Práticas e Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares

O MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES:

Metodologias de Operacionalização (Parte II)

Acções Futuras – D1

Duas coisas que as BE devem deixar de fazer:

1- A BE deve deixar de funcionar como um lugar de castigo

para os alunos, para que estes se sintam bem, quando
frequentam este espaço.

2 – A BE deve deixar de ter uma equipa sem horário

atribuído, porque sem horas determinadas o trabalho de
equipa não é exequível

Duas coisas que as BE devem continuar a fazer:

1- Horário de funcionamento ajustado aos horários dos

alunos, para que haja uma interacção permanente com os
utilizadores e tornar assim a BE mais próxima da
comunidade.

2- A articulação da BE com as actividades curriculares e

extra-curriculares deve continuar a ser um ponto forte no
trabalho apresentado pela Escola/BE, porque é
fundamental para o enriquecimento curricular, pessoal e
para a harmonia que se deseja entre todos os utilizadores.

Duas coisas que as BE devem começar a fazer:

1- Desenvolver um sistema de auto - avaliação é

fundamental, porque só analisando os factores críticos de
sucesso através de recolhas de evidência se consegue
melhorar e contribuir para o sucesso educativo.

2- Maior articulação com a BE Municipal, para que haja

mais divulgação e maior impacto na comunidade. Será um
grande passo para conseguir que a BE seja um centro de
aprendizagens.
hhJoana Nobre De Campos SDimões Costa

Anabela Nobre Costa