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Deverzinho Aula ao Vivo 13/03/2014; 20/03/2014

1. (Enem) O dono de um stio pretende oloar uma haste de sustenta!"o para
melhor #irmar dois postes de omprimentos i$uais a %m e 4m. A #i$ura
representa a situa!"o real na &ual os postes s"o desritos pelos se$mentos A'
e (D e a haste ) representada pelo *+, todos perpendiulares ao solo, &ue )
indiado pelo se$mento de reta A(. Os se$mentos AD e (' representam a-os
de a!o &ue ser"o instalados.



.ual deve ser o valor do omprimento da haste *+/
a0 1m
-0 2 m
0 2,4 m
d0 3 m
e0 2 6 m

2. (Pucrj) 1ma -iileta saiu de um ponto &ue estava a 2 metros a leste de um
hidrante, andou % metros na dire!"o norte e parou.
Assim, a dist3nia entre a -iileta e o hidrante passou a ser4
a0 2 metros
-0 10 metros
0 12 metros
d0 14 metros
e0 1% metros

3. (Uerj) 1m modelo de maao, #erramenta utilizada para levantar arros,
onsiste em uma estrutura omposta por dois tri3n$ulos is5seles on$ruentes,
A67 e (67, e por um para#uso aionado por uma manivela, de modo &ue o
omprimento da -ase 67 possa ser alterado pelo aionamento desse para#uso.
O-serve a #i$ura4

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'onsidere as se$uintes medidas4 AM AN BM BN 4 dm; = = = = MN x dm; =
AB y dm. =
O valor, em demetros, de 8 em #un!"o de 9 orresponde a4
a0
2
16 4x
-0
2
64 x
0
2
16 4x
2

d0
2
64 2x
2


4. (Uerj) 1m es&ueitista treina em tr:s rampas planas de mesmo omprimento a,
mas om inlina!;es di#erentes. As #i$uras a-ai9o representam as tra<et5rias
retilneas AB CD EF, = = ontidas nas retas de maior delive de ada rampa.



=a-endo &ue as alturas, em metros, dos pontos de partida A, ' e * s"o,
respetivamente,
1 2
h , h e
3
h , onlui>se &ue
1 2
h h + ) i$ual a4
a0
3
h 3
-0
3
h 2
0 2h
3

d0 h
3


?. (Uff) O sistema de posiionamento $lo-al @AB=0 #uniona, utilizando>se uma
rede de sat)lites distri-udos em torno da Cerra. Ao ree-er os sinais dos
sat)lites, o aparelho reeptor AB= alula sua posi!"o P (a,b,c) = om rela!"o a
erto sistema orto$onal de oordenadas artesianas em
3
IR e, depois, onverte
essas oordenadas artesianas para oordenadas $eo$rD#ias4 latitude ,
lon$itude e eleva!"o . =e a 0, b 0 e c 0, > > > ent"o ) o 3n$ulo entre os
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vetores (a,b,c) e (a,b,0), ) o 3n$ulo entre os vetores (a,b,0) e (1,1,0) e ) a
dist3nia da ori$em do sistema de oordenadas ao ponto P, on#orme a #i$ura
a-ai9o.



Bara a 0, b 0 e c 0, > > > assinale a alternativa orreta.
a0 a cos( )cos( ), b sen( )cos( ), c sen( ) = = =
-0 a sen( )cos( ), b sen( )sen( ), c cos( ) = = =
0 a cos( )sen( ), b cos( )cos( ), c sen( ) = = =
d0 a sen( )sen( ), b sen( )cos( ), c cos( ) = = =
e0 a cos( )cos( ), b cos( )sen( ), c sen( ) = = =

%. (Pucsp) A-lio @A0 e Aioonda @A0 est"o so-re uma super#ie plana de uma
mesma praia e, num dado instante, veem so- respetivos 3n$ulos de 30E e 4?E,
um pDssaro @B0 voando, on#orme ) representado na plani#ia!"o a-ai9o.



'onsiderando desprezveis as medidas das alturas de A-lio e Aioonda e
sa-endo &ue, na&uele instante, a dist3nia entre A e A era de 240 m, ent"o a
&uantos metros de altura o pDssaro distava da super#ie da praia/
a0 %0 @ 3 F 10
-0 120 @ 3 10
0 120 @ 3 F 10
d0 120 @ 3 10
e0 120 @ 3 F 10

C*GCO BAHA A BHIGJ6A .1*=CKO4
Arquimedes,candidato a um dos cursos da Faculdade de Engenharia, visitou a
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PUCRS para colher informaes Uma das constataes que fe! foi a de que
e"iste grande pro"imidade entre Engenharia e #atem$tica


L. (Pucrs) *m uma aula prDtia de Copo$ra#ia, os alunos aprendiam a tra-alhar
om o teodolito, instrumento usado para medir 3n$ulos. 'om o au9lio desse
instrumento, ) possvel medir a lar$ura y de um rio. De um ponto A, o
o-servador desloa>se 100 metros na dire!"o do perurso do rio, e ent"o
visualiza uma Drvore no ponto C, loalizada na mar$em oposta so- um 3n$ulo
de %0E, on#orme a #i$ura a-ai9o.



7essas ondi!;es, onlui>se &ue a lar$ura do rio, em metros, )
a0
100 3
3

-0
100 3
2

0 100 3
d0
50 3
3

e0 200

2. (Enem) Bara determinar a dist3nia de um -aro at) a praia, um nave$ante
utilizou o se$uinte proedimento4 a partir de um ponto A, mediu o 3n$ulo
visual a #azendo mira em um ponto #i9o B da praia. 6antendo o -aro no
mesmo sentido, ele se$uiu at) um ponto ( de modo &ue #osse possvel ver o
mesmo ponto B da praia, no entanto so- um 3n$ulo visual 2 . A #i$ura ilustra
essa situa!"o4



=uponha &ue o nave$ante tenha medido o 3n$ulo 30 = e, ao he$ar ao
ponto (, veri#iou &ue o -aro havia perorrido a dist3nia AB 2000 m = . 'om
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-ase nesses dados e mantendo a mesma tra<et5ria, a menor dist3nia do -aro
at) o ponto #i9o B serD
a0 1000 m.
-0 1000 3 m.
0
3
2000 m
3
.
d0 2000 m.
e0 2000 3 m.

M. (Pucrj) Ao meio dia, a #ormi$a A estD 3 Nm a oeste da #ormi$a B. A #ormi$a A
estD se movendo para o oeste a 3 Nm/h e a #ormi$a B estD se movendo para o
norte om a mesma veloidade.
.ual a dist3nia entre as duas #ormi$as Os 14h/
a0 17 Nm
-0 1L Nm
0 51Nm
d0 117 Nm
e0 11L Nm

10. (Enem) 1m -al"o atmos#)rio, lan!ado em (auru @343 &uilPmetros a 7oroeste
de ="o Baulo0, na noite do Qltimo domin$o, aiu nesta se$unda>#eira em 'uia-D
Baulista, na re$i"o de Bresidente Brudente, assustando a$riultores da re$i"o.
O arte#ato #az parte do pro$rama Bro<eto Ri-isus, desenvolvido por (rasil,
+rana, Ar$entina, Jn$laterra e JtDlia, para a medi!"o do omportamento da
amada de ozPnio, e sua desida se deu ap5s o umprimento do tempo
previsto de medi!"o.

Disponvel em4 http4//SSS.orreiodo-rasil.om.-r. Aesso em4 02 de maio
2010.



7a data do aonteido, duas pessoas avistaram o -al"o. 1ma estava a 1,2 Nm
da posi!"o vertial do -al"o e o avistou so- um 3n$ulo de %0E; a outra estava a
?,? Nm da posi!"o vertial do -al"o, alinhada om a primeira, e no mesmo
sentido, on#orme se v: na #i$ura, e o avistou so- um 3n$ulo de 30E.

.ual a altura apro9imada em &ue se enontrava o -al"o/
a0 1,2 Nm
-0 1,M Nm
0 3,1 Nm
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d0 3,L Nm
e0 ?,? Nm

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Gabarito:

Resposta da questo :
T'U

V #Dil ver &ue os tri3n$ulos AEC e BED s"o semelhantes. Wo$o,

AF AC AF 4
6
BF BD BF
AF BF 2 3
2
AF
AF 2
.
5
AF BF
= =
+ +
=
=
+


Al)m disso, omo os tri3n$ulos AEF e ABD tam-)m s"o semelhantes, vem

AF EF AF EF
6
AB BD AF BF
EF 2
6 5
EF 2,4 m.
= =
+
=
=


Resposta da questo !:
T(U

=e<am A o ponto onde se enontrava iniialmente a -iileta e B o ponto a 6 metros
ao norte de A. 'hamando de C o ponto onde se enontra o hidrante, se$ue &ue a
dist3nia pedida orresponde O hipotenusa do tri3n$ulo ret3n$ulo ABC, reto em A.
Bortanto, pelo Ceorema de BitD$oras, vem


2 2 2 2
2 2
BC AC AB BC 8 6
BC 100
BC 10 m.
= + = +
=
=


Resposta da questo ":
T(U

'onsidere a #i$ura.

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=e<a R o ponto de interse!"o dos se$mentos A( e 67.
'omo A67 e 6(7 s"o tri3n$ulos is5seles on$ruentes, se$ue &ue A6(7 ) losan$o.
Wo$o,
y
AH
2
= e
x
HN .
2
=

Bortanto, apliando o Ceorema de BitD$oras no tri3n$ulo AR7, o-temos

2 2
2 2 2
2
2 2
2
y x
AH HN AN 4
2 2
y 64 x
y 64 x dm.

+ = + =


=
=


Resposta da questo #:
TDU

'omo

sen15 sen(45 30 )
sen45 cos30 sen30 cos45
2 3 1 2
2 2 2 2
6 2
4
=
=
=

=


*nt"o4

1
1
h a( 6 2)
sen15 h .
a 4

= =

Al)m disso,

2
2
h a 2
sen45 h
a 2
= =

*nt"o4

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1 2
a( 6 2) a 2
h h
4 2
a( 6 2)
.
4

+ = +
+
=


Bor outro lado,

sen75 sen(45 30 )
sen45 cos30 sen30 cos45
2 3 1 2
2 2 2 2
6 2
4
= +
= +
= +
+
=

*nt"o4

3
3
h a( 6 2)
sen75 h .
a 4
+
= =

Bortanto,
1 2 3
h h h . + =

Resposta da questo $:
T*U

r cos
a r cos cos cos
b r sen cos sen
c sen
=
= =
= =
=


Resposta da questo %:
T(U

'onsidere a #i$ura, sendo Q o p) da perpendiular -ai9ada de P so-re AG.



.ueremos alular PQ.
'omo

= PGQ 45 , se$ue &ue PQ QG. = Desse modo, AQ 240 QG 240 PQ. = =

Bortanto, do tri3n$ulo APQ, vem

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= =

+ =
=
+

= =
+
PQ 3 PQ
tgQAP
3 AQ 240 PQ
(3 3)PQ 240 3
240 3
PQ
3 3
240 3 3 3
PQ 120( 3 1) m.
3 3 3 3


Resposta da questo &:
T'U

O resultado pedido ) dado por
y
tg60 y 100 3 m.
100
= =

Resposta da questo ':
T(U



ABP issceles (AB BP 2000) = =
o
No PBC temos:
d
sen60
2000
3 d
2 2000
d 1000 3 m
=
=
=

Resposta da questo (:
TDU

'ada #ormi$a, em duas horas, perorrerD %Nm@ ver #i$ura0

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Wo$o 9
2
X %
2
F M
2
9 X 117 Nm

Resposta da questo ):
T'U




tg60
H
3
1,8
H 1,8. 3
H 3,1m
=
=