RELATIONSHIPS

NAEYC STANDARD 1
DISEDIAKAN OLEH :

JASLIZAWATY BINTI ALWI
JB1110691

NOR ALINA BINTI MD USOFF
JB 1110935

NORIZAM BINTI ISHAK
JB 1110606

NOR BAHIAH BINTI PAIMAN
JB 1110654

UNTUK PERHATIAN :

PN. MAGHFURAH BINTI MOHD ZAHIR

TARIKH :

16 NOVEMBER 2013





Sebagai simbolik
APA ITU
RELATIONSHIPS
Hubungan positif di antara kanak-kanak dengan orang
dewasa dan komuniti. Mereka merupakan orang yang
bertanggungjawab dalam melibatkan kanak-kanak
sebagai sebahagian daripada masyarakat.
RASIONAL
RELATIONSHIP
Hubungan positif merupakan asas kepada
perkembangan kanak-kanak iaitu:
Memupuk rasa
tanggungjawab.
Membina interaksi
antara 1 sama lain.
Membangunkan
keyakinan dan
perasaan yang positif.
Menggalakkan
hormat dan
menghormati
Mesra,sensitif dan
memberi respon.
Memperolehi faedah
daripada
pengalaman.
Kanak-kanak yang mempunyai nilai jati diri yang tinggi akan merasakan diri
mereka dapat belajar dalam keadaan baik, mempunyai hubungan mesra
dengan orang sekeliling dan akhir sekali merasakan diri mereka sebahagian
daripada komuniti.
Bagaimana cara
membangunkan
hubungan positif
diantara guru dan
keluarga.
Perbincangan 2 hala
diantara guru dan ibubapa.
Guru perlu mendapatkan
maklumat tentang
keluarga seperti agama,
budaya,dan bahasa yang
digunakan di rumah.
Guru perlu berbincang
dengan ibubapa mereka
untuk memastikan
keperluan dan kehendak
kanak-kanak selari dengan
rumah dan sekolah.
Guru perlu sensetif
dengan kehendak
keluarga yang
meninggalkan anak
mereka dalam jagaan
guru.
Guru bukan sahaja perlu
berkongsi maklumat
tentang anak jagaan
mereka hanya pada awal
tahun malah sepanjang
tahun.
Bagaimana cara
membangunkan
hubungan positif
diantara guru dan
kanak-kanak.
Tunjuk rasa
hormat
Hubungan
yang baik
Boleh
meramal
fizikal &
emosi
Asas
perkembangan
Menggalakkan
ungkapan yang
sesuai emosi
Menilai
berdasarkan
keperluan
individu
Memberi
sokongan
dalam
penerokaan
Tidak
membuat
hukuman
fizikal
Tidak
mendenda
Interaksi
setiap hari
Memberi
perhatian
kepada setiap
bayi
Ubah Interaksi
bayi dan anak
kecil mengikut
aras ransangan
Menggalakan &
mengiktiraf
hasil kerja
Bantu membina
hubungan
dengan rakan
Bagaimana cara
untuk membantu
kanak-kanak
berkawan.
Beri sokongan
kepada
perkembangan
kanak-kanak
Sokong mereka
untuk hubungan
sosial
Bantu mereka
selesaikan
masalah
Perhatikan
kanak-kanak
yang suka
membuli
Mewujudkan
kelas yang
mudah diramal,
konsisten dan
harmoni
Memberi
peluang
Tiada
diskrimiasi
Mencegah
masalah
tingkahlaku
Menggalakkan
tingkahlaku yang
baik
Menangani
cabaran
tingkahlaku
Bergabung
sebagai satu
pasukan
Pemantauan
Menyokong
tingkahlaku
yang
berkesan
Pencerobohan
fizikal
Promoting
Self-Regulation
(Menggalakkan
Pengawal seliaan
Sendiri
Tenaga pengajar mengajar
anak-anak untuk bersosial,
berkomunikasi, dan mahir
mengawal emosi

Tenaga pengajar membantu
kanak-kanak menguruskan
tingkahlaku mereka dengan
membimbing dan
menyokong kanak-kanak
dengan :

Bermain bersama dengan
kanak-kanak.

Menggunakan bahasa yang
bersesuaian.

Belajar berubah.

Mengawal gerak hati.

Menyatakan emosi negatif
dalam cara yang tidak
memudaratkan orang lain atau diri
sendiri.

Menggunakan teknik
menyelesaikan masalah.

Belajar tentang diri sendiri dan
orang lain.