Anda di halaman 1dari 12

Halaman 1 dari 12

MATA PELAJARAN/KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK ALAT BERAT (PEDAGOGIK)


JENJANG PENDIDIKAN : SMK

Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta
didik dari aspek fisik,
moral,spiritual, sosial kultural,
emosial, dan intelektual
1.1. Memahami karakteristik
peserta didik yang
berkaitandengan aspek fisik,
intelektual,sosial-emosional, moral,
spiri-tual, dan latar belakang sosial-
budaya.
1.1.1. Memahami karakteristik
peserta didik yang
berkaitan dengan aspek
fisik dan intelektual
1.1.1.1. Memahami
karakteristik peserta
didik yang berkaitan
dengan aspek fisik,
1.1.1.1.1. Mengenali karakteristik
peserta didik yang berkaitan
dengan aspek fisik
1.1.1.2. Memahami
karakteristik peserta
didik yang berkaitan
dengan aspek
intelektual
1.1.1.2.1. Mengenali karakteristik
peserta didik yang berkaitan
dengan aspek intelektual
1.1.2. Memahami karakteristik
peserta didik yang berkaitan
dengan aspek sosial-
emosional, moral, spiritual,
dan latar belakang sosial-
budaya.
1.1.1.3. Memahami
karakteristik peserta
didik yang berkaitan
dengan aspek sosial
emosional
1.1.1.2.1. Mengenali karakteristik
peserta didik yang berkaitan
dengan aspek sosial emosional
1.1.1.4. Memahami
karakteristik peserta
didik yang berkaitan
dengan aspek moral,
spiritual, dan latar
belakang sosial-
budaya.
1.1.1.2.2.Mengenali karakteristik
peserta didik yang berkaitan
dengan aspek moral, spiritual, dan
latar belakang sosial-
1.2. Mengidentifikasi potensi
peserta didik dalam mata pelajaran
yang diampu.
Memahami potensi peserta
didik dalam mata pelajaran
yang diampu
Mengindentifikasi
potensi peserta didik
dalam mata pelajaran
yang diampu
Menentukan tingkat potensi
peserta didik
Memahami langkah-langkah
mengembangkan potensi
peserta didik dalam mata
pelajaran yang diampu
Mengidentifikasi langkah-
langkah mengembangkan
potensi peserta didik
dalam mata pelajaran
yang diampu
Mengenali langkah-langkah
mengembangkan potensi peserta
didik dalam mata pelajaran yang
diampu
1.3.Mengidentifikasi bekal ajarawal
peserta didik dalam
matapelajaran yang diampu.
Memahami bekal ajar awal
peserta didik dalam mata
pelajaran yang diampu
Mengindentifikasi bekal
ajar awal peserta didik
dalam mata pelajaran
1.1. Menentukan tingkat
penguasaan kompetensi awal
peserta didik
Halaman 2 dari 12
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
yang diampu
1.2. Menentukan jenis instrumen
yang sesuai untuk
mengidentifikasi kompetensi
awal peserta didik
1.4.Mengidentifikasi
kesulitanbelajar peserta didik
dalammata pelajaran yang diampu.
Memahami kesulitan belajar
peserta didik dalam mata
pelajaran yang diampu
Mengidentifikasi
kesulitan belajar peserta
didik dalam mata
pelajaran yang diampu
Menentukan kesulitan belajar
peserta didik dalam mata diklat
yang diampu
Memilih solusi atas kesulitan
belajar siswa yang teridentifikasi
2. Menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran yang
mendidik.
2.1. Memahami berbagai teori
belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang mendidik
terkaitdengan mata pelajaran
yangdiampu.
2.1.1.1.1.Membedakan teori
belajar behavioristik, kognitif,
konstruktivistik, sosial atau yang
lain
2.1.1.1.2.Menerapkan teori belajar
tertentu dalam pembelajaran teori
maupun praktik menyangkut fakta,
prinsip, konsep, dan
prosedur/ketrampilan
Menerapkan berbagai pendekatan,
strategi, metode, dan teknik
pembelajaran yang mendidik
secara kreatif dalam mata
pelajaran yang diampu
Memilih pendekatan/ strategi
pembelajaran yang sesuai dengan
mata diklat yang diampu
Memilih metode/teknik
pembelajaran yang sesuai dengan
mata diklat yang diampu
3. Mengembangkankurikulum
yang terkait dengan
matapelajaran yang diampu.
3.1.Memahami prinsip-prinsip
pengembangan kurikulum.

3.2.Menentukan tujuan
pembelajaran yang diampu.
1.1. Merancang tujuan
pembelajaran berdasarkan
konsep A (audience), B
(behaviour), C (Condition),
dan D (Degree).
Halaman 3 dari 12
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1.1. Menentukan tujuan
pembelajaran berdasarkan
standart kompetensi (SK)
dan kompetensi dasar (KD)
yang ada

3.3.Menentukan
pengalamanbelajar yang sesuai
untuk men-capai tujuan
pembelajaranyang diampu.
1.2. Memilih materi pembelajaran
yang terkait dengan
pengalaman belajar
1.2.1. 1.2.1.1. 1.3. Memilih materi pembelajaran
yang terkait pengalaman
belajar
3.4.Memilih materi
pembelajaranyang diampu yang
terkaitdengan pengalaman
belajardan tujuan pembelajaran.
1.3.1.1.1. Menentukan materi
pembelajaran sesuai dengan
tujuan pembelajaran
3.5.Menata materi
pembelajaransecara benar
sesuai denganpendekatan yang
dipilih dankarakteristik peserta
didik.
1.3.1.1.2. Menyusun materi
pembelajaran sesuai dengan
pendekatan yang digunakan
3.6.Mengembangkan indikator
daninstrumen penilaian
1.3.1.1.3. Merancang penilaian
proses pembelajaran
berdasarkan tujuan yang telah
ditentukan dalam kompetensi
keahlian
4. Menyelenggarakanpembelajara
n yangmendidik.
4.1.Memahami prinsip-
prinsipperancangan
pembelajaranyang mendidik.


4.2.Mengembangkan komponen-
komponen rancangan pem-
belajaran.


4.3.Menyusun rancangan pem-
belajaran yang lengkap, baikuntuk
kegiatan di dalam

1.1 Membuat rancangan
pembelajaran untuk kegiatan
belajar teori di kelas
Halaman 4 dari 12
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
kelas,laboratorium, maupun
lapangan.

1.2 Membuat rancangan
pembelajaran untuk kegiatan
belajar praktik di
laboratorium/bengkel

4.4.Melaksanakan
pembelajaranyang mendidik di
kelas, di la-boratorium, dan di
lapangandengan memperhatikan
stan-dar keamanan yang diper-
syaratkan.


4.5.Menggunakan media pem-
belajaran dan sumber
belajaryang relevan dengan
karak-teristik peserta didik dan
matapelajaran yang diampu
untukmencapai tujuan
pembelajaransecara utuh.

Memilih media pembelajaran teori
yang sesuai dengan
karakteristik mata diklat dan
siswa

2.2. Memilih media pembelajaran
praktikyang sesuai dengan
karakteristik mata diklat dan siswa

4.6.Mengambil keputusan tran-
saksional dalam pembelajaranyang
diampu sesuai dengansituasi yang
berkembang.

5. Memanfaatkan tek-nologi informasi
dankomunikasi untukkepentingan
pembelajaran.

5.1. Memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi
dalampembelajaran yang
diampu.
5.1.1. 5.1.1.1. 5.2. Menentukan jenis media
TIK yang sesuai dengan
mata pelajaran yang
diampu
5.2.1.1.1. Menerapkan teknologi
informasi dan komunikasi dalam
pembelajaran yang diampu
Halaman 5 dari 12
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
6. Memfasilitasi pe-ngembangan po-
tensi peserta didikuntuk
mengaktuali-sasikan
berbagaipotensi yang dimiliki.
6.1. Menyediakan berbagai
kegiatan pembelajaran
untukmendorong peserta
didik men-capai prestasi
secara optimal.
6.2. Membimbing peserta didik
dalam mengembangkan
kemampuan akademik
6.2.1.1.1. Mendorong peserta
didik untuk melakukan proses
belajar lanjut
Menyediakan berbagai
ke-giatan pembelajaran
untukmengaktualisasikan
potensipeserta didik,
termasuk krea-tivitasnya

7. Berkomunikasi se-cara efektif,
empatik,dan santun denganpeserta
didik.

7.1. Berkomunikasi secara
efektif,empatik, dan santun
denganpeserta didik dengan
bahasayang khas dalam
interaksikegiatan/permainan
yangmendidik yang terbangun se-
cara siklikal dari (a)
penyiapankondisi psikologis
peserta didikuntuk ambil bagian
dalampermainan melalui bujukan
dancontoh, (b) ajakan kepada pe-
serta didik untuk ambil bagian,(c)
respons peserta didikterhadap
ajakan guru, dan (d) reaksi guru
terhadap responspeserta didik, dan
seterusnya
1.1. Mengkomunikasikan pesan
(massage) secara lisan
1.2. Mengkomunikasikan pesan
(mesage) secara tertulis
8. Menyelenggarakanpenilaian dan
eva-luasi proses dan ha-sil
8.1. Memahami prinsip-prinsip pe-
nilaian dan evaluasi proses
8.1.1.1.1.Membedakan prinsip-
prinsip penilaian proses dan hasil
Halaman 6 dari 12
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
belajar. danhasil belajar sesuai dengan
ka-rakteristik mata pelajaran
yangdiampu.
belajar
8.1.1.1.2.Memberikan contoh
prinsip-prinsip penilaian proses dan
hasil belajar
8.2. Menentukan aspek-
aspekproses dan hasil belajar
yangpenting untuk dinilai dan
die-valuasi sesuai dengan
karak-teristik mata pelajaran
yangdiampu
8.2.1.1.1. Menentukan aspek
proses belajar yang penting yang
perlu dievaluasi
8.2.1.1.2. Menentukan aspek hasil
belajar yang penting yang perlu
dievaluasi
Menulis butir soal sesuai prinsip-
prinsip evaluasi belajar
a. Memilih butir yang berkualitas
a.
b. Menerapkan penilaian terhadap
prestasi belajar/ hasil belajar di
kelas sesuai prinsip-prinsip
penilaian
c. Membuat pelaporan
administrasi penilaian hasil
belajar sesuai manajemen hasil
penilian yang berlaku
b. Menganalisis hasil
penilaianproses dan hasil belajar
untukberbagai tujuan.
a. Menganalisis hasil penilaian
proses dan hasil belajar
c. Menginterpretasi hasil penilaian
proses dan hasil belajar
d. Melakukan evaluasi proses
danhasil belajar.
i. a. Melaksanakan penilaian dengan
test
b. Melaksanakan penilaian dengan
non test
Halaman 7 dari 12
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
20. Memanfaatkan hasilpenilaian dan
evaluasi untuk kepe-tingan
pembela-jaran.
9.1.Menggunakan informasi
hasilpenilaian dan evaluasi
untukmenentukan ketuntasan
bela-jar

9.2.Menggunakan informasi
hasilpenilaian dan evaluasi
untukmerancang program
remedialdan pengayaan.
1.1 Menerapkan program
remedial bagi peserta didik
yang dibawah ketuntasan
belajar minimal
1.2 Menerapkan program
pengayaan bagi peserta didik
yang mencapai ketuntasan
belajar optima
9.4.Memanfaatkan informasi
hasilpenilaian dan evaluasi pem-
belajaran untuk
meningkatkankualitas
pembelajaran.
a. Menentukan bagian bagian
pembelajaran yang memerlukan
perbaikan
1.3 Merancang langkah langkah
perbaikan pembelajaran
23. Melakukan tindakan reflektif
untukpeningkatan kualitas
pembelajaran.
10.1. Melakukan refleksi
terhadappembelajaran yang
telahdilaksanakan.
a. Menganalisis kekuatan dan
kelemahan pembelajaran yang
telah dilaksanakan
10.1.1.1.2.Merancang langkah
langkah perbaikan pembelajaran
10.2.Memanfaatkan hasil
refleksiuntuk perbaikan dan
pengembangan pembelajaran
dalammata pelajaran yang
diampu.
10.2.1.1.1. Menentukan bagian
bagian pembelajaran yang
memerlukan perbaikan
10.3.Melakukan penelitian
tindakankelas untuk
meningkatkankualitas
pembelajaran dalammata pelajaran
yang diampu.
10.3.1.1.1.Menganalisis latar
belakang penyebab masalah
melalui PTK
a. Menentukan solusi berupa
tindakan perbaikan
Halaman 8 dari 12
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
pembelajaran yang akan
dilakukan dikelas
Profesional 1. Memahami dasar-dasar
mesin
1.1 Menjelaskan dasar
ilmu statika dan
tegangan
1.1.1.Menenerapkan dasar ilmu
statika dan tegangan
2. Memahami proses-proses
dasar pembentukan logam
2.3 Menjelaskan proses
pemesinan
2.3.1.Menganalisis proses
pemesinan
3. Menjelaskan proses-proses
mesin konversi energi
3.1 Menjelaskan konsep
motor bakar
3.1.1.Menerapkan konsep motor
bakar
4. Menginterpretasikan
gambar teknik
4.2 Menggambar
perspektif, proyeksi,
pandangan, dan
potongan
4.2.1.Menggambar perspektif,
proyeksi, pandangan, dan
potongan
4.4 Membaca wiring
diagram
4.4.1.Membaca wiring diagram
5.Menggunakan peralatan
dan perlengkapan di tempat
kerja
5.3 Menggunakan
fastener

. 6. Menggunakan alat-alat
ukur (measuring tools)
6.2 Menggunakan alat-
alat ukur mekanik
Menggunakan alat ukur mekanik
dial indikator
4 Menggunakan alat-alat
ukur elektrik/elektronik
Menggunakan alat ukur multitester
7. Menerapkan prosedur
keselamatan, kesehatan kerja
dan lingkungan tempat kerja
7.1 Mendeskripsikan
keselamatan dan
kesehatan kerja (K3)

7.Menerapkan pekerjaan
sesuai dengan SOP

1. Menggunakan special tools 1.1. Mengguna-kan peralatan
pelepasan dan pemasangan
1.1.1.Menjelaskan jenis dan ukuran
kunci pipa tekanan tinggi dan
mengguna-kannya
1.12.Menjelaskan jenis dan ukuran
tester getaran dan
menggunakannya serta mengoreksi
hasil ukur
1.2. Mengguna-kan peralat-an
diagnosis
1.2.1.Menjelaskan jenis alat
timming light mesin diesel dan
Halaman 9 dari 12
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
menggunakan-nya serta
mengetes-nya
1.2.2.Menjelaskan jenis scan tool
mesin diesel dan mengguna-kannya
serta mengetesnya
1.2.3.Menjelaskan jenis scan tool
hydraulic system dan
menggunakannya serta
mengetesnya
2. Menggunakan workshop
equipment
2.1. Menggunakan hydraulic press 2.1.3.Menjelaskan& Mengepres
untuk memelepas dan memasang
bearing.
2.6 Merawat work-shop
equipment.
2.6.1 Menjelaskan &Merawat
hydrau-lic press
3. Menggunakan seal, bearing dan
coating material
3.2.Memasang bearing 3.2.3 Melakukan pemasangan
bearing berbagai jenis poros.
4. Menggunakan service literatur 4.1. Menggunakan Operation Main-
tenance Manual (OMM)
4.1.2 Menjelaskan general hazard,
sound & vibration information
5. Melaksanakan pekerjaan dasar
listrik
5.1. Memperbaiki motor starter 5.4.3 Menganalisa dan Mengetes
penyebab kerusakan motor starter
alat berat
5.4.Memperbaiki charging
alternator
5.4.3 Menganalisa & mengetes
penyebab kerusakan alternator alat
berat (brushless)
6. Menggunakan dasar hydrau-lic
system
6.1. Membaca diagram hydraulic
system
6.1.2.Menjelaskan & memecahkan
Hukum pascal pada system hidrolik
alat berat
6.2. Merangkai komponen hydraulic
system
6.2.4.Fungsi, konstruk-si, cara kerja
akumu-lator diidentifikasi&
dirangkai
6.3.Memperbaiki komponen
hydraulic system
6.3.1.Sambungan pipa-pipa hidrolik
dirangkai , dikoreksi & dites pada
system hidrolik
6.3.3.System hidrolik forklift
dirangkai , dikoreksi & dites pada
trainer
Halaman 10 dari 12
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
6.3.5. System hidrolik excavator
dirangkai , dikoreksi & dites pada
trainer
6.3.7. System hidrolik scraper
dirangkai , dikoreksi & dites pada
trainer
7. Melaksanakan pekerjaan dasar
engine
7.1. Mengindentifi-kasi engine
system
7.1.2 Menjelaskan cara kerja mesin
diesel konvensional
7.1.4 Menjelaskan cara kerja mesin
diesel hydraulic unit injector
7.2 Memperbaiki small compo-nent
engine
7.2.2 Mengganti , mengoreksi &
mengetes injector
8. Melaksanakan pekerjaan dasar
power train
8.1. Mengidentifikasi power train
system
8.1.4 Mendiagnosa & mengoreksi
kerusakan dengan scan tool OTC
8.2. Merawat power train system 8.2.1 Mengecek kondisi oli transmisi
otomatis (ETTC)
9. Melaksanakan pekerjaan dasar
under carriage
9.2. Merawat under carriage system 9.2.1. Merawat unit track
9.2.2. Merawat unit roller
9.2.4. Merawat drive sprocket
system
10. Memperbaiki turbocharger 10.1. Mengidentifi-kasi turbo-
charger
10.1.1 Menjelaskan konstruksi
komponen turbo charger
10.1.2 Menjelaskan cara kerja turbo
charger
1. Memperbaiki komponen turbo
charger.
10.2.1.Memeriksa & mengoreksi
kondisi bearing turbo charger
10.2.2.Memeriksa & mengoreksi
tekanan turbo charger
10.2.3.Mengganti , mengoreksi &
mengetes bearing turbo charger
11. Memperbaiki cylinder head group 11.1. Melepas cylinder head group 11.1.1. Melepas cylinder head
group
11.1.2. Mengukur & mengoreksi
kerataan cylinder head surface
11.1.3. Melepas mekanisme katup-
Halaman 11 dari 12
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
katup
11.1.4. Memperbaiki & mengetes
mekanisme katup-katup
11.1.5. Memperbaiki, mengoreksi &
mengetes cam shaft dan rocker
arm
11.2.Memasangcyllinder head
group.
11.2.3. Memasang cylinder head
dengan urutan pengencangan
sesuai dan ukuran momen
pengerasannya
12. Memperbaiki fuel injection pump 12.1. Melepas fuel injection pump
dan unit injector
12.1.1 Melepas injector-injector
1.2.1.2 Mengkalibrasi injector-
injector
1.2.1.3 Melepas pompa injeksi
diesel inline
1.2.1.4 Memperbaiki , mengkalibrasi
serta mengetes pompa injeksi
diesel pada test bench
12.2. Memasang fuel injection
pump dan unit injector

12.2.2 Memasang pompa injeksi
pada mesin sesuai dengan tanda
injection timming
12.2.3 Memasang pipa-pipa tekanan
tinggi
12.2.4 Membuang angin (bleeding)
system bahan bakar
13. Memperbaiki radiator assy 13.2. Memasang radiator assy 13.2.4.Mendeteksi , Mengecek
kebocoran air system pendingin-an
13.2.5.Memperbaiki & mengetes
system pendinginan
14. Merawat 10 jam operasi (daily) Memeriksa keliling se-belum
engine start
14.1.3. Memeriksa & mengoreksi
secara visual kebocoran solar pada
mesin diesel
Memeriksa engine saat hidup 14.2.2. Memeriksa & mengoreksi
Halaman 12 dari 12
Kompetensi
Utama
Standar Kompetensi Guru Standar Isi
Indikator Esensial
Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
secara visual getaran mesin
Memeriksa unit/mesin saat
dioperasikan.
14.3.4. Memeriksa & mengoreksi
gas buang dengan smoke meter saat
ada beban
15. Merawat unit/mesin 50 jam
operasi (weekly)
15.1. Memeriksa keliling sebelum
engine start
15.1.2 Memeriksa & mengoreksi
secara visual kebocoran air
pendingin mesin diesel
15.2. Memeriksa engine saat
dihidupkan
15.2.4.Memeriksa & mengoreksi
temperature mesin
15.3. Memeriksa unit/mesin saat
dioperasikan
15.3.1. Mendeteksi & mengoreksi
torsi dan putaran mesin saat ada
beban
16. Merawat unit/ mesin 250 jam
operasi (moontly)
16.1. Memeriksa keliling sebelum
engine start
16.1.5. Memeriksa & mengoreksi
secara visual kondisi engine
mounting mesin diesel
16.2. Memeriksa unit/mesin sambil
dioperasikan
16.2.2.Memeriksa & mengoreksi
secara visual getaran mesin saat ada
beban
16.5. Memeriksa under carriage alat
berat
16.5.5.Mendeteksi kerja frame &
bearing , welds , bolt
17. Merawat unit/mesin 2000 jam 17.2. Merawat power train 17.2.3. Memeriksa & mengoreksi
kerja transmisi otomatis dengan
scan tool
17.4. Merawat sistem hidraulik 17.4.2. Mengisi & mengetes minyak
hydraulic sesuai dengan spesifikasi

Anda mungkin juga menyukai