HASIL VALIDASI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

No Aspek Penilaian
Validator
I II
1
Relevansi antara Standar Kompetensi dengan Kompetensi
Dasar
3 4
2
Relevansi antara Kompetensi Dasar dengan penjabaran
Indikator
3 4
3
Relevansi materi pembelajaran dengan tujuan pembelajaran
3 3
4
Relevansi antara model, metode dengan materi pembelajaran
3 3
5
Relevansi antara kegiatan pembelajaran dengan alokasi waktu
3 3

Validator I
Tidak relevan
Skor (1 2)
Relevan
Skor (3 4)
Validator II
Tidak relevan
Skor (1 2)
0 0
Relevan
Skor (3 4)
0 5

HASIL VALIDASI TES HASIL BELAJAR

No
Indikator Soal Butir Soal
Validator
I II
1
Perbandingan trigonometri
suatu sudut ditentukan dari sisi-
sisi segitiga siku-siku
Dari gambar dibawah ini

Tentukanlah perbandingan
trigonometri untuk sin , cos ,
tan , cosec , sec , cotan
3 4
2
Perbandingan tigonometri
dipergunakan untuk
menentukan panjang sisi dan
besar sudut segitiga siku-siku
Diketahui segitiga siku-siku ABC,
siku-siku di titik C dengan panjang
AC = 8 cm dan BC = 6 cm.
Tentukanlah nilai dari:
a. cos A
b. sin B
c. sin A
d. Panjang AB

3 2
3
Sudut-sudut diberbagai kuadran
ditentukan nilai perbandingan
trigonometri
Jika diketahui , dan

maka tentukan
nilai dan
3 4
4
Mengkonversi koordinat
kartesius ke koordinat kutub
sesuai prosedur dan rumus
yang berlaku
Tentukan koordinat kartesius
jika diketahui koordinat
kutubnya :
a. A (5, 30)
b. B (9, 270)
c. C (6, 60)
3 3
5
Mengkonversi koordinat
kutub ke koordinat kartesius
sesuai prosedur dan rumus
yang berlaku
Tentukan koordinat kartesius
jika diketahui koordinat
kutubnya :
a. P (2, 2 3 )
b. Q (-15 3 ,-15)
c. R (12, -4 3 )
3 3

Validator I
Tidak relevan
Skor (1 2)
Relevan
Skor (3 4)
Validator II
Tidak relevan
Skor (1 2)
0 1
Relevan
Skor (3 4)
0 4

HASIL VALIDASI LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

No Aspek Penilaian
Validator
I II
1
Konstruk Isi
a. Kesesuaian soal-soal LKS dengan tujuan pembelajaran
b. Kesesuaian soal-soal LKS dengan tingkat perkembangan
intelektual siswa SMK
c. Kesesuaian soal-soal dengan pembelajaran model yang
Digunakan
d. Kesesuaian dengan RPP dan tes hasil belajar


3

3


3


3


4

4


2


4

2
Teknik Penyajian
Kesesuaian antara soal dan ilustrasi/gambar/tabel
3 3
3
Waktu
Kesesuaian alokasi waktu yang digunakan untuk
menyelesaikan LKS
3 3

Validator I
Tidak relevan
Skor (1 2)
Relevan
Skor (3 4)
Validator II
Tidak relevan
Skor (1 2)
0 1
Relevan
Skor (3 4)
0 5

HASIL VALIDASI LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA (LOAS)

No Aspek Penilaian
Validator
I II
1
Relevansi antara aspek pengamatan yang diterapkan dengan
proses pembelajaran
1. Mendengar/ memperhatikan penjelasan guru. 4 4

2. Membaca/memahami materi ajar dan menulis hal-
hal yang penting.
4
4
3. Mengerjakan/menyelesaikan lembar kerja siswa 3 4
4. Berdiskusi/bertanya antara siswa dan guru. 3 4

5. Berdiskusi/bertanya antara sesama siswa dalam
kelompok
3
4
6. Keaktifan dalam diskusi kelas 3 4
7. Mengerjakan kuis. 3 2
2 Kesesuaian skor pada aspek yang diamati
1. Mendengar/ memperhatikan penjelasan guru. 3 4

2. Membaca/memahami materi ajar dan menulis hal-
hal yang penting.
3 4
3. Mengerjakan/menyelesaikan lembar kerja siswa 3 4
4. Berdiskusi/bertanya antara siswa dan guru. 3 4

5. Berdiskusi/bertanya antara sesama siswa dalam
kelompok
3 4
6. Keaktifan dalam diskusi kelas 3 4
7. Mengerjakan kuis. 3 4
3 Aspek pengamatan merupakan hal yang dapat diamati
1. Mendengar/ memperhatikan penjelasan guru. 3 4

2. Membaca/memahami materi ajar dan menulis hal-
hal yang penting.
3 3
3. Mengerjakan/menyelesaikan lembar kerja siswa 3 3
4. Berdiskusi/bertanya antara siswa dan guru. 3 4

5. Berdiskusi/bertanya antara sesama siswa dalam
kelompok
3 3
6. Keaktifan dalam diskusi kelas 3 4
7. Mengerjakan kuis. 3 4







Validator I
Tidak relevan
Skor (1 2)
Relevan
Skor (3 4)
Validator II
Tidak relevan
Skor (1 2)
0 1
Relevan
Skor (3 4)
0 20

HASIL VALIDASI ANGKET RESPON SISWA

No
Indikator Soal Butir Soal
Validator
I II
1
Kesenangan a. Apakah kamu merasa senang atau tidak
senang terhadap materi pelajara
Trigonometri?
b. Apakah kamu merasa senang atau tidak
senang terhadap cara belajar?
c. Apakah kamu merasa senang atau tidak
senang terhadap cara guru mengajar?

3

3

3

3

3

3
2
Kebaruan a. Apakah cara belajar ini bagimu baru atau
tidak baru?
b. Apakah cara mengajar guru ini bagimu
baru atau tidak baru?
3

3
3

3
3
Minat Apakah kamu berminat atau tidak berminat
untuk mengikuti pembelajaran selanjutnya,
seperti yang baru saja kamu ikuti?
3 3
4
Dampak Pengaruh a. Apakah kamu mempunyai lebih banyak
kesempatan untuk memunculkan atau
melontarkan pendapat selama pembelajaran
berlangsung?
b. Apakah kamu mempunyai lebih banyak
kesempatan untuk menanggapi pertanyaan
atau pendapat siswa lain selama
pembelajaran berlangsung?
c. Apakah kamu merasa ada kemajuan setelah
mengikuti pembelajaran remedial dengan
metode kerja kelompok.

3



3


3

3



3


3


Validator I
Tidak relevan
Skor (1 2)
Relevan
Skor (3 4)
Validator II
Tidak relevan
Skor (1 2)
0 0
Relevan
Skor (3 4)
0 9