EI/ mencakup pembahasan tentang teori, definisi,
perkembangan, strategi pengembangan dan pengukurannya.
umber : EI 1aniel 7oleman, Eksekutif EQ +ooper9 3yman
,egiatan : Presentasi klp )
:. 6agam ,ecerdasan Manusia .I/ :
Membahas perkembangan piritual Intelligence .I/ mencakup pembahasan tentang teori, definisi,
perkembangan, strategi pengembangan dan pengukurannya.
umber : Q 1anah ;ohar
,egiatan : Presentasi klp *
<. =4
#>. Motivasi :
Membahas konsep kebutuhan .needs/, motif, motivasi, dinamika motivasi manusia, strategi meningkatkan
motivasi belajar, dan pengukuran motivasi belajar peserta didik.
umber : Psikologi Pendidikan antrock, 4heorist of personality 5eist n feist
,egiatan : Presentasi klp 8
##. ,reativitas :
Membahas konsep dan teori kreativitas, karakteristik pribadi yang kreatif dan menigkatkan kreativitas
peserta didik
umber : Psikologi Pendidikan antrock, Pengembangan ,reativitas anak berbakat =tami Munandar, 4he
+ourage to +reate May
,egiatan : Presentasi klp :
#$. Pengembangan 'akat dan Pemupukan Minat Peserta 1idik
Membahas konsep bakat .aptitudes/ dan minat serta perkembangannya pada peserta didik
umber : Pengembangan kreativitas anak berbakat Munandar, Psikologi pend santrock
,egiatan : 1iskusi dan ceramah
#%. Penalaran Moral
Membahas konsep dan teori penalaran ,ohlberg serta trategi Peningkatan Penalaran Moral Peserta
1idik
umber : Psikologi pend santrock, membangun ,ecerdasan Moral 'orba
,egiatan : 1iskusi dan ceramah
#(. =3
VI. Da&tar *iteratur
#. 3ncok, 1jamaludin.$>>#.Psikologi islami. ?ogyakarta:Pustaka Pelajar
$. 3&!;ahrani, Musfir bin aid.$>>).Konseling terapi.@akarta:7ema Insani
%. 'orba, Michelle.$>>*. +embangun Ke%erdasan +oral.@akarta:7ramedia Pustaka =tama
(. +ooper, 6obert ,93yman a"af.$>>$.E, Eksekuti&.@akarta:7ramedia Pustaka =tama
). 5eist, @ess and 7regory @ 5eist.$>>*.Theorist -& Personalit$.?ogyakarta: Pustaka Pelajar
*. 7ardner, -o"ard.$>>%. +ultiple Intelligen%es.'atam:Interaksara
8. 7oleman, 1aniel.#<<8.Emotional intelligen%e.@akarta:7ramedia
:. May, 6ollo.$>>(. (pakah (nda .ukup )erani untuk Kreati& The .ourage to %reate, 'andung:4eraju
<. Makmun, 3bin amsyudin.$>>%. Psikologi Kependidikan. 'andung:P4. 6emaja 6osda ,arya
#>. Munandar, =tami.$>>(. Pengembangan Kreativitas (nak )erbakat. @akarta:6ineka +ipta
##. M. =sman Aajati. 4ahun $>># (l/,ur0an dan Psikologi. Penerbit 3ras. +etakan ,e!#
#$. M. =sman Aajati. 4ahun $>>). Psikologi 1abi. Penerbit Pustaka -idayah. +etakan I.
#%. antrock, @ohn B. $>>$. *i&e 'pan Development 2ilid I. @akarta:3irlangga
#(. antrock, @ohn B. $>>:. Psikologi Pendidikan. @akarta: ,encana Prenada Media 7roup
#). lavin, 6obert E.$>>*.Edu%ational Ps$%holog$ Theor$ and Pra%ti%e. Ae" ?ork: PearsEducation, Inc.
#*. uparno, paul.$>>%.Teori Inteligensi 3anda dan (plikasin$a di 'ekolah.?ogyakarta:,anisius
#8. Muhibbin yah. 4ahun #<<<. Psikologi Pendidikan. Penerbit 6osda ,arya.. +etakan ,e!(
#:. ardiman 3M. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Penerbit
#<. u"andi uryabrata. Psikologi Pendidikan. Penerbit
$>. Basty umanto. Psikologi Pendidikan. Penerbit 6ineka +ipta
$#. Bhitherington. 4ahun #<<#. Psikologi Pendidikan.. Penerbit 6ineka +ipta. +etakan ,e!*
$$. ;ohar, 1anah9 Ian Marshall. $>>8. ', Ke%erdasan 'piritual. 'andung: Pustaka Mi&an
$%. Eksplorasi Internet .dengan syarat memberikan alamat yang jelas/
$(. etc