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ES LA VISIN DE LA SOLUCIN

DEL PROBLEMA Y VICEVERSA


DEBE SER CLARO Y PRECISO
APORTA SOLUCIONES A
PROBLEMAS EN EL AULA
ELABORA TEORAS PARA EL
CONTEXTO EDUCATIVO
DESCRIBE, ANALIZA Y
PREDICE UN HECHO
PERMITE ORIENTAR Y
ORGANIZAR LA
INDAGACIN.

GENERAL = PREGUNTA RELEVANTE
ESPECIFICOS = SUB-PREGUNTAS O
SUB-PROBLEMAS
SE ORIGINA EN LAS
IDEAS E INQUIETUDES
SI SON MOTIVANTES,
GENERAN INNOVACIN
SE ELIGE Y DELIMITA EL
TEMA DE TRABAJO
1 DISEO Y
PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
ESENCIA DE LA INVESTIGACIN
N
O

O
L
V
I
D
E
M
O
S

ESQUEMA PARA DESARROLLAR
UN TEMA DE INVESTIGACIN
PRESENTADO POR: MARA CRISTINA MORALES OREA
PROPSITO: Emprender y promover la enseanza sobre la
bsqueda de nuevas teoras, nos permite ir hacia el desarrollo de propuestas benficas a la
comunidad educativa al colaborar con proyectos e innovaciones en la investigacin educacional.