KRB 3013

PRINSIP
PENGAJARAN BACAAN
Sem 2
2013/14
ABU BAKAR BIN YUSUF (PENYELARAS
KURSUS)
FAKULTI PENDIDIKAN & PEMBANGUNAN
MANUSIA
Jabatan Pena!"an Pen#"#"$an
PENGENALAN
Kursus ini bermatlamat untuk mendedahkan pelajar dengan pelbagai teori pembacaan;
kurikulum kemahiran membaca; pendekatan,kaedah dan teknik membaca;dan isu-isu dalam
pengajaran pembacaan di sekolah rendah. Pengetahuan yang diperoleh menerusi
pertemuan bersemuka dapat diperluaskan oleh para pelajar menerusi pembacaan,
perbincangan, perdebatan dan penerokaan. Kerja kursus merupakan sebahagian dari
proses pembelajaran para pelajar dalam kursus ini yang bertujuan untuk
meningkatkan keupayaan intelektual, pemikiran kreatif & kritis dan pembinaan
sahsiah profesional sebagai seorang guru berwibawa. Panduan kerja kursus ini
diharapkan dapat membantu para pensyarah dan pelajar untuk melengkapkan proses
pengajaran dan pembelajaran bagi kursus ini.
2.0 HASIL PEMBELAJARAN KURSUS
i. Menjelaskan teori,kemahiran,pendekatan,kaedah dan teknik membaca.!"#
ii. Menggunakan pendekatan,kaedah dan teknik yang menarik serta kreatif
dalam pengajaran pembacaan di sekolah rendah!$,%",&'(#
iii. Mengaplikasikan amalan pengajaran pembacaan menarik, bermaklumat serta
dapatmemperkembang kreati)iti,pemikiran kreatif dan kritis sekaligus
menghayati nilai-nilai murni dalam pembacaan. %(,P$,!&$#
3.0 PENILAIAN KURSUS
3.1. Pemberatan
Kategr! Pemberatan
Kerja kursus *+,
Peperiksaan %khir -+,
JUMLAH 100"
3.2. Ag!#an Pemberatan Ker$a K%r&%&
Bent%' Ker$a
K%r&%&
Jen!&
(%ga&an
Ag!#an Mar'a#
)Perat%&*
.ndi)idu /sei .lmiah (+,
/-0orum (+,
JUMLAH +0"
4.0 BEN(UK KERJA KURSUS SE,ARA IN-I.I-U
'ila baca SEMUA perkara yang terdapat di bawah supaya anda mendapat kefahaman yang
sebenar tentang bagaimana hendak menyelesaikan kerja kursus anda.
(%ga&an Ara#an (ar!'#
A'#!r
"
4.1. ESEI
ILMIAH
(%ga&an 1 / Ja0ab &a1an 2! ba0a#.
Membina Modul Pengajaran 1acaan
i. 1ina satu modul yang mengandungi beberapa set akti)iti
berasaskan kemahiran yang terdapat di dalam sukatan pelajaran
1ahasa Melayu. 0okus utama kemahiran ialah kemahiran
membaca dan akti)iti yang dibina mestilah daripada pelbagai aras.
&entukan tema, tajuk dan kumpulan pelajar yang akan
menggunakan modul anda.
ii. 1erasaskan pengetahuan dan pengalaman anda jelaskan
bagaimana penilaian membaca berasaskan Penilaian 1ersasakan
'ekolah P1'# dijalankan.
ARAHAN/
&ugasan anda mesti mengandungi2
Pengenalan
&opik3subtopik3isi
Kesimpulan 3 penutup
4ujukan
'ertakan bukti3bahan bagi menyokong esei anda.
5unakan co)er tugasan yang diberi4ujuk lampiran "#
&ugasan M/'&. dihantar melalui tapak yang dibina di
Portal My5uru di ruangan A&&!ngment mengikut tarikh
yang ditetapkan. Penghantaran yang lewat daripada tarikh
yang ditetapkan tidak akan dilayan.
Minggu
"+
(+
3.2 E4
56RUM
1. &utor /-6earning bagi setiap kumpulan akan memuat naik
upload# 7 soalan untuk dibincangkan bersama dalam kalangan
ahli kumpulan masing-masing di dalam portal My5uru 5roup
0orum#.
2. 'etiap pelajar M/'&. menjawab setiap soalan tersebut
dengan mengemukakan ( isi penting lebih kurang $++ patah
perkataan# bagi setiap jawapan. 8awapan mestilah dalam bentuk
hujah yang ilmiah.
3. 'elain dari menjawab soalan tersebut, setiap pelajar juga
perlu membuat komentar terhadap sekurang-kurangnya tiga (#
jawapan yang dikemukakan oleh rakan sekumpulan yang lain
bagi setiap soalan yang dikemukakan.
4. Pelajar perlu peka dengan tarikh-tarikh yang ditetapkan.
Kelewatan untuk menjawab dan memberi komentar mengikut
tarikh yang ditetapkan akan menjejaskan markah kerja kursus
yang disediakan.
3. &ajuk /-0orum ditentukan oleh tutor /-6earning mengikut
kumpulan masing-masing.
Minggu
"+
(+
JUMLAH +0
3. PAN-UAN MENULIS ESEI ILMIAH.
Penulisan mestilah mematuhi format berikut2
i. 0ormat %P%
ii. 0ont2 &imes 9ew 4oman
iii. 'ai:2 "$
i). 'pacing2 ".7
). Margins2
%tas "; inci# %&%< $.7 cm
1awah "= inci# %&%< $.7 cm
Kanan "; inci# %&%< $.7 cm
Kiri ".7; inci# %&%< (.+ cm
)i. 1ibliografi3 'umber rujukan mestilah ada sekurang-kurangnya2
7 buah buku ilmiah
- artikel dari jurnal bercetak3 atas talian#
- 'umber internet yang berwibawa.
>inyatakan di dalam esei dan bahagian bibliografi
)ii. Panjang2 "? - $+ halaman.
+. SKALA PEMARKAHAN KERJA KURSUS
Art!'e1 I1m!a# )30"* E45r%m )30"*
A Penulisan ilmiah yang cemerlang, menepati
format, isi mencukupi, isi di olah dan
dikembangkan dengan baik, ada contoh
yang baik dan konkrit. %da idea asli yang
bernas, kreatif dan kritis. .dea tersusun
dengan kemas. &iada kesalahan bahasa.
&ahap perbahasan secara ilmiah yang
cemerlang, penyampaian yang cemerlang &
kemas, menarik & kreatif, idea yang bernas,
ada elemen interaksi yang baik.
A4 Penulisan ilmiah yang baik, menepati
format, isi mencukupi, isi dikembangkan
dengan baik, ada contoh yang konkrit. %da
idea asli yang bernas. .dea tersusun dengan
kemas. &iada kesalahan bahasa.
&ahap perbahasan secara ilmiah yang baik,
penyampaian yang baik, menarik & kreatif,
idea yang bernas, ada elemen interaksi yang
baik.
B7 Penulisan ilmiah yang sederhana, menepati
format, isi mencukupi, isi di huraikan dan
ada contoh. .dea disusun dengan baik.
&iada kesalahan bahasa.
&ahap perbahasan ilmiah yang sederhana,
penyampaian yang baik, menarik & kreatif,
idea yang bernas, ada elemen interaksi.
B Penulisan ilmiah yang sederhana, menepati
format, isi mencukupi, isi di huraikan dan
ada contoh. .dea disusun dengan baik.
Kesalahan bahasa minima tidak lebih dari
( perkara#.
&ahap perbahasan sederhana, penyampaian
yang baik, menarik dan idea yang bernas.
B4 Penulisan secara ilmiah, kesalahan format
yang minima tidak lebih $ perkara#, isi
mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh.
%da .dea sendiri. Kesalahan bahasa minima
tidak lebih dari ( perkara#.
%da perbahasan secara ilmiah, penyampaian
yang baik & menarik dan ada idea yang kemas
,7 Penulisan secara ilmiah, kesalahan format
yang minima tidak lebih ( perkara#, isi
mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh.
%da .dea yang diambil dari sumber lain.
Kesalahan bahasa minima tidak lebih dari
7 perkara#.
%da penjelasan, penyampaian yang sederhana,
%da idea sendiri yang baik.
, Penulisan secara ilmiah, kesalahan format
tidak melebihi - perkara. isi mencukupi,
isi di huraikan dan ada contoh. %da .dea
yang diambil dari sumber lain. Kesalahan
bahasa tidak melebihi @ perkara.
&ahap perbincangan yang rendah, penyampaian
sederhana dan sekadar ada, ada idea tetapi
kurang kemas.
- Penulisan lemah, kesalahan format
melebihi 7 perkara. isi tidak mencukupi,
isi tdak dihuraikan. &iada contoh. %da .dea
yang diambil dari sumber lain. Kesalahan
bahasa melebihi ? perkara.
&idak ada penjelasan, penyampaian yang tidak
berkesan, idea yang tidak jelas.
E &idak diserah pada waktu yang ditetapkan.
&idak lengkap.
5agal melengkapkan tugasan & &idak
menjawab soalan.
+. PERHA(IAN 8 PERINGA(AN9999999
'egala perkara yang berkaitan dengan kursus ini adalah merujuk dan mengikut arahan &utor
/-6earning anda.
Kehadiran dan penglibatan pada setiap tutorial adalah A%8.1.
Ketidakhadiran boleh menyebab anda dihalang bar# dari menduduki peperiksaan akhir.
Kar:a an2a me&t!1a# a&1! 2ar! !2ea an2a &en2!r!.
P1ag!at a2a1a# $ena:a# !nte1e' :ang b1e# 2!'ena'an t!n2a'an tatatert!b.
Sent!a&a A;AS 2an PEKA 2engan tar!'#4tar!'# :ang ber'a!tan 2engan <eng#antaran
t%ga&an &e=ara n41!ne.
Sent!a&a r%$%' 'e<a2a <eng%m%man 2ar! ma&a 'e &ema&a.
Pa&t!'an t%ga&an 2!#antar meng!'%t tar!'# :ang 2!teta<'an &e=ara n41!ne. Sera#an <&
t!2a' 2!angga< &ebaga! b%'t! <eng#antaran.
Kegaga1an an2a me1eng'a<'an 8 meng#antar t%ga&an a2a1a# tangg%ng$a0ab an2a
&en2!r! 2an men$e$a&'an mar'a# 8 gre2 an2a.
Pa&t!'an an2a men$a2! <e1a$ar :ang a't!>.
Sem%a <erat%ran a2a1a# terta'1%' 'e<a2a ara#an (%tr E4Learn!ng bag! '%m<%1an
ma&!ng4ma&!ng.
RIS
SEMES(ER 1 SESI 2010/2011
KB> & 9%M% K<4'<'
PPG PJJ SEMES(ER 2 SESI 2013/2014
KRB 3013/ PRINSIP PENGAJARAN BA,AAN
(AJUK ESEI ILMIAH
-ISE-IAKAN 6LEH
NAMA N6. MA(RIK
PUSA( PEMBELAJARAN/ EL4?????????
NAMA (U(6R E4LEARNING/????????????????????????????????????
(ARIKH SERAH/ ????????????????
PEMARKAHAN