Inovasi ini dijalankan untuk mengatasi masalah pengajarandan pembelajaran dalam kemahiran

Pecahan . Pelajar-pelajar yang terlibat dalam kajian ini terdiri daripada 47 orang pelajar
tingkatan 4B dan 4C di SMKMulong, Kota Bharu. Tinjauan awal untuk mengenalpastimasalah
yang dihadapi pelajar dalam pembelajarankemahiran tersebut telah dijalankan dengan
menganalisislatihan yang dibuat oleh pelajar serta jawapan
peperiksaanTujuankajianRespondenkajianAlat.selidik pelajar juga digunakan bagi meninjau
pandanganpelajar terhadap pengajaran guru. Berdasarkan analisistersebut, pelajar didapati
belum menguasai beberapakemahiran yang berkaitan dengan penulisan persamaan
kimiaseimbang, manakala cara penyampaian guru bagi kemahirantersebut pula didapati
mempengaruhi minat pelajar terhadappembelajaran di bilik darjah. Bagi menangani
masalahtersebut, kaedah konstruktivisme telah digunakan sebagaipendekatan pengajaran dan
pembelajaran dan penekanandiberi kepada aktviti berpasukan bagi merangsang
p e n g l i b a t a n p e l a j a r . Mo d u l p e mb e l a j a r a n d a n p e n i l a i a n kendi r i di j a
di kan bahan pengukuhan pembel aj ar an yangp e r l u d i b u a t o l e
h p e l a j a r p a d a a k h i r t i a p -
t i a p s e s i p e m b e l a j a r a n . S e b a n y a k t i g a s e s
i p e n g a j a r a n d a n p e m b e l a j a r a n k h u s u s t e l a h
d i j a l a n k a n d a n d i d a p a t i t i n d a k a n y a n g d i j a l a n
k a n t e l a h m e m b a n t u p e l a j a r m e n i n g k a t k a n k e m
a h i r a n m e n u l i s p e r s a m a a n k i m i a seimbang. Tindakan tersebut
juga membantu
mengekal kanDapatankajian.s a mp i n g i t u , p e n g u a s a a n d a n k e f a h a ma n p e l a
j a r t e n t a n g tajuk yang dipelajari turut meningkat