Anda di halaman 1dari 8

PROPOSAL PROGRAM BERMAIN

PADA ADIK N
DENGAN JENIS PERMAINAN MEWARNAI GAMBAR













NAMA: FRANSISKA SELVIANA AHING
C.10.14201.096


SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN STELLA MARIS
MAKASSAR PRONGRAM NERS
2012/2013

PROPOSAL PROGRAM BERMAIN
A. Identitas anak
Nama : Adik N
Umur : 5 Tahun
B. Tahap Perkembangan

1. Motorik kasar
a. Menurut teori
1) Melompat dengan kaki bergantian.
2) Melempar dan menangkap bola dengan baik.
3) Melompat keatas, bermain skate dengan keseimbangan yang baik.
4) Berjalan mundur dengan tumit dan jari kaki.
5) Keseimbangan pada kaki bergantian dengan mata tertutup.
b. Menurut Kondisi Klien
1) Orang tua anak mengatakan anak sangat lincah tetapi anak belum bisa
mandiri .
2) Adik Nmampu melompat keatas dengan keseimbangan yang baik
3) Adik Nmampu berjalan mndu dengan tumit dan jari kakinya
4) AdikNmengatakan mampu berjalan dengan satu kaki dan bisa menjaga
keseimbangan, bisa bermain lempar bola, menangkap bola dengan baik.

2. Motorik halus
a. Menurut Teori
1) Mengikat tali sepatu.
2) Menggunakan gunting, alat sederhana, atau pensil dengan baik, menggambar
dan meniru gambar permata dan segitiga.
3) Menambahkan 7-9 bagian dari gambar garis, mencetak beberapa huruf,
angka atau kata seperti nama panggilan.
b. Menurut kondisi klien
1) Orang tua anakmengatakan anaknya belum bisa mengikat tali sepatu sendiri.
2) Tampak anak sudah dapat meniru gambar, memegang pensil dengan baik,
mampu membuat gambar garis, mencetak beberapa kata dan angka (1-10).
3. Bahasa
a. Menurut Teori
1) Mempunyai perbendaharaan sampai 2.100 kata.
2) Menggunakan kalimat dengan 6-8 kata.
3) Menyebutkan empat atau lebih warna.
4) Menggambar atau melukis dengan banyak komentar, dan menyebutkannya
satu persatu.
5) Mengetahui nama-nama hari dalam seminggu, bulan dan kata yang
berhubungan dengan waktu lainnya.
6) Dapat mengikuti tiga perintah sekaligus.
b. Menurut Kondisi Klien
1) Adik N tampak bisa berbicara lengkap dengan kalimat yang benar.
2) Adik N mampu menyebutkan beberapa warna.
3) Adik N dapat memahami perintah dan larangan yang diberikan.
4) Adik N sudah bisa menyebutkan nana nama hari dengar benar.
4. Personal Sosial
a. Menurut teori
1) Kurang memberontak dibanding umur 4 tahun.
2) Lebih tenang dan berhasrat menyelesaikan urusan, mandiri dan dapat
dipercaya.
3) Lebih bertanggung jawab dan mengalami sedikit rasa taku.
4) Menunjukkan sikap lebih baik, memperhatikan diri sendiri secara total
kecuali gigi, berpakaian, atau higene( perlu pengawasan).
5) Mulai bertanya apa yang dipikirkan orangtua, sangat ingin tahu tentang
informasi aktual, lebih mampu memandang perspektif orang lain, tapi
menoleransi perbedaan daripada memahaminya.


b. Menurut kondisi klien
1) Tampak anak mempunyai banyak teman bermain, lebih suka berada di luar
rumah berkumpul bersama teman-teman main.
2) Sikap anak tampak tenang, cenderung lebih baik dibandingkan anak umur 4
tahun, sudah bisa bertanggung jawab, anak tampak sangat agresif baik secara
verbal maupun fisik, suka bercerita,
3) Orang tuanya mengatakan anak sudah bisa memperhatikan dirinya tetapi
dalam personal higene masih butuh pengawasan.
C. Jenis permainan
Mewarnai gambar
D. Pelaksanaan
Waktu : 20 menit (kamis 15 november 2012)
Tempat : Rumah Adik N
Peserta : Adik N dan ibunya
Observer : fransiska selviana ahing
Pembimbing : fransiska selviana ahing
E. Tujuan Bermain
1) Mampu mengembangkan kreativitasnya khususnya dalam bidang seni.
Dimana anak mampu menyamakan warna seperti pada contoh gambar yang
diberikan.
2) Mengembangkan kemampuan mengontrol emosi
Dimana anak mampu untuk bersabar dalam mewarnai gambar agar terlihat rapi.
3) Meningkatkan kecerdasan
Anak mampu mewarnai gambar sesuai dengan contoh gambar yang diberikan.
4) Melatih motorik halus
Anak mampu mencocokkan warna gambar sesuai pola yang ada dan dapat
menyebutkan warna-warna yang digunakan.
5) Memberikan kesenangan dan kepuasan.
Anak dapat merasa senang dan puas dengan permainan mewarnai gambar.






6) Persiapan
a. Alat : Buku mewarnai, crayon warna dan meja tulis.

b. Tata letak










Keterangan :
1. Anak / Peserta
2. Orang tua
3. Pembimbing
4. Meja Tulis
7) Strategi pelakasanaan
a. Persiapan : 2 menit
1) Menyiapkan ruangan.
2) Menyiapkan alat
3) Menyiapkan anak(peserta)
b. Pembukaan : 3 menit
1) Perkenalan anatara perawat dengan anak dan keluarga
2) Menjelaskan maksud dan tujuan
4
3 2
1
c. Kegiatan : 15 menit
1) Anak diberikan buku mewarnai dan crayon.
2) Anak diarahkan untuk melakukan kegiatan sesuai instruksi yang diberikan
d. Penutup : 5 menit
1) Memberikan pujian atas usaha yang dilakukan anak
2) Menanyakan perasaan anak setelah diajak bermain
3) Menanyakan perasaan orang tua dan tanggapan terhadap permainan yang
diberikan
4) Berpamitan dengan anak dan orang tua
5) Merapikan alat dan tempat bermain
8) Evaluasi Yang Diharapkan
1. Anak dapat berinteraksi dengan orang lain.
2. Anak dapat mengembangkan kreativitasnya.
3. Anak dapat mengembangkan kemampuan motorik halusnya seperti mewarnai
gambar yang ada sesuai dengan pola warna pada gambar.
4. Anak mampu mengungkapkan kegembiraan atau rasa senangnya.















LAPORAN HASIL KEGIATAN

1. Jenis permainan : Mewarnai gambar
2. Pelaksanaan kegiatan : kamis,15 November 2012
3. Respon anak:
Emosional
1) Anak terlihat cukup sabar dan tenang dalam menyesuaikan warna gambar
yang ada, sesuai dengan contoh gambar yang tersedia.
2) Anak terlihat cukup serius dalam mewarnai.
Hubungan interpersonal
1) Hubungan antara pembimbing permainan dapat terjalin cukup baik,
dimana anak mau diajak untuk bermain mencocokkan warna gambar yang
ada.
2) Mau berespon atau memberikan jawaban ketika ditanya.
Psikomotor
1) Motorik halusnya, anak dapat meletakkan warna gambar sesuai contoh
dengan tepat dan rapi walaupun sedikit masih dibantu dalam
menyebutkan jenis warna yang digunakan.
4. Respon orang tua
Orang tua mengatakan merasa senang dengan kegiatan yang diberikan kepada
anaknya dan merasa bahwa kegiatan ini sangat penting bagi perkembangan
anaknya.
5. Anjuran untuk anak/keluarga:
1) Orang tua diharapkan selalu mendampingi dan memberikan arahan kepada
anak selama bermain, dan memberikan permainan sederhana sesuai dengan
usianya.
2) Diharapkan juga orang tua bisa memberikan permainan yang bersifat
edukatif kepada anak dan bermanfaat serta membiarkan anak bermain secara
sukarela karena bermain bukan merupakan paksaan sebab yang terpenting
anak bisa mendapat kepuasan dan kesenangan dalam bermain.
6. Hambatan :
Selama permainan tidak banyak hambatan yang ditemukan, hanya pada
saat bermain adik N hanya sedikit mengalami kesulitan dalam membedakan
beberapa warna.