6.0. Ulasan tentang pentadbiran penilaian yang dilaksanakan
Pada 8 September 2011, saya dan rakan rakan saya telah menganjurkan pertandingan sajak di Sekolah Kebangsaan Pekan Tenom. Kelas yang terlibat adalah kelas Tahun lima Cemerlang, seramai enam orang peserta dari kelas lima Cemerlang yang mengikuti pertandingan tersebut. Pertandingan tersebut diadili oleh Cikgu Noor Hashimah iaitu sebagai ketua panel hakim dan rakan rakan saya. Tujuan pertandingan ini dilaksanakan ialah menilai dan menghasilkan satu rubrik penilaian bahasa untuk mata pelajaran pentaksiran dan penilaian Bahasa Melayu (BMM 3103).
Terdapat sedikit sebanyak kelebihan dan kelemahan yang dapat dilihat ketika melaksanakan pertandingan sajak tersebut. Antara kelemahan yang dapat dilihat ketika pertandingan sajak tersebut, murid tidak memiliki masa atau persediaan yang mencukupi untuk berlatih sajak yang diberikan. Murid hanya diberi masa selama sehari untuk berlatih dan keesokan harinya adalah pertandingan. Selain itu, sebagai penganjur, peruntukan masa yang diberikan adalah tidak mencukupi kerana kelas tersebut tidak mempunyai waktu yang kosong untuk melaksana pertandingan sajak dan masa yang dapat kami laksanakan pertandingan tersebut ialah satu jam sahaja iaitu masa mata pelajaran Bahasa Melayu iaitu masa cikgu Noor Hashimah. Di samping itu, kami berada di sekolah hanya seminggu sahaja untuk menjalani pengalaman berasaskan sekolah.
Selain itu, kelemahan lain yang dapat dilihat ketika menjalankan pertandingan sajak tersebut ialah kami tidak mempunyai pengalaman yang mencukupi. Ini ialah kali pertama kami melaksanakan aktiviti sedemikian di sekolah. Kelemahan lain iaitu, 26
borang penilaian yang dihasilkan tidak berapa mencapai tahap penilaian. Ini berlaku kerana kurang pengalaman dalam pembinaan borang penilaian atau rubrik dan masa yang diperuntukan adalah tidak mencukupi.
Dalam pelaksaan pertandingan sajak tersebut, terdapat juga kelebihan yang dapat dilihat antaranya. Melalui pertandingan tersebut, guru boleh menilai tahap murid dalam penggunaan bahasa. Contohnya, dalam sebutan dan suara murid, intonasi, tatabahsa bahasa yang diguna oleh murid betul atau salah. Selain itu, guru juga dapat menilai murid dari segi gaya murid menyampaikan sajak. Kelebihan yang lain dapat dilihat ialah dapat menggalakkan murid dan menarik minat untuk menyertai aktivti yang sedemikian. Setelah mereka mengikuti aktivti tersebut, mereka akan mahu mengikuti pertandingan tersebut dengan berlatih bersungguh sungguh. Dengan itu, ini dapat meningkatkan tahap penguasaan murid dalam bahasa melayu dan dapat menarik minat mereka untuk mempelajari bahasa melayu.
Selain itu, melalui aktiviti tersebut, murid juga dapat menambahbaikan lagi penggunaan tatabahasa mereka dalm pembelajaran bahasa melayu. Bukan sahaja dalam kelas manakala dalam kehidupan seharian. Mereka akan dapat menggunakan bahasa dengan betul, tepat dan sebagainya.
27
7.0. Refleksi keseluruhan
Setelah melaksanakan tugasan yang diberikan iaitu mata pelajaran Pentaksiran Bahasa Melayu, saya dapat mengetahui cara cara membuat jadual spesifikasi ujian (JSU) Bahasa Melayu dengan tepat iaitu mengikut aras aras tertentu. Selain itu, saya juga dapat membina soalan soalan objektif, soalan subjektif berbentuk struktur dan esei dengan merujuk kepada jadual spesifikasi yang dibuat. Ini akan lebih memudahkan saya untuk membina soalan soalan dengan cepat dan mudah.
Di samping itu, saya juga dapat mempelajari cara untuk membina dan menghasilkan rubrik penilaian aktiviti bahasa contohnya seperti deklamasikan sajak, pidato, debat atau forum. Bukan senang untuk membina rubrik penilaian in kerana kita perlu tahu cara cara yang betul dan aspek aspek yang perlu dinilai ketika aktiviti bahasa dijalankan.
Selain itu, saya juga mendapat pengalaman ketika menjalani pengalaman berasaskan sekolah di SK Pekan Tenom iaitu, menjadi panel hakim untuk pertandingan sajak yang dilaksanakan pada 8 September 2011. Setelah selesai melaksanakan pertandingan sajak di sekolah, saya baru mengetahui bahawa menjadi seorang panel hakim bukanlah satu perkara yang senang dan seorang panel hakim perlu mempunyai kemahiran kemahiran dan pengetahuan yang luas dan mengetahui banyak aspek dalam menjadi seorang panel hakim yang hebat.