84

MENCIPTAKAN KEGIATAN YANG MENARIK, MENANTANG, DAN

MENGANDUNG PENDIDIKAN
I. PENDAHULUAN
1. Pendidikan dalam Gerakan Pramuka adalah proses
pendidikan sepanjang hayat yang berkesinambungan
dengan sasaran menjadikan manusia bertaqwa, berbudi
pekerti luhur, mandiri, memiliki kepedulian tinggi terhadap
nusa bangsa, masyarakat dan lingkungannya, alam seisinya,
bertanggung jawab serta berpegang taguh pada nilai dan
norma masyarakat.
2. Pada hakekatnya, peserta didik di dalam Pendidikan
Kepramukaan, lebih banyak diperankan sebagai subjek
daripada objek pendidikan. Dengan demikian, peserta didik
sendirilah yang berperan aktif dalam proses kegiatan
sehingga dapat dikatakan yang menjadi pendidik dalam
kepramukaan adalah peserta didik sendiri. Pembina
Pramuka lebih berperan sebagai pembimbing, pendamping
dan fasilitator, senantiasa memberikan motiasi dan
stimulasi !rangsangan" terhadap konsep kegiatan dan
melengkapinya dengan metode yang paling tepat bagi
kegiatan tersebut. Dalam proses pelaksanaan kegiatan,
peserta didik sendiri yang berperan aktif sepenuhnya.
#. $gar peserta didik terlibat se%ara penuh dalam kegiatan,
Pembina melibatkan mereka dalam peren%anaan dan
persiapan kegiatan.
II. MATERI POKOK
1. &elajar 'ambil (elakukan !Learning by doing", merupakan
salah satu metode kepramukaan yang mendominasi pada
hampir semua kegiatan kepramukaan.
'asaran yang ingin di%apai dengan penggunaan metode ini
ialah peserta didik merasakan bagaimana menyusun a%ara
kegiatan, bagaimana melaksanakan suatu kegiatan, proses
apa saja yang harus dilakukan bila terjadi hambatan dan
upaya apa yang dapat mengatasinya, serta apa yang
mereka rasakan bila mana kegiatan yang dilakukan berhasil
dengan baik.
BAHAN KURSUS 3.6.
BAHAN KURSUS 3.6.
85
2. Kegiatan yang dianggap menarik dan penuh tantangan bagi
peserta didik adalah kegiatan yang)
a. baru dikenal dan merupakan produk inoasi *
b. dapat mengembangkan kreati+tas *
%. dapat mengembangkan berbagai keterampilan
d. bermanfaat bagi peserta didik dan masyarakat
#. Kegiatan yang menarik, penuh tantangan dan mengandung
nilai pendidikan dapat )
(enumbuhkan kebanggaan bila dapat diselesaikan dengan
baik dan sukses.
(enumbuhkan kreati+tas, menemukan %ara dan metode
baru dalam peme%ahan masalah untuk menjawab
tantangan
(enumbuhkan rasa per%aya diri, keteguhan hati, keuletan
dalam usaha, pengetahuan dan pengalaman yang sangat
mengesankan
a. Kaum muda pada umumnya akan tertarik pada hal , hal
yang menantang, mereka mempunyai kebanggaan
tersendiri bila dapat menyelesaikannya dengan baik dan
sukses.
b. Dalam proses pelaksanaan suatu kegiatan yang
menantang mereka men%urahkan segala uapaya, dan
dengan men%ari,%ari teknik yang tepat untuk dapat
men%apai keberhasilan atas kegiatan tersebut.
%. Dengan berhasilnya melaksanakan kegiatan yang
menantang, peserta didik mendapatkan pengembangan
kreatiitas,. Kegiatan yang dapat mengembangkan aspek
,aspek mental maupun pisik sebagaimana tersebut di
atas, mengidenti+kasikan bahwa kegiatan tersebut adalah
kegiatan yang mengandung pendidikan.
d. -al , hal apa yang menarik dan menantang bagi peserta
didik tergantung pada tingkat perkembangan jiwa dan
usia peserta didik yang bersangkutan.

.. /ara menyusun kegiatan yang menarik, menantang bagi
peserta didik tergantung pada tingkat perkembangan jiwa
dan usia peserta didik yang bersangkutan.
a. Pembina melibatkan peserta didik0Dewan 'atuan dalam
menghimpun ma%am,ma%am kegiatan yang diiginkan
oleh para peserta didik.
b. &eserta peserta didik Pembina mengelompokkan ma%am ,
ma%am kegiatan tersebut menjadi kelompok,kelompok
kegiatan yang sejenis.
%. Peserta didik dengan didampingi0dibimbing Pembina
menyusun program kegiatan dengan memperhatikan )
1) 'kala prioritas
2) Penyesuaian dengan waktu dan tempat
86
3) Pelaksanaan program kegiatan diselaraskan dengan
kegiatan
masyarakat yang ada pada saat itu.
d. Ketika program yang sudah ditetapkan tersebut akan
dilaksanakan, Pembina mengajak para Pemimpin &arung0
1egu0 'angga, untuk berlatih bagaimana melaksanakan
kegiatan yang akan datang. Pada saat Pembina
menggladi para Pemimpin tersebut, Pembina
memilihkan0menentukan metode yang tepat dan
bagaimana %ara melaksanakan dalam praktek yang
praktis sehingga pada saat melaksanakan kegiatan
bersama rekan,rekannya, mereka dapat memberi
petunjuk tentang bagaimana melaksanakan kegiatan
yang dihadapinya.
III. PENUTUP
1. Kegiatan yang menarik dan memberi
tantangan adalah kegiatan yang dapat memenuhi rasa ingin
tahu, rasa ingin men%oba, ingin menemukan jawaban dan
mendapatkan pengalaman, yang ada dalam diri peserta
didik.
2. Pembina Pramuka harus dapat memberikan kegiatan yang
menantang selaras dengan perkembangan jiwa peserta
didik, di samping itu Pembina hendaknya
mempertimbangkan keselamatan !safety" pada
pelaksanaan kegiatan tersebut.
#. Kegiatan yang menarik, menantang
dengan melibatkan langsung para peserta didik dalam
menyusun program kegiatan dan pelaksanaanya, akan
membekali mereka untuk hidup aktif, kreatif, ulet, tahan uji,
per%aya diri, bertanggung jawab, mandiri dan memiliki
keterampilan kepemimpinan, manajerial, bergaul, pisik, dan
keterampilan bermasyarakat,
IV. WAKTU
1 2am Pelajaran.
.