Anda di halaman 1dari 11

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

MATA KULIAH : KEBIDANAN KOMUNITAS


BOBOT : 4 SKS (T:1, P: 3)

Perte Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan dan Sasaran Belajar Cara Media Tugas Referensi
muan (Tujuan Intruksional Umum/TIU) (Tujuan Instruksional Khusus/TIK) Pembelajaran
ke
1 1.1 KONSEP KEBIDANAN 1.1 Pengertian/defenisi Brain Flip chart, - BU 2 hal 436-
KOMUNITAS 1.2 Riwayat kebidanan komunitas di storming, Multimedia, 437
Indonesia dan beberapa negara lain CTJ, Hand out BU 1 hal 634-
1.3 Fokus / sasaran Diskusi, 635
1.4 Tujuan Role play BU 2 hal 437-
1.5 Bekerja di komunitas 442
1.6 Jaringan kerja kebidanan BU 3 hal 1-8;
komunitas 169-179
BA 9
1.2VISI INDONESIA SEHAT 2010
SEBAGAI LANDASAN BERFIKIR
PELAYANAN KEBIDANAN

Mampu melakukan praktek kebidanan secara Mahasiswa dapat menjelaskan konsep


komprehensif dengan memperhatikan budaya dasar kebidanan komunitas dengan
setempat yang dikemas dalam tatanan di benar.
komunitas dengan pendekatan manajemen
kebidanan dan didasari oleh konsep,
keterampilan dan sikap profesional bidan
dalam asuhan di komunitas.

SAP ASKEB V (KOMUNITAS) Hal 1


2 MASALAH KEBIDANAN DI KOMUNITAS 2.1 Kematian ibu dan anak Brain Multimedia, - BU 3
2.2 Kehamilan remaja storming Hand out BA 3
2.3 Unsafe abortion CTJ
2.4 BBLR
2.5 Tingkat kesuburan
2.6 Pertolongan persalinan oleh
tenaga non kesehatan
2.7 PMS
2.8Perilaku dan sosial budaya yang
berpengaruh pada pelayanan
kebidanan komunitas

Mampu melakukan praktek kebidanan secara Mahasiswa dapat mengidentifikasi


komprehensif dengan memperhatikan budaya maslah kebidanan di komunitas
setempat yang dikemas dalam tatanan di
komunitas dengan pendekatan manajemen
kebidanan dan didasari oleh konsep,
keterampilan dan sikap profesional bidan
dalam asuhan di komunitas.

3 3.1 STRATEGI PELAYANAN KEBIDANAN


3.1.1 Pendekatan edukatif dalam peran serta Brain Multimedia, Quiz BU 1 hal 633-
DI KOMUNITAS masyarakat storming Hand out, 634
3.1.2 Pelayanan yang CTJ Flip chart BU 3 hal 215-
berorientasi pada 230
kebutuhan masyarakat BA 2, 3, 7, 10
3.1.3 Menggunakan /
memanfaatkan
fasilitas dan potensi yang ada di
3.2 TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB masyarakat BU 1 hal 633-
BIDAN DI KOMUNITAS 634
3.2.1 Tugas utama bidan di komunitas BU 3 hal 215-
3.2.2 Tugas tambahan bidan di 230

SAP ASKEB V (KOMUNITAS) Hal 2


komunitas BA 3, 7, 10
Mampu melakukan praktek kebidanan secara3.2.3 Bidan praktek swasta
komprehensif dengan memperhatikan budaya
setempat yang dikemas dalam tatanan di Mahasiswa dapat menjelaskan proses
komunitas dengan pendekatan manajemen adaptasi fisiologis dan psikologis dalam
kebidanan dan didasari oleh konsep, kehamilan dengan tepat.
keterampilan dan sikap profesional bidan
dalam asuhan di komunitas.

4 ASPEK PERLINDUNGAN HUKUM BAGI 4.1 Standar pelayanan kebidanan Brain Multimedia, - BA 2, 7, 10
BIDAN DI KOMUNITAS 4.2 Kode etik kebidanan storming Hand out
4.3 Standar asuhan kebidanan CTJ
4.4 Registrasi praktik bidan
4.5 Kewenangan bidan di komunitas

Mampu melakukan praktek kebidanan secara Mahasiswa dapat menjelaskan aspek


komprehensif dengan memperhatikan budaya perlindungan hukum bagi praktisi Bidan
setempat yang dikemas dalam tatanan di di Komunitas
komunitas dengan pendekatan manajemen
kebidanan dan didasari oleh konsep,
keterampilan dan sikap profesional bidan
dalam asuhan di komunitas.

5 5.1 ASUHAN ANTENATAL 5.1.1 Standar asuhan kebidanan Brain Multimedia, - BU 1 ,2, 3
5.1.2 Standar alat storming Hand out BA 3, 7, 9
5.1.3 Manajemen ibu antenatal CTJ

5.2 ASUHAN INTRANATAL 5.2.1 Standar pelayanan


kebidanan
5.2.2 Persiapan bidan
5.2.3 Persiapan rumah dan

SAP ASKEB V (KOMUNITAS) Hal 3


lingkungan
5.2.4 Persiapan alat/bidan kit
5.2.5 Persiapan ibu dan
5.3 ASUHAN IBU POST PARTUM DI keluarga
RUMAH 5.2.6 Manajemen ibu
intranatal

5.4 ASUHAN BAYI BARU LAHIR DAN 5.3.1 Jadwal kunjungan di


NEONATUS rumah
5.3.2 Manajemen ibu post
partum
Mampu melakukan praktek kebidanan secara 5.3.3 Post partum group
komprehensif dengan memperhatikan budaya
setempat yang dikemas dalam tatanan di 5.4.1 Jadwal kunjungan
komunitas dengan pendekatan manajemen 5.4.2 Manajemen pada bayi
kebidanan dan didasari oleh konsep, baru lahir dan neonatus
keterampilan dan sikap profesional bidan
dalam asuhan di komunitas. Mahasiswa dapat melaksanakan
manajerial asuhan kebidanan di
komunitas baik di rumah, posyandu dan
polindes dengan fokus making
pregnancy safer

6 6.1 PELAYANAN KESEHATAN PADA 6.1.1 Perawatan kesehatan Brain Multimedia, - BU 1, 2


BAYI DAN BALITA bayi storming Hand out BA 1, 4
6.1.2 Perawatan kesehatan CTJ
anak balita
6.1.3 Pemantauan tumbuh
kembang bayi dan balita/deteksi
dini

SAP ASKEB V (KOMUNITAS) Hal 4


6.1.4 Imunisasi
BU 1, 2
6.2 PERTOLONGAN PERTAMA BA 1, 3, 5, 9, 10
KEGAWAT DARURATAN
OBSTETRIC DAN NEONATUS
(PPGDON)
6.3 PELAYANAN KONTRASEPSI DAN
RUJUKANNYA
SISTEM RUJUKAN

6.4.1 Tujuan
6.4.2 Jenis
6.4.3 Jenjang tingkat tempat
Mampu melakukan praktek kebidanan secara rujukan
komprehensif dengan memperhatikan budaya 6.4.4 Jalur rujukan
setempat yang dikemas dalam tatanan di 6.4.5 Mekanisme rujukan
komunitas dengan pendekatan manajemen
kebidanan dan didasari oleh konsep, Mahasiswa dapat melaksanakan
keterampilan dan sikap profesional bidan manajerial asuhan kebidanan di
dalam asuhan di komunitas. komunitas baik di rumah, posyandu dan
polindes dengan fokus making
pregnancy safer

7 7.1 PENGUMPULAN DATA DAN PWS 7.4.1 Data sasaran Brain Flipchart Memb BA 3, 6, 9
7.4.2 Data dasar storming Multimedia uat
7.4.3 Data lainnya CTJ Hand Out makal
White board ah
7.2 PERENCANAAN KEGIATAN denga
7.3 PELAKSANAAN KEGIATAN n topik
7.4 PEMANTAUAN HASIL KEGIATAN materi
kuliah

SAP ASKEB V (KOMUNITAS) Hal 5


Mampu melakukan praktek kebidanan secara Mahasiswa dapat mengelola program
komprehensif dengan memperhatikan budaya KIA/KB di wilayah kerja
setempat yang dikemas dalam tatanan di
komunitas dengan pendekatan manajemen
kebidanan dan didasari oleh konsep,
keterampilan dan sikap profesional bidan
dalam asuhan di komunitas.

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

9 PEMBINAAN DUKUN BAYI 9.1 Pemberitahuan ibu hamil untuk Brain storming Multimedia - BU 1 , 2, 3
bersalin di tenaga kesehatan CTJ Hand Out BA 1, 3, 5, 9
(promosi bidan siaga) White
9.2 Pengenalan tanda bahaya board
kehamilan, persalinan dan nifas
serta rujukannya
9.3 Pengenalan dini tetanus
neonaturum, BBL serta rujukannya
9.4 Penyuluhan gizi dan KB
9.5 Pencatatan kelahiran dan
kematian bayi/ibu

Mampu melakukan praktek kebidanan secara Mahasiswa dapat menggerakkan dan


komprehensif dengan memperhatikan budaya meningkatkan peran serta masyarakat
setempat yang dikemas dalam tatanan di
komunitas dengan pendekatan manajemen
kebidanan dan didasari oleh konsep,
keterampilan dan sikap profesional bidan
dalam asuhan di komunitas.

10 PEMBINAAN KADER 10.1 Pemberitahuan ibu hamil untuk Brain storming Multimedia - BU 1 , 2, 3

SAP ASKEB V (KOMUNITAS) Hal 6


SALIN di NAKES (promosi CTJ Hand Out BA 1, 3, 5, 9
bidan SIAGA) White
10.2 Pengenalan tanda bahaya board
kehamilan, persalinan dan nifas
serta rujukannya
10.3 Penyuluhan gizi dan KB
10.4 Pencatatan kelahiran dan
kematian ibu/bayi
10.5 Promosi TABULIN, donor
darah berajalan dan ambulance
desa, suami SIAGA, berperan
aktif dalam kegiatan SATGAS
GSI

Mampu melakukan praktek kebidanan secara Mahasiswa dapat menggerakkan dan


komprehensif dengan memperhatikan budaya meningkatkan peran serta masyarakat
setempat yang dikemas dalam tatanan di
komunitas dengan pendekatan manajemen
kebidanan dan didasari oleh konsep,
keterampilan dan sikap profesional bidan
dalam asuhan di komunitas.

11 PENGEMBANGAN WAHANA/FORUM 11.1 Posyandu Brain storming Multimedia - BU 1 , 2, 3


PSM, BERPERAN DALAM KEGIATAN 11.2 Polindes CTJ Hand Out BA 1, 3, 5, 9
11.3 KB – KIA White
11.4 Dasa Wisma board
11.5 Tabulin
11.6 Donor darah berjalan
11.7 Ambulan desa

Mampu melakukan praktek kebidanan secara Mahasiswa dapat menggerakkan dan


komprehensif dengan memperhatikan budaya meningkatkan peran serta masyarakat

SAP ASKEB V (KOMUNITAS) Hal 7


setempat yang dikemas dalam tatanan di
komunitas dengan pendekatan manajemen
kebidanan dan didasari oleh konsep,
keterampilan dan sikap profesional bidan
dalam asuhan di komunitas.

12 PEMBINAAN PERAN SERTA 12.1 Pendataan sasaran Brain storming Multimedia - BU 1 , 2, 3


MASYARAKAT 12.2 Pencatatan kelahiran dan CTJ Hand Out BA 1, 3, 5, 9
kematian bayi dan ibu White
12.3 Penggerakan sasaran agar mau board
menerima/mencapai pelayanan
KIA
12.4 Pengaturan transportasi
setempat yang siap pakai untuk
rujukan kedaruratan
12.5 Pengaturan bantuan biaya bagi
masyarakat yang tidak mampu
12.6 Pengorganisasian donor darah
berjalan
12.7 Pelaksanaan pertemuan rutin
GSI dalam promosi “Suami,
bidan dan desa siaga”

Mampu melakukan praktek kebidanan secara Mahasiswa dapat menggerakkan dan


komprehensif dengan memperhatikan budaya meningkatkan peran serta masyarakat
setempat yang dikemas dalam tatanan di
komunitas dengan pendekatan manajemen
kebidanan dan didasari oleh konsep,
keterampilan dan sikap profesional bidan
dalam asuhan di komunitas.

13 13.1 PELAYANAN KESEHATAN PADA 13.1.1 Skrining Brain storming Multimedia Quiz BU 3

SAP ASKEB V (KOMUNITAS) Hal 8


WANITA SEPANJANG DAUR 13.1.2 Deteksi dini CTJ Hand Out BA 1, 3, 4, 5,
KEHIDUPANNYA White 7, 8
board
13.2 MANAJEMEN TERPADU BALITA
SAKIT (MTBS)

Mampu melakukan praktek kebidanan secara Mahasiswa dapat menjalankan tugas


komprehensif dengan memperhatikan budaya tambahan yang terkait dengan kesehatan
setempat yang dikemas dalam tatanan di ibu dan anak
komunitas dengan pendekatan manajemen
kebidanan dan didasari oleh konsep,
keterampilan dan sikap profesional bidan
dalam asuhan di komunitas.

14 KOHORT IBU DAN BALITA Brain storming Multimedia - BA 1, 3, 5


CTJ Hand Out
Mampu melakukan praktek kebidanan secara Mahasiswa dapat melakukan monitoring White
komprehensif dengan memperhatikan budaya dan evaluasi kegiatan pelayanan board
setempat yang dikemas dalam tatanan di kebidanan di komunitas
komunitas dengan pendekatan manajemen
kebidanan dan didasari oleh konsep,
keterampilan dan sikap profesional bidan
dalam asuhan di komunitas.

15 PENCATATAN DAN PELAPORAN Brain storming Multimedia - BA 1, 3, 5, 9


CTJ Hand Out
Mampu melakukan praktek kebidanan secara Mahasiswa dapat melakukan White
komprehensif dengan memperhatikan budaya pendokumentasian asuhan kebidanan di board
setempat yang dikemas dalam tatanan di komunitas
komunitas dengan pendekatan manajemen

SAP ASKEB V (KOMUNITAS) Hal 9


kebidanan dan didasari oleh konsep,
keterampilan dan sikap profesional bidan
dalam asuhan di komunitas.

16 UJIAN AKHIR SEMESTER

REFERENSI :

Buku Utama (BU)

1. Bennett V Ruth, Linda K Brown, Myles Text Book For Midwives


2. Sweet R Betty, Mayes Midwifery a Text Books For Midwives, Jones & Bartlet Publishers, London S : 1997
3. Mary Cronk, Caroline F. 1994, Community Midwifery, London

Buku Anjuran (BA)

1. Varney H, Varneys Midwifery, Jones & Bartlet Publisher, London S : 1997


2. Pengurus Pusat IBI, 1999. Etika dan Kode Etik Kebidanan, Jakarta
3. Depkes RI, 1999. Bidan di Masyarakat, Jakarta
4. Sunarwati Sularyo, deteksi dan Intervensi Dini Penyimpangan Tumbuh Kembang Anak dan Upaya Optimalisasi Kualitas SDM, Jakarta
5. Linda V Walsh, 2001, Midwifery Community-Based Care, W.B. Saunders Company ; Philadelphia
6. Permenkes 900/2002, Depkes RI, Jakarta

SAP ASKEB V (KOMUNITAS) Hal 10


7. Modul MPS
8. Modul MTBS
9. Standar Pelayanan Kebidanan Depkes RI
10. IBI, 1997, Kompetensi Bidan Indonesia, Jakarta

SAP ASKEB V (KOMUNITAS) Hal 11