Tunjang : (2) Gaya Hidup sihat Tajuk : (1) Pemakanan Sub Tajuk : (a) Piramid makanan i) Karbohidrat ii) Vitamin iii) Protien iv) Lemak
Tarikh : 17 Mac 2011 Kelas : 4 Anggerik Bilangan Murid : 25 Orang (10 lelaki, 15 perempuan) Unsur Seni Dalam Pendidikan: Seni Visual - menggunting dan menampal Seni Muzik - nyanyian mengikut pic dan tempo Seni Pergerakan - Pergerakan asas kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor Pergerakan kreatif mengikut lirik lagu Kesedaran tubuh badan
Hasil pembelajaran : Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat : 2
a) Kognitif
i) Menyenaraikan sekurang-kurangnya empat (4) kumpulan makanan berdasarkan Piramid Makanan ii) Membezakan sekurang-kurangnya kadar pengambilan makanan mengikut kumpulan makanan iii) Menyatakan sekurang-kurangnya dua (2) kepentingan pengambilan makanan seimbang
b) Afektif
i) Menunjukkan sikap bekerjasama di dalam ahli kumpulan semasa melakukan kerja berkumpulan ii) Mempamerkan keseronokan serta kesungguhan semasa sesi pengajaran dan pembelajaran dengan melegkapkan lembaran kerja dengan betul dalam masa yang ditetapkan. iii) Menunjukkan kefahaman serta keyakinan diri dengan mengangkat tangan dan berdiri untuk memberikan jawapan sewaktu sesi perbincangan kelas.
c) Psikomotor
i) Bergerak dalam kumpulan berlima menyiapkan puzzle orang sedang makan dengan menyusun puzzle membentuk gambar sebenar. Kemudian menampal pada kad manila dan papan putih. ii) Melakukan pergerakan kreatif sambil menyanyikan lagu Piramid Makanan iii) Menyanyikan lagu Makanan berkhasiat dengan pic dan tempo yang betul mengikut melodi Anak Ayam sambil melakukan aksi dan pergerakan yang betul mengikut lirik. Pengalaman Sedia Ada : Murid murid telah terdedah dengan jenis-jenis makanan yang pernah dimakan.
3
Bahan bantu mengajar : PERKARA PENERANGAN BILANGAN Lampiran A Puzzle gambar orang sedang makan Power point gambar orang sedang makan
1 1 Lampiran B a) Power point mengenai Piramid makanan dan kumpulan makanan b) Slaid kadar pengambilan makanan
2 Lampiran C a) Aktiviti Kumpulan: Suai padan- membuat padanan makanan dengan menggunting dan menampal gambar makanan dan perkataan yang berkaitan dengan kadar pengambilan makanan
5
Lampiran D a) Lembaran kerja .Mencari perkataan tersembunyi
25 Lampiran E
Lampiran F a) Lirik lagu Makanan Berkhasiat
Power point Lirik lagu Piramid Makanan dengan melodi Anak Ayam Laptop, CD-minus One
30
1
4
Fasa (Masa) Strategi / Aktiviti Fokus Pembelajaran Catatan
Set Induksi (7 minit)
KB Kritis Menjana idea dan pemikiran murid
TKP Seni visual
Soal jawab berdasarkan gambar yang terhasil melalui aktiviti menyusun puzzle.
Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan dan setiap kumpulan dikehendaki melengkapkan puzzle.
Guru memberi arahan melengkapkan puzzle yang telah diberikan oleh guru dalam setiap kumpulan
a) Mengeluarkan dan mengenalpasti keratan dalam envelop. b) Menyusun puzzle sehingga membentuk gambar yang betul. c) Menampal puzzle yang telah siap pada kad manila saiz A4 dalam setiap kumpulan. d) Kemudian wakil kumpulan menampal gambar puzzle yang telah siap pada papan putih.
Apakah gambar yang kamu berjaya hasilkan? Orang sedang makan
Apakah makanan yang perlu kita makan setiap hari? Makanan yang berkhasiat Makanan yang berzat Makanan yang seimbang
Baiklah murid-murid, pada hari ini kita akan belajar tentang piramid makanan dan kumpulan makanan
Rujuk
lampiran A
Power point
5
Langkah 1 ( 15 minit)
Kemahiran maklumat - pembelajaran visual
KB dan KP
Soal jawab
(Lembaran Maklumat)
a) Guru menunjukkan dan menerangkan power point tentang piramid makanan dan kumpulan makanan
nasi roti
mee bijir in
Power point
6
Piramid makanan Karbohidrat Vitamin Protien Lemak
Rujuk
Lampiran B
Power point
Langkah 2 (12 minit)
TKP Seni visual
KB Kritis - Murid
a) Guru menunjukkan dan menerangkan power point tentang kadar pengambilan makanan yang kumpulan makanan
a. Karbohidrat- Makan lebih banyak b. Vitamin-Makan banyak c. Protien- Makan sederhana d. Lemak-Makan sedikit
Murid berada dalam kumpulan berlima.
Rujuk
Lampiran C
Power point
7
Langkah 3 (15 minit)
Aktivi Kumpulan
KB Kritis
Guru membetulkan jika terdapat gambar yang diletakkan dalam kategori yang salah.
TKP- Seni Visual
Murid diagihkan kepada 5 kumpulan.
Murid dikehendaki membuat latihan suai padan dalam kumpulan:
a) Karbohidrat Nasi dan roti (Makan lebih banyak) b) Vitamin Buah-buahan dan sayur-sayuran (Makan banyak) c) Protien daging dan ikan (Makan sederhana) d) Lemak minyak (Makan sedikit)
Guru memberi arahan :- a. Setiap kumpulan dikehendaki menggunting gambar makanan dan menampal dalam `Kumpulan makanan yang betul. b. Gunting dan tampal perkataan-perkataan kadar pengambilan makanan pada kumpulan makanan yang betul.
Penerangan guru Mengenai aktiviti melalui power point yang telah disediakan
8
Langkah 4 ( 7 minit )
KB kritis
-Lembaran kerja -Murid mencari perkataan tersembunyi dan mewarnakan perkataan tersebut: a. Piramid b. Makanan c. Karbohidrat d. Vitamin e. Protien f. Lemak
Guru memberikan penerangan tentang lembaran kerja kepada murid melalui slaid power point.
Murid diedarkan lembaran kerja da
Apakah perkataan tersembunyi yang telah berjaya kamu cari ?
Piramid Makanan Karbohidrat Vitamin Protien Lemak
Jawapan ditunjukkan melaui slaid power point
Penutup ( 10 minit)
TKP - Muzik - Pergerakan
Menyanyikan lagu Piramid Makanan dengan pic dan tempo yang betul berdasarkan melodi Anak Ayam sambil melakukan pergerakan
Murid membaca senikata lagu yang ditayangkan melalalui slaid Murid menyanyikan lagu mengikut pic dan tempo yang betul diiringi minus one Murid membuat pergerakan sambil memegang gambar makanan dan bergerak pelbagai aras, kemudian berkumpul mengikut kumpulan makanan.
Melodi Anak Ayam
Seni muzik Seni pergerakan
Lirik lagu Rujuk Lampiran E
9
kreatif mengikut lirik.
Rujuk Lampiran D Tajuk: Piramid Makanan Piramid Makanan Jadi Panduan untuk kesihatan, Nasi, roti, bijirin (2x), Beri khasiat Karbohidrat Piramid Makanan Piramid makanan harus dipatuhi, Buah dan sayuran (2x), Dalam kumpulan Vitamin Piramid Makanan Jadi Panduan untuk kesihatan, Ayam dan ikan (2x) Beri khasiat Protien Piramid Makanan Piramid makanan harus dipatuhi, Mentega dan minyak (2x), Kandung banyak Lemak
10
Kemahiran maklumat
Merujuk dan memindahkan maklumat yang dipaparkan pada lembaran kerja yang diberikan oleh guru Murid menyiapkan lembaran kerja (2) secara individu .
Murid menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 kepentingan mematuhi piramid makanan Murid menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 cara menjaga gigi supaya gigi sentiasa sihat, bersih dan kuat.
Maklumat diambil daripada slide show yang ditunjukkan oleh guru
Guru membuat kesimpulan,
Kita perlu mematuhi piramid makanan agar dapat mengekalkan kesihatan tubuh badan kita melalui kadar pengambilan makanan yang betul.