Anda di halaman 1dari 2

PTK MENINGKATKAN KEMAMPUANN BERBICARA MELALUI

METODE BERMAIN PERAN



BAB II
an relations problems) yang berkaitan dengan kehidupan anak didik.
Bermain peran dalam Metode Pengembangan Bahasa (Universitas Terbuka
2006:7.38) bertujuan: 1) melatih daya tangkap; 2) melatih anak berbicara lancar; 3) melatih
daya konsentrasi; 4) melatih membuat kesimpulan; 5) membantu pengembangan intelegensi
dan; 6 ) membantu perkembangan fantasi.
Kegiatan bermain peran disamping fantasi dan emosi yang menyertai permainan itu,
anak juga belajar berbicara sesuai dengan peran yang dimainkan, belajar bermain dengan
baik dan melihat hubungan antara berbagai peran yang dimainkan bersama.

RESENSI BUKU (Menulis dan Berkarya di Media Massa)
RESENSI NOVEL (Harry Potter 7)
RESENSI BUKU (Meningkatkan Kemampuan Membaca)
Posted on January 27, 2010 by FRANSORI
Judul Resensi : Meningkatkan Kemampuan Membaca
Judul Buku Asli : Read Faster, Recall More: Use proven tehniques for speed reading and
maximum recall
Judul Terjemahan : Speed Reading Better Recalling (Memanfaatkan Teknik- Teknik Teruji
untuk Membaca Lebih Cepat dan Mengingat Secara Maksimal)
Nama Penulis : Gordon Wainwright
Alih Bahasa : Heru Sutrisno
Tahun Terbit : 2007
Nama Penerbit : PT. Gramedia Pustaka Utama
Jumlah Halaman : 136 + VIII
ISBN : 979-22-1976-5
Harga : Rp. 36.500,-
Membaca meruakan kegiatan yang membutuhkan kesimbangan yang baik, dimulai dari mulai
gerakan mata dan pemantapan pemikiran serta kemampuan untuk untuk menerima informasi
dan menelaah informasi tersebut. Dibutuhkannya keseimbangan yang baik dan akurat agar
kita mampu menerima informasi secara tepat dan mengingat informasi tersebut saat kita
perlukan. Dalam membaca dibutuhkan pula konsentrasi agar kita bisa menyimpan informasi
secara maksimal. Semakin sering kita membaca maka semakin baik pula kemampuan
membaca kita. Oleh karena itu Gordon Wainwright menulis buku ini, buku ini bermanfaat
sebagai panduan atau pedoman agar kita mampu menguasai tehnik membaca lebih cepat dan
memaksimalkan daya ingat kita dalam membaca. Saat ini terkadang banyak orang yang
mengalami hambatan dalam membaca, mulai dari kemampuan daya ingat kita yang kurang
baik yang mungkin dikarenakan jarangnya melakukan aktivitas membaca sehingga sedikit
sekali informasi yang diperoleh dari bahan bacaan maupun kurangnya konsentrasi saat
membaca atau hambatan-hambatan lain yang kita alami saat membaca.
Pada bab pertama penulis memaparkan mengenai sejauhmana kemampuan awal kita saat
membaca, dimulai dengan latihan dan menilai hasilnya serta menentukan langkah
selanjutnya. Di bab ke-2 ditulis mengenai tujuan dan sasaran serta target apa yang akan kita
tempuh dengan penambahan latihan untuk menguji kemampuan membaca kita. Di bab
selanjutnya tentang metode-metode dasar membaca untuk perbaikan dan dibab ke-4 tentang
mekanisme membaca dan mempelajari berbagai tehnik untuk mengatasi masalah dalam
membaca. Bab ke-5 berisi mengenai pemahaman dan membaca kritis serta faktor-faktor yang
mempengaruhi pemahaman tersebut, kemudian di bab berikutnya tentang teknik-teknik
retensi dan dibab ke-7 berisi bagimana teknik mengingat dalam membaca. Lalu bab ke-8
mengenai strategi membaca secara fleksibel dan teks-teks yang digunakan sebagai latihan
dalam membaca dan di bab selanjutnya mengenai strategi membaca sepintas lalu. Di bab ke-
10 mengenai masalah dalam membaca dan di bab berikutnya tahapan terakhir yaitu garis finis
dengan penambahan teks-teks latihan untuk menguji sejauh mana kemampuan membaca kita.
Di bab ke-12 berisi mengenai bagaimana tindak lanjut kita setelah mencapai hasil yang
diharapkan, yaitu dengan terus-menerus melakukan peningkatan atau paling tidak kestabilan
dalam kemampuan membaca dan bab terakhir mengenai catatan yaitu tabel konversi
kecepatan membaca dan kunci jawaban dari soal dan latihan yang terdapat pada bab-bab
sebelumnya. Penulis memaparkan ide-ide yang kreatif guna meningkatkan kemampuan
membaca kita agar lebih cepat dan maksimal dengan baik dan benar-benar menuntun
pembaca.
Penulis mengorganisasikan ide dan pemikirannya dengan runtut dari tahap awal yang
memaparkan tahap awal membaca, lalu menetapkan target, tujuan dan sasaran serta
pemaparan tehnik-tehnik membaca. Selanjutnya pula latihan-latihan untuk membaca hingga
tindak lanjut setelah membaca. Dengan gaya penulis yang mengajak dan membuka wawasan
sehinga pembaca lebih mudah memahami maksud penulis. Tujuan penulis buku ini adalah
sebagai panduan untuk membaca lebih cepat sehingga waktu lebih efektif dan memperoleh
informasi lebih banyak serta memiliki daya ingat yang baik saat membaca.
Buku yang ditulis oleh Gordon Wainwright dan di alihbahasakan oleh Heru Sutrisno ini
memberikan tehnik-tehnik yang bermanfaat untuk pembaca. Penulis menginformasikan
maksud dan tujuannya kepada penulis dengan baik, dengan gaya penulisan yang mudah di
pahami dan secara jelas. Penulis memberikan tuntunannya dengan baik kepada pembaca.
Mengenai hasil terjemahan juga sudah baik, tidak adanya kerancuan dan sudah sesuai dengan
Bahasa Indonesia yang baik dan benar.
Buku yang setebal 136 halaman yang memiliki cover yang menarik dengan warna putih dan
dikemas secara praktis dan dengan bahan kertas yang berkwalitas sehingga lebih enak untuk
dibaca. Namun mungkin karena buku ini hasil terjemahan penerjemah mungkin tidak
memaparkan daftar pustaka. Di buku juga tidak di paparkan kredibilitas penulis secara jelas,
hanya dituliskan di bagian sinopsis cerita bahwa penulis merupakan seorang konsultan
managemenr training independen yang aktif memberikan pelatihan dilingkungan departemen
pemeritahan maupun multinasional Inggris.
Buku ini cocok untuk semua kalangan baik guru, dosen, mahasiswa maupun kalangan umum.
Buku ini ditujukan untuk orang-orang yang gemar membaca dan orang yang berminat untuk
meningkatkan kemampuan membacanya.
About these ads