BAB I

PENDAHULUAN
A!br0ken!! Latar Belekang Masalah
Kurikulum 2013 sudah disahkan dan penerapan untuk beberapa jenjang pun sudah dimulai di
Tahun Pembelajaran 2013/2014. Penerapan kurikulum 2013 ini didasari dengan disadarinya bahwa
guru-guru perlu memperkuat kemampuannya dalam memasilitasi siswa agar terlatih berpikir l!gis"
sistematis" dan ilmiah. Tantangan ini memerlukan peningkatan keterampilan guru melaksanakan
pembelajaran dengan menggunakan pendekatan ilmiah. #kenari! untuk mema$u keterampilan guru
menerapkan strategi ini di %nd!nesia telah melalui sejarah yang panjang" namun hingga saat ini
harapan baik ini belum terwujudkan juga. Karenanya" dalam peran$angan kurikulum baru ini"
pemerintah menggunakan pendekatan ilmiah atau s$ientii$" karena pendekatan ini dianggap lebih
eekti hasilnya dibandingkan pendekatan tradisi!nal.
#edangkan &et!de pembelajaran adalah $ara yang digunakan guru dalam meng!rganisasikan
kelas pada umumnya atau dalam menyajikan bahan pelajaran pada khususnya" yang merupakan alat
untuk men$apai suatu tujuan.&et!de pembelajaran tidak hanya berungsi sebagai $ara untuk
menyampaikan materi saja" melainkan berungsi juga untuk pemberian d!r!ngan" pengungkap
tumbuhnya minat belajar" penyampaian bahan belajar" pen$ipta iklim belajar yang k!ndusi" tenaga
untuk melahirkan kreati'itas" pend!r!ng untuk penilaian diri dalam pr!ses dan hasil belajar" dan
pend!r!ng dalam melengkapi kelemahan hasil belajar
Pembelajaran yang eekti salah satunya ditentukan !leh pemilihan met!de pembelajaran"
sKemahiran guru untuk memilih met!de pembelajaran yang serasi dengan kebutuhan ditentukan !leh
pengalamannya" keluasan pemahaman guru tentang bahan pelajaran" tersedianya media" pemahaman
guru tentang karakteristik siswa" dan karakteristik belajar. (imana penggunaan met!de pembelajaran
dipengaruhi !leh akt!r-akt!r antara lain tujuan" anak didik" situasi" asilitas" dan pribadi guru.
B!br0ken!! Rumusan Masalah
1!br0ken!!)pa pengertian pendekatan saitiik*
2!br0ken!!+agaimana m!del yang di anjurkan dalam kurikulum 2013 *
3!br0ken!!+agaimana keterkaitan pendekatan s$ientii$ dengan m!del yang di anjurkan dalam
kurikulum 2013 *
C!br0ken!! Tujuan
1!br0ken!!&engetahui pengertian pendekatan saintiik
2!br0ken!!&engetahui k!nsep m!del yang dianjurkan dalam kurikulum 2013
3!br0ken!!&engetahui keterkaitan keterkaitan pendekatan s$ientii$ dengan m!del yang di
anjurkan dalam kurikulum 2013