PROGRAM

Membudayakan Kemahiran Berfikir

KEMAHIRAN
BERFIKIR
Minda

Idea bernas



Selesai Proses
masalah berfikir


Kritis

Logik
APA ITU PETA PEMIKIRAN?

Di dalam program i-THINK :

1- Peta pemikiran diperkenalkan dimana peta
ini mengandungi 8 peta pemikiran.

2- Setiap peta pemikiran mempunyai proses
pemikiran yang disesuaikan mengikut tajuk
atau unit pelajaran.

1. PETA BULATAN (CIRCLE MAP)

Proses Pemikiran: MENDEFINISIKAN MENGIKUT KONTEKS

Topik
Utama
maklumat
berkaitan
dengan topik
tersebut
untuk menjana
idea
(proses
sumbangsaran)

sumber
rujukan
atau sudut
Pandangan
daripada
pelbagai
pihak.
MENDEFINISIKAN KONTEKS
PETA BULATAN
Tajuk
Perbincangan
Ceritakan apa sahaja yang anda tahu tentang ibu anda
IBUKU
TERSAYANG
Tuliskan apa
sahaja yang
anda tahu
tentang tajuk
PETA BULATAN
Sumber
Rujukan
PETA BULATAN

Ibuku

bahagia
66 tahun
Suri rumah
penyayang
4 orang anak
Razak
RAKAN
LAMA
ALBUM
BAPA JIRAN
Suami
Normala
Senyum selalu
nasihat
syuargaku
Menonton tv
MENDEFINISIKAN KONTEKS
MENDEFINISIKAN KONTEKS
PETA BULATAN

KEBAIKAN
INTERNET
MENDAPATKAN
MAKLUMAT
PERNIAGAA
N
ONLINE
LAMAN
SOSIAL
PEMBELAJARA
N INTRAKTIF
PERBANKAN
ONLINE
PERSIDANGAN
VIDEO
RAKAN
SEKERJA
BUKU
GURU IBU BAPA
PETA BULATAN
Juadah
Hari Raya
RAKAN
SEKERJA
BUKU
GURU LAMAN WEB
MENDEFINISIKAN KONTEKS
MENDEFINISIKAN KONTEKS
PETA BULATAN
Kaum-kaum
di Malaysia
RAKAN
SEKERJA
BUKU BM
GURU LAMAN WEB
MENDEFINISIKAN KONTEKS
PETA BULATAN
Kepentingan
Gotong-Royong
RAKAN
SEKERJA
BUKU BM
GURU LAMAN WEB
Amalan turun
temurun
Kampung
dan bandar
Eratkan
silaturahim
Usaha kerajaan
Cara
menyatupadukan
Golongan
muda
menerapkan
2. PETA BUIH (BUBBLE MAP)

Proses Pemikiran: MENERANGKAN MENGGUNAKAN KATA SIFAT


Topik
Utama

Kata adjektif
/ kata sifat
yang
mewakili
topik
tersebut.
MENERANGKAN
PETA BUIH
Rumah
lama
MENERANGKAN
PETA BUIH
3. PETA BUIH BERGANDA
(COMPARING & CONTRASTING)

Proses Pemikiran: MEMBANDING BEZA

2 topik (objek/idea)
yang ingin dibandingkan.
Sambungkan semua bulatan dengan 2 topik utama menggunakan garis lurus.
persamaan.
perbezaan
perbezaan
SEKOLAH
RENDAH
SEKOLAH
MENENGAH
4. PETA POKOK (TREE MAP)

Proses Pemikiran: MEMBUAT PENGKELASAN
tajuk/topik utama
garisan untuk
mengasingkan
topik utama
kepada beberapa
kumpulan/
kategori.
contoh/penjelasan
bagi setiap kategori
Gariskan setiap contoh yang ditulis
PETA POKOK

Senaraikan contoh/penjelasan bagi setiap kategori dan
gariskannya.

SUKAN
DALAMAN PADANG BALAPAN
BADMINTON
PING PONG
BOLING
BOLA SEPAK
HOKI
BOLING PADANG
LARIAN
LOMPAT JAUH
REJAM LEMBING
LANGKAH MEMBINA PETA
POKOK
PETA POKOK

Bahasa Inggeris
DALAM PDP
PETA POKOK

Kemahiran Hidup
DALAM PDP
PETA POKOK

Sains
DALAM PDP
5. PETA DAKAP (BRACE MAP)
Proses Pemikiran: SEBAHAGIAN DARIPADA KESELURUHAN
mengkaji / menganalisa objek secara fizikal
objek yang
ingin
dipecahkan
dan
gariskannya
bahagian/pecahan utama.
bahagian/
komponen
yang lebih kecil
( { ) untuk menggabungkan/menyatukan objek dan komponennya
Example
Hibiscus
flower bud
Flower
______
leaves ______
_________
_
stem
petal
sepal
stigma
style
ovary
ovule
nectary
6. PETA ALIR (FLOW MAP)
Proses Pemikiran: URUTAN
tajuk ( nama acara/langkah)
langkah pertama untuk
menghasilkan / membina /membuat
anak panah mengarah
ke sebelah kanan
segiempat tepat yang kedua
/ isikan dengan langkah seterusnya
Ulangi langkah sehingga
tamat proses yang ingin
diterangkan
petak kecil di bawah langkah utama
berkenaan jika terdapat penerangan
selanjutnya
SUDIRMAN

1978
Aku Penghiburmu
1979
Perasaan
1980
Anak Muda
1980
Lagu Anak Desa
1981
Lagu Dari Kota
1981
Twinkle Twinkle Little Star
1982
Abadi
1982
Lagu Cinta
1983
Images
1984
Orang Baru
1984
Lagu Dari Sebuah Bilik
1986
Orang Kampung
1986
Kulit!
1989
Asias No1 Best Performer
Peta Pelbagai Alir
CONTOH:
PROSES BERFIKIR:
NOTA:
Sebab & Akibat
Sebab
Peristiwa
Akibat
Mengkaji kesan-kesan
jika..maka
apabila..kemudian
Boleh jadi berat sebelah
*arah anak panah
7. PETA PEBAGAI ALIR (MULTI FLOW MAP)
Proses Pemikiran: SEBAB DAN AKIBAT
SAYA MARAH!
Saya rasa
sangat menyesal
Saya berada
dalam masalah
Saya memukul orang
Seseorang mengejek
saya
Saya tidak tahu apa
yang harus saya
lakukan
Seseorang mendesak
saya
Seseorang memukul
saya
Saya sangat bengang
Apa berlaku bila saya marah ????
jika..maka
apabila..kemudian
Contoh 2
8. PETA TITI (BRIDGE MAP)
Proses Pemikiran:
ANALOGI (HUBUNGAN YANG SAMA, MENCARI FAKTOR
PENGHUBUNGAN)

Proses pemikiran : Melihat analogi-
analogi
( hubungan yang sama,
mencari faktor penghubungan )
RF
faktor berkaitan
(relating factor)
Matematik
Pendidikan Islam
PJK
Faktor Penghubungan: untuk
permainan
calf
cat
?
joe
y
?
?
English
cow
kitten
kanggaroo
CARI HUBUNGAN BAGI ITEM DI
BAWAH
SHEILA
MAJID
PELANGI
PETANG
SHARIFAH
AINI
SUDIRMA
N
ZIANA
ZAIN
KUDA
HITAM
P. RAMLEE
MADAH
BERHELAH
JANGAN
TINGGAL
DAKU
LAGENDA
NASI
LEMAK
BANGRA
POCO-
POCO
INDONESI
A
MALAYSIA
SUSHI
JEPUN
INDIA
DONG
VIETNAM
YUEN
CHINA
ITALI
TURKI
BAHT
THAILAND
PIZZA
TARIAN
SUFI
RF
RF
RF
MAKANAN
BAGI
SUSHI
JEPUN
NASI
LEMAK
MALAYSIA
MATA WANG
BAGI
DONG
VIETNAM
YUEN
CHINA
TARIAN
BAGI
POCO-
POCO
INDONESI
A
BANGRA
INDIA
PIZZA
ITALI
BAHT
THAILAND
TARIAN
SUFI
TURKI
RENUNGAN GURU ZAMAN TRANSFORMASI iThink

Guru Sepatutnya..
Secara sedar menggunakan pelbagai pendekatan dan kaedah yang
berbeza mengikut potensi pelajar.
Mempelbagaikan kaedah pembelajaran.


Guru Sepatutnya..
Menguasai pengetahuan dalam bidang yang diajarkan
Mengenal pasti potensi pelajar
Memberi latihan yang mencukupi dan mencabar
Mampu mewujudkan suasana pembelajaran yang menyeronokan dan
berkesan


Guru Sepatutnya..
Bertindak sebagai pemudah cara dan bukan pemberi fakta
Mempelbagaikan aras soalan
Mahir dan bijak memilih perkara yan bersesuaian