Anda di halaman 1dari 18

SILABUS PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH ALIYAH


MATA PELAJARAN : ILMU KALAM
KELAS/PROGRAM : X (SEPULUH) / ILMU-ILMU KEAGAMAAN
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi se!ara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai !erminan bangsa dalam pergaulan dunia"
KI # : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan baksat dan minatnya untuk meme!ahkan masalah
KI $ : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah se!ara mandiri,
dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
SILABUS ILMU KALAM KELAS X/ GANJIL
Kompetensi dasar
Indikator
Materi %okok Kegiatan %embelajaran %enilaian
&lokasi
waktu
'umber belajar
1.1 Meyakini prinsip
prinsip akidah Islam
dalam kehidupan -
- -
(bser)asi
%enilaian *iri
%enilaian 'ejawat
+urnal , -atatan
- -
1"2 Menghayati metode
metode peningkatan
kwalitas akidah Islam
dalam kehidupan
-
- -
(bser)asi
%enilaian *iri
%enilaian 'ejawat
+urnal , -atatan
- -
1
Kompetensi dasar
Indikator
Materi %okok Kegiatan %embelajaran %enilaian
&lokasi
waktu
'umber belajar
1"# Menghayati nilai
tauhid dengan benar
-
- -
(bser)asi
%enilaian *iri
%enilaian 'ejawat
+urnal , -atatan
- -
1"$ Menunjukkan sikap
penolakan terhadap hal
hal yang mengarah
kepada perbuatan syirik
dalam kehidupan
seharihari
-
- -
(bser)asi
%enilaian *iri
%enilaian 'ejawat
+urnal , -atatan
- -
1". Meyakini pentingnya
keimanan yang kuat
setelah memahami
ilmu kalan
-
- -
(bser)asi
%enilaian *iri
%enilaian 'ejawat
+urnal , -atatan
- -
2"1 Menerapkan prinsip
prinsip Islam dalam
kehidupan -
- -
(bser)asi
%enilaian *iri
%enilaian 'ejawat
+urnal , -atatan
- -
2"2 /erbiasa menerapkan
metodemetode
peningkatan kualitas
akidah dalam
kehidupan
-
- -
(bser)asi
%enilaian *iri
%enilaian 'ejawat
+urnal , -atatan
- -
2"# Membiasakan diri
bertauhid dengan benar
-
- -
(bser)asi
%enilaian *iri
%enilaian 'ejawat
+urnal , -atatan
- -
2.4 Mengamalkan ilmu
kalan untuk
- - (bser)asi
%enilaian *iri
- -
2
Kompetensi dasar
Indikator
Materi %okok Kegiatan %embelajaran %enilaian
&lokasi
waktu
'umber belajar
memperbaiki sikap
sosial di masyarakat
- %enilaian 'ejawat
+urnal , -atatan
2.5 Menghargai perbedaan
pendapat para ulama
perbedaan pendapat
para ulama ilmu kalam
yang berpengaruh pada
sikap keseharian
- - -
(bser)asi
%enilaian *iri
%enilaian 'ejawat
+urnal , -atatan
- -
#"1 Menganalisis prinsip
prinsip akidah Islam
$"1" Menyajikan peta
konsep prinsipprinsip
akidah Islam
#"1"1" Menyebutkan
rukun akidah
Islam"
#"1"2" Menguraikan
prinsipprinsip
akidah Islam
#"1"#" Menjelaskan
dalildalil a0idah
Islam
#"1"$"Menjelaskan !ara
mengamalkan
ajaran akidah
Islam
$"1"1" Menyajikan
prinsipprinsip
akidah Islam
%rinsipprinsip
&Kidah Islam
Mengamati
Mengamati gambar atau )ideo
tentang sesuatu yang berkaitan
dengan prinsipprinsip akidah
Islam
Mengamati berbagai berbagai
kejadian yang berkaitan dengan
prinsipprinsip a0idah Islam
Mendengar, melihat, dan
menyimpulkan berbagai kejadian
yang berkaitan dengan prinsip
prinsip akidah Islam dalam
kehidupan seharihari"
Menanya
Menanyakan peristiwaperistiwa
yang berhubungan dengan
prinsipprinsip akidah Islam
Menanyakan halhal yang
berkaitan dengan prinsipprinsip
akidah Islam
Mengumpulkan data
Menentukan sumber data akurat
yang ada di lingkungannya
Tugas:
Mengumpulkan
informasi dari berbagai
sumber tentang prinsip
prinsip akidah Islam
*iskusi kelompok
membahas hasil
pengamatan
Mempresentasikan hasil
diskusi di depan kelas
Portofolio,
%enilaian ini digunakan
untuk menilai kinerja
peserta didik dalam
memahami tentang halhal
yang berkaitan dengan
prinsipprinsip akidah
Islam
Tes
digunakan untuk menilai
hasil belajar se!ara
indi)idu tentang
prinsipprinsip akidah
1 /M
(# 1 $.
Menit )
2uku %edoman
3uru Mapel
Ilmu Kalam,
M& %eminatan
Keagamaan,
Kemenag 4I,
251$
2uku %egangan
'iswa Mapel
Imu Kalam,
M& %eminatan
Keagamaan,
Kemenag 4I,
251$
&l6ur7an dan
/erjamahanya
2uku penunjang
lainnya yang
rele)an
Media !etak dan
elektronik sesuai
3
Kompetensi dasar
Indikator
Materi %okok Kegiatan %embelajaran %enilaian
&lokasi
waktu
'umber belajar
berkaitan dengan prinsipprinsip
akidah Islam
Mengumpulkan data dari berbagai
sumber termasuk media !etak dan
elektronik tentang prinsipprinsip
akidah Islam
Mengasosiasikan
Men!ari hubungan prinsipprinsip
akidah Islam dengan kegiatan
seharihari
Menganalisis hasil temuannya
berkaitan dengan prinsipprinsip
akidah Islam
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan berbagai hal
yang berkaitan dengan prinsip
prinsip akidah Islam berdasarkan
hasil temuannya di lapangan
Menyampaikan hasil temuan
tentang berbagai hal yang
berkaitan dengan prinsipprinsip
akidah Islam
Islam melalui tes tulis
atau lisan
materi
8ingkungan
sekitar yang
mendukung
#"2 Menganalisis
metodemetode
peningkatan
kualitas akidah
Islam
$"2" Menyajikan
berbagai konsep
metodemetode
#"2"1" Menjelaskan
metode
peningkatan
kualitas akidah
#"2"2" Menyebutkan
metode
peningkatan
Metode
peningkatan
kualitas akidah
Islam
Mengamati
9 Mengamati gambar atau )ideo
yang berkaitan dengan metode
peningkatan kualitas akidah
Islam"
Menanya
9 Menanyakan berkaitan dengan
Tugas:
Mengumpulkan
informasi dari
berbagai sumber
tentang metode
peningkatan kualitas
akidah Islam
*iskusi kelompok
membahas hasil
1 /M
(# 1 $.
Menit )
2uku %edoman
3uru Mapel
Ilmu Kalam,
M& %eminatan
Keagamaan,
Kemenag 4I,
251$
2uku %egangan
4
Kompetensi dasar
Indikator
Materi %okok Kegiatan %embelajaran %enilaian
&lokasi
waktu
'umber belajar
peningkatan
kualitas akidah
Islam
kualitas akidah
Islam
#"2"#" Membandingka
n metode :
metode
peningkatan
akidah Islam
#"2"$" Menjelaskan
hikmah
peningkatan
akidah Islam
$"2"1" Menyajikan
konsepkonsep
peningkatan
akidah Islam
pengamatan tentang proses
peningkatan kualitas akidah
Islam
Mengeksplore
9 Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber termasuk media
!etak dan elektronik tentang
metode peningkatan kualitas
akidah Islam
Mengasosiasikan
9 Men!ari hubungan metode
peningkatan kualitas a0idah
Islam dengan realitas kehidupan
seharihari
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan hasil
pengumpulan data tentang
metode peningkatan kulaitas
akidah Islam
pengumpulan data
Mempresentasikan
hasil diskusi di depan
kelas
Portofolio,
penilaian ini digunakan
untuk menilai hasil
pekerjaan baik indi)idu
maupun kelompok
tentang metode
peningkatan kualitas
akidah Islam
Tes
digunakan untuk
menilai hasil belajar
se!ara indi)idu tentang
metode peningkatan
kualitas akidah baik
se!ara tertulis atau lisan
'iswa Mapel
Imu Kalam,
M& %eminatan
Keagamaan,
Kemenag 4I,
251$
&l6ur7an dan
/erjamahanya
2uku penunjang
lainnya yang
rele)an
Media !etak dan
elektronik sesuai
materi
8ingkungan
sekitar yang
mendukung
#"#" Membandingkan
pengertian tauhid
dan istilahistilah
yang terkait"
$"# Menyajikan peta
konsep pengertian
tauhid dan istilah
istilah yang terkait
#"#"1" Menjelaskan
pengertian
tauhid
#"#"2" Menjelaskan
pokokpokok
bahasan dalam
tauhid
#"#"#" Membandingka
n ma!am
%engertian
/auhid dalam
ajaran Islam
Mengamati
Mengamati gambar atau )ideo
yang berkaitan dengan pengertian
tauhid dalam ajaran Islam
Menanya
Menanyakan tentang sajian yang
diamati yang berkaitan dengan
pengertian tauhid dalam ajaran
Tugas:
Mengumpulkan
informasi dari
berbagai sumber
tentang pengertian
tauhid dalam ajaran
Islam
*iskusi kelompok
membahas hasil
1 /M
(# 1 $.
Menit )
2uku %edoman
3uru Mapel
Ilmu Kalam,
M& %eminatan
Keagamaan,
Kemenag 4I,
251$
2uku %egangan
'iswa Mapel
5
Kompetensi dasar
Indikator
Materi %okok Kegiatan %embelajaran %enilaian
&lokasi
waktu
'umber belajar
ma!am tauhid
#"#"$" Mengklasifikasi
kan tauhid yang
benar dan yang
tidak sesuai
dengan nash
$"#"1" Menyajikan
pengamalan
tauhid dalam
kehidupan
Islam

Mengumpulkan data
Mengumulkan informasi dari
berbagai sumber baik !etak
ataupun elektronik yang berkaitan
dengan pengertian pengertian
tauhid dalam ajaran Islam
Mengasosiakan
Men!ari hubungan tauhid dengan
istilahistilah yang terkait
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan hasil
pengumpulan data tentang
pengertian tauhid dalam ajaran
Islam
pengumpulan data
yang terkait dengan
pengertian tauhid
dalam ajaran Islam
Mempresentasikan
hasil laporan
pengumpulan data di
depan kelas
Portofolio,
penilaian ini digunakan
untuk menilai hasil
pekerjaan baik indi)idu
maupun kelompok
tentang pengertian
tauhid dalam ajaran
Islam
Tes
digunakan untuk
menilai hasil belajar
se!ara indi)idu tentang
pengertian tauhid dalam
ajaran Islam beik se!ara
tertulis atau lisan
Imu Kalam,
M& %eminatan
Keagamaan,
Kemenag 4I,
251$
&l6ur7an dan
/erjamahanya
2uku penunjang
lainnya yang
rele)an
Media !etak dan
elektronik sesuai
materi
8ingkungan
sekitar yang
mendukung
#"$" Memahami
pengertian, !ontoh
dan dampak syirik
$"$ Mensimulasikan
praktikpraktik
perbuatan syirik
dalam masyarakat
#"$"1" Menjelaskan
pengertian
syirik
#"$"2" Membandingkan
ma!amma!am
syirik
#"$"#" Menyebutkan
jenisjenis
'yirik dalam
%andangan Islam
Mengamati
Mengamati gambar atau )ideo
yang berakitan dengan syirik
dalam pandangan Islam
Menanya
Menanyakan hal hal yang
berkaitan dengan apa yang telah
diamati tentang syirik dalam
Tugas:
Mengumpulkan
informasi dari
berbagai sumber
tentang syirik dalam
ajaran Islam
*iskusi kelompok
membahas hasil
1 /M
(# 1 $.
Menit )
2uku %edoman
3uru Mapel
Ilmu Kalam,
M& %eminatan
Keagamaan,
Kemenag 4I,
251$
2uku %egangan

Kompetensi dasar
Indikator
Materi %okok Kegiatan %embelajaran %enilaian
&lokasi
waktu
'umber belajar
syirik
#"$"$" Menyebutkan
dampak
berperilaku
syirik
$"$"1" Memperagakan
prilaku
penolakan
terhadap halhal
yang mengarah
kepada
perbuatan syirik
dalam kehidupan
seharihari
$"$"1" Menyajikan
!ontoh
perilaku syirik
pandangan Islam"

Mengumpulkan data
Mengumulkan informasi dari
berbagai sumber baik !etak
ataupun elektronik yang berkaitan
dengan syirik dalam pandangan
Islam
Mengasosiakan
Menghubungkan antara konsep
syirik dengan realitas perbuatan
manusia
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan hasil
pengumpulan data tentang syirik
dalam pandangan Islam
pengumpulan data
yang terkait dengan
syirik dalam
pandangan Islam
Mempresentasikan
hasil laporan
pengumpulan data di
depan kelas
Portofolio,
%enilaian ini digunakan
untuk menilai hasil
pekerjaan baik indi)idu
maupun kelompok
tentang syirik dalam
pandangan Islam
Tes
digunakan untuk
menilai hasil belajar
se!ara indi)idu tentang
syirik dalam pandangan
Islam baik se!ara
tertulis atau lisan
'iswa Mapel
Imu Kalam,
M& %eminatan
Keagamaan,
Kemenag 4I,
251$
&l6ur7an dan
/erjamahanya
2uku penunjang
lainnya yang
rele)an
Media !etak dan
elektronik sesuai
materi
8ingkungan
sekitar yang
mendukung
#"." Memahami
pengertian, ruang
lingkup dan
kedudukan ilmu
kalam dan kajian
Islam
$"." Menyusun peta
konsep pengertian,
#"."1" Menjelaskan
pengertian
ilmu kalam
#"."2" Menyebutkan
ruang lingkup
ilmu kalam
#"."#" Membanding
kan kedudu
%engertian,
ruang lingkup
dan kedudukan
Ilmu Kalam
Mengamati
Mengamati gambar atau )ideo
yang beraitan dengan pengertian,
ruang lingkup dan kedudukan ilmu
kalam dan kajian Islam
Menanya
Menanyakan hasil pengamatan
yang berkaitan dengan ilmu kalam
Tugas:
Mengumpulkan
informasi dari
berbagai sumber
tentang pengertian,
ruang lingkup dan
kedudukan ilmu
kalam
*iskusi kelompok
1 /M
(# 1 $.
Menit )
2uku %edoman
3uru Mapel
Ilmu Kalam,
M& %eminatan
Keagamaan,
Kemenag 4I,
251$
2uku %egangan
'iswa Mapel
!
Kompetensi dasar
Indikator
Materi %okok Kegiatan %embelajaran %enilaian
&lokasi
waktu
'umber belajar
ruang lingkup dan
kedudukan ilmu
kalam dan kajian
Islam"
kan ilmu
kalam dengan
ilmu yang
lain"
#"."$" Menjelaskan
pentingnya
mempelajari
Ilmu Kalam
$"."1" Menyajikan
tentang kajian
ilmu kalam
$"."2" Mempresentasi
kan peta
konsep tentang
pengertian ilmu
kalam

Mengumpulkan data
Mengumulkan data dari berbagai
sumber baik !etak ataupun
elektronik yang berkaitan dengan
pengertian, ruang lingkup dan
kedudukan ilmu kalam dan kajian
Islam
Mengasosiakan
Men!ari hubungan antara ilmu
kalam dengan ilmu yang lain
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan hasil
pengumpulan data tentang
pengertian, ruang lingkup dan
kedudukan ilmu kalam
membahas hasil
pengumpulan data
yang terkait dengan
pengertian, ruang
lingkup dan
kedudukan ilmu
kalam
Mempresentasikan
hasil laporan
pengumpulan data di
depan kelas
Portofolio,
%enilaian ini digunakan
untuk menilai hasil
pekerjaan baik indi)idu
maupun kelompok
tentang pengertian,
ruang lingkup dan
kedudukan ilmu kalam
Tes
*igunakan untuk
menilai hasil belajar
se!ara indi)idu tentang
pengertian, ruang
lingkup dan kedudukan
ilmu kalam baik se!ara
tertulis atau lisan
Imu Kalam,
M& %eminatan
Keagamaan,
Kemenag 4I,
251$
&l6ur7an dan
/erjamahanya
2uku penunjang
lainnya yang
rele)an
Media !etak dan
elektronik sesuai
materi
8ingkungan
sekitar yang
mendukung
SILABUS ILMU KALAM KELAS X/GENAP
"
Kompetensi dasar Indikator Materi %okok Kegiatan %embelajaran %enilaian
&lokasi
waktu
'umber belajar
1"1 Meyakini fenomena
ketauhidan pada masa
;abi &dam a"s" hingga
masa ;abi Muhammad
'aw"
- - -
(bser)asi
%enilaian *iri
%enilaian 'ejawat
+urnal , -atatan
1"2 Menolak bentuk
penyimpangan umat
umat terdahulu dari
dakwah para ;abi
- - -
(bser)asi
%enilaian *iri
%enilaian 'ejawat
+urnal , -atatan
1"# Menghayati
perkembangan akidah
pada masa ;abi
Muhammad 'aw dan
setelahnya
- - -
(bser)asi
%enilaian *iri
%enilaian 'ejawat
+urnal , -atatan
1"$ Menghayati faktor
faktor penyebab
timbulnya aliranaliran
ilmu kalam
- - -
(bser)asi
%enilaian *iri
%enilaian 'ejawat
+urnal , -atatan
1". Menerima fakta
historis aliran ilmu
kalam - - -
(bser)asi
%enilaian *iri
%enilaian 'ejawat
+urnal , -atatan
1"<" Menghayati perbedaan
antara aliranaliran
ilmu kalam yang satu
dengan lainnya
- - -
(bser)asi
%enilaian *iri
%enilaian 'ejawat
+urnal , -atatan
#
Kompetensi dasar Indikator Materi %okok Kegiatan %embelajaran %enilaian
&lokasi
waktu
'umber belajar
2"1 /erbiasa meneladani
fenomena ketauhidan
pada masa ;abi
&dam a"s" hingga
masa ;abi
Muhammad 'aw"
- - -
(bser)asi
%enilaian *iri
%enilaian 'ejawat
+urnal , -atatan
- -
2"2 Menghindari bentuk
penyimpangan umat
umat terdahulu dari
dakwah para ;abi
- - -
(bser)asi
%enilaian *iri
%enilaian 'ejawat
+urnal , -atatan
- -
2"# Meneladani model
penanaman akidah
pada masa ;abi
Muhammad 'aw dan
setelahnya"
- - -
(bser)asi
%enilaian *iri
%enilaian 'ejawat
+urnal , -atatan
- -
2"$" Menghindari faktor
faktor penyebab
timbulnya aliran
aliran ilmu kalam
dalamkehidupan
sehari hari
- - -
(bser)asi
%enilaian *iri
%enilaian 'ejawat
+urnal , -atatan
- -
2". Meneladani aspek
positif aliran aliran
ilmu (Khawarij,
Murji7ah, 'yi7ah,
+abariyah,
6adariyah,
Mu7ta=ilah,
&sy7ariyah, dan
Maturid=iyah)
- - -
(bser)asi
%enilaian *iri
%enilaian 'ejawat
+urnal , -atatan
- -
1$
Kompetensi dasar Indikator Materi %okok Kegiatan %embelajaran %enilaian
&lokasi
waktu
'umber belajar
2"<" 2ersikap toleransi
terhadap aliranaliran
ilmu kalam yang
berbeda
- - -
(bser)asi
%enilaian *iri
%enilaian 'ejawat
+urnal , -atatan
- -
#"1" Membandingkan
fenomena ketauhidan
pada masa ;abi &dam
a"s" hingga masa ;abi
Muhammad 'aw"
$"1" Men!eritakan
fenomena ketauhidan
pada masa ;abi
&dam a"s" hingga
masa ;abi
Muhammad 'aw"
#"1"1" Menguraikan
fenomena tauhid
yang dibawa
oleh nabinabi
sebelum ;abi
Muhammad saw"
#"1"2" Menjelaskan
fenomena tauhid
yang dibawa
oleh ;abinabi
sebelum ;abi
Muhammad saw"
#"1"#" Menganalisis
fenomena tauhid
yang dibawa
oleh nabinabi
sebelum nabi
Muhammad saw"
#"1"$" Membanding
kan fenomena
tauhid yang
dibawa oleh
nabinabi
&jaran /auhid
'ebelum ;abi
Muhammad"
Mengamati
Mengamati gambar atau )ideo
tentang sesuatu yang berkaitan
dengan ajaran tauhid sebelum nabi
Muhammad" 'aw"
Mengamati berbagai berbagai
kejadian yang berkaitan dengan
ajaran tauhid sebelum nabi
Muhammad" 'aw"
Mendengar, melihat, dan
menyimpulkan berbagai kejadian
yang berkaitan dengan ajaran
tauhid sebelum nabi Muhammad"
'aw"
Menanya
Menanyakan peristiwaperistiwa
yang berhubungan dengan ajaran
tauhid sebelum nabi Muhammad"
'aw"
Menanyakan halhal yang
berkaitan dengan ajaran tauhid
sebelum nabi Muhammad" 'aw"
Mengumpulkan data
Menentukan sumber informasi
akurat yang ada di lingkungannya
berkaitan dengan ajaran tauhid
Tugas:
Mengumpulkan
informasi dari berbagai
sumber tentang ajaran
tauhid sebelum nabi
Muhammad" 'aw"
*iskusi kelompok
membahas hasil
pengamatan
Mempresentasikan hasil
diskusi di depan kelas
Portofolio,
%enilaian ini digunakan
untuk menilai hasil
pekerjaan peserta didik
tentang dan membuat
laporan pengamatan
tentang halhal yang
berkaitan dengan ajaran
tauhid sebelum nabi
Muhammad" 'aw"
Tes
digunakan untuk menilai
hasil belajar se!ara
indi)idu tentang
ajaran tauhid sebelum
1 /M
(# 1 $.
Menit )
2uku %edoman
3uru Mapel
Ilmu Kalam,
M& %eminatan
Keagamaan,
Kemenag 4I,
251$
2uku %egangan
'iswa Mapel
Imu Kalam,
M& %eminatan
Keagamaan,
Kemenag 4I,
251$
&l6ur7an dan
/erjamahanya
2uku penunjang
lainnya yang
rele)an
Media !etak dan
elektronik sesuai
materi
8ingkungan
11
Kompetensi dasar Indikator Materi %okok Kegiatan %embelajaran %enilaian
&lokasi
waktu
'umber belajar
sebelum nabi
Muhammad saw"
$"1"1" Men!eritakan
fenomena tauhid
pada masa nabi
nabi sebelum
nabi Muhammad
saw"
sebelum nabi Muhammad" 'aw"
Mengumpulkan data dari berbagai
sumber termasuk media !etak dan
elektronik tentang ajaran tauhid
sebelum nabi Muhammad" 'aw"
Mengasosiasikan
Men!ari hubungan ajaran tauhid
antara tauhid yang dibawa oleh
nabi yang satu dengan nabi yang
lainnya"
Menganalisis hasil temuannya
berkaitan dengan ajaran tauhid
sebelum nabi Muhammad" 'aw"
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan berbagai hal
yang berkaitan dengan ajaran
tauhid sebelum nabi Muhammad"
'aw" berdasarkan hasil temuannya
di lapangan
Menyampaikan hasil temuan
tentang berbagai hal yang
berkaitan dengan ajaran tauhid
sebelum nabi Muhammad" 'aw"
nabi Muhammad" 'aw" sekitar yang
mendukung
#"2" Mengidentifikasi
bentuk penyimpa
ngan umatumat
terdahulu dari
dakwah para ;abi
$"2" Men!eritakan bentuk
penyimpangan umat
umat terdahulu dari
#"2"1" Menguraikan
kondisi akidah
yang dibawa
oleh para nabi
sebelum ;abi
Muhammad
#"2"2" Menyebutkan
%enyimpangan
>mat>mat
terdahulu dari
dakwah %ara ;abi
Mengamati
Mengamati gambar atau )ideo yang
berkaitan dengan %enyimpangan
>mat>mat terdahulu dari dakwah
%ara ;abi
Menanya
Menanyakan hasil pengamatan
tentang %enyimpangan >mat>mat
Tugas:
Mengumpulkan
informasi dari berbagai
sumber tentang
penyimpangan umat
umat terdahulu dari
dakwah para ;abi
*iskusi kelompok
1 /M
(# 1 $.
Menit )
2uku %edoman
3uru Mapel
Ilmu Kalam,
M& %eminatan
Keagamaan,
Kemenag 4I,
251$
12
Kompetensi dasar Indikator Materi %okok Kegiatan %embelajaran %enilaian
&lokasi
waktu
'umber belajar
dakwah para ;abi
penyimpangan
umatumat
terdahulu dari
dakwah para
nabi"
#"2"#" Menjelaskan
penyimpangan
umatumat
terdahulu dari
dakwah para
nabi"
#"2"$" Membandingkan
bentuk
penyimpangan
umatumat
terdahulu dari
dakwah nabi
yang satu
dengan dakwah
nabi setelahnya"
4.2.1. Mendiskripsika
n bentuk
penyimpangan
umatumat
terdahulu dari
dakwah para
;abi
terdahulu dari dakwah %ara ;abi
Mengumpulkan data
Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber termasuk media
!etak dan elektronik tentang
%enyimpangan >mat>mat terdahulu
dari dakwah %ara ;abi
Mengasosiasikan
Membandingkan antara satu aliran
dengan aliran ilmu kalam yang lain"
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan hasil
pengumpulan data tentang
%enyimpangan >mat>mat terdahulu
dari dakwah %ara ;abi
membahas hasil
pengumpulan data
Mempresentasikan hasil
diskusi di depan kelas
Portofolio,
%enilaian ini digunakan
untuk menilai hasil
pekerjaan baik indi)idu
maupun kelompok
tentang penyimpangan
umatumat terdahulu
dari dakwah para ;abi
Tes
*igunakan untuk
menilai hasil belajar
se!ara indi)idu tentang
metode penyimpangan
umatumat terdahulu
dari dakwah para ;abi
baik se!ara tertulis atau
lisan"
2uku %egangan
'iswa Mapel
Imu Kalam,
M& %eminatan
Keagamaan,
Kemenag 4I,
251$
&l6ur7an dan
/erjamahanya
2uku penunjang
lainnya yang
rele)an
Media !etak dan
elektronik sesuai
materi
8ingkungan
sekitar yang
mendukung
13
Kompetensi dasar Indikator Materi %okok Kegiatan %embelajaran %enilaian
&lokasi
waktu
'umber belajar
#"#" Menganalisis
perkembangan akidah
pada masa ;abi
Muhammad 'aw dan
setelahnya"
$"#" Men!eritakan
perkembangan akidah
pada masa ;abi
Muhammad saw dan
setelahnya
#"#"1" Menjelaskan
pengertian
akidah pada
masa ;abi
Muhammad dan
setelahnya
#"#"2" Membandingkan
pengertian
akidah"
#"#"#" Menerangkan
istilahistilah
yang berkaitan
dengan akidah
islamiyah
#"#"$" Menganalisis
perkembangan
akidah pada
masa nabi
Muhammad dan
setelahnya"
4.3.1. Menyajikan
perkembangan
akidah pada
masa ;abi
Muhammad saw
dan setelahnya
&kidah Islamiyah
yang dibawa oleh
;abi Muhammad
'aw"
Mengamati
Mengamati gambar atau )ideo yang
beraitan dengan &kidah Islamiyah
yang di bawa oleh ;abi Muhammad
'aw
Menanya
Menanyakan hasil pengamatan
tentang &kidah Islamiyah yang di
bawa oleh ;abi Muhammad 'aw

Mengumpulkan data
Mengumulkan informasi dari
berbagai sumber baik !etak ataupun
elektronik yang berkaitan dengan
&kidah Islamiyah yang di bawa oleh
;abi Muhammad 'aw
Mengasosiakan
Men!ari hubungan antara akidah
Islamiyah yang dibawa ;abi
Muhammad dengan ajaran akidah
nabinabi sebelumnya"
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan hasil
pengumpulan data tentang &kidah
Islamiyah yang di bawa oleh ;abi
Muhammad 'aw
Tugas:
Mengumpulkan
informasi dari berbagai
sumber tentang &kidah
Islamiyah yang di bawa
oleh ;abi Muhammad
'aw
*iskusi kelompok
membahas hasil
pengumpulan data yang
terkait dengan &kidah
Islamiyah yang di bawa
oleh ;abi Muhammad
'aw
Mempresentasikan hasil
diskusi di depan kelas
Portofolio,
%enilaian ini digunakan
untuk menilai hasil
pekerjaan baik indi)idu
maupun kelompok tentang
&kidah Islamiyah yang di
bawa oleh ;abi
Muhammad 'aw
Tes
*igunakan untuk menilai
hasil belajar se!ara
indi)idu tentang &kidah
Islamiyah yang di bawa
oleh ;abi Muhammad
'aw baik se!ara tertulis
atau lisan
1 /M
(# 1 $.
Menit )
2uku %edoman
3uru Mapel
Ilmu Kalam,
M& %eminatan
Keagamaan,
Kemenag 4I,
251$
2uku %egangan
'iswa Mapel
Imu Kalam,
M& %eminatan
Keagamaan,
Kemenag 4I,
251$
&l6ur7an dan
/erjamahanya
2uku penunjang
lainnya yang
rele)an
Media !etak dan
elektronik sesuai
materi
8ingkungan
sekitar yang
mendukung
14
Kompetensi dasar Indikator Materi %okok Kegiatan %embelajaran %enilaian
&lokasi
waktu
'umber belajar
#"$" Mengidentifikasikan
faktorfaktor penyebab
timbulnya aliranaliran
ilmu kalam (Khawarij,
Murji7ah, 'yi7ah,
+abariyah, 6adariyah,
Mu7ta=ilah,
&sy7ariyah, dan
Maturid=iyah)
$"$" Men!eritakan faktor
faktor penyebab
timbulnya aliranaliran
ilmu kalam (Khawarij,
Murji7ah, 'yi7ah,
+abariyah, 6adariyah,
Mu7ta=ilah,
&sy7ariyah, dan
Maturid=iyah) dalam
kehidupan sehari hari
#"$"1" Menjelaskan
faktor penyebab
timbulnya aliran
khawarij
#"$"2" Menjelaskan
faktor penyebab
timbulnya aliran
Murji7ah
#"$"#" Menjelaskan
faktor penyebab
timbulnya aliran
'yi7ah
#.$"$" Menjelaskan
faktor penyebab
timbulnya aliran
+abariyah dan
6adariyah
#"$"." Menjelaskan
faktor penyebab
timbulnya aliran
Mu7ta=ilah
#"$"<" Menjelaskan
faktor penyebab
timbulnya aliran
&sy7ariyah dan
Maturid=iyah
?aktor ?aktor
/imbulnya aliran
aliran Ilmu Kalam
Mengamati
Mengamati gambar atau )ideo yang
berkaitan dengan faktor faktor
timbulnya aliranaliran Ilmu Kalam
Menanya
Menanyakan hasil pengamatannya
yang berkaitan dengan faktor faktor
timbulnya aliranaliran Ilmu Kalam

Mengumpulkan data
Mengumulkan informasi dari
berbagai sumber baik !etak ataupun
elektronik yang berkaitan dengan
faktor faktor timbulnya aliranaliran
Ilmu Kalam
Mengasosiakan
Men!ari hubungan sebab akibat
antara aliran ilmu kalam yang satu
dengan aliran lainya
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan hasil
pengumpulan data tentang faktor
faktor timbulnya aliranaliran Ilmu
Kalam
Tugas:
Mengumpulkan
informasi dari berbagai
sumber tentang faktor
faktor timbulnya aliran
aliran Ilmu Kalam
*iskusi kelompok
membahas hasil
pengumpulan data yang
terkait dengan faktor
faktor timbulnya aliran
aliran Ilmu Kalam
Membuat laporan hasil
pengumpulan data
Mempresentasikan hasil
laporan pengumpulan
data di depan kelas
Portofolio,
%enilaian ini digunakan
untuk menilai hasil
pekerjaan baik indi)idu
maupun kelompok tentang
faktor faktor timbulnya
aliranaliran Ilmu Kalam
Tes
*igunakan untuk menilai
hasil belajar se!ara
indi)idu tentang faktor
faktor timbulnya aliran
aliran Ilmu Kalam baik
1 /M
(# 1 $.
Menit )
2uku %edoman
3uru Mapel
Ilmu Kalam,
M& %eminatan
Keagamaan,
Kemenag 4I,
251$
2uku %egangan
'iswa Mapel
Imu Kalam,
M& %eminatan
Keagamaan,
Kemenag 4I,
251$
&l6ur7an dan
/erjamahanya
2uku penunjang
lainnya yang
rele)an
Media !etak dan
elektronik sesuai
materi
8ingkungan
sekitar yang
mendukung
15
Kompetensi dasar Indikator Materi %okok Kegiatan %embelajaran %enilaian
&lokasi
waktu
'umber belajar
$"$"1" Mempresenta
sikan faktor
faktor penyebab
timbulnya
aliranaliran
ilmu kalam
se!ara tertulis atau se!ara
lisan
#"." Menganalisis aliran
aliran Ilmu Kalam
(Khawarij, Murji7ah,
'yi7ah, +abariyah,
6adariyah, Mu7ta=ilah,
&sy7ariyah, dan
Maturid=iyah), tokoh
tokoh dan doktrin
doktrinnya
$"." Menyajikan peta
konsep aliranaliran
ilmu kalam (Khawarij,
Murji7ah, 'yi7ah,
+abariyah, 6adariyah,
Mu7ta=ilah,
&sy7ariyah, dan
Maturid=iyah)
#"."1" Menjelaskan
aliran ilmu
kalam golongan
Khawarij
#"."2" Menjelaskan
aliran ilmu
kalam golongan
Murji7ah
#"."#" Menjelaskan
aliran ilmu
kalam golongan
'yi7ah
#"."$" Menjelaskan
aliran ilmu
kalam golongan
+abariyah dan
6adariyah
#"."." Menjelaskan
aliran ilmu
kalam golongan
Mu7ta=ilah
#"."<" Menjelaskan
&liran&liran Ilmu
Kalam
Mengamati
Mengamati gambar atau )ideo yang
berkaitan dengan aliranaliran ilmu
kalam
Menanya
Menanyakan hasil pengamatan
tentang aliranaliran ilmu kalam

Mengumpulkan data
Mengumulkan informasi dari
berbagai sumber baik !etak ataupun
elektronik yang berkaitan dengan
aliranaliran ilmu kalam
Mengasosiakan
Men!ari hubungan antara aliran yang
satu dengan aliran ilmu kalam lainnya
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan hasil
pengumpulan data tentang aliran
aliran ilmu kalam
Tugas:
Mengumpulkan
informasi dari berbagai
sumber tentang aliran
aliran ilmu kalam
*iskusi kelompok
membahas hasil
pengumpulan data yang
terkait dengan aliran
aliran ilmu kalam
Membuat laporan hasil
pengumpulan data
Mempresentasikan hasil
laporan pengumpulan
data di depan kelas
Portofolio,
penilaian ini digunakan
untuk menilai hasil
pekerjaan baik indi)idu
maupun kelompok tentang
aliranaliran ilmu kalam
Tes
digunakan untuk menilai
1 /M
(# 1 $.
Menit )
2uku %edoman
3uru Mapel
Ilmu Kalam,
M& %eminatan
Keagamaan,
Kemenag 4I,
251$
2uku %egangan
'iswa Mapel
Imu Kalam,
M& %eminatan
Keagamaan,
Kemenag 4I,
251$
&l6ur7an dan
/erjamahanya
2uku penunjang
lainnya yang
rele)an
Media !etak dan
elektronik sesuai
materi
1
Kompetensi dasar Indikator Materi %okok Kegiatan %embelajaran %enilaian
&lokasi
waktu
'umber belajar
aliran ilmu
kalam golongan
&sy7ariyah dan
Maturidi=iyah
$"."1" Mempresenta
sikan peta
konsep aliran
aliran ilmu
kalam
hasil belajar se!ara
indi)idu tentang aliran
aliran ilmu kalam
8ingkungan
sekitar yang
mendukung
#"<" Menganalisis
perbedaan antara
aliranaliran ilmu
kalam (Khawarij,
Murji7ah, 'yi7ah,
+abariyah, 6adariyah,
Mu7ta=ilah,
&sy7ariyah, dan
Maturid=iyah) yang
satu dengan lainnya
$"<" Menyajikan peta
konsep perbedaan
antara aliranaliran
ilmu kalam (Khawarij,
Murji7ah, 'yi7ah,
+abariyah, 6adariyah,
Mu7ta=ilah,
&sy7ariyah, dan
Maturid=iyah) yang
satu dengan lainnya
#"<"1" Menjelaskan
!iri!iri aliran
ilmu kalam
Khawarij
#"<"2" Menjelaskan
!iri!iri aliran
ilmu kalam
Murji7ah
#"<"#" Menjelaskan
!iri!iri aliran
ilmu kalam
'yi7ah
#"<"$" Menjelaskan
!iri!iri aliran
ilmu kalam
+abariyah dan
6adariyah
#"<"." Menjelaskan
!iri!iri aliran
ilmu kalam
Mu7ta=ilah
-iri!iri &liran
&liran Ilmu Kalam
Mengamati
Mengamati gambar atau )ideo yang
beraitan dengan !iri!iri aliranaliran
ilmu kalam
Menanya
Menanyakan hasil pengamatan yang
berkaitan dengan !iri!iri aliranaliran
ilmu kalam

Mengumpulkan data
Mengumulkan informasi dari
berbagai sumber baik !etak ataupun
elektronik yang berkaitan dengan !iri
!iri aliranaliran ilmu kalam
Mengasosiakan
Men!ari hubungan antara aliran ilmu
kalam yang satu dengan aliran ilmu
kalam lainnya"
Mengkomunikasikan
Membuat kesimpulan tentang
Tugas:
Mengumpulkan
informasi dari berbagai
sumber tentang !iri!iri
aliranaliran ilmu kalam
*iskusi kelompok
membahas hasil
pengumpulan data yang
terkait dengan !iri!iri
aliranaliran ilmu kalam
Mempresentasikan hasil
laporan pengumpulan
data di depan kelas
Portofolio,
%enilaian ini digunakan
untuk menilai hasil
pekerjaan baik indi)idu
maupun kelompok tentang
!iri!iri aliranaliran ilmu
kalam
Tes
1 /M
(# 1 $.
Menit )
2uku %edoman
3uru Mapel
Ilmu Kalam,
M& %eminatan
Keagamaan,
Kemenag 4I,
251$
2uku %egangan
'iswa Mapel
Imu Kalam,
M& %eminatan
Keagamaan,
Kemenag 4I,
251$
&l6ur7an dan
/erjamahanya
2uku penunjang
lainnya yang
rele)an
1!
Kompetensi dasar Indikator Materi %okok Kegiatan %embelajaran %enilaian
&lokasi
waktu
'umber belajar
#"<"<" Menjelaskan
!iri!iri aliran
ilmu kalam
&sy7ariyah dan
Maturid=iyah
$"<"1" Mempresen
tasikan peta
konsep
perbedaan antara
aliran aliran
ilmu kalam"
!iri!iri aliranaliran ilmu kalam
Mempresentasikan hasil
pengumpulan data tentang !iri!iri
aliranaliran ilmu kalam
*igunakan untuk menilai
hasil belajar se!ara
indi)idu tentang !iri!iri
aliranaliran ilmu kalam
baik se!ara tertulis atau
lisan
Media !etak dan
elektronik sesuai
materi
8ingkungan
sekitar yang
mendukung
1"

Anda mungkin juga menyukai