NILAM atau Nadi Ilmu Amalan Membaca merupakan satu usaha
Kementerian Pelajaran Malaysia untuk membina tabiat membaca di kalangan murid dengan hasrat mewujudkan masyarakat Malaysia yang cintakan budaya membaca dan budaya ilmu. Prgram NILAM ini merangkumi rancangan membina tabiat membaca secara terancang dan berterusan melalui akti!iti"akti!iti galakan membaca di seklah. Ia merupakan prgram penilaian pembacaan yang berterusan sepanjang tahun. Prgram ini telah mula dengan #ahun $ dan #ingkatan $ pada tahun $%%% dan penilaian pembacaan mereka diteruskan sehinggalah mereka tamat perseklahan. OBJEKTIF Menjadikan murid banyak membaca. Menggalakkan seklah terus menjana idea kreati& dan in!ati& bagi menyemai tabiat membaca. TAHAP PELAKSANAAN DAN PENCAPAIAN NILAM Pelaksanaan Prgram NILAM ini dibahagikan kepada dua tahap' $. #ahap (auhari ). *akan Pembaca TAHAP JUAHARI #ahun dalam Murid"murid pada peringkat ini wajib melibatkan dalamakti!iti pembacaan sebaik sahaja mereka tahu membaca dan mula belajar + Pertengahan #ahun $,. Mereka perlu berusaha untuk mencapai tahap pembacaan seperti berikut- Tahap Pengiktirafan NILAM Jauhari Sekolah Rendah BILANGAN BUKU PNGIKTIRA!AN "# $ %&" 'uah 'uku Gang(a %)# $ *+" 'uah 'uku Perak *&# $ ,-" 'uah 'uku .a( ,+# 'uah 'uku ke ata( NILAM
RAKAN PEMBACA Adalah murid"murid yang sudah membaca lebih dari $.. buah buku dan mereka layak dipilih ke tahap ini. Murid"murid pada tahap *akan Pembaca akan dibimbing leh guru atau &asilitatr untuk turut serta di tempat"tempat akti!iti dan membantu membuat pengesanan kemajuan akti!iti yang dijalankan murid secara tidak &rmal. Murid"murid yang dipilih sebagai *akan Pembaca akan dilatih melalui bengkel dan sesi tunjuk cara yang dirancang untuk menjayakan akti!iti ini. Mereka akan memilih dan meminjam buku dari pusat sumber seklah untuk di bawa pulang. /uku"buku yang dipinjamkan akan juga dibaca leh rakan"rakan0 keluarga dan jiran. Murid juga dilatih untuk menjalankan akti!iti pembacaan bersama rakan"rakan di seklah seperti akti!iti bercerita0 membaca bersama dan bicara buku. Akti!iti yang mereka jalankan akan diberi skr pemarkahan mengikut ramai pendengar0 pembaca dan peminjam buku mereka. Pelajar pada tahap *akan Pembaca ini diberikan pemarkahan usaha mereka mengikut (adual 1istem 2anjaran *P. 3adangan markah bagi akti!iti"akti!iti *akan Pembaca adalah seperti berikut ' MARKAH PNGIKTIRA! AN %## $ %"" Gang(a *## $ *"" Perak ,## $ ,"" .a( /## ke ata( NILAM SISTEM PEMARKAHAN RAKAN PEMBACA /ercerita pada $ sesi 4 5 pendengar 6 5 markah7 Membaca bersama $ sesi 4 8 pembaca 6 8 markah7 /icara buku $ sesi 4 $5 pendengar 6 5 markah7 Meminjam buku $ buku 4 ). peminjam 6 5 markah7 * Markah maksimum setiap aktiviti GANJARAN Apabila akti!iti galakan membaca diberi pengiktira&an dan dipiawaikan melalui NILAM0 masyarakat akan dimaklumkan tentang klasi9kasi pengiktira&an ini. Penganugerahan ini akan menjadi satu aset dan pemangkin budaya suka membaca. Antara ganjaran yang diperlehi murid adalah ' 1kr markah rekd bacaan murid akan dimasukkan ke dalam /uku *ekd Kemajuan Murid pada setiap akhir tahun. Markah *ekd bacaan ini dikira dari jangkamasa : tahun perseklahan peringkat *endah dan 5 tahun perseklahan peringkat Menengah. Markah *ekd /acaan ini akan dimasukkan ke dalam 1ijil /erhenti apabila murid menamatkan perseklahannya. Pihak seklah juga wajar memberikan surat skngan kepada murid yang layak menerimannya. Murid yang telah mencapai rekd bacaan tertinggi di peringkat kebangsaan akan diberi Anugerah NILAM. 0A R T A 1 RG A N I S A S I P R 1 G R A M * # % , N I LA M PNGRUSI PN MARIAM BTE KAMARUDDIN (GURU BESAR) NAIB PNGRUSI % PN MO! IM (PK ") PN2LARAS PN SU#ANA BTE IBRA#IM STIAUSAHA PN NOR #A$AMI BTE !UNO# SMUA GURU3GURU BAHASA MLA2U SMUA GURU3GURU BAHASA INGGRIS