16

BAB III
PENGEMBANGAN RUBRI C ASSEMENT

KI KD Indikator Teknik Bentuk Instrumen Tingkat Kesulitan
KI.1 KI 1
Menghayati dan
mengamalkan
ajaran agama
yang dianutnya.

KD 1.1
Menyadari kebesaran
Tuhan yang
menciptakan dan
mengatur alam jagad
raya melalui
pengamatan fenomena
alam fisis dan
pengukurannya

- Memberi contoh
fenomena alam
dalam kegiatan
sehari hari yang
berkaitan dengan
elastisitas dan
hubungannya
dengan kebesaran
Tuhan

Tes

Tes Lisan

Hubungkan kebesaran
Tuhan dengan materi
elastisitas dengan
mengamati alam sekitar

Ranah Kognitif
C4
(Analisis)
KI. 2 KI 2
Mengembangkan
perilaku (jujur,
disiplin, tanggung
jawab, peduli,
santun, ramah
lingkungan,
gotong royong,
kerjasama, cinta
damai, responsif
dan proaktif) dan
menunjukan
sikap sebagai
KD 2.1
Menunjukkan perilaku
ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
percobaan dan
berdiskusi

- Memiliki rasa ingin
tahu, teliti dan
cermat melalui
diskusi, kerja
kelompok dan
melakukan
praktikum hukum
Hooke
- Menunjukkan
ketekunan,
tanggung jawab,
saling menghargai
dalam kegiatan
belajar dan bekerja
baik secara individu
maupun
berkelompok.


Non Tes

Peer
Assessment
(dilengkapi
dengan
lembar
pengamatan
dan rubrik)

Melakukan kegiatan
praktikum pada materi
elastisitas



Ranah Sikap
C5 (Karakterisasi)
17

bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan
bangsa dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan sosial
dan alam serta
dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia.

KI 3
Memahami dan
menerapkan
pengetahuan
faktual,
konseptual,
prosedural
dalamilmu
pengetahuan,
KD 3.4
Menganalisis hubungan
antara gaya dan gerak
getaran

- Menelaah prinsip
hukum Hooke
berdasarkan data
percobaan.
- Mengidentifikasi
contoh pemanfaatan
hukum Hooke dalam
kehidupan sehari-hari.


Tes

Tes Tulis

Soal Soal pada LKS
Praktikum
Kegiatan 1
1. Apa yang terjadi jika
pegas diberi beban?
2. Mengapa pegas dapat
bertambah panjang?
3. Bagaimana cara
menentukan konstanta



Ranah Kognitif

C1 (Pengetahuan)


C4 (Menganalisis)


C5 (Mengevaluasi)


18

teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora
dengan wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural pada
bidang kajian
yang spesifik
sesuai dengan
bakat dan
minatnya untuk
memecahkan
masalah.
pegas?
4. Apakah yang terjadi
dengan pegas jika gaya
terus-menerus
diperbesar?
5. Dari Kegiatan 1,
buatlah grafik
hubungan antara Gaya
tarik (F) dan
Pertambahan panjang
().
6. Buatlah kesimpulan
berdasarkan kegiatan
ini!
Kegiatan 2:
1. Apakah yang terjadi
dengan pegas jika
masaa beban terus-
menerus diperbesar?
2. Dari Kegiatan 2,
buatlah grafik
hubungan antara Massa
(m) tehadap kuadrat
Periode getaran (T
2
)

C4 (Analisa)





C4 (Analisa)








C5 (Evaluasi)





C4 (Analisa)





C4 (Analisa)






C5 (Evaluasi)
19

3. Buatlah kesimpulan
berdasarkan kegiatan
ini!

KI 4
Mengolah,menala
r, dan menyaji
dalam ranah
konkret dan ranah
abstrak terkait
dengan
pengembangan
dari yang
dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri, dan
mampu
menggunakan
metoda sesuai
kaidah keilmuan
KD 4.4
Merencanakan dan
melaksanakan
percobaan getaran
harmonis pada ayunan
bandul dan getaran
pegas

- Mengidentifikasi
perangkat alat
percobaan
berdasarkan prinsip
hukum Hooke
- Terampil
melakukan
percobaan hukum
Hooke


Tes

Tes kinerja
(dilengkapi
dengan
lembar
pengamatan
dan rubrik)


Melakukan kegiatan
praktikum pada materi
elastisitas


Ranah Sikap
C5
(Karakterisasi)