Anda di halaman 1dari 2

KISI-KISI PENULISAN BUTIR SOAL FORMATIF

UPT PENDIDIKAN KECAMATAN PASRUJAMBE


MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
KELAS/SEMESTER
: VI / I
TAHUN PELAJARAN
: 2011 / 2012
BENTUK SOAL
: PILIHAN GANDA = 35
ISIAN SINGKAT = 10
URAIAN
= 5
JUMLAH
= 50
ACUAN
: KTSP
NO
1.

KOMPETENSI
DASAR
Mendiskrip sikan
nilai-nilai juang
dalam proses
perumusan
Pancasila sebagai
dasar negara

HASIL BELAJAR

2.

Mencerita kan secara


singkat nilai
kebersama an
dalam proses
perumusan
Pancasila sebagai
dasar negara.

3.

Meneladani nilai-

Siswa dapat mendiskripsikan nilainilai juang Pancasila.


Siswa dapat menjawab pertanyaan
yang berhubungan dengan tokoh
Proklamasi Indonesia
Siswa dapat meneladani nilai-nilai
juang para tokoh yang terlibat
dalam perumusan Pancasila.
Siswa dapat menjawab pertanyaan
tentang proses usulan perubahan
Piagam
Jakarta
menjadi
Pembukaan UUD 1945.
Siswa dapat menceritakan
pentingnya nilai kebersamaan
dalam proses perumusan Pancasila
sebagai dasar negara.
Siswa dapat mengidentifikasi
nilai-nilai kebersamaan dalam
proses perumusan Pancasila.
Siswa dapat mendiskusikan nilainilai kebersamaan dalam proses
perumusan Pancasila.
Siswa dapat menjelaskan tentang

URAIAN MATERI

INDIKATOR

- Proses perumusan dasar negara

- Nilai
juang dalam
perumusan pancasila
dasar negara

- Nilai juang para tokoh

proses
sebagai

Mendiskripsikan nilai-nilai
juang Pancasila.
Menjawab pertanyaan yang
berhubungan dengan tokoh
Proklamasi Indonesia

Meneladani nilai-nilai juang


para tokoh yang terlibat dalam
perumusan Pancasila.
Menjawab pertanyaan tentang
proses usulan perubahan Piagam
Jakarta menjadi Pembukaan
UUD 1945.

Menceritakan pentingnya nilai


kebersamaan dalam proses
perumusan Pancasila sebagai
dasar negara.

Mengidentifikasi nilai-nilai
kebersamaan dalam proses
perumusan Pancasila.
Mendiskusikan
nilai-nilai
kebersamaan dalam proses
perumusan Pancasila.

Menjelaskan tentang figur para

BENTUK SOAL
ISIAN UR
PG
1
2,3

36

4,5
6,7

37

8,9

46

10,11

38

12,13

39

14,15

40

4.

nilai para tokoh


yang
berperan
dalam
proses
perumusan
Pancasila seabgai
dasar
negara
dalam kehidupan
sehari-hari
2. Menjelaskan
proses
Pemilu
dan Pilkada

5.

Mendiskripsi kan
lembaga negara
sesuai UUD 1945
hasil amandemen

6.

Mendeskripsi kan
tugas dan fungsi
pemerintahan
pusat dan daerah.

figur para tokoh Proklamasi.


Siswa dapat meneladani nilai-nilai
juang para tokoh yang berperan
dalam proses perumusan Pancasila
sebagai dasar negara.

tokoh Proklamasi.
Meneladani nilai-nilai juang 16,17,
18
para tokoh yang berperan dalam
proses perumusan Pancasila
sebagai dasar negara.

Siswa dapat menjelaskan tujuan


Pemilu dan Pilkada.
Siswa dapat menyebutkan partai
politik yang ada di Indonesia.
Siswa dapat mendiskusikan proses
pelaksanaan Pemilu dan Pilkada.

- Pemilu dan pemilukada

Siswa dapat menyebutkan


perbedaan lembaga tinggi dan
lembaga tertinggi negara.
Siswa dapat menjawab pertanyaan
tentang tugas lembaga-lembaga
negara.
Siswa
dapat
mendiskripsikan
lembaga-lembaga negara sesuai
UUD 1945 hasil amandemen.
Siswa dapat menjawab pertanyaan
tentang makna pemerintahan.
Siswa dapat menjelaskan
perbedaan pemerintahan pusat dan
daerah.
Siswa dapat mendeskripsikan tugas
dan fungsi pemerintah pusat dan
daerah.

- Lembaga lembaga negara

Menjelaskan tujuan Pemilu dan


Pilkada.
Menyebutkan partai politik yang
ada di Indonesia.
Mendiskusikan proses
pelaksanaan
Pemilu
dan
Pilkada.
Menyebutkan perbedaan
lembaga tinggi dan lembaga
tertinggi negara.
Menjawab pertanyaan tentang
tugas lembaga-lembaga negara.

19,20

41

21

42

Mendiskripsikan
lembagalembaga negara sesuai UUD
1945 hasil amandemen.

Menjawab pertanyaan tentang


makna pemerintahan.

Menjelaskan perbedaan
pemerintahan pusat dan daerah.

28,29

Mendiskripsikan tugas dan


fungsi pemerintah pusat dan
daerah.

34,35

- Pemerintahan pusat dan daerah

47

48

22,23
24,25

43

49

26,27
44

30,31
32,33

50
45