7ª Sessão - Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: Metodologias de operacionalização (Workshop)

Fórum 1 – Trabalho de Grupo

Actividade: distinguir avaliação de descrição

Enunciados avaliativos Enunciados descritivos Hipóteses possíveis

1 – Foi recolhida informação dos departamentos sobre Foi recolhida informação sistemática, de todos os
a colecção da BE. departamentos curriculares, através de questionários
para avaliação da colecção da BE. Verificou-se a sua
desactualização relativamente ao material não-livro.
2 – A BE promove sistematicamente mecanismos de
avaliação cujos resultados são utilizados na
planificação do trabalho.
3 – Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara A BE participou activamente no projecto de leitura , de
Municipal) de âmbito nacional. âmbito nacional, em parceria com a Câmara Municipal,
tendo desenvolvido actividades, nas quais se
envolveram 80% dos alunos do 3º ciclo.
4 – Aproximação estimulante às famílias e seu
envolvimento no projecto da BE, com o projecto
“Leituras em família”.
5 – Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da Após aplicação, tratamento e análise de dados de um
escola. mini-questionário, o horário da BE cobre todo o tempo
de abertura da escola e responde às necessidades de
acesso dos utilizadores.
6 – A actualização do material informático não
corresponde às necessidades dos utilizadores
(professores, alunos).
7 – A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no A BE disponibiliza guiões de pesquisa, baseados no
modelo Big6. modelo Big6. Já se constatou a sua aplicação em
mini-trabalhos de pesquisa com carácter científico, em
AP, nas 2 turmas de 7º ano.

As formandas: Gomerzinda Sousa, Isabel Seca, Rosário Meireles