APRENDIZAJ E BASADO EN PROBLEMAS

El conocimiento parte fundamental para el ser humano que parte de la interaccin constante con
el otro, es de imperante necesidad activar el espritu investigativo donde la persona adquiera
sentido crtico de lo que vive, de las situaciones al que est inmerso y no se deje absorber de un
sinnmero de instrumentos o cosas no tan necesarias, sino que la sociedad de consumo le ha
creado esa necesidad y dejar de lado otras de ms valor. Por esta razn se busca en medio de
este pas globalizado por el capitalismo como es el poder, quien ms posee es quien dirige as se
cometan las injusticias ms atroces no se tiene en cuenta las capacidades o habilidades que
tienen personas con espritu de cambio. En este caso las personas comprometidas con la
educacin y que buscan transformar la cultura del facilismo de la lnea del menor esfuerzo, donde
la excusa todo est hecho a esto se le agrega la pereza mental, la apata por el estudio el
desconocimiento de los educandos a la exigencia de las nuevas tecnologas el uso adecuado y la
apropiacin de las mismas para ser competentes en un determinado momento. El reto cada vez es
ms exigente, estn los docentes en la continua tarea adoptar diversas estrategias didcticas y
pedaggicas que lleven al estudiante a tomarle agrado al estudio independientemente del tema
en una rea determinada sin fraccionar el conocimiento sino que interrelacione o transversalice
los contenidos en las diversas reas convirtindolo en un conocimiento holstico fomentando en el
estudiante una mirada polifactica con habilidades competitivas. Una de las estrategias a utilizar
es el Aprendizaje Basado en Problemas ABP un mtodo de aprendizaje basado en el principio de
usar problemas como punto de partida para la adquisicin e integracin de los nuevos
conocimientos
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. Mediante esta metodologa el estudiante adquiere un papel protagnico del
aprendizaje y el docente orienta el proceso, parte de unos saberes previos de los educandos, la
conceptualizacin de los contenidos, confrontacin de la informacin y vivencia el saber desde su
contexto, ya el aprendizaje deja de ser mecnico, memorstico como es la educacin tradicional
que en cierto modo ha hecho que el estudiante le genere antipata por el estudio causa tambin
de un sistema capitalista que pretende que se aprenda para producir ms que para la vida.
Tambin el facilismo creado en el estudiante ya no se le exige, no se crean hbitos sanos porque
se les quiere brindar ms comodidades alimenta la pereza mental a la que estn inmersos los
nios y jvenes de la actualidad.

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Barrows (1986)