Anda di halaman 1dari 16

1 2 3 4

1 NS 1 0 0 0
2 KS 1 0 0 0
3 NP 1 0 0 0
4 SW 1 0 0 0
5 DP 1 0 0 1
6 VP 0 1 1 1
7 RW 1 0 0 1
8 UP 0 1 0 0
9 PW 1 1 0 1
10 WS 1 1 1 1
8 4 2 5
Pada tabel diagnosis yang telah disusun dapat dilihat bahwa:
1 Soal nomor 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 14, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 24 dijawab benar oleh siswa kurang dari 75% jumlah siswa. Dengan demikian TIK yang diukur oleh soal tersebut belum mencapai 75%, bahkan untuk nomor 11, 17, dan 19 tingkat pencapaiannya terlalu rendah
2 Beberapa siswa yang pencapaian TIK- nya rendah (kurang dari 60%) yaitu NS, KS, NP, SW, DP, UP, dan PW sehingga perlu mendapat bimbingan khusus dalam program remedial.
BENAR SALAH BENAR SALAH
1 2 1 2 1 0.67
2 2 1 2 1 0.67
3 2 1 0 3 0.33
4 3 0 1 2 0.67
5 3 0 2 1 0.83
6 1 2 0 3 0.17
7 2 1 0 3 0.33
8 2 1 0 3 0.33
9 3 0 2 1 0.83
10 1 2 2 1 0.5
11 0 3 0 3 0
12 2 1 2 1 0.67
13 3 0 1 2 0.67
14 3 0 2 1 0.83
15 3 0 1 2 0.67
16 3 0 2 1 0.83
17 0 3 0 3 0
18 2 1 1 2 0.5
19 0 3 0 3 0
20 3 0 1 2 0.67
NAMA SISWA
JUMLAH
DIAGNOSIS KELEMAHAN SISWA
KELOMPOK TINGGI KELOMPOK RENDAH
F NO SOAL
ANALISIS SOAL
NOMOR SOAL
NO
21 2 1 1 2 0.5
22 0 3 1 2 0.17
23 3 0 2 1 0.83
24 3 0 0 3 0.5
25 3 0 3 0 1
JUMLAH 51 24 28 47
Soal nomor 3, 4, 6, 7, 8, 13, 15, 18, 20, 21, dan 24 memenuhi syarat sebagai soal yang baik untuk soal dengan kategori sedang.
Soal no 10 dan 22 dengan daya beda negatif, berarti tidak wajar karena, kelompok tinggi lebih banyak menjawab salah, sehingga perlu ditelaah kembali dan diperbaiki.
Soal no 5, 9, 14, 16 dan 23 kurang memenuhi syarat sebagai soal yang baik. Karena, terlalu mudah dengan daya beda baik. Sehingga perlu ditelaah kembali.
Soal no 1, 2 dan 12 memenuhi syarat sebagai soal yang baik, namun daya bedanya terlalu kecil. Sehingga perlu diberbaiki.
Soal no 25 kurang memenuhi syarat sebagai soal yang baik karena terlalu mudah dan daya bedanya terlalu kecil. Sehingga perlu ditelaah kembali dan diperbaiki.
Soal no 11, 17 dan 19 termasuk soal yang sukar sehingga tidak memenuhi syarat sebagai soal yang baik dan daya bedanya terlalu kecil. Sehingga, perlu ditelaah dan diperbaiki kembali.
A B C D
TINGGI 1 0 0 2
RENDAH 0 0 1 2
TINGGI 0 0 1 2
RENDAH 0 0 1 2
TINGGI 0 0 2 0
RENDAH 0 0 3 0
TINGGI 3 0 0 0
RENDAH 1 1 0 1
TINGGI 0 0 3 0
RENDAH 0 0 2 1
TINGGI 1 0 0 1
RENDAH 1 1 0 1
TINGGI 0 0 2 1
RENDAH 0 1 2 0
TINGGI 0 0 0 3
RENDAH 0 2 1 0
TINGGI 0 0 0 3
RENDAH 0 1 0 2
TINGGI 2 0 0 0
RENDAH 0 0 0 1
TINGGI 3 0 0 0
RENDAH 2 0 0 1
1
2
ALTERNATIF JAWABAN
KELOMPOK NO SOAL
3
4
5
6
7
8
9
10
11
TINGGI 0 0 0 2
RENDAH 0 0 1 2
TINGGI 0 3 0 0
RENDAH 0 1 1 0
TINGGI 0 0 3 0
RENDAH 0 0 2 0
TINGGI 0 0 0 0
RENDAH 0 0 2 0
TINGGI 0 0 3 0
RENDAH 0 0 2 0
TINGGI 3 0 0 0
RENDAH 2 0 1 0
TINGGI 2 0 0 0
RENDAH 1 0 0 2
TINGGI 0 3 0 0
RENDAH 1 2 0 0
TINGGI 0 0 3 0
RENDAH 1 1 1 0
TINGGI 0 2 0 0
RENDAH 1 1 1 0
TINGGI 0 0 0 0
RENDAH 2 0 0 1
TINGGI 3 0 0 0
RENDAH 2 1 0 0
TINGGI 0 0 3 0
RENDAH 2 1 0 0
TINGGI 0 3 0 0
RENDAH 0 3 0 0
ANILISIS PENGECOH
SOAL NO 1: kunci jawaban adalah d, jumlah kelompok tinggi dan rendah masing-masing 3
option a dan c merupakan pengecoh yang buruk karena kurang perhatian siswa kelompok tinggi dan kelompok rendah
option b dan e sangat tidak berfungsi sebab tidak dipilih oleh siswa kelompok manapun
SOAL NO 2: kunci jawabannya adalah d, jumlah kelompok tinggi dan rendah masing-masing 3
option a, b, dan e sangat tidak berfungsi sebab tidak dipilih oleh siswa kelompok manapun
option c merupakan pengecoh yang buruk karena kurang menarik perhatian siswa kelompok tinggi maupun rendah
SOAL NO 3: kunci jawaban adalah e, jumlah kelompok tinggi dan rendah masing-masing 3
option c merupakan pengecoh yang baik karena banyak menarik perhatian siswa kelompok yang tinggi dan rendah
option a, b, dan d sangat tidak berfungsi sebab tidak dipilih oleh siswakelompok manapun
SOAL NO 4: kunci jawaban adalah a, jumlah kelompok tinggi dan rendah masing-masing 3
option b dan d berfungsi baik karena menarik perhatian siswa kelompok rendah
option c dan e sangat tidak berfungsi karena tidak dipilih oleh siswa kelompok manapun
SOAL NO 5: kunci jawaban adalah c, jumlah kelompok tinggi dan rendah masing-masing 3
option a, b, dan e sangat tidak berfungsi sebab tidak dipilih oleh siswakelompok manapun
23
12
13
14
24
15
16
17
18
25
19
20
21
22
option d merupakan option yang buruk karena sedikit menarik perhatian siswa kelompok rendah
SOAL NO 6: kunci jawaban adalah e, jumlah kelompok tinggi dan rendah masing-masing 3
option a dan d merupakan pengecoh yang buruk bagi kelompok tinggi karena banyak menarik perhatian siswa kelompok tinggi
disamping itu kunci jawaban dipilih lebih sedikit oleh kelompok tinggi. Sedangkan pada kelompok rendah a dan d merupakan
pengecoh yang baik karena banyak menarik kelompok rendah
option b merupakan pengecoh yang baik karena menarik perhatian kelompok rendah. Disamping itu kelompk rendah tidak memilih kunci jawaban
option c sangat tidak berfungsi karena tidak dipilih oleh siswa kelompok manapun
SOAL NO7: kunci jawaban adalah d, jumlah kelompok tinggi dan rendah masing-masing 3
option c merupakan optin yang buruk untuk kelompok tinggi sebab banyak menarik perhatian kelompok tinggi dan dipilih lebih banyak dari
kunci jawaban sehingga pemikiran siswa yang menguasai materi pelajaran , c mengandung kebenaran yang sama dengan kunci jawaban
option b merupakan pengcoh yang buruk karena sedikit menarik perhatian siswa kelompok rendah
option a dan e sangat idak berfungsi sebab tidak dipilih oleh siswa kelompok manapun
SOAL NO 8: kunci jawaban adalah d, jumlah kelompok tinggi dan rendah masing-masing 3
option b merupakan pengecoh yang baik karena banyak menarik perhatian siswa kelompok rendah
option c merupakan pengecoh yang buruk karena sedikit dipilih oleh siswa kelompok rendah
option a dan e sangat idak berfungsi sebab tidak dipilih oleh siswa kelompok manapun
SOAL NO 9: kunci jawaban adalah d, jumlah kelompok tinggi dan rendah masing-masing 3
option b merupakan option yang buruk karenasedikit dipilih oleh kelompok rendah
option a, c, dan e sangat tidak berfungsi karena tidak dipilih oleh siswa kelompok manapun
Soal no. 10: Kunci jawaban adalah E, Jumlah kelompok tinggi dan rendah masing-masing 3
option A merupakan pengecoh yang buruk, karena banyak perhatian siswa kelompok tinggi. Jadi dalam pikiran siswa yang menguasai materi pelajaran, a mengandung kebenaran yang sama dengan kunci jawaban.
Option b dan c tidak berfungsi sebab tidak dipilih oleh siswa kelompok manapun.
Option d berfungsi baik karena, lebih menarik siswa kelompok rendah.
Soal no 11 Kunci jawaban adalah B, Jumlah kelompok tinggi dan rendah masing-masing 3
option A merupakan pengecoh yang buruk, karena banyak perhatian siswa kelompok tinggi dan rendah. Jadi dalam pikiran siswa yang menguasai materi pelajaran, A mengandung kebenaran yang sama dengan kunci jawaban.
Option c dan e tidak berfungsi sebab tidak dipilih oleh siswa kelompok manapun.
Option d berfungsi baik karena, lebih menarik siswa kelompok rendah.
Soal no 12 Kunci jawaban adalah D, Jumlah kelompok tinggi dan rendah masing-masing 3
Option A dan B tidak berfungsi sebab tidak dipilih oleh siswa kelompok manapun.
Option C dan E berfungsi baik karena, lebih menarik siswa kelompok tinggi dan rendah
Soal no 13 Kunci jawaban adalah B, Jumlah kelompok tinggi dan rendah masing-masing 3
Option A dan D tidak berfungsi sebab tidak dipilih oleh siswa kelompok manapun.
Option C dan E berfungsi baik karena, lebih menarik siswa kelompok rendah.
Soal no 14 Kunci jawaban adalah C, Jumlah kelompok tinggi dan rendah masing-masing 3
Option A, B dan D tidak berfungsi sebab tidak dipilih oleh siswa kelompok manapun.
Option e berfungsi baik karena, lebih menarik siswa kelompok rendah.
Soal no 15 Kunci jawaban adalah E, Jumlah kelompok tinggi dan rendah masing-masing 3
option C merupakan pengecoh yang buruk, karena banyak perhatian siswa kelompok rendah. Jadi dalam pikiran siswa yang menguasai materi pelajaran, C mengandung kebenaran yang sama dengan kunci jawaban.
Option A, B dan D tidak berfungsi sebab tidak dipilih oleh siswa kelompok manapun.
Soal no 16 Kunci jawaban adalah C, Jumlah kelompok tinggi dan rendah masing-masing 3
Option A, B dan D tidak berfungsi sebab tidak dipilih oleh siswa kelompok manapun.
Option e berfungsi baik karena, lebih menarik siswa kelompok rendah.
Soal no 17 Kunci jawaban adalah B, Jumlah kelompok tinggi dan rendah masing-masing 3
option A merupakan pengecoh yang buruk, karena banyak perhatian siswa kelompok tinggi dan rendah. Jadi dalam pikiran siswa yang menguasai materi pelajaran, A mengandung kebenaran yang sama dengan kunci jawaban.
Option D dan E tidak berfungsi sebab tidak dipilih oleh siswa kelompok manapun.
Option C berfungsi baik karena, lebih menarik siswa kelompok rendah.
5 6 7 8 9 10 11 12
1 1 0 1 1 1 0 0
1 0 0 1 1 1 0 1
1 0 0 0 1 0 0 1
1 1 0 0 1 1 0 1
1 1 0 1 1 1 0 1
1 0 0 1 1 0 0 1
1 0 1 1 1 1 0 1
1 0 0 0 0 1 0 1
0 0 0 0 1 1 0 0
1 1 0 0 1 0 0 0
9 4 1 5 9 7 0 7
Soal nomor 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 14, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 24 dijawab benar oleh siswa kurang dari 75% jumlah siswa. Dengan demikian TIK yang diukur oleh soal tersebut belum mencapai 75%, bahkan untuk nomor 11, 17, dan 19 tingkat pencapaiannya terlalu rendah
Beberapa siswa yang pencapaian TIK- nya rendah (kurang dari 60%) yaitu NS, KS, NP, SW, DP, UP, dan PW sehingga perlu mendapat bimbingan khusus dalam program remedial.
0 Sd.,buruk
0 Sd.,buruk
0.67 Sd.,baik
0.67 Sd.,baik
0.33 Md.,baik
0.33 Sk.,baik
0.67 Sd.,baik
0.67 Sd.,baik
0.33 Md.,baik
-0.33 Sd.,buruk
0 Sk.,buruk
0 Sd.,buruk
0.67 Sd.,baik
0.33 Md.,baik
0.67 Sd.,baik
0.33 Md.,baik
0 Sk.,buruk
0.33 Sd.,baik
0 Sk.,buruk
0.67 Sd.,baik
DIAGNOSIS KELEMAHAN SISWA
D KETERANGAN
ANALISIS SOAL
NOMOR SOAL
0.33 Sd.,baik
-0.33 Sk.,buruk
0.33 Md.,baik
1 Sd.,baik
0 Md.,buruk
Soal nomor 3, 4, 6, 7, 8, 13, 15, 18, 20, 21, dan 24 memenuhi syarat sebagai soal yang baik untuk soal dengan kategori sedang.
Soal no 10 dan 22 dengan daya beda negatif, berarti tidak wajar karena, kelompok tinggi lebih banyak menjawab salah, sehingga perlu ditelaah kembali dan diperbaiki.
Soal no 5, 9, 14, 16 dan 23 kurang memenuhi syarat sebagai soal yang baik. Karena, terlalu mudah dengan daya beda baik. Sehingga perlu ditelaah kembali.
Soal no 1, 2 dan 12 memenuhi syarat sebagai soal yang baik, namun daya bedanya terlalu kecil. Sehingga perlu diberbaiki.
Soal no 25 kurang memenuhi syarat sebagai soal yang baik karena terlalu mudah dan daya bedanya terlalu kecil. Sehingga perlu ditelaah kembali dan diperbaiki.
Soal no 11, 17 dan 19 termasuk soal yang sukar sehingga tidak memenuhi syarat sebagai soal yang baik dan daya bedanya terlalu kecil. Sehingga, perlu ditelaah dan diperbaiki kembali.
ANALISIS PENGECOH
E
0 0
0 0
0 0
0 0
1 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
1 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
1 0
2 0
0 0
0 0
ALTERNATIF JAWABAN
TAK MENJAWAB
1 0
0 0
0 0
1 0
0 0
1 0
3 0
1 0
0 0
1 0
0 0
0 0
1 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
1 0
0 0
3 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
option a dan c merupakan pengecoh yang buruk karena kurang perhatian siswa kelompok tinggi dan kelompok rendah
option b dan e sangat tidak berfungsi sebab tidak dipilih oleh siswa kelompok manapun
option a, b, dan e sangat tidak berfungsi sebab tidak dipilih oleh siswa kelompok manapun
option c merupakan pengecoh yang buruk karena kurang menarik perhatian siswa kelompok tinggi maupun rendah
option c merupakan pengecoh yang baik karena banyak menarik perhatian siswa kelompok yang tinggi dan rendah
option a, b, dan d sangat tidak berfungsi sebab tidak dipilih oleh siswakelompok manapun
option c dan e sangat tidak berfungsi karena tidak dipilih oleh siswa kelompok manapun
option a, b, dan e sangat tidak berfungsi sebab tidak dipilih oleh siswakelompok manapun
option d merupakan option yang buruk karena sedikit menarik perhatian siswa kelompok rendah
option a dan d merupakan pengecoh yang buruk bagi kelompok tinggi karena banyak menarik perhatian siswa kelompok tinggi
disamping itu kunci jawaban dipilih lebih sedikit oleh kelompok tinggi. Sedangkan pada kelompok rendah a dan d merupakan
option b merupakan pengecoh yang baik karena menarik perhatian kelompok rendah. Disamping itu kelompk rendah tidak memilih kunci jawaban
option c merupakan optin yang buruk untuk kelompok tinggi sebab banyak menarik perhatian kelompok tinggi dan dipilih lebih banyak dari
kunci jawaban sehingga pemikiran siswa yang menguasai materi pelajaran , c mengandung kebenaran yang sama dengan kunci jawaban
option b merupakan pengcoh yang buruk karena sedikit menarik perhatian siswa kelompok rendah
option b merupakan pengecoh yang baik karena banyak menarik perhatian siswa kelompok rendah
option c merupakan pengecoh yang buruk karena sedikit dipilih oleh siswa kelompok rendah
option a, c, dan e sangat tidak berfungsi karena tidak dipilih oleh siswa kelompok manapun
option A merupakan pengecoh yang buruk, karena banyak perhatian siswa kelompok tinggi. Jadi dalam pikiran siswa yang menguasai materi pelajaran, a mengandung kebenaran yang sama dengan kunci jawaban.
option A merupakan pengecoh yang buruk, karena banyak perhatian siswa kelompok tinggi dan rendah. Jadi dalam pikiran siswa yang menguasai materi pelajaran, A mengandung kebenaran yang sama dengan kunci jawaban.
option C merupakan pengecoh yang buruk, karena banyak perhatian siswa kelompok rendah. Jadi dalam pikiran siswa yang menguasai materi pelajaran, C mengandung kebenaran yang sama dengan kunci jawaban.
option A merupakan pengecoh yang buruk, karena banyak perhatian siswa kelompok tinggi dan rendah. Jadi dalam pikiran siswa yang menguasai materi pelajaran, A mengandung kebenaran yang sama dengan kunci jawaban.
13 14 15 16 17 18 19 20 21
1 0 1 1 0 1 0 0 1
1 0 1 1 0 1 0 0 1
0 0 0 1 0 1 0 0 1
1 0 1 1 0 1 0 0 1
1 0 1 1 0 0 0 0 1
1 1 1 1 0 1 0 1 0
1 1 1 1 0 1 0 1 1
0 1 1 1 0 0 0 0 0
1 1 0 0 0 0 0 1 0
1 1 1 1 0 0 0 1 1
8 5 8 9 0 6 0 4 7
Soal nomor 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 14, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 24 dijawab benar oleh siswa kurang dari 75% jumlah siswa. Dengan demikian TIK yang diukur oleh soal tersebut belum mencapai 75%, bahkan untuk nomor 11, 17, dan 19 tingkat pencapaiannya terlalu rendah
DIAGNOSIS KELEMAHAN SISWA
NOMOR SOAL
option A merupakan pengecoh yang buruk, karena banyak perhatian siswa kelompok tinggi. Jadi dalam pikiran siswa yang menguasai materi pelajaran, a mengandung kebenaran yang sama dengan kunci jawaban.
option A merupakan pengecoh yang buruk, karena banyak perhatian siswa kelompok tinggi dan rendah. Jadi dalam pikiran siswa yang menguasai materi pelajaran, A mengandung kebenaran yang sama dengan kunci jawaban.
option C merupakan pengecoh yang buruk, karena banyak perhatian siswa kelompok rendah. Jadi dalam pikiran siswa yang menguasai materi pelajaran, C mengandung kebenaran yang sama dengan kunci jawaban.
option A merupakan pengecoh yang buruk, karena banyak perhatian siswa kelompok tinggi dan rendah. Jadi dalam pikiran siswa yang menguasai materi pelajaran, A mengandung kebenaran yang sama dengan kunci jawaban.
22 23 24 25
0 1 0 1 13
0 1 0 1 13
0 1 0 1 9
0 1 0 1 13
0 1 0 1 14
0 1 1 1 16
0 1 1 1 18
0 0 0 1 8
1 1 0 1 11
0 1 1 1 16
1 9 3 10
JUMLAH
DIAGNOSIS KELEMAHAN SISWA
NOMOR SOAL