Anda di halaman 1dari 4

1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP 2)

Sekolah : SMP N 21 BANJARMASIN
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester : VIII/satu
Materi Pokok : Keunggulan Lokasi dan Kehidupan Masyarakat Indonesia
Tema : Pengaruh Keunggulan Lokasi terhadap Kegiatan Ekonomi
Alokasi Waktu : 2 JP 1x pertemuan

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilakujujur, disiplin, tanggung jawab, peduli(toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, danmengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

No. Kompetensi Dasar Indikator
1.
1.3 Menghargai karunia Tuhan
YME yang telah menciptakan
manusia dan lingkungannya.
1.3.1. Melafalkan doa pada permulaan dan akhir pelajaran.
1.3.2. Mengucapkan dan menjawab salam.
1.3.3. Menjaga kebersihan lingkungan kelas.
2.
3.1 Menunjukkan perilaku santun
dan peduli dalam interaksi
social dengan lingkungan dan
teman sebaya.
3.1.1. Menunjukkan prilaku disiplin selama pelaksanaan
pembelajaran
3.1.2. Menunjukkan prilaku jujur selama pelaksanaan
penilaian pembelajaran
3.1.3. Menunjukkan sikap bekerjasama, tanggung jawab,
menghargai perbedaan pendapat saat kerja
kelompok.
3.
3.4 Mendiskripsikan bentuk-ben-
tuk dan sifat dinamika inter-
aksi manusia dengan ling-
kungan alam, sosial, budaya
dan ekonomi
3.4.1. Menjelaskan tentang kegiatanproduksi
3.4.2. Menjelaskan tentang kegiatankonsumsi
3.4.3. Menjelaskan tentang kegiatan distribusi
3.4.4. Mengobservasi kegiatan UMKM di sekitar tempat
tinggal pesertadidik
3.4.5. Mempresentasikan data hasil observasi kegiatan
UMKM di sekitar tempat tinggal pesertadidik

4 4.3 Menyajikan hasil pengamatan
tentang bentuk-bentuk
dansifat dinamika interaksi
manusia dengan lingkungan
1. Memiliki rasa peduli terhadap kegiatan ekonomi
masyarakat sekitar
2. Mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai
pendapat orang lain, kemampuan berkomunikasi,
2

alam, sosial, budaya, dan
ekonomi di lingkungan
masyarakat sekitar
menerapkan kemampuan mengumpulkan informasi
melalui berbagai cara yang dipelajari
C. Tujuan Pembelajaran
1. Kompetensi Sikap Spiritual
1.1. Melafalkan doa pada permulaan dan akhir pelajaran dengan khusu.
1.2. Mengucapkan dan menjawab salam.
1.3. Menjaga kebersihan lingkungan kelas.

2. Kompetensi Sikap Sosial
2.1. Menunjukkan prilaku disiplin selama pelaksanaan pembelajaran
2.2. Menunjukkan prilaku jujur selama pelaksanaan penilaian pembelajaran
2.3. Menunjukkan sikap bekerjasama, tanggung jawab, menghargai perbedaan pendapat
saat kerja kelompok.

3. Kompetensi Pengatahuan
Pertemuan 1
3.4.1. Menjelaskan tentang kegiatan produksi
3.4.2 Menjelaskan tentang kegiatan distribusi
3.4.3. Menjelaskan tentang kegiatan konsumsi

4. Kompetensi Keterampilan
3.1. Membut laporan hasil kerja kelompok
3.2. Mempresentasikan hasil kerja kelompok

D. Materi Pembelajaran
a. KegiatanEkonomi
1. Produksi
2. Distribusi
3. Konsumsi
b. KeunggulanlokasidanKegiatanEkonomi
1. Pengaruhkeunggulan lokasi terhadap kegiatan produksi
2. Pengaruh keunggulan lokasi terhadap kegiatan distribusi
3. Pengaruh keunggulan lokasi terhadap kegiatan konsumsi

E. Metode Pembelajaran
1. Group Investigation

F. Media, Alat, danSumber Pembelajaran
1. Media
a. Gambar tentang kegiatan sasirangan.
b. Lembar kerja siswa


2. Alat dan Bahan:
a. LKS



3

3. SumberPembelajaran:
a. KEMENDIKBUD.2014.Buku Siswa.Ilmu Pengetahuan Sosial.Kelas
VIII.Jakarta:KEMENDIKBUD(hal 7).

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Tahapan
Pembelajaran
Kegiatan
Pendahuluan







1. Persiapan fisik dan mental membuka pelajaran dengan mengucapkan
salam, berdoa bersama dan mengecek kehadiran pesertadidik
2. Mengingatkan materi pelajaran yang terdahulu
3. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran
4. Menyampaikan secara singakat materi yang akan di ajarkan
5. Memberi motivasi siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran

Mengamati




a) Peserta didik diminta mengamati gambar tentang pengaruh lokasi terhadap
kegiatan ekonomi.
b) Berdasarkan hasil pengamatan
c) Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok
d) Siswa diberi penjelasan sedikit tentang tugas yang akan di kerjakan
e) Setelah memberikan penjelasan, siswa diberikan lembar kerja siswa
f) Peserta didik di minta mengamati lembar kerja siswa
g) Setelah selesai, perwakilan kelompok di minta untuk maju dan
mempresentasikan hasil kerja kelompoknya
Menanya

a) Peserta didik di ajak untuk tanya jawab dengan perwakilan kelompok yang
presnetasi
Mengasosiasikan


a) Peserta didik di minta untuk mendiskusikan di dalam kelompok untuk
mengambil kesimpulan.
Mengkomunikasi
kan


a) Peserta didik dalam kelompok di minta mempresentasikan hasil simpulan
b) Kelompok lain diminta memberi tanggapan atas hasil simpulan kelompok
yang presentasi
c) Peserta didik bersama guru mengambil kesimpulan
4



H. Penilaian
1. Kompetensi Sikap Spiritual
a. Teknik Penilaian: Observasi
b. Bentuk Instrumen: Lembar observasi

2.Kompetensi Sikap Sosial
a. Teknik Penilaian: Observasi
b. Bentuk Instrumen: Lembar observasi

3. Kompetensi Pengetahuan
a. Teknik Penilaian: TesLisan/tertulis
b. Bentuk Instrumen: Tes uraian

4. Kompetensi Keterampilan
a. Teknik Penilaian:
1) Penilaian Presentasi
2) Observasi

b. Bentuk Instrumen:
1) Rubrik Penilian Produk
2) Lembar Observasi


Banjarmasin, 20 Juli 2014
Mengetahui
Kepala SMPN Guru Mata Pelajaran



..
NIP... NIP. .