KAEDAH BAGHDADIAH

Kaedah baghdadiah ini umumnya menggunakan kaedah mengeja dan

membunyikanejaan tersebut .Kaedah ini terlebih dahulu memperkenalkan huruf-huruf
hijaiyah dengancara menyebut nama huruf

hingga

secara latih tubi hingga hafaz . Selepas itumurid-
murid diajar mengeja huruf tunggal berbaris diatas dan menyembunyik
anya.Seterusnya murid-murid diajar mengeja huruf tuggal yang bercampur-
campur baris-baris lain,iaitu baris satu diatas , di bawah ,di depan SERTA
membunyikanya . Begitulahseterusnya mengeja dan membunyikanya kalimah-
kalimah yang mempunyai baris dantanda bacaan yang berlainan ,terdiri daripada dua
suku kata atau lebih dari empat sukukata . Ada bacaan pendek, panjang , dengung dan tidak
dengung.Seterusnya kaedah al-baghdadi mengajar murid-murid membaca petikan
ayat-ayat al-Quran tanpa mengeja lagi.Jika murid ini boleh membaca petikan
ayat-ayat al-Qurantersebut, maka ia boleh membaca ayat-ayat al-Quran yang
lain dan surah-surah darisurah al-fatihah ,an-Nas hingga an-Naba .Kebanyakkan guru-
guru yang menggunakan kaedah ini biasanya menyuruh murid menghafaz surah-
surah lazim seperti surah al-fatihah hingga surah al-Dhuha. Walaubagaimana
pun murid-murid itu belum mengenalhuruf-huruf hijaiyah dan belum boleh membaca
kalimah-kalimah pendek. Dalam kaedahbaghdadiah ,pelajaran tajwid diajarkan menerusi
surah-surah pendek daripada al-Quranyang dirangkai dengan kitab itu, disusun
berurutan secara berkaedah daripada yangmudah, sederhana kepada yang sukar.

Teknik Al-Baghdadi adalah satu lagi teknik baru yang diolah bagi memudahkan setiap lapisan
masyarakat mempelajari ASAS al-Quran. Set Buku Teknik Al-Baghdadi menggunakan sistem
Struktur, Analisa & Sintesis atau SAS, padat dan ringkas serta kreatif melalui penemuan Alat Bantuan
Mengajar atau ABM yang dinamakan sebagai ALAT KETUK. Alat Ketuk ini dipercayai boleh menarik
minat anak-anak amnya untuk belajar Al-Quran dengan cara yang lebih menyeronokkan serta
merangsang kreativiti. Set Alat Ketuk adalah satu alat bantu mengajar yang direka khas bagi tujuan
memberikan kesan yang lebih baik di dalam proses pengajaran dan pembelajaran Al-Quran. Tenik
ketukan didapati mempu mendisplinkan pembaca Al-Quran bagi menguasai bacaan dengan lebih
fasih dan tertib serta mampu melahirkan pembaca yang berdisplin di dalam bacaannya.