Anda di halaman 1dari 10

RENCANA MINGGU EFEKTIF (RME)

Adalah hitungan hari-hari efektif yang ada pada tahun pelajaran berlangsung.
Langkah-langkah yang ditempuh dalam menentukan jumlah ME :

Menentukan jumlah minggu selama satu tahun.

Menghitung jumlah minggu tidak efektif selama satu tahun.

Menghitung jumlah minggu efektif dengan cara jumlah minggu dalam satu tahun
dikurang jumlah minggu tidak efektif .

Menghitung jumlah jam efektif selama satu tahun dengan cara jumlah minggu efektif
dikali jumlah jam pelajaran per minggu
Langkah pertama dalam menyusun perangkat pembelajaran adalah menghitung
minggu efektif dalam setiap semester. Dengan mengetahui jumlah minggu efektif guru
akan mudah dalam membagi jam pelajaran terhadap muatan kurikulum (Standar
Kompetensi dan Kompetensi Dasar).
Dinas Pendidikan terkait biasanya selalu menerbitkan minggu efektif sebelum Tahun
Pelajaran baru dimulai. Akan tetapi mereka hanya memberi kalender secara umum.
Tugas guru lah yang harus membuat kalender pendidikan itu menjadi lebih spesifik,
lalu menyusun minggu efektif dalam satu semester.
Adapun langkah mudah dalam menyusun minggu efektif versi adalah:

Taruhlah kalender pendidikan dari dinas pendidikan anda atau dari kalender
umum.

Dalam satu semester terdiri dari enam bulan. Disini kita ambil contoh semester
ganjil, jadi mulai dari bulan Juli Desember 2012.

Hitunglah minggu/ pekan dalam bulan Juli 2012. Maka kita akan dapat empat
pekan + 2 hari hidup ( ahad = libur). Misalnya di bulan itu ada 2 minggu libur
semester, jadi minggu efektif hanya dua minggu.

RINCIAN MINGGU EFEKTIF (RME)


TAHUN PELAJARAN 2010-2011
SMK NEGERI 1 TALAWI
A. ALOKASI HARI BELAJAR
SMR

II

BULAN
JULI 2010
AGUSTUS 2010
SEPTEMBER 2010
OKTOBER 2010
NOPEMBER 2010
DESEMBER 2010
JUMLAH

Januari 2011
Februari 2011
Maret 2011
April 2011
Mei 2011
Juni 2011
JUMLAH

Sn
4
5
4
4
5
4
26
5
4
4
4
5
4
26

HARI BELAJAR DALAM BULAN


Sl
Rb
Km
Jm
Sb

5
4
4
5
4
26
4
4
5
4
5
4
26

4
5
4
4
5
26
4
4
5
4
4
5
26

4
5
4
4
5
27
4
4
5
4
4
5
26

4
4
5
4
5
27
4
4
4
5
4
4
25

4
4
5
4
4
27
5
4
4
5
4
4
26

JLH HARI
27
26
26
26
26
27
158
26
24
27
25
25
26
153

Hari
Hari
Hari
Hari
Hari
Hari
Hari
Hari
Hari
Hari
Hari
Hari
Hari
Hari

JLH MINGGU
5
4
4
4
4
4
25
4
4
5
4
4
4
25

Mgg
Mgg
Mgg
Mgg
Mgg
Mgg
Mgg
Mgg
Mgg
Mgg
Mgg
Mgg
Mgg
Mgg

B. ALOKASI HARI BELAJAR TIDAK EFEKTIF


SMR

II

BULAN
JULI 2010
AGUSTUS 2010
SEPTEMBER 2010
OKTOBER 2010
NOPEMBER 2010
DESEMBER 2010
JUMLAH

Januari 2011
Februari 2011
Maret 2011
April 2011
Mei 2011
Juni 2011
JUMLAH

Sn
1
1
2
1
-2
7
--3
1
-2
6

HARI BELAJAR DALAM BULAN


Sl
Rb
Km
Jm
Sb
1
1
---2
1
1
1
1
2
2
2
3
3
1
1
1
1
1
-1
1
--3
2
1
1
1
9
8
6
6
6
-----1
-1
--3
2
2
2
3
1
1
-1
-1
----2
2
3
2
1
8
5
6
5
4

JLH HARI
3
7
14
6
2
10
42
-2
15
4
1
12
35

Hari
Hari
Hari
Hari
Hari
Hari
Hari
Hari
Hari
Hari
Hari
Hari
Hari
Hari

JLH MINGGU
1
1
2
1
-2
7
--3
1
-2
6

Mgg
Mgg
Mgg
Mgg
Mgg
Mgg
Mgg
Mgg
Mgg
Mgg
Mgg
Mgg
Mgg
Mgg

C. ALOKASI PERHITUNGAN JUMLAH MINGGU

SM
R

II

No

Bulan

1
Juli 2010
2
Agustus 2010
3
September 2010
4
Oktober 2010
5
November 2010
6
Desember 2010
Jumlah I (1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6)
1
Januari 2011
2
Februari 2011
3
Maret 2011
4
April 2011
5
Mei 2011
6
Juni 2011
Jumlah II (1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6)
Total (I + II)

JLH Minggu

Minggu Tidak
Efektif

Minggu Efektif

5
4
4
4
4
4

1
1
2
1
-2

4
3
2
3
4
2

25

18

4
4
5
4
4
4

--3
1
-2

4
4
2
3
4
2

25
50

6
13

19
37

D. PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF


1. Semester I (Ganjil) = Jumlah Minggu Minggu Tidak Efektif
= 25 Minggu 7 Minggu
= 18 Minggu
2. Semester II (Genap)= Jumlah Minggu Minggu Tidak Efektif
= 25 Minggu 6 Minggu
= 19 Minggu
3. Total Minggu Efektif
= Semester I + Semester II
= 18 Minggu + 19 Minggu
= 37 Minggu
E. Uraian Kegiatan pembelajaran Tidak efektif.
1. Semester I (Ganjil)
= 7 Minggu X 2 jam Pelajaran
= 14 Jam Pelajaran
No
1
2
3
4
5

Uraian Kegiatan
Ulangan Harian (3x)
Ujian Tengah Semester (UTS)
Ujian Akhir Semester (UAS)
Program Remedial / Pengayaan
Persiapan/Pemberian Rapor
Jumlah

2. Semester II (Genap)
No
1
2
3
4
5

Alokasi Jam

KET

6
2
2
2
2
14 jam

= 6 Minggu X 2 Jam pelajaran


= 12 Jam Pelajaran
Uraian Kegiatan

Ulangan Harian (1x)


Ujian Tengah Semester (UTS)
Ujian Akhir Semester (UAS)
UN/US
Persiapan/Pemberian Rapor
Jumlah

Alokasi Jam
4
2
2
4
2
12 jam

F. JAM PEMBELAJARAN EFEKTIF


1. Semester I (Ganjil) = 18 Minggu X 2 Jam Pelajaran

KET

= 36 Jam Pelajaran
2. Semester II (Genap)= 19 Minggu X 2 Jam Pelajaran
= 38 Jam Pelajaran
G. Alokasi Jam Pembelajaran
SEMESTER I (GANJIL):

No

Mata Pelajaran/kelas

Jlh
KD

Hari dan Jam Pembelajaran


Sn

Sl

Rb

Km

Jm

Sb

--1

-1
--

2
-1

-1
--

----

----

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

--

JUMLAH TOTAL
1
1) KETERANGAN:
a) Jumlah Jam Pembelajaran Non Efektif
b) Jumlah Jam Pembelajaran Efektif
c) Jumlah Jam Pembelajaran seluruhnya

--

1
A
B
C

Ilmu Pengetahuan Sosial


XI_AP
XI_TKPI
XI_NKPI

XII_AP-1

XII_AP-2

XII_TKPI

Jam
Pembelajaran
Non
Efektif
efektif

JUMLAH

36
37

16
15

52
52

--

37
35
35
36

15
17
17
16

52
52
52
52

--

216

96

312

: 96 jam x 2 Jp/mgg : 12 (total jam/mgg) = 16 Jp


: 216 jam x 2 Jp/mgg : 12 (total jam/mgg) = 36 Jp
: 312 jam x 2 Jp/mgg : 12 (total jam/mgg) = 52 Jp

SEMESTER II (GENAP):

No

2)

Mata Pelajaran/kelas

1
A
B
C

.
XI_AP
XI_TKPI
XI_NKPI

XII_AP-1

XII_AP-2

XII_TKPI

Jlh
KD

JUMLAH TOTAL
KETERANGAN:
a) Jumlah Jam Pembelajaran Non Efektif
b) Jumlah Jam Pembelajaran Efektif
c) Jumlah Jam Pembelajaran seluruhnya

Hari dan Jam Pembelajaran


Sn

Sl

Rb

Km

Jm

Sb

Jam
Pembelajaran
Non
Efektif
efektif

JUMLAH

: .. jam x .. Jp/mgg : . (total jam/mgg) = . Jp


: jam x .. Jp/mgg : . (total jam/mgg) = . Jp
: jam x .. Jp/mgg : . (total jam/mgg) = . Jp

Talawi , .
Kepala Sekolah,

Guru Mata Pelajaran,

Drs. SUHARTO
NIP. 19610106 198705 1 005

NIP.

PEMETAAN
STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
Mata pelajaran
Kelas
Tahun Pelajaran
SMR

NO

: SMK NEGERI 1 TALAWI


: .
:
:

STANDAR KOMPETENSI (SK)

KOMPETENSI DASAR (KD)

JAM PELAJARAN
(JP)

KET

JUMLAH

II

JUMLAH

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Talawi, ...................... 20........


Guru Mata Pelajaran

Drs. SUHARTO
NIP. 19610106 198705 1 005

________________________
NIP.

PROGRAM TAHUNAN
(PROTA)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Prog. Studi Keahlian
Kelas
Tahun pelajaran
Semester

: SMK NEGERI 1 TALAWI


: ..
: ..
: ..
: ..

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Alokasi
waktu

Kompetensi Dasar

Alokasi
waktu

JUMLAH
Semester

Standar Kompetensi

II

JUMLAH
Mengetahui,
Kepala Sekolah

Talawi, ...................... 20........


Guru Mata Pelajaran

Drs. SUHARTO
NIP. 19610106 198705 1 005

________________________
NIP.

PROGRAM SEMESTER (PROSEM)


Satuan Pendidikan
: SMK Negeri 1 Talawi
.
Mata Pelajaran
:
.
Kelas
:
.
Semester
:
STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

Alokasi
Waktu

Juli
1 Agustus
2 3

AGST
2 3

Bidang Studi Keahlian

Program Studi keahlian

kompetensi Keahlian

SEP
OKTB
2 3

BULAN
OKTOBER
1 2 3 4

NOP
2 3

DES
3 4

JUMLAH

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Talawi, ..........................20.......
Guru Mata Pelajaran

Drs. SUHARTO
NIP. 19610106 198705 1 005

________________________
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi waktu
Standar Kompetensi

: SMK Negeri 1 Talawi


:

A. Kompetensi Dasar
:

B. Tujuan Pembelajaran :
1 ...................................................................................................................

2 ...................................................................................................................

C. Indikator

3 ...................................................................................................................
1. ...................................................................................................................
2. ...................................................................................................................
3. ...................................................................................................................

D. Uraian Materi

..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................

E. Langkah Pembelajaran
Pertemuan ke : ...................

No.

Kegiatan Pembelajaran

1.

Pendahuluan
a.
Apresepsi
Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran (mengabsen dan
memeriksa kebersihan kelas).Guru mempersiapkan kondisi fisik dan
mental siswa untuk mengikuti pelajaran.
b.
Memotivasi
Guru menjelaskan pentingya mengetahui kelompok-kelompok sosial
dalam masyararakat multikultural menurut pandangan ahli sosiologi
c.
Rambu-rambu belajar
Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai oleh siswa dalam
pembelajaran tersebut.
Kegiatan Inti
a. Siswa mendengar penjelasan guru tentang kelompok-kelompok sosial
dalam masyarakat multikultural menurut pandangan ahli sosiologi
b. Guru mengajak siswa untuk membentuk kelompok diskusi dan
memberikan pertanyaan-pertanyaan pemandu diskusi.
c.
Secara berkelompok, siswa menggali informasi melalui studi pustaka
tentang kelompok-kelompok sosial dalam masyararakat multikultural
menurut pandangan ahli sosiologi.
d. Secara berkelompok, siswa mengerjakan latihan, aktivitas dan telaah
dalam buku halaman 54-55.
e. Siswa membacakan hasil diskusinya di depan kelas. Guru bertugas
sebagai pemandu diskusi secara klasikal.
f.
Guru membuat kesimpulan berdasarkan hasil diskusi siswa.
Kegiatan Akhir
a. Refleksi
Siswa dan guru membuat rangkuman tentang kelompok-kelompok sosial
dalam masyararakat multikultural menurut pandangan ahli sosiologi
multikultural
b. Penilaian
Guru memberi penilaian terhadap hasil diskusi kelompok.
c. Penugasan
Guru memberi tugas kepada siswa untuk mengerjakan evaluasi halaman
57-58

2.

3.

Alokasi
Waktu
10 Menit

Aspek Lifeskill
yang
dikembangkan
- Disiplin
- Kerjasama
- Keterampilan

25 Menit

- Kesungguhan
- kerjasama
- Disiplin

10 menit

- Pengendalian
diri

F.

Sarana / Alat dan Sumber Belajar


1) Sarana
: OHP, LCD, Laptop
2) Bahan
: Buku referensi, media cetak, majalah
3) Sumber Belajar : Media massa, lingkungan,masyarakat

G. Penilaian
1.
2.

Melakukan pengamatan terhadap interaksi sosial dalam masyarakat Multikultural


Penilaian hasil diskusi

1) FORMAT PENILAIAN DISKUSI KELOMPOK.


ASPEK PENILAIAN
Sikap
Keaktifan
Wawasan
Kemampuan
No. Nama
mengemukakan
pendapat

Keterangan: nilai maksimal 20


2) LEMBAR OBSERVASI DISKUSI KELOMPOK
Aspek yang Dinilai
No
Nama Siswa
1
2
3
4
5

Total
nilai

Kerja

Presentasi

Skor/ Jumlah

Aspek yang dinilai:


1. Kemampuan menyampaikan pendapat.
2. Kemampuan memberikan argumentasi.
3. Kemampuan memberikan kritik.
4. Kemampuan mengajukan pertanyaan.
5. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik.
6. Kelancaran berbicara.
Penskoran:
A. Tidak Baik
B. Kurang Baik
C. Cukup Baik
D. Baik
E. Sangat Baik

Jumlah skor:
2430
1823
1217
611

Skor 1
Skor 2
Skor 3
Skor 4
Skor 5

= Sangat Baik
= Baik
= Cukup
= Kurang

3) FORMAT PENILAIAN PROSES DISKUSI


No

Nama Siswa

Kriteria Penilaian
3
4

Jumlah Skor

1
2
dst
Keterangan:
1.
Aktivitas dalam kelompok
2.
Tanggung jawab individu
3.
Pemikiran
4.
Keberanian berpendapat
5.
Keberanian tampil

Rentang skor : 13
215 = Sangat baik
911 = Baik
68
= Cukup
35
= Kurang