Anda di halaman 1dari 14

LAPORAN OJL CAKEP 2012/2013 BAB I

UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI SUPERVISI


AKADEMIK DAN PENGEMBANGAN SILABUS ,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) MELALUI WORKSHOP
Disusun sebagai laporan akhir kegiatan On The Job Learning pada pendidikan dan
pelatihan calon kepala sekolah di Dinas Pendidikan
Kota Yogyakarta
Periode: 12 November s/d 14 ebruari 2!1"
Nama : #$%&'&N()* #+Pd+
N,P : 1-.4!/!4 1-0.!1 1 !!2
$nit Ker1a : #'P Negeri 2 Yogyakarta
P,2)(,N3 P%)3%&' P4NY,&P&N 5&2)N K4P&2& #4K)2&6
P4'4%,N(&6 K)(& Y)3Y&K&%(&
2!1"
HALAMAN PENGESAHAN
UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI SUPERVISI AKADEMIK DAN
PENGEMBANGAN SILABUS DAN RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP) MELALUI WORKSHOP
D!"!"# O$%& '
SURAMANTO, S(P)
NIP( 1*+,0-0, 1*.+01 1 002
SMP NEGERI 2 YOGYAKARTA
T%$/& )0%1/&" ,)!%1"2" )/# )!3/&0/#
T/#44/$' 5%67"/7 2013
M%#3%1"2"
K%8/$/ SMP N%4%7 2 Y943/0/71/
S%$/0" P%:6:6#4 I
D7!( E:%) H%73/#/
NIP 1*--122, 1*;*01 1 00-
K%8/$/ SMP N%4%7 - Y943/0/71/
S%$/0" P%:6:6#4 II
D7!( M/71939
NIP 1*--0;12 1*;*03 1 00-
M%#4%!3/&0/#
M/!1%7 T7/#%7 I
J909 P73/), S(P)(
NIP( 1*+30;201**001 1 002
M/!1%7 T7/#%7 II
D7!( Y"$ C/&39#9, M(P)(
NIP 1*+.0;1- 1**,03 1 001
K%8/$/ BKD
K91/ Y943/0/71/
D7!( M/73919
NIP 1*+10.01 1*.-03 1 010
Kata Pengantar
&lhamdulillah* pu1i syukur selalu kami pan1atkan ke hadirat &llah #7( yang telah
memberikan rahmat dan petun1uk8Nya * sehingga laporan akhir kegiatan On The Job Learning
9):2; pada Pendidikan dan Pelatihan 5alon Kepala #ekolah yang ber1udul <$paya
'eningkatkan Kompetensi #upervisi &kademik danPengembangan #ilabus dan %PP melalui
=orkhop> ini dapat diselesaikan dengan baik+
Dalam penyusunan laporan On The Job Learning (OJL) ini* penulis telah mendapatkan
bimbingan* arahan dan ?asilitas dari berbagai pihak* untuk itu pada kesempatan ini* penulis
mengucapkan banyak terima kasih kepada :
1+ @apak Drs 'aryoto* selaku Kepala @KD Kota Yogyakarta yang telah mem?asilitasi dalam
pelaksanaan diklat dan ):2 calon kepala sekolah+
2+ @apak Drs+ 4di 6eri #uasana* '+Pd* selaku Kepala Dinas Pendidikan Kota yang telah
memberikan kesempatan dan arahan dalam pelaksanaan ):2 calon kepala sekolah+
"+ @apak :oko Priyadi* #+Pd dari 2PPK# * selaku koordinator kegiatan ):2 yang telah memberikan
bimbingan selama pelaksanaan ):2+
4+ @apak Drs+ Yuli 5ahyono* '+Pd+ dari 2PPK# * yang telah memberikan bimbingan selama
pelaksanaan ):2
/+ @apak Drs+ #uyono selaku kepala bidang diklat @KD Yogyakarta yang telah mem?asilitasi dan
mengarahkan selama pelaksanaan ):2+
.+ @apak Drs+ 4med 6eryana selaku kepala #'P Negeri 2 Yogyakarta yang telah memberikan
banyak kemudahan* kesempatan dan dukungan baik moril maupun materiil guna pelaksanaan
):2+
A+ @apak Drs+ 'artoyo selaku kepala #'P Negeri / Yogyakarta yang telah memberikan
kesempatan dan dukungan selama ):2 berlangsung++
0+ %ekan B rekan guru dan pega=ai #'P Negeri 2* #'P Negeri / Yogyakarta yang telah
membantu kelancaran pelaksanaan ):2+
-+ #emua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu yang telah ikhlash memberikan
bantuan dalam pelaksanaan ):2
Kiranya laporan kegiatan ):2 ini dapat berman?aat* dan semoga segala bantuan*
pengorbanan dan dorongan yang diberikan oleh berbagai pihak* mendapat pahala dari &llah
#7(* &min+
Penulis*
Da?tar ,si
6alaman
6alaman :udul +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ i
6alaman Pengesahan +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ii
Kata Pengantar +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ iii
Da?tar ,si ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ v
Da?tar 2ampiran++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ vii
@&@ ,+ P4ND&6$2$&N +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 1
A. 2atar @elakang+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 1
B. (u1uan ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++"
C. 6asil yang Diharapkan +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 4
@&@ ,,+ K)ND,#, NY&(& #4K)2&6 '&3&N3 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ /
A. Pro?il #'P Negeri 2 Yogyakarta +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ /
B. Pro?il #'P Negeri / yogyakarta ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ -
C. Permasalahan yang di (emukan di 2apangan++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 14
@&@ ,,,+ %4N5&N& (,ND&K K4P4','P,N&N +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 1/
1+ Peningkatan Kompetensi 9sesuai &KPK;+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 1/
a+ Persiapan++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 21
b+ Pelaksanaan +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 2"
c+ 'onev ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 4"
d+ %e?leksi ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 44
e+ 6asil ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 4/
2+ Peningkatan Kompetensi 9sesuai 4D#;+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++4/
a+ Pelaksanaan %(K 1 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++/1
1; Persiapan /1
2; Pelaksanaan ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++/2
"; 'onev /2
4; %e?leksi /"
/; 6asil /4
b+Pelaksanaan %(K 2 +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++/A
1; Persiapan ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++/A
2; Pelaksanaan +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ /0
"; 'onev ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++/0
4; %e?leksi ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++/-
/; 6asil CCCCCCCCCCCCCCCCCCCC++ CCC+++ /-
B. )bservasi Pembela1aran 3uru Yunior++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ .1
1+ Pra8)bservasi+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ .2
2+ )bsevasi+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ."
"+ Pasca8)bservasi++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ .A
C. Perangkat Pembela1aran++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ A0
1+ #ilabus++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ A0
2+ %PP+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 0A
"+ @ahan &1ar++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ -!
4+ ,nstrumen Penilaian++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ -!
D. Ka1ian 'ateri 'agerial ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ -1
1+ Ka1ian %K#+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ -1
2+ Ka1ian pengelolaan Kurikulum++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ --
"+ Ka1ian Pengelolaan Pendidik dan (enaga Kependidikan+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 1!"
4+ Ka1ian Pengelolaan #arana dan Prasarana #ekolah++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 112
/+ Ka1ian Pengelolaan Peserta Didik++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 11/
.+ Ka1ian Pengelolaan Keuangan Pekolah++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 11-
A+ Ka1ian Pembinaan (enaga &dministrasi #ekolah+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 12"
0+ Ka1ian Peman?aatan (,K dalam pembela1aran+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 12A
-+ Ka1ian #istem 'onitoring dan 4valuasi+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 12-
E. Peningkatan Kompetensi 'ana1erial Pengelolaan Kelas 5erdas
,stime=a di #'P Negeri / Yogyakarta+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 1"1
@&@ ,D+ K4#,'P$2&N D&N #&%&N +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 1"-
A. Kesimpulan +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 1"-
B. #aran 8 #aran +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 141
Da?tar 2ampiran
1+ 'atrik %encana (indak Kepemimpinan
2+ %ekomendasi 4D# #'P Negeri 2 Yogyakarta
"+ %ekomendasi 4D# #'P Negeri 2 Yogyakarta
4+ ,nstrumen %(K #esuai &KPK
/+ ,nstrumen %(K sesuai 4D#
.+ )bservasi 3uru Yunior
A+ ,nstrumen Ka1ian
@&@ ,
P4ND&6$2$&N
&+ 2atar @elakang
Kepala sekolah memiliki peran penting dalam upaya membentuk insan ,ndonesia
yang cerdas dan kompetiti? melalui kesungguhan dan kreativitasnya dalam mengelola sekolah
yang men1adi tanggung 1a=abnya+ #ebagai konsekuensinya* kepala sekolah/madrasah harus
merupakan orang8orang yang terpilih dari sisi kuali?ikasi maupun kompetensinya sebagaimana
yang dimaksud oleh P%7:%#)0#/! N9:97 13 T/&"# 200; tentang #tandar Kepala #ekolah+
$ntuk mencetak kepala sekolah dengan segala potensi dan kompetensi yang harus
dimiliki perlu dipersiapkan terlebih dahulu* sehingga adanya mekanisme pen1aringan dan
pembentukan guru yang akan ditugaskan sebagai kepala sekolah+ Kepala sekolah diharuskan
memiliki / kompetensi yaitu : kepribadian* ke=irausahaan* mana1erial* sosial dan supervisi+
Kelima kompetensi tersebut tidak akan ada dengan sendirinya* namun perlu diupayakan melalui
tahapan B tahapan seperti yang termaktub dalam 8%7:%#)0#/! #9(2. 1/&"# 2012 antara lain
seleksi administrati? dan akademik serta pendidikan dan pelatihan calon kepala sekolah+
Pendidikan dan pelatihan calon kepala sekolah/madrasah merupakan kegiatan pemberian
pengalaman pembela1aran teoretik maupun praktik yang bertu1uan untuk menumbuhkembangkan
pengetahuan* sikap dan keterampilan pada dimensi8dimensi kompetensi kepribadian* mana1erial*
ke=irausahaan* supervisi* dan sosial+ Pendidikan dan pelatihan calon kepala sekolah/madrasah
dilaksanakan dalam kegiatan tatap muka 9In Service Learning; ,* On The Job Learning* dan
Inservice Learning II+ &dapun alokasi =aktu untuk In Service I dilakukan selama A! :P* On The
Job Learning 9):2; selama 2!! :P* dan dan Inservice Learning II selama "! :P+
Praktik pengalaman lapangan atau dikenal dengan nama On The Job Learning 9):2;
dilaksanakan dalam kurun =aktu minimal selama " 9tiga; bulan dengan materi yang sudah
ditentukan+ Pada program On The Job Learning ini calon kepala sekolah melakukan praktek
lapangan di 2 9dua; tempat* yang pertama di sekolah sendiri dan yang kedua di sekolah lain yang
dikenal dengan sekolah magang+ &lokasi =aktu di sekolah sendiri sebanyak 1/! :P dan di
sekolah magang sebanyak /! :P+ Di dalam ):2 inilah calon kepala sekolah mencari pengalaman
secara langsung dari =arga sekolah atau dari kepala sekolah tentang berbagai materi yang
berhubungan dengan kompetensi atau tugas8tugas sebagai kepala sekolah+
&dapun materi yang dapat diambil dalam praktik pengalaman lapangan 9):2; baik di
sekolah sendiri maupun di sekolah magang antara lain : observasi terhadap pembela1aran*
menyusun perangkat pembela1aran* penyusunan %encana Ker1a 1angka 'enengah 9%K:'; dan
%encana Ker1a dan &nggaran #ekolah 9%K&#;* pengelolaan kurikulum* pengelolaan tenaga
pendidik dan kependidikan* pengelolaan sarana dan prasarana sekolah* pengelolaan peserta
didik* pengelolaan keuangan sekolah* pengelolaan tenaga administrasi sekolah*
pengelolaan/penggunaan (,K dalam pembela1aran* dan pelaksanaan monitoring dan evaluasi+
#ehubungan hasil penilaian analisis kebutuhan pengembangan kepro?esian 9&KPK;
penulis sebagai peserta diklat calon kepala sekolah menemukan kelemahan pada kompetensi
supervise* sedangkan hasil evaluasi diri sekolah 94D#; pencapaian 0 9delapan; standar nasional
pendidikan sekolah kami standar proses pencapaiannya paling rendah+ maka penulis akan
mengangkat tema tulisan yang terkait dengan kompetensi supervise akademik dan
pengembangan silabus dan %PP+
@erdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas* maka penulis mengangkat tema
tulisan dengan 1udul <$paya 'eningkatkan Kompetensi #upervisi &kademik dan Pengembangan
#ilabus dan %encana Pelaksanaan Pembela1aran 9%PP; melalui 7orkshop>
@+ (u1uan
Dalam program on the job learning ini penulis mengambil tema <#upervisi &kademik
dan Pengembangan #ilabus dan %PP> dengan tu1uan :
1+ 'emperoleh berbagai pengalaman cara8cara kepala sekolah menyelenggarakan pendidikan
secara umum yang berhasil* benar* e?ekti? dan e?isien+
2+ 'enumbuhkembangkan lima dimensi kompetensi yaitu kompetensi kepribadian* mana1erial*
ke=irausahaan* supervisi dan sosial+
"+ 'eningkatkan kompetensi supervisi akademik calon kepala sekolah meliputi: konsep
supervisi akademik* membuat rencana program supervisi akademik* menerapkan teknik8teknik
supervisi akademik* dan melaksanakan tindak lan1ut supervisi akademik+
4+ 'emberikan kesempatan kepada calon kepala sekolah untuk pengalaman dan pembela1aran
melalui praktik supervisi akademik dengan paradigma* pendekatan dan teknik8teknik yang
telah diperoleh selama kegiatan diklat ,n #ervice 2earning
/+ 'embantu guru mengembangkan kemampuan pro?esionalnya dalam memahami kegiatan
akademik* kehidupan kelas* mengembangkan keterampilan menga1arnya dan menggunakan
kemampuannya+
.+ 'engadakan 7orkshop untuk membantu guru dalam meningkatkan kemampuan
mengembangkan silabus dan %encana Pelaksanaan Pembela1aran 9%PP;
5+ 6asil yang Diharapkan
6asil yang penulis harapkan dari mengikuti program on the 1op learning dengan kegiatan
supervisi akademik dan pengembangan silabus dan %PP bagi calon kepala sekolah adalah :
1+ 'ampu menggali in?ormasi dan pengalaman dari kepala sekolah sendiri dan kepala sekolah lain
dalam menyusun rencana supervisi* melaksanakan supervisi* dan dalam memberikan tindak
lan1ut dari kegiatan supervisi+
2+ 'ampu merencanakan program supervisi akademik dalam rangka peningkatan
pro?esionalisme guru
"+ 'ampu melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan pendekatan dan teknik
supervisi yang tepat
4+ 'ampu melakukan tindak lan1ut hasil supervisi akademik terhadap guru dalam rangka
peningkatan pro?esionalisme guru
/+ Kemampuan guru8guru #'P Negeri 2 Yogyakarta dalam mengembangkan silabus dan %PP
meningkat+
@&@ ,
P4ND&6$2$&N
&+ 2atar @elakang
Kepala sekolah memiliki peran penting dalam upaya membentuk insan ,ndonesia
yang cerdas dan kompetiti? melalui kesungguhan dan kreativitasnya dalam mengelola sekolah
yang men1adi tanggung 1a=abnya+ #ebagai konsekuensinya* kepala sekolah/madrasah harus
merupakan orang8orang yang terpilih dari sisi kuali?ikasi maupun kompetensinya sebagaimana
yang dimaksud oleh P%7:%#)0#/! N9:97 13 T/&"# 200; tentang #tandar Kepala #ekolah+
$ntuk mencetak kepala sekolah dengan segala potensi dan kompetensi yang harus
dimiliki perlu dipersiapkan terlebih dahulu* sehingga adanya mekanisme pen1aringan dan
pembentukan guru yang akan ditugaskan sebagai kepala sekolah+ Kepala sekolah diharuskan
memiliki / kompetensi yaitu : kepribadian* ke=irausahaan* mana1erial* sosial dan supervisi+
Kelima kompetensi tersebut tidak akan ada dengan sendirinya* namun perlu diupayakan melalui
tahapan B tahapan seperti yang termaktub dalam 8%7:%#)0#/! #9(2. 1/&"# 2012 antara lain
seleksi administrati? dan akademik serta pendidikan dan pelatihan calon kepala sekolah+
Pendidikan dan pelatihan calon kepala sekolah/madrasah merupakan kegiatan pemberian
pengalaman pembela1aran teoretik maupun praktik yang bertu1uan untuk menumbuhkembangkan
pengetahuan* sikap dan keterampilan pada dimensi8dimensi kompetensi kepribadian* mana1erial*
ke=irausahaan* supervisi* dan sosial+ Pendidikan dan pelatihan calon kepala sekolah/madrasah
dilaksanakan dalam kegiatan tatap muka 9In Service Learning; ,* On The Job Learning* dan
Inservice Learning II+ &dapun alokasi =aktu untuk In Service I dilakukan selama A! :P* On The
Job Learning 9):2; selama 2!! :P* dan dan Inservice Learning II selama "! :P+
Praktik pengalaman lapangan atau dikenal dengan nama On The Job Learning 9):2;
dilaksanakan dalam kurun =aktu minimal selama " 9tiga; bulan dengan materi yang sudah
ditentukan+ Pada program On The Job Learning ini calon kepala sekolah melakukan praktek
lapangan di 2 9dua; tempat* yang pertama di sekolah sendiri dan yang kedua di sekolah lain yang
dikenal dengan sekolah magang+ &lokasi =aktu di sekolah sendiri sebanyak 1/! :P dan di
sekolah magang sebanyak /! :P+ Di dalam ):2 inilah calon kepala sekolah mencari pengalaman
secara langsung dari =arga sekolah atau dari kepala sekolah tentang berbagai materi yang
berhubungan dengan kompetensi atau tugas8tugas sebagai kepala sekolah+
&dapun materi yang dapat diambil dalam praktik pengalaman lapangan 9):2; baik di
sekolah sendiri maupun di sekolah magang antara lain : observasi terhadap pembela1aran*
menyusun perangkat pembela1aran* penyusunan %encana Ker1a 1angka 'enengah 9%K:'; dan
%encana Ker1a dan &nggaran #ekolah 9%K&#;* pengelolaan kurikulum* pengelolaan tenaga
pendidik dan kependidikan* pengelolaan sarana dan prasarana sekolah* pengelolaan peserta
didik* pengelolaan keuangan sekolah* pengelolaan tenaga administrasi sekolah*
pengelolaan/penggunaan (,K dalam pembela1aran* dan pelaksanaan monitoring dan evaluasi+
#ehubungan hasil penilaian analisis kebutuhan pengembangan kepro?esian 9&KPK;
penulis sebagai peserta diklat calon kepala sekolah menemukan kelemahan pada kompetensi
supervise* sedangkan hasil evaluasi diri sekolah 94D#; pencapaian 0 9delapan; standar nasional
pendidikan sekolah kami standar proses pencapaiannya paling rendah+ maka penulis akan
mengangkat tema tulisan yang terkait dengan kompetensi supervise akademik dan
pengembangan silabus dan %PP+
@erdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas* maka penulis mengangkat tema
tulisan dengan 1udul <$paya 'eningkatkan Kompetensi #upervisi &kademik dan Pengembangan
#ilabus dan %encana Pelaksanaan Pembela1aran 9%PP; melalui 7orkshop>
@+ (u1uan
Dalam program on the job learning ini penulis mengambil tema <#upervisi &kademik
dan Pengembangan #ilabus dan %PP> dengan tu1uan :
1+ 'emperoleh berbagai pengalaman cara8cara kepala sekolah menyelenggarakan pendidikan
secara umum yang berhasil* benar* e?ekti? dan e?isien+
2+ 'enumbuhkembangkan lima dimensi kompetensi yaitu kompetensi kepribadian* mana1erial*
ke=irausahaan* supervisi dan sosial+
"+ 'eningkatkan kompetensi supervisi akademik calon kepala sekolah meliputi: konsep
supervisi akademik* membuat rencana program supervisi akademik* menerapkan teknik8teknik
supervisi akademik* dan melaksanakan tindak lan1ut supervisi akademik+
4+ 'emberikan kesempatan kepada calon kepala sekolah untuk pengalaman dan pembela1aran
melalui praktik supervisi akademik dengan paradigma* pendekatan dan teknik8teknik yang
telah diperoleh selama kegiatan diklat ,n #ervice 2earning
/+ 'embantu guru mengembangkan kemampuan pro?esionalnya dalam memahami kegiatan
akademik* kehidupan kelas* mengembangkan keterampilan menga1arnya dan menggunakan
kemampuannya+
.+ 'engadakan 7orkshop untuk membantu guru dalam meningkatkan kemampuan
mengembangkan silabus dan %encana Pelaksanaan Pembela1aran 9%PP;
5+ 6asil yang Diharapkan
6asil yang penulis harapkan dari mengikuti program on the 1op learning dengan kegiatan
supervisi akademik dan pengembangan silabus dan %PP bagi calon kepala sekolah adalah :
1+ 'ampu menggali in?ormasi dan pengalaman dari kepala sekolah sendiri dan kepala sekolah lain
dalam menyusun rencana supervisi* melaksanakan supervisi* dan dalam memberikan tindak
lan1ut dari kegiatan supervisi+
2+ 'ampu merencanakan program supervisi akademik dalam rangka peningkatan
pro?esionalisme guru
"+ 'ampu melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan pendekatan dan teknik
supervisi yang tepat
4+ 'ampu melakukan tindak lan1ut hasil supervisi akademik terhadap guru dalam rangka
peningkatan pro?esionalisme guru
/+ Kemampuan guru8guru #'P Negeri 2 Yogyakarta dalam mengembangkan silabus dan %PP
meningkat+