6.

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LITE CATLICA
Enunciado 1
Los Juegos Olmpicos, que hasta hoy se realizan cada
cuatro aos, nacieron en Grecia en el ao 776 a.C. ste
e!ento una el rito religioso, pues era en honor a "eus, con
el e#ercicio $sico. Los #uegos se cele%ra%an en la ciudad
de Olimpia a $ines de !erano. Cada polis en!ia%a una
delegaci&n de atletas hom%res y li%res que competa en'
carrera pedestre, hoplitodromia, carrera de guerreros
armados, lucha, %o(eo, pentatl&n )carrera, salto, lucha y
lanzamiento de disco y #a%alina*, etc. +inalmente, se
e$ectua%a la premiaci&n' los !encedores reci%an una
corona de oli!o y una rama de palma que sim%oliza%an el
gran honor de las !ictorias.
Los Juegos Olmpicos eran tan importantes para los
griegos que ser!an para marcar el tiempo y a,n en caso
de ha%er guerra, -sta se suspenda temporalmente para
su desarrollo.
1. La estructura lgica del texto es:
A) Antecedente histrico Descripcin Tipos
Significado.
B) Historia lasificacin Trascendencia.
) !rigen aracter"sticas #$portancia.
D) Definicin aracter"sticas onclusin.
%) Afir$acin general &resentacin de un caso
Desarrollo.
Enunciado 2
La +enomenologa o (istencialismo es una corriente
$ilos&$ica que surge como oposici&n a la $ragmentaci&n del
ser humano por las Ciencias .aturales y a su cosi$icaci&n
por parte del industrialismo. sta corriente de pensamiento
de$ine la acti!idad psquica como la relaci&n del ser
humano con el mundo. /us representantes son' . 0usserl
y 1ollo 2ay.
'. (u)l es la estructura lgica $)s adecuada para el
texto anterior*
A) Hiptesis Descripcin #dea secundaria
&ersona+es.
B) &ostulado %xplicacin onclusin.
) Teor"a Desarrollo de la teor"a ,epresentantes.
D) Tesis #dea -ue sustenta o$pro.acin.
%) &ropuesta %xperi$entacin &ensadores.
/. (0u1 texto posee la $is$a lgica argu$entati2a*
A) La %scuela 3e4nesiana5 -ue to$a el no$.re de su
$entor el econo$ista 6ohn 7a4nard 3e4nes5
propuso una controlada inter2encin del %stado en
la econo$"a5 pues en sus $anos en las de las
e$presas esta.an las fuer8as $otrices del
$ercado.
B) La %scuela 9eocl)sica se sienta so.re los
principios del pensa$iento econ$ico cl)sico o
li.eral. &lantea la teor"a de la utilidad $arginal5
seg:n la cual el 2alor de los .ienes no est)
deter$inado por lo -ue cuesta producirlos5 sino por
el 2alor -ue el consu$idor le da de acuerdo con la
satisfaccin o utilidad -ue o.tu2o con la :lti$a
unidad -ue consu$i de 1l ;unidad $arginal) 4 -ue
lo lle2a a .uscar consu$ir otra unidad adicional.
Sus representantes son: Stanle4 6e2ons5 Len
<alras 4 Alfred 7arshal.
) La %scuela 7arxista esta.lece -ue la for$a en -ue
la sociedad se organi8a para producir ;$odo de
produccin) deter$ina las otras for$as en -ue se
organi8a el ser hu$ano. A lo largo de la historia se
han desarrollado cuatro $odos de produccin: el
co$unis$o pri$iti2o5 el escla2ista5 el feudal 4 el
capitalista. %l capitalis$o de.e desaparecer por
sus propias contradicciones 4 dar paso a una
dictadura del proletariado 4 de all" a la sociedad sin
clases.
D) %l 7onetaris$o cuestion el 3e4nesianis$o 4 sus
pol"ticas inter2ensionistas 4 expansi2as de la
econo$"a5 pues genera.an inflacin 4 recesin o
estanflacin. &ostul -ue el %stado de."a inter2enir
lo $enos posi.le en el $ercado 4 ser $)s
prudente en su pol"tica $onetaria. Sus pensadores
$)s i$portantes son: 7ilton =ried$an 4 =riedrich
A. 2on Ha4e>.
%) La %scuela l)sica o li.eral postul -ue el
.ienestar de la sociedad era consecuencia del li.re
+uego de la oferta 4 la de$anda? es decir5 del li.re
+uego de los intereses indi2iduales de productores
4 consu$idores5 a$.os reunidos en el $ercado
-ue funciona.a co$o una $ano in2isi.le. Ade$)s5
los econo$istas li.erales cre"an en la propiedad
pri2ada5 la li.re co$petencia 4 la no inter2encin
Av. Universitaria 1875 Pueblo Libre (Frente a la U. Catlica) Tel!"ono# $%1&87'(
del %stado en la econo$"a. Sus representantes
$)s destacados son: Ada$ S$ith 4 Da2id ,icardo.
Enunciado 3
La conducta alimenticia no solo compromete a la
personalidad indi!idual con sus necesidades y sus
moti!aciones propias. La conducta alimenticia del hom%re,
ser social, solo puede ser comprendida desde su
dimensi&n colecti!a. La comida no es una alegra solitaria.
n todas las ci!ilizaciones ocupa un lugar considera%le en
los ritos, las costum%res y los h3%itos de la amistad, de la
hospitalidad, y en ocasi&n de las $iestas4 la comida
$a!orece la comuni&n del grupo, es prete(to para reunirse.
5ncluso, es di$cil sa%er si es la necesidad de alimentarse o
la de comunicarse la que moti!a la decisi&n del grupo de
organizar una comida.
@. Seg:n el texto anterior5 pode$os concluir -ue:
A) los ritos relacionados con la co$ida son
caracter"sticos en todas las culturas del $undo.
B) reunirse en grupo es solo un pretexto para co$er 4
sentirse .ien indi2idual$ente.
) el ser hu$ano no co$e solo para satisfacer su
ha$.re5 sino ta$.i1n para interactuar social$ente.
D) la necesidad de ali$entarse $oti2a las decisiones
de los grupos de reunirse 4 organi8ar co$idas.
%) la co$ida no se disfruta si no es consu$ida en una
reunin social.
Enunciado 4
La comida, momento pri!ilegiado para reunirse, permite al
organizador, al an$itri&n y a los comensales controlarse los
unos a los otros. sta noci&n, a menudo de#ada de lado,
no es, sin em%argo, desdea%le. n algunas po%laciones,
la reuni&n para la cena, alrededor de la chimenea, lleg& a
ser un $reno considera%le al progreso t-cnico y social. Los
que tenan ideas demasiado a!anzadas eran 6castrados7 o
%ien el recalcitrante se !ea e(cluido de las cenas sociales.
8s, el hom%re %iol&gico y el hom%re social se
corresponden muy estrechamente mediante sus alimentos,
el modo de o%tenerlos, de prepararlos, de apreciarlos y de
consumirlos4 no solo son %uenos para comer, sino tam%i-n
6%uenos para pensar7.
A. Seg:n lo planteado en el texto anterior5 pode$os
concluir -ue:
A) la co$ida en grupo puede funcionar co$o un
$edio de deter$inacin de +erar-u"as sociales 4 de
poder.
B) el anfitrin5 gracias a -ue cu$ple un rol de
organi8ador5 es respetado por -uienes asisten a
una co$ida.
) los co$ensales -ue tocan te$as i$propios en las
co$idas5 son sancionados por su $ala educacin.
D) el hecho de sa.er interactuar en una co$ida social
es $uestra de -ue el indi2iduo est) perfecta$ente
inserto en su sociedad.
%) las luchas por el poder sie$pre han sido
deter$inadas dentro de las discusiones reali8adas
en una co$ida social.
B. De acuerdo con lo planteado en los dos textos
anteriores5 pode$os concluir -ue:
A) todos los seres hu$anos necesita$os co$er para
so.re2i2ir.
B) la co$ida es una expresin de la di$ensin
colecti2a 4 social del ser hu$ano.
) si no hu.iera co$ida5 el ser hu$ano no
interactuar"a social$ente.
D) la necesidad .iolgica de co$er es solo un
pretexto para reunirse social$ente.
%) no es posi.le deter$inar la i$portancia de la
co$ida en la sociali8acin del ser hu$ano.
Enunciado 5
n su capacidad para ha%ituar a los consumidores y dar
origen a !entas de muchos miles de millones de d&lares, la
cocana no tiene otro ri!al que la herona. La herona es un
deri!ado del opio que, a su !ez, se ela%ora a partir de la
sa!ia de la adormidera. 9n :ilogramo tiene en los stados
9nidos un !alor al por mayor de cerca de ;<< <<< d&lares4
cuando su pureza se reduce a 6=, el !alor llega a > ><<
millones de d&lares. Ca%ecillas armados tene%rosos que
act,an dentro del llamado 6?ri3ngulo de Oro7, zona
montaosa en que se #untan las $ronteras de 2yanmar
)antes @irmania*, ?ailandia y la 1ep,%lica Aemocr3tica
Bopular Lao, producan, seg,n se estima, unas 6<
toneladas de herona por ao a mediados del decenio de
CDE<. 9nas >< toneladas de estas i%an a parar a
consumidores de uropa y 8m-rica del .orte.
C. (0u1 opinin no concuerda con lo expresado en el
texto anterior*
A) uando la hero"na alcan8a cierto grado de pure8a5
un >ilogra$o puede superar el 2alor de ' DDD
$illones de dlares.
B) De la sa2ia de la ador$idera se extrae el opio5 del
cual5 a su 2e85 se ela.ora la hero"na.
- 2 -
) Las toneladas de hero"na producidas en Asia
supera.an en 1DDE lo -ue se distri.u"a en %%.FF.
4 %uropa +untas.
D) Los narcotraficantes tienen una reser2a de
garant"a para -ue las autoridades no les
confis-uen sus cosechas.
%) La hero"na tiene una gran capacidad para ha.ituar
a los consu$idores 4 dar origen a 2entas de $iles
de $illones de dlares.
G. &ode$os inferior5 de acuerdo al texto -ue el HTri)ngulo
de oroI es:
A) si$ilar al tri)ngulo de Las Ber$udas.
B) un fort"n guerrillero en el ari.e.
) una 8ona de produccin de la hero"na.
D) un lugar de 2enta en toda Asia.
%) la e$presa -ue co$erciali8a la hero"na.
Enunciado 6
.unca cre que un hom%re se con!irtiera en h-roe por
estar diez das en una %alsa soportando el ham%re y la
sed. Fo no podra hacer otra cosa. /i la %alsa hu%iera sido
una %alsa dotada con agua, galletas, %r,#ula e
instrumentos de pesca, seguramente estara tan !i!o como
lo estoy ahora pero ha%ra una di$erencia' no ha%ra sido
tratado como h-roe. Ae manera que el herosmo, en mi
caso, consiste e(clusi!amente en no ha%erse de#ado morir
de ham%re y de ser durante C< das. Fo no hice ning,n
es$uerzo por ser h-roe. ?odos mis es$uerzos $ueron por
sal!arme. Bero como la sal!aci&n !ino en!uelta en una
aureola, premi3ndome con el ttulo de 6h-roe7, no me
queda otro recurso que soportar la sal!aci&n, como ha%a
!enido, con herosmo y todo. /e me pregunta c&mo se
siente un h-roe. .unca s- qu- responder. Bor mi parte yo
me siento lo mismo que antes. .o he cam%iado ni por
dentro, ni por $uera. /oy otra !ez Luis 8le#andro Gelasco y
con eso me %asta. Huien ha cam%iado es la gente. 2is
amigos son ahora m3s amigos que antes y me imagino
tam%i-n que mis enemigos son m3s enemigos que antes.
Cuando alguien me reconoce en la calle se queda
mir3ndome como un animal raro. Bor eso !isto de ci!il
hasta cuando a la gente se le ol!ide que estu!e diez das
sin comer, ni %e%er en una %alsa.
J. &ode$os inferir -ue el h1roe Luis Ale+ando Kelasco se
siente ahora:
A) ligera$ente ca$.iado
B) co$o un h1roe nacional agradecido
) igual -ue antes
D) co$o un ani$al raro
%) $)s inc$odo -ue antes
1D. Seg:n el texto5 pode$os entender -ue pasar die8 d"as
solo en una .alsa e-uipada hu.iera significado para
Kelasco:
A) sal2ar su 2ida sin ser h1roe.
B) renunciar a su deseo de ser h1roe.
) 2i2ir una ha8aLa dif"cil.
D) 2i2ir una a2entura agrada.le.
%) soportar la sal2acin con hero"s$o.
11. #nferi$os -ue el n)ufrago lleg a ser h1roe por-ue:
A) se destro8 por sal2arse
B) tu2o una .r:+ula 4 sa."a re$ar una .alsa
) todos los ho$.res 2alientes pueden ser h1roes
D) as" lo consider la gente
%) tu2o $ucha suerte
1'. &ode$os concluir -ue el hero"s$o de Kelasco
consisti en:
A) ha.er pose"do gran ha.ilidad personal.
B) no ha.erse de+ado $orir.
) ha.erse defendido de las incle$encias del tie$po.
D) ser un diestro na2egante.
%) ha.erse esfor8ado por ser h1roe.
1/. %s posi.le concluir -ue las relaciones de la gente con
el supuesto h1roe despu1s de su a2entura:
A) son peores
B) se han intensificado
) se han acortado
D) son las $is$as
%) son $u4 extraLas
Enunciado 7
La demogra$a en el Ber, de inicios del siglo II se
encontra%a toda!a en su $rase preJestadstica. Bor esto no
nos de%e llamar la atenci&n que uno de los de%ates a
principios del siglo sea dilucidar si la po%laci&n peruana
crece o disminuye. 8lgunos autores sostienen una
contracci&n demogr3$ica despu-s de la Guerra del
Bac$ico. Contra esta tesis e(hi%i& !arios argumentos el
padre Cheesman /alinas, el m3s importante de los cuales
$ue su propia e(periencia4 ha%a tomado apuntes en
registros parroquiales de 8requipa, Buno y ?acna,
lamenta%lemente e(tra!iados, pero, seg,n -l, 6recuerda
per$ectamente, que en todos esos lugares, en todos sin
e(cepci&n, la natalidad era, y sin duda ha de seguir
si-ndolo, muy superior a la mortalidad7. Cheesman pu%lic&
las siguientes ci$ras de las parroquias de Lunahuan3 y
2ala que parecan, en un 3rea distante del sur andino y
pr&(ima a la capital, con$irmar su tesis'
- 3 -
LUNAHUAN MALA
8o .acimiento
s
Ae$uncione
s
.acimiento
s
Ae$uncione
s
CD<6
CD<7
CD<E
>>;
>>6
><7
C>E
C>7
CC<
CC7
C6<
><C
K>
66
C<;
+uente' +. Cheesman /alinas 68 prop&sito del censo general
proyectados7, en @oletn de la /ociedad Geogr3$ica de Lima,
Lima, CDCD, t. III5G, p. L<>.
1@. Seg:n lo planteado en el texto 4 en el gr)fico:
A) despu1s de la Muerra con hile5 la de$ograf"a
peruana decreci.
B) en 7ala5 entre 1JDB 4 1JDG5 cada 2e8 hu.o $)s
$uertes -ue naci$ientos.
) en Lunahuan)5 el n:$ero de defunciones
dis$inu4e entre 1JDB 4 1JDG.
D) Lunahuan) 4 7ala ten"an5 entre 1JDB 4 1JDG5 un
creci$iento de$ogr)fico id1ntico.
%) las defunciones 4 los naci$ientos sola$ente eran
registrados en las parro-uias de Lunahuan) 4
7ala.
1A. Las estad"sticas del padre hees$an eran:
A) pesi$istas5 pues pro4ectan una .a+a de$ogr)fica a
futuro.
B) falsas5 pues es claro -ue alter los datos dados.
) pro2ocadoras5 pues nega.a las tesis co$unes
despu1s de la Muerra con hile.
D) e-ui2ocadas5 pues $ucha gente $or"a 4 nadie se
entera.a.
%) opti$istas5 pues plantean -ue la natalidad era
$a4or -ue la $ortalidad.
Enunciado 8
l espiona#e ha sido y contin,a siendo tema de
innumera%les no!elas y pelculas. Bero la historia $inge
ignorarlo. MCu3ntos casos de espiona#e han sido o%#eto de
tra%a#os de !erdaderos historiadores en las ,ltimas
d-cadasN .inguno, y cuando nuestros nietos estudien el
desarrollo de la guerra de CDLDJCD;K, no encontrar3n ni el
nom%re de /orge ni el de 1oessier.
Los historiadores han adoptado una actitud opuesta a la
de los no!elistas4 para estos, la e(plicaci&n de la historia
no puede encontrarse m3s que en las pro$undidades de la
acci&n secreta4 para aquellos, el espiona#e no es m3s que
una acti!idad accesoria, a menudo in,til.
1B. Seg:n el autor del texto5 las aproxi$aciones de la
historia 4 de la ficcin el papel del espiona+e son5
respecti2a$ente:
A) esc1ptica e ideali8ada
B) indiferente 4 o.soleta
) entusiasta 4 cautelosa
D) a$arga 4 alegre
%) du.itati2a 4 desenfadada
1C. (0ui1nes son Sorge 4 ,oessler*
A) &rotagonistas de una no2ela o pel"cula de
espiona+e.
B) Historiadores -ue o$itieron sus no$.res en sus
tra.a+os.
) %sp"as de una guerra de $)s de cinco aLos.
D) 9o2elistas -ue in2estigaron acciones de guerra
secretas.
%) Los :nicos historiadores interesados en el
espiona+e.
Enunciado 9
9n mes antes de las elecciones para go%ernador, el
candidato 0amm lidera%a las encuestas de pre$erencia
popular seguido del candidato Clo!. Los encuestadores
di!idieron a toda la po%laci&n en tres sectores.
8s, 0amm tena un LL= de intenci&n de !oto en el sector
84 un 6K= en el sector @4 y un ;>= en el sector C. Bor su
parte, Clo! tena LC=, CL= y ;>= para los /ectores 8, @ y
C, respecti!amente.
l da de las elecciones, las ci$ras de los /ectores @ y C
para 0amm y Clo! se mantu!ieron iguales a las arro#adas
por la encuesta mencionada. Bero en el sector 8, Clo!
lleg& a un LK=, mientras 0amm se qued& en su LC= de
un mes antes.
Con estas ci$ras, $ue Clo! quien gan& las elecciones.
1G. (0u1 conclusin se puede o.tener de la infor$acin
anterior*
A) %l Sector A tiene $enos personas -ue el Sector .
B) %l Sector A est) integrado por $)s personas -ue el
Sector B.
) %l Sector B est) co$puesto por igual n:$ero de
personas -ue el Sector .
D) Los Sectores B 4 co$.inados tienen $)s
personas -ue el Sector .
%) %l Sector es el -ue tiene un $enor n:$ero de
personas5
1J. (0u1 se puede inferir a partir de los datos pro2e"dos
por el texto anterior*
#. Durante al $es pre2io a las elecciones5 lo2 gan
2otantes del Sector A -ue antes ten"an la intencin
de 2otar por Ha$$.
- 4 -
##. Todos los 2otantes del Sector B -ue un $es antes
ten"an la intencin de 2otar por Ha$$5
efecti2a$ente5 2otaron por Ha$$ en las
elecciones.
###. %xist"a5 al $enos5 un candidato $)s en las
elecciones5 fuera de lo2 4 Ha$$.
A) Slo # ) Slo ### %) 9inguna
B) Slo # 4 ## D) Todas
- 5 -