( R P P )
Status Pendidikan : MA Muhammadiyah Tanjungsai
Ke!as " Semeste : #$$" %anji!
Mata &e!ajaan : 'i(ih
Standa k)m&etensi : *+ Memahami ketentuan $s!am tentang siyasah sya,iyah+
K)m&etensi -asa : *+*+ Menje!askan ketentuan $s!am tentang &emeintahan (khi!a.ah)+
A!)kasi /aktu : 0 jam &e!ajaan ( 0 # 12 menit )
A+ Tujuan Pem3e!ajaan :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang pemerintahan (khilafah).
2. Membaca literatur yang berkaitan dengan khilafah
3. Mendiskusikan relevansi dari prinsip-prinsip ajaran Islam tentang khilafah
4. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang pemerintahan (khilafah).
5. Menyimpulkan tentang pemerintahan (khilafah).
B+ Matei Aja : ketentuan Islam tentang pemerintahan (khilafah).
C+ Met)de :
eramah
!anya "awab
#iskusi kel$mp$k
%engamatan
%emberian !ugas
-+ Langkah4!angkah &em3e!ajaan :
Kegiatan /aktu
As&ek !i.e ski!! yang
dikem3angkan
1. Pendahuluan :
&persepsi dan M$tivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi' materi yang ada hubungan dengan
materi yang diajarkan serta memberikan m$tivasi.
o Menyampaikan k$mpetensi dari materi yang akan
diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o (uru menunjuk salah se$rang siswa untuk menjelaskan
pengertian tentang pemerintahan (khilafah)
o Siswa dan Siswa )d$r membuka &l-*ur+an untuk mencari
dalil yang berkaitan dengan materi (ekspl$rasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang pemerintahan (khilafah)
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan
materi'yaitu tentang pemerintahan (khilafah)
o (uru menunjuk siswa untuk menjelaskan tentang
pemerintahan (khilafah)
o (uru bertanya kepada siswa tentang pemerintahan
%emahaman ,$nsep
(khilafah)
o Siswa mengidentifikasi tentang pemerintahan (khilafah)
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang pemerintahan (khilafah).
o (uru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o (uru menugaskan keadaan siswa mencari dalil nakli yang
berhubungan dengan tentang pemerintahan (khilafah)
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E+ Sum3e Be!aja :
-uku paket %enidikan &gama Islam dan -uku .i/ih kelas 0II
-uku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
&l-*ur+an dan terjemahannya
Internet
1#
1,S .i/ih
'+ Peni!aian :
$ndikat) Pen5a&aian K)m&etensi Teknik Peni!aian Bentuk Peni!aian C)nt)h $nstumen
Menjelaskan pengertian dan tujuan
khilafah
!es tertulis Isian "elaskan pengertian dan tujuan
khilafah 2
Menjelaskan dasar-dasar khilafah !es tertulis Isian "elaskan dasar-dasar khilafah 2
Menjelaskan fungsi dan kedudukan
khilafah
!es tertulis Isian "elaskan fungsi dan kedudukan
khilafah 2
Menjelaskan cara pengangkatan dan
bai3at khalifah
!es tertulis Isian "elaskan cara pengangkatan dan
bai3at khalifah 2
Menjelaskan hak dan kewajiban
rakyat
!es tertulis Isian "elaskan hak dan kewajiban rakyat 2
Mengetahui
,epala Madrasah
4.Must$fa5S.&g
(uru Mapel .i/ih
,$k$m ,$malasari5S.%d.I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA Muhammadiyah Tanjungsai
Ke!as " Semeste : #$$" %anji!
Mata &e!ajaan : 'i(ih
Standa k)m&etensi : *+ Memahami ketentuan $s!am tentang siyasah sya,iyah+
K)m&etensi -asa : *+0+ Menje!askan maj!is syua da!am $s!am+
A!)kasi /aktu : 0 jam &e!ajaan ( 0 # 12 menit )
A+ Tujuan Pem3e!ajaan :
Siswa mampu :
6. Menjelaskan pengertian tentang majlis syura.
7. Membaca literatur yang berkaitan dengan majlis syura.
8. Mendiskusikan tugas dan kedudukan majlis syura.
9. Mendiskusikan relevansi k$nsep syura di tengah d$minasi paham dem$krasi di dunia
:. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Majlis syura.
;. Menyimpulkan tentang majlis syura.
B+ Matei Aja : Majlis syura dalam Islam.
C+ Met)de :
eramah
!anya "awab
#iskusi kel$mp$k
%engamatan
%emberian !ugas
-+ Langkah4!angkah &em3e!ajaan :
Kegiatan /aktu
As&ek !i.e ski!! yang
dikem3angkan
1. Pendahuluan :
&persepsi dan M$tivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi' materi yang ada hubungan dengan
materi yang diajarkan serta memberikan m$tivasi.
o Menyampaikan k$mpetensi dari materi yang akan
diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o (uru menunjuk salah se$rang siswa untuk menjelaskan
pengertian tentang Majlis syura.
o Siswa dan Siswa )d$r membuka &l-*ur+an untuk mencari
dalil yang berkaitan dengan materi (ekspl$rasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Majlis syura.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan
materi'yaitu tentang Majlis syura.
o (uru menunjuk siswa untuk menjelaskan tentang Majlis
syura.
o (uru bertanya kepada siswa tentang Majlis syura.
%emahaman ,$nsep
o Siswa mengidentifikasi tentang Majlis syura.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang Majlis syura.
o (uru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o (uru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan tentang Majlis syura.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E+ Sum3e Be!aja :
-uku paket %enidikan &gama Islam dan -uku .i/ih kelas 0II
-uku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
&l-*ur+an dan terjemahannya
Inernet
1#
1,S .i/ih
'+ Peni!aian :
$ndikat) Pen5a&aian K)m&etensi Teknik Peni!aian Bentuk Peni!aian C)nt)h $nstumen
Menjelaskan kedudukan dan fungsi
majlis syura dalam pemerintahan
!es tertulis Isian "elaskan kedudukan dan fungsi majlis
syura dalam pemerintahan 2
Mengidentifikasi persyaratan angg$ta
majlis syura
!es tertulis Isian Sebutkan persyaratan angg$ta majlis
syura 2
Menjelaskan relevansi syura di tengah
d$minasi paham dem$krasi di dunia
!es tertulis Isian "elaskan relevansi syura di tengah
d$minasi paham dem$krasi di dunia 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA Muhammadiyah Tanjungsai
Ke!as " Semeste : #$$" %anji!
Mata &e!ajaan : 'i(ih
Jum!ah Petemuan : 0 ka!i &etemuan (0 6 12 menit)
Standa k)m&etensi : 0+ Memahami sum3e hukum $s!am+
K)m&etensi -asa : 0+*+ Menje!askan sum3e hukum yang dise&akati dan yang tidak dise&akati u!ama+
A!)kasi /aktu : 1 jam &e!ajaan ( 1 # 12 menit )
A+ Tujuan Pem3e!ajaan :
Siswa mampu :
6. Menjelaskan pengertian tentang sumber hukum yang disepakati dan yang tidak disepakati ulama.
7. Mencari inf$rmasi yang berkaitan dengan fungsi dan kedudukan al-*ur+an5 al-Sunnah dan ijma+ sebagai sumber hukum Islam
yang disepakati para ulama
8. Mendiskusikan fungsi dan kedudukan istihsan5 istishhab5 maslahah mursalah5 syad al-d<arai5 syar+ man /ablana dan =urf
sebagai sumber hukum Islam yang diperselisihkan para ulama.
9. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Sumber hukum Islam yang disepakati ulama dan yang diperselisihkan.
:. Menyimpulkan tentang Sumber hukum Islam yang disepakati ulama dan yang diperselisihkan.
B+ Matei Aja : Sumber hukum Islam yang disepakati ulama dan yang diperselisihkan.
C+ Met)de :
eramah
!anya "awab
#iskusi kel$mp$k
%engamatan
%emberian !ugas
-+ Langkah4!angkah &em3e!ajaan :
Kegiatan /aktu
As&ek !i.e ski!! yang
dikem3angkan
Pertemuan ke pertama (ke 1) ( 2 x 45 Menit )
1. Pendahuluan :
&persepsi dan M$tivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi' materi yang ada hubungan dengan
materi yang diajarkan serta memberikan m$tivasi.
o Menyampaikan k$mpetensi dari materi yang akan
diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o (uru menunjuk salah se$rang siswa untuk menjelaskan
pengertian tentang sumber hukum yang disepakati dan yang tidak
disepakati ulama.
o Siswa dan Siswa )d$r membuka &l-*ur+an untuk mencari
dalil yang berkaitan dengan materi (ekspl$rasi)
%emahaman ,$nsep
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang sumber hukum yang
disepakati dan yang tidak disepakati ulama.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan
materi'yaitu tentang sumber hukum yang disepakati dan yang tidak
disepakati ulama.
o (uru menunjuk siswa untuk menjelaskan tentang sumber
hukum yang disepakati dan yang tidak disepakati ulama.
o (uru bertanya kepada siswa tentang sumber hukum yang
disepakati dan yang tidak disepakati ulama.
o Siswa mengidentifikasi tentang fungsi dan kedudukan
istihsan5 istishhab5 maslahah mursalah5 syad al-d<arai5 syar+ man
/ablana dan =urf sebagai sumber hukum Islam yang diperselisihkan
para ulama.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang sumber hukum yang
disepakati dan yang tidak disepakati ulama.
o (uru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o (uru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan tentang sumber hukum yang disepakati dan
yang tidak disepakati ulama.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
Pertemuan ke dua (ke 2) ( 2 x 45 Menit )
1. Pendahuluan :
&persepsi dan M$tivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi' materi yang ada hubungan dengan
materi yang diajarkan serta memberikan m$tivasi.
o Menyampaikan k$mpetensi dari materi yang akan
diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o (uru menunjuk salah se$rang siswa untuk menjelaskan
pengertian tentang Sumber hukum Islam yang disepakati ulama
dan yang diperselisihkan.
o Siswa dan Siswa )d$r membuka &l-*ur+an untuk mencari
dalil yang berkaitan dengan materi (ekspl$rasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang Sumber hukum Islam
yang disepakati ulama dan yang diperselisihkan.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan
materi'yaitu tentang Sumber hukum Islam yang disepakati ulama
dan yang diperselisihkan.
o (uru menunjuk siswa untuk menjelaskan tentang Sumber
hukum Islam yang disepakati ulama dan yang diperselisihkan.
o (uru bertanya kepada siswa tentang Sumber hukum Islam
yang disepakati ulama dan yang diperselisihkan.
o Siswa mengidentifikasi tentang fungsi dan kedudukan
istihsan5 istishhab5 maslahah mursalah5 syad al-d<arai5 syar+ man
/ablana dan =urf sebagai sumber hukum Islam yang diperselisihkan
para ulama.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang Sumber hukum Islam
yang disepakati ulama dan yang diperselisihkan.
o (uru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o (uru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan tentang Sumber hukum Islam yang disepakati
ulama dan yang diperselisihkan.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E+ Sum3e Be!aja :
-uku paket %enidikan &gama Islam dan -uku .i/ih kelas 0II
-uku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
&l-*ur+an dan terjemahannya
Internet
1#
1,S .i/ih
'+ Peni!aian :
$ndikat) Pen5a&aian K)m&etensi Teknik Peni!aian Bentuk Peni!aian C)nt)h $nstumen
Menjelaskan fungsi dan kedudukan
al-*ur+an sebagai sumber hukum
yang disepakati
!es tertulis Isian jelaskan fungsi dan kedudukan al-
*ur+an sebagai sumber hukum yang
disepakati 2
Menjelaskan fungsi dan kedudukan
al-Sunnah sebagai sumber hukum
yang disepakati
!es tertulis Isian jelaskan fungsi dan kedudukan al-
Sunnah sebagai sumber hukum yang
disepakati 2
Menjelaskan fungsi dan kedudukan
ijma sebagai sumber hukum yang
disepakati
!es tertulis Isian jelaskan fungsi dan kedudukan ijma
sebagai sumber hukum yang
disepakati 2
Menjelaskan fungsi dan kedudukan
istihsan sebagai sumber hukum yang
diperselisihkan
!es tertulis Isian jelaskan fungsi dan kedudukan
istihsan sebagai sumber hukum yang
diperselisihkan 2
Menjelaskan fungsi dan kedudukan
istishab sebagai sumber hukum yang
diperselisihkan
!es tertulis Isian jelaskan fungsi dan kedudukan
istishab sebagai sumber hukum yang
diperselisihkan 2
Menjelaskan fungsi dan kedudukan
maslahah mursalah sebagai sumber
hukum yang diperselisihkan
!es tertulis Isian jelaskan fungsi dan kedudukan
maslahah mursalah sebagai sumber
hukum yang diperselisihkan 2
Menjelaskan fungsi dan kedudukan
syad ald!arai sebagai sumber hukum
yang diperselisihkan
!es tertulis Isian jelaskan fungsi dan kedudukan syad
ald!arai sebagai sumber hukum
yang diperselisihkan 2
Menjelaskan fungsi dan kedudukan
syaru man "ablana sebagai sumber
hukum yang diperselisihkan
!es tertulis Isian jelaskan fungsi dan kedudukan syaru
man "ablana sebagai sumber hukum
yang diperselisihkan 2
Menjelaskan fungsi dan kedudukan
ma!hab shahabi sebagai sumber
hukum yang diperselisihkan
!es tertulis Isian jelaskan fungsi dan kedudukan
ma!hab shahabi sebagai sumber
hukum yang diperselisihkan 2
Menjelaskan fungsi dan kedudukan
alurf sebagai sumber hukum yang
tidak disepakati
!es tertulis Isian jelaskan fungsi dan kedudukan alurf
sebagai sumber hukum yang tidak
disepakati 2
Menjelaskan fungsi dan kedudukan
dalalat ali"tiran sebagai sumber
!es tertulis Isian jelaskan fungsi dan kedudukan
dalalat ali"tiran sebagai sumber
hukum yg diperselisihkan hukum yg diperselisihkan 2
Mengetahui
,epala Madrasah
4.Must$fa 5S. &g
(uru Mapel .i/ih
,$k$m ,$malasri5S.%d.I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA Muhammadiyah Tanjungsai
Ke!as " Semeste : #$$" %anji!
Mata &e!ajaan : 'i(ih
Standa k)m&etensi : 0+ Memahami sum3e hukum $s!am+
K)m&etensi -asa : 0+0+ Menunjukkan &enea&an sum3e hukum yang dise&akati dan yang tidak dise&akati u!ama+
A!)kasi /aktu : 0 jam &e!ajaan ( 0 # 12 menit )
A+ Tujuan Pem3e!ajaan :
Siswa mampu :
6. Menjelaskan pengertian tentang %enerapan sumber hukum yang disepakati dan yang tidak disepakati ulama.
7. Mencari c$nt$h dari macam-macam sumber hukum yang diperselisihkan
8. Mendiskusikan tentang macam-macam sumber hukum yang disepakati dan yang tidak disepakati ulama.
9. Mendiskusikan c$nt$h pr$duk hukum yang bersumberkan istihsan5 istishhab5 maslahah mursalah5 syad al-d<arai5 syar+ man
/ablana dan =urf sebagai sumber hukum Islam yang diperselisihkan para ulama
:. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang sumber hukum yang disepakati dan yang tidak disepakati ulama.
;. Menyimpulkan tentang %enerapan sumber hukum yang disepakati dan yang tidak disepakati ulama.
B+ Matei Aja : %enerapan sumber hukum yang disepakati dan yang tidak disepakati ulama.
C+ Met)de :
eramah
!anya "awab
#iskusi kel$mp$k
%engamatan
%emberian !ugas
-+ Langkah4!angkah &em3e!ajaan :
Kegiatan /aktu
As&ek !i.e ski!! yang
dikem3angkan
Pertemuan ke pertama (ke 1) ( 2 x 45 Menit )
1. Pendahuluan :
&persepsi dan M$tivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi' materi yang ada hubungan dengan
materi yang diajarkan serta memberikan m$tivasi.
o Menyampaikan k$mpetensi dari materi yang akan
diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o (uru menunjuk salah se$rang siswa untuk menjelaskan
pengertian tentang %enerapan sumber hukum yang disepakati dan
yang tidak disepakati ulama.
o Siswa dan Siswa )d$r membuka &l-*ur+an untuk mencari
dalil yang berkaitan dengan materi (ekspl$rasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang %enerapan sumber
hukum yang disepakati dan yang tidak disepakati ulama.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan
materi'yaitu tentang %enerapan sumber hukum yang disepakati dan
%emahaman ,$nsep
yang tidak disepakati ulama.
o (uru menunjuk siswa untuk menjelaskan tentang macam-
macam sumber hukum yang diperselisihkan.
o (uru bertanya kepada siswa tentang %enerapan sumber
hukum yang disepakati dan yang tidak disepakati ulama.
o Siswa mengidentifikasi tentang c$nt$h pr$duk hukum yang
bersumberkan istihsan5 istishhab5 maslahah mursalah5 syad al-
d<arai5 syar+ man /ablana dan =urf sebagai sumber hukum Islam
yang diperselisihkan para ulama.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang macam-macam sumber
hukum yang diperselisihkan.
o (uru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o (uru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan tentang %enerapan sumber hukum yang
disepakati dan yang tidak disepakati ulama.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E+ Sum3e Be!aja :
-uku paket %enidikan &gama Islam dan -uku .i/ih kelas 0II
-uku buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
&l-*ur+an dan terjemahannya
Internet
1#
1,S .i/ih
'+ Peni!aian :
$ndikat) Pen5a&aian K)m&etensi Teknik Peni!aian Bentuk Peni!aian C)nt)h $nstumen
Menunjukkan c$nt$h pr$duk hukum
yang bersumberkan al-*ur+an
!es tertulis Isian "elaskan c$nt$h pr$duk hukum yang
bersumberkan al-*ur+an 2
Menunjukkan c$nt$h pr$duk hukum
yang bersumber al-Sunnah
!es tertulis Isian "elaskan c$nt$h pr$duk hukum yang
bersumber al-Sunnah 2
Menunjukkan c$nt$h pr$duk hukum
yang bersumberkan ijma+
!es tertulis Isian "elaskan c$nt$h pr$duk hukum yang
bersumberkan ijma+ 2
Menunjukkan c$nt$h pr$duk hukum
dari istihsan
!es tertulis Isian "elaskan c$nt$h pr$duk hukum dari
istihsan #
Menunjukkan c$nt$h pr$duk hukum
dari mashlahah mursalah
!es tertulis Isian "elaskan c$nt$h pr$duk hukum dari
mashlahah mursalah #
Menunjukkan c$nt$h pr$duk hukum
dari istishhab
!es tertulis Isian "elaskan c$nt$h pr$duk hukum dari
istishhab #
Menunjukkan c$nt$h pr$duk hukum
dari syau man "ablana
!es tertulis Isian "elaskan c$nt$h pr$duk hukum dari
syau man "ablana #
Menunjukkan c$nt$h pr$duk hukum
dari ma!hab shahabi
!es tertulis Isian "elaskan c$nt$h pr$duk hukum dari
ma!hab shahabi #
Menunjukkan c$nt$h pr$duk hukum
dari syadud! d!arai
!es tertulis Isian "elaskan c$nt$h pr$duk hukum dari
syadud! d!arai #
Menunjukkan c$nt$h pr$duk hukum
dari al$urf
!es tertulis Isian "elaskan c$nt$h pr$duk hukum dari
al$urf #
Menunjukkan c$nt$h pr$duk hukum
dari dalalatul i"tiran
!es tertulis Isian "elaskan c$nt$h pr$duk hukum dari
dalalatul i"tiran #
Mengetahui
,epala Madrasah
4.Must$fa 5 S. &g
(uru Mapel .i/ih
,$k$m ,$malasari5 S.%d.I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA Muhammadiyah Tanjungsai
Ke!as " Semeste : #$$" %anji!
Mata &e!ajaan : 'i(ih
Standa k)m&etensi : 0+ Memahami sum3e hukum $s!am+
K)m&etensi -asa : 0+7+ Menje!askan &engetian8 .ungsi dan kedudukan ijtihad+
A!)kasi /aktu : 0 jam &e!ajaan ( 0 # 12 menit )
A+ Tujuan Pem3e!ajaan :
Siswa mampu :
6. Menjelaskan pengertian tentang ijtihad.
7. Menggali inf$rmasi yang berkaitan dengan ijtihad lewat kajian literatur
8. Mendiskusikan kedudukan ijtihad dalam menghasilkan hukum Islam.
9. Mendiskusikan sikap umat terhadap hasil ijtihad ulama yang berbeda
:. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang ijtihad.
;. Menyimpulkan tentang pengertian5 fungsi dan kedudukan ijtihad.
B+ Matei Aja : pengertian5 fungsi dan kedudukan ijtihad.
C+ Met)de :
eramah
!anya "awab
#iskusi kel$mp$k
%engamatan
%emberian !ugas
-+ Langkah4!angkah &em3e!ajaan :
Kegiatan /aktu
As&ek !i.e ski!! yang
dikem3angkan
Pertemuan ke pertama (ke 1) ( 2 x 45 Menit )
1. Pendahuluan :
&persepsi dan M$tivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi' materi yang ada hubungan dengan
materi yang diajarkan serta memberikan m$tivasi.
o Menyampaikan k$mpetensi dari materi yang akan
diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o (uru menunjuk salah se$rang siswa untuk menjelaskan
pengertian tentang ijtihad.
o Siswa dan Siswa )d$r membuka &l-*ur+an untuk mencari
dalil yang berkaitan dengan materi (ekspl$rasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang ijtihad.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan
materi'yaitu tentang ijtihad.
%emahaman ,$nsep
o (uru menunjuk siswa untuk menjelaskan tentang ijtihad.
o (uru bertanya kepada siswa tentang pengertian5 fungsi dan
kedudukan ijtihad.
o Siswa mengidentifikasi tentang sikap umat terhadap hasil
ijtihad ulama yang berbeda.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang kedudukan ijtihad dalam
menghasilkan hukum Islam.
o (uru merangkum materi yang baru saja diajarkan
o (uru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan tentang kedudukan ijtihad.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E+ Sum3e Be!aja :
-uku paket %enidikan &gama Islam dan -uku .i/ih kelas 0II
-uku yang relevan dengan materi yang diajarkan
&l-*ur+an dan terjemahannya
Internet
1#
1,S .i/ih
'+ Peni!aian :
$ndikat) Pen5a&aian K)m&etensi Teknik Peni!aian Bentuk Peni!aian C)nt)h $nstumen
Menjelaskan pengertian dan hukum
ijtihad
!es tertulis Isian "elaskan pengertian dan hukum
ijtihad2
Menjelaskan fungsi dan kedudukan
ijtihad terhadap al-*ur+an dan al-
Sunnah
!es tertulis Isian "elaskan fungsi dan kedudukan ijtihad
terhadap al-*ur+an dan al-Sunnah 2
Menyebutkan macam-macam ijtihad !es tertulis Isian Sebutkan macam-macam ijtihad 2
Menyebutkan syarat-syarat bagi
muijtahid
!es tertulis Isian Sebutkan syarat-syarat bagi muijtahid2
Menjelaskan kedudukan hasil ijtihad !es tertulis Isian "elaskan kedudukan hasil ijtihad 2
Menunjukkan c$nt$h ijtihad !es tertulis Isian "elaskan c$nt$h ijtihad 2
,unci "awaban
6. $jtihad (&rab: 9:;<=>) adalah sebuah usaha yang sungguh-sungguh5 yang sebenarnya bisa dilaksanakan $leh
siapa saja yang sudah berusaha mencari ilmu untuk memutuskan suatu perkara yang tidak dibahas dalam &l *uran maupun hadis
dengan syarat menggunakan akal sehat dan pertimbangan matang.
4ukumnya wajib atas setiap $rang yang mampu melakukannya karena &llah telah berfirman5
>&rtinya : Maka bertanyalah kepada $rang yang mempunyai pengetahuan jika kamu tidak mengetahui.> ?&n-@ahl : 985 &l-&nbiyaA :
BC
7. ,edudukan
D Ijtihad menempati kedudukan sebagai sumber hukum Islam setelah &l-*ur+an dan 4adis.#alilnya adalah &l-*ur+an dan 4adis.&llah
SE! berfirman:&rtinya:F#an dari mana saja kamu keluar maka palingkanlah wajahmu ke arah Masjidil 4aram dan di mana saja
kamu (sekalian) berada maka palingkanlah wajahmu ke arahnya.F(*.S.&l--a/arah57:6:G)
.ungsi
D .ungsi ijtihad ialah untuk menetapkan hukum sesuatu5yang tidak ditemukan dalil hukumnya secara pasti di dalam &l-*ur+an dan
4adis.
8. Ijma5/iyas5istihsan5maslahah murshalah5syad ad< d<arra5istishab5urf
9. 6. Mujtahid mutlak adalah mengistinbat ?memutuskanC hukum dari kitab dan sunnah imam ma<hab yang empat hanafi5 maliki5 syafi+I
dan hambali.
7. Mujtahid ma<hab adalah mengistinbat hukum dari /a+edah imam ma<habnya seperti imam mu<anni.
8. Mujtahid fatwa'tarjeh adalah $rang yang menarjehkan ? memilah pendapat kuat dan dha5if C dalam pendapat-pendapat yang udah
di fatwakan para ulama5mereka itu ialah imam Hafi+i dan imam nawawi.
:. 4asil ijtihad merupakan pendapat yang bersifat <anni ( dugaan kuat ).4asil ijtihad itu mempunyai akibat
hukum5 baik bagi $rang yangbertanya maupun bagi mujtahidnya sendiri. Sedangkan bagi kaummuslimin5 hasil ijtihad itu tidak
mengikat dan tidak mengharuskan $ranglain untuk mengikutinya. -ahkan pendapat hasil ijtihad sese$rang5 tidak menghalangi $rang
lain untuk berijtihad dan menghasilkan pendapatyang berbeda
;. $nt$h lain tentang bayi tabung5 <amannya Hasulullah tekn$l$gi bayi tabung belum ada. &khir-akhir ini
banyak bayi tabung dijadikan s$lusi $leh $rang yang memiliki masalah dengan kesuburan. %asangan yang sulit mendapatkan
keturunan berharap dapat memenuhi pemecahan masalah agar dapat memper$leh keturunan dengan cara ini. %ara ulama telah
merujuk kepasa hadits-hadits agar dapat menemukan hukum yang telah dihasilkan $leh tekn$l$gi ini. #i Ind$nesia5 MII menyatakan
bahwa bayi tabung dari sperma dan $vum sepasang suami istri yang sah hukumnya mubah (b$leh) karena hal ini merupakan ikhtiar
yang berdasarkan agama. &llah sendiri mengajarkan kepada manusia untuk selalu berusaha dan berd$+a.
%raktikum
&minurisah
%enguji I %enguji II
Mengetahui
,epala Madrasah
4. Must$fa5 S. &g
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA Muhammadiyah Tanjungsai
Ke!as " Semeste : #$$" %ena&
Mata &e!ajaan : 'i(ih
Standa k)m&etensi : 7+ Memahami hukum4hukum sya,i+
K)m&etensi -asa : 7+*+ Menje!askan Hukum taklifi dan &enea&annya da!am $s!am+
A!)kasi /aktu : 7 jam &e!ajaan ( 7 # 12 menit )
A+ Tujuan Pem3e!ajaan :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang %ukum taklifi.
2. Membaca literatur tentang %ukum taklifi
3. Mendiskusikan ciri-ciri dari masing-masing %ukum taklifi.
4. Mendiskusikan penerapan lima %ukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari
5. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang %ukum taklifi.
&. Menyimpulkan tentang aturan Islam tentang %ukum taklifi.
B+ Matei Aja : %ukum taklifi dan penerapannya dalam Islam.
C+ Met)de :
eramah
!anya "awab
%engamatan
#iskusi ,el$mp$k
%emberian !ugas
-+ Langkah4!angkah &em3e!ajaan :
Kegiatan /aktu
As&ek !i.e ski!! yang
dikem3angkan
1. Pendahuluan :
&persepsi dan M$tivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi' materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan m$tivasi.
o Menyampaikan k$mpetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o (uru menunjuk salah se$rang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang %ukum taklifi.
o Siswa membuka &l-*ur+an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (ekspl$rasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hukum Islam tentang %ukum
taklifi.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi'yaitu
tentang %ukum taklifi.
o (uru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan
tentang %ukum taklifi.
o (uru bertanya kepada siswa tentang %ukum taklifi.
%emahaman ,$nsep
o Siswa mengidentifikasi tentang ciri-ciri dari masing-masing %ukum
taklifi.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang %ukum taklifi.
o (uru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o (uru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan %ukum taklifi.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E+ Sum3e Be!aja :
-uku paket %enidikan &gama Islam dan -uku .i/ih kelas 0II
-uku yang relevan dengan materi yang diajarkan
&l-*ur+an dan terjemahannya
Internet
1#
1,S .i/ih
'+ Peni!aian :
$ndikat) Pen5a&aian K)m&etensi Teknik Peni!aian Bentuk Peni!aian C)nt)h $nstumen
Menjelaskan pengertian wajib beserta !es tulis Isian "elaskan pengertian wajib beserta
c$nt$hnya c$nt$hnya 2
Menjelaskan pengertian mandub
beserta c$nt$hnya
!es tulis Isian "elaskan pengertian mandub beserta
c$nt$hnya 2
Menjelaskan pengertian mubah
beserta c$nt$hnya
!es tulis Isian "elaskan pengertian mubah beserta
c$nt$hnya 2
Menjelaskan pengertian makruh
beserta c$nt$hnya
!es tulis Isian "elaskan pengertian makruh beserta
c$nt$hnya 2
Menjelaskan pengertian haram
beserta c$nt$hnya
!es tulis Isian "elaskan pengertian haram beserta
c$nt$hnya 2
Menerapkan ketentuan yang sesuai
dengan hukum wajib5 mandub5
mubah5 makruh dan haram
!es tulis Isian !erapkan ketentuan yang sesuai
dengan hukum wajib5 mandub5
mubah5 makruh dan haram 2
Mengetahui
,epala Madrasah
4. Must$fa5 S. &g
(uru Mapel .i/ih
,$k$m ,$malasari5S.%d.I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ?asyim Asy,ai
Ke!as " Semeste : #$$" %ena&
Mata &e!ajaan : 'i(ih
Standa k)m&etensi : 7+ Memahami hukum4hukum sya,i+
K)m&etensi -asa : 7+0+ Menje!askan hukum @adh,i dan &enea&annya da!am $s!am+
A!)kasi /aktu : 7 jam &e!ajaan ( 7 # 12 menit )
A+ Tujuan Pem3e!ajaan :
Siswa mampu :
6. Menjelaskan pengertian tentang 4ukum wadh+i.
7. Membaca literatur yang membahas enam tema hukum wadh+i.
8. membuat rangkuman atas tema-tema dalam hukum wadh+i.
9. Mendiskusikan tema-tema hukum wadh+i.
:. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang 4ukum wadh+i.
;. Menyimpulkan tentang aturan Islam tentang 4ukum wadh+i dan penerapannya dalam Islam.
B+ Matei Aja : 4ukum wadh+i dan penerapannya dalam Islam.
C+ Met)de :
eramah
!anya "awab
#iskusi kel$mp$k
%emberian !ugas
%engamatan
-+ Langkah4!angkah &em3e!ajaan :
Kegiatan /aktu
As&ek !i.e ski!! yang
dikem3angkan
1. Pendahuluan :
&persepsi dan M$tivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi' materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan m$tivasi.
o Menyampaikan k$mpetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o (uru menunjuk salah se$rang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang 4ukum wadh+i.
o Siswa membuka &l-*ur+an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (ekspl$rasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hukum Islam tentang 4ukum
wadh+i.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi'yaitu
tentang 4ukum wadh+i.
o (uru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan
tentang 4ukum wadh+i.
o (uru bertanya kepada siswa tentang 4ukum wadh+i.
o Siswa mengidentifikasi tentang tema-tema hukum wadh+i.
%emahaman ,$nsep
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang 4ukum wadh+i.
o (uru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o (uru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan 4ukum wadh+i.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E+ Sum3e Be!aja :
Internet dan Intranet
-uku paket %enidikan &gama Islam dan -uku .i/ih kelas 0II
-uku yang relevan dengan materi yang diajarkan
1,S .i/ih
1#
&l-*ur+an dan terjemahannya
#ll
'+ Peni!aian :
$ndikat) Pen5a&aian K)m&etensi Teknik Peni!aian Bentuk Peni!aian C)nt)h $nstumen
Menjelaskan pengertian sebab beserta
c$nt$hnya
!es tulis Isian "elaskan pengertian sebab beserta
c$nt$hnya 2
Menjelaskan pengertian syarat beserta
c$nt$hnya
!es tulis Isian "elaskan pengertian syarat beserta
c$nt$hnya 2
Menjelaskan pengertian mani beserta !es tulis Isian "elaskan pengertian mani beserta
c$nt$hnya c$nt$hnya 2
Menjelaskan pengertian shihah
beserta c$nt$hnya
!es tulis Isian "elaskan pengertian shihah beserta
c$nt$hnya 2
Menjelaskan pengertian bathil beserta
c$nt$hnya
!es tulis Isian "elaskan pengertian bathil beserta
c$nt$hnya 2
Menjelaskan pengertian a!imah 'a
rukhshah beserta c$nt$hnya
!es tulis Isian "elaskan pengertian a!imah 'a
rukhshah beserta c$nt$hnya 2
Menerapkan ketentuan sebab( syarat(
mani( shihah( bathil( a!imah 'a
rukhshah
!es tulis Isian !erapkan ketentuan sebab( syarat(
mani( shihah( bathil( a!imah 'a
rukhshah #
Mengetahui
,epala Madrasah
M$h. #imyant$5 S. &g
(uru Mapel .i/ih
,afrawi Salam
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ?asyim Asy,ai
Ke!as " Semeste : #$$" %ena&
Mata &e!ajaan : 'i(ih
Standa k)m&etensi : 7+ Memahami hukum4hukum sya,i+
K)m&etensi -asa : 7+7+ Menje!askan mahkum bihi (fihi).
A!)kasi /aktu : 7 jam &e!ajaan ( 7 # 12 menit )
A+ Tujuan Pem3e!ajaan :
Siswa mampu :
6. Menjelaskan pengertian tentang Mahkum bihi (fihi).
7. Mendiskusikan hal-hal yang menjadi syarat mahkum bihi.
8. Mendiskusikan hak &llah dan hak hamba.
9. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Mahkum bihi (fihi)..
:. Menyimpulkan tentang keterkaitan antara hak &llah dan hak hamba.
B+ Matei Aja : Mahkum bihi (fihi).
C+ Met)de :
eramah
!anya "awab
#iskusi kel$mp$k
%emberian !ugas
%engamatan
-+ Langkah4!angkah &em3e!ajaan :
Kegiatan /aktu
As&ek !i.e ski!! yang
dikem3angkan
1. Pendahuluan :
&persepsi dan M$tivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi' materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan m$tivasi.
o Menyampaikan k$mpetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o (uru menunjuk salah se$rang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang Mahkum bihi (fihi).
o Siswa membuka &l-*ur+an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (ekspl$rasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hukum Islam tentang Mahkum
bihi (fihi).
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi'yaitu
%emahaman ,$nsep
tentang Mahkum bihi (fihi).
o (uru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan
tentang Mahkum bihi (fihi).
o (uru bertanya kepada siswa tentang Mahkum bihi (fihi).
o Siswa mengidentifikasi tentang hak &llah dan hak hamba.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang Mahkum bihi (fihi).
o (uru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o (uru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan Mahkum bihi (fihi).
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E+ Sum3e Be!aja :
Internet dan Intranet
-uku paket %enidikan &gama Islam dan -uku .i/ih kelas 0II
-uku yang relevan dengan materi yang diajarkan
1,S .i/ih
1#
&l-*ur+an dan terjemahannya
#ll
'+ Peni!aian :
$ndikat) Pen5a&aian K)m&etensi Teknik Peni!aian Bentuk Peni!aian C)nt)h $nstumen
Menjelaskan pengertian mahkum bihi !es tulis Isian "elaskan pengertian mahkum bihi 2
Menyebutkan syarat-syarat mahkum
bihi
!es tulis Isian Sebutkan syarat-syarat mahkum bihi2
Menjelaskan macam-macam mahkum
bihi
!es tulis Isian "elaskan macam-macam mahkum
bihi 2
Menjelaskan hak-hak &llah dalam
mahkum bihi
!es tulis Isian "elaskan hak-hak &llah dalam
mahkum bihi 2
Menjelaskan hak-hak hamba dalam
mahkum bihi
!es tulis Isian "elaskan hak-hak hamba dalam
mahkum bihi 2
Menghetahui
,epala Madrasah
M$h. #imyant$5 S. &g
(uru Mapel .i/ih
,afrawi Salam
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ?asyim Asy,ai
Ke!as " Semeste : #$$" %ena&
Mata &e!ajaan : 'i(ih
Standa k)m&etensi : 7+ Memahami hukum4hukum sya,i+
K)m&etensi -asa : 7+1+ Menje!askan mahkum ,a!aih+
A!)kasi /aktu : 7 jam &e!ajaan ( 7 # 12 menit )
A+ Tujuan Pem3e!ajaan :
Siswa mampu :
6. Menjelaskan pengertian tentang Mahkum alaih.
7. Membaca literatur untuk menggali hal-hal yang berkaitan dengan mahkum alaih.
8. Mendiskusikan hasil bacaan tentang +awaridh al-ahli-yah dan k$nsekuensi hukumnya.
9. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang mahkum alaih.
:. Menyimpulkan tentang mahkum alaih.
B+ Matei Aja : Mahkum alaih.
C+ Met)de :
eramah
!anya "awab
#iskusi kel$mp$k
%emberian !ugas
%engamatan
-+ Langkah4!angkah &em3e!ajaan :
Kegiatan /aktu
As&ek !i.e ski!! yang
dikem3angkan
1. Pendahuluan :
&persepsi dan M$tivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi' materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan m$tivasi.
o Menyampaikan k$mpetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o (uru menunjuk salah se$rang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang mahkum alaih.
o Siswa membuka &l-*ur+an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (ekspl$rasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hukum Islam tentang mahkum
alaih.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi'yaitu
tentang %ukum taklifi.
o (uru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan
tentang mahkum alaih.
o (uru bertanya kepada siswa tentang mahkum alaih.
o Siswa mengidentifikasi tentang ciri-ciri dari masing-masing %ukum
taklifi.
%emahaman ,$nsep
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang mahkum alaih.
o (uru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o (uru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan mahkum alaih.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E+ Sum3e Be!aja :
Internet dan Intranet
-uku paket %enidikan &gama Islam dan -uku .i/ih kelas 0II
-uku yang relevan dengan materi yang diajarkan
1,S .i/ih
1#
&l-*ur+an dan terjemahannya
#ll
'+ Peni!aian :
$ndikat) Pen5a&aian K)m&etensi Teknik Peni!aian Bentuk Peni!aian C)nt)h $nstumen
Menjelaskan pengertian mahkum
alaih
!es tulis Isian "elaskan pengertian mahkum alaih #
Menjelaskan syarat-syarat mahkum
alaih
!es tulis Isian "elaskan syarat-syarat mahkum
alaih#
Menjelaskan +awaridh al-ahliyah dan
k$nsekuensi hukumnya
!es tulis Isian "elaskan+awaridh al-ahliyah dan
k$nsekuensi hukumnya 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ?asyim Asy,ai
Ke!as " Semeste : #$$" %ena&
Mata &e!ajaan : 'i(ih
Standa k)m&etensi : 1+ Memahami kaidah4kaidah ushu! .i(ih+
K)m&etensi -asa : 1+*+ Menje!askan ma5am4ma5am kaidah ushu! .i(ih+
A!)kasi /aktu : 7 jam &e!ajaan ( 7 # 12 menit )
A+ Tujuan Pem3e!ajaan :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang )aidah *shul fi"ih.
2. membuat rangkuman atas tujuh tema kaidah ushul fi"ih dan mempresentasikannya dalam sebuah diskusi.
3. membuat ringkasan dan pertanyaan atas tema yang dipresentasikan.
4. Membaca literatur yang membahas tujug tema kaidah ushul fi"ih.
5. Mendiskusikan hasil bacaan tentang +awaridh al-ahli-yah dan k$nsekuensi hukumnya.
&. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang )aidah *shul fi"ih.
+. Menyimpulkan hasil diskusi kel$mp$k.
B+ Matei Aja : macam-macam )aidah *shul fi"ih.
C+ Met)de :
eramah
!anya "awab
#iskusi kel$mp$k
%emberian !ugas
%engamatan
-+ Langkah4!angkah &em3e!ajaan :
Kegiatan /aktu
As&ek !i.e ski!! yang
dikem3angkan
1. Pendahuluan :
&persepsi dan M$tivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi' materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan m$tivasi.
o Menyampaikan k$mpetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o (uru menunjuk salah se$rang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang )aidah *shul fi"ih.
o Siswa membuka &l-*ur+an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (ekspl$rasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hukum Islam tentang )aidah
*shul fi"ih.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi'yaitu
tentang )aidah *shul fi"ih.
o (uru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan
tentang )aidah *shul fi"ih.
o (uru bertanya kepada siswa tentang )aidah *shul fi"ih.
%emahaman ,$nsep
o Siswa mengidentifikasi tentang ciri-ciri dari masing-masing )aidah
*shul fi"ih.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang )aidah *shul fi"ih.
o (uru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o (uru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan )aidah *shul fi"ih.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E+ Sum3e Be!aja :
Internet dan Intranet
-uku paket %enidikan &gama Islam dan -uku .i/ih kelas 0II
-uku yang relevan dengan materi yang diajarkan
1,S .i/ih
1#
&l-*ur+an dan terjemahannya
#ll
'+ Peni!aian :
$ndikat) Pen5a&aian K)m&etensi Teknik Peni!aian Bentuk Peni!aian C)nt)h $nstumen
Menjelaskan kaidah amar dan nahi !es tulis Isian "elaskan pengertian kaidah amar dan
nahi #
Menjelaskan kaidah $am dan khash !es tulis Isian "elaskan pengertian kaidah $am dan
khash #
Menjelaskan kaidah mutla" mu"ayyad !es tulis Isian "elaskan pengertian kaidah mutla"
mu"ayyad #
Menjelaskan manthu" mafhum !es tulis Isian "elaskan pengertian manthu"
mafhum#
Menjelaskan mujmal mubayyan !es tulis Isian "elaskan pengertian mujmal
mubayyan #
Menjelaskan !ahir dan ta'il !es tulis Isian "elaskan pengertian !ahir dan ta'il #
Menjelaskan kaidah nasikh dan
mansukh
!es tulis Isian "elaskan pengertian kaidah nasikh dan
mansukh #
Menghetahui
,epala Madrasah
M$h. #imyant$5 S. &g
(uru Mapel .i/ih
,afrawi Salam
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Status Pendidikan : MA ?asyim Asy,ai
Ke!as " Semeste : #$$" %ena&
Mata &e!ajaan : 'i(ih
Standa k)m&etensi : 1+ Memahami kaidah4kaidah ushu! .i(ih+
K)m&etensi -asa : 1+0+ Menea&kan ma5am4ma5am kaidah ushu! .i(ih+
A!)kasi /aktu : 7 jam &e!ajaan ( 7 # 12 menit )
A+ Tujuan Pem3e!ajaan :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang macam-macam kaidah ushul fi"ih.
2. membuat lap$ran hasil analisinya berupa identifikasi atas penerapan tujuh kaidah ushul fi/ih tersebut.
3. menganalisis c$nt$h hukum yang diterapkan $leh tujuh kaidah ushul fi/ih.
4. Membaca literatur yang membahas tujuh tema kaidah ushul fi"ih.
5. Mendiskusikan macam-macam kaidah ushul fi"ih.
&. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang macam-macam kaidah ushul fi"ih.
+. Menyimpulkan hasil diskusi kel$mp$k.
B+ Matei Aja : %enerapan beberapa kaidah ushul fi"ih.
C+ Met)de :
eramah
!anya "awab
#iskusi kel$mp$k
%emberian !ugas
%engamatan
-+ Langkah4!angkah &em3e!ajaan :
Kegiatan /aktu
As&ek !i.e ski!! yang
dikem3angkan
1. Pendahuluan :
&persepsi dan M$tivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basma-
lah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi' materi yang ada hubungan dengan materi
yang diajarkan serta memberikan m$tivasi.
o Menyampaikan k$mpetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan
diajarkan
2. Kegiatan inti
o (uru menunjuk salah se$rang siswa untuk menjelaskan pengertian
tentang macam-macam kaidah ushul fi"ih.
o Siswa membuka &l-*ur+an untuk mencari dalil yang berkaitan
dengan materi (ekspl$rasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hukum Islam tentang macam-
macam kaidah ushul fi"ih.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi'yaitu
%emahaman ,$nsep
tentang macam-macam kaidah ushul fi"ih.
o (uru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan
tentang )aidah *shul fi"ih.
o (uru bertanya kepada siswa tentang macam-macam kaidah ushul
fi"ih.
o Siswa mengidentifikasi tentang macam-macam kaidah ushul fi"ih.
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang macam-macam kaidah ushul
fi"ih.
o (uru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o (uru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang
berhubungan dengan macam-macam kaidah ushul fi"ih.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca
hamdalah
E+ Sum3e Be!aja :
Internet dan Intranet
-uku paket %enidikan &gama Islam dan -uku .i/ih kelas 0II
-uku yang relevan dengan materi yang diajarkan
1,S .i/ih
1#
&l-*ur+an dan terjemahannya
#ll
'+ Peni!aian :
$ndikat) Pen5a&aian K)m&etensi Teknik Peni!aian Bentuk Peni!aian C)nt)h $nstumen
Menunjukkan c$nt$h penggunaan
kaidah amar dan nahi
!es tulis Isian !unjukkan c$nt$h penggunaan kaidah
amar dan nahi 2
Mengidentifikasi hukum yang
dihasilkan dari kaidah $am dan khash
!es tulis Isian "elaskan pengertian hukum yang
dihasilkan dari kaidah $am dan khash#
Menunjukkan c$nt$h pengguna-an
kaidah muthla" mu"ayyad dalam
ibadah
!es tulis Isian !unjukkan c$nt$h penggunaan kaidah
muthla" mu"ayyad dalam ibadah 2
Mengidentifikasi hukum yang
dihasilkan dari kaidah manthu"
mafhum
!es tulis Isian "elaskan pengertian hukum yang
dihasilkan dari kaidah manthu"
mafhum #
Mengidentifkasi hukum yang
dihasilkan dari kaidah mujmal
mubayyan
!es tulis Isian "elaskan pengertian hukum yang
dihasilkan dari kaidah mujmal
mubayyan #
Menunjukkan c$nt$h pengguna-an
kaidah !ahir dan ta'il
!es tulis Isian !unjukkan c$nt$h pengguna-an
kaidah !ahir dan ta'il #
Mengidentifkasi hukum yang
dihasilkan dari kaidah nasikh dan
mansukh
!es tulis Isian "elaskan pengertian hukum yang
dihasilkan dari kaidah nasikh dan
mansukh #
Menghetahui
,epala Madrasah
(uru Mapel .i/ih
M$h. #imyant$5 S. &g ,afrawi Salam