RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN BANGO 2 DEMAK

Kelas/Semester : V/2
Tema/Subtema : Diriku/Aku dan Teman Baru
Alokasi aktu : 2!"ertemuan #$ ! %& menit'

A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menerima dan men(alankan a(aran a)ama *an) dianutn*a+
2. Memiliki "erilaku (u(ur, disi"lin, tan))un) (a-ab, santun, "eduli, dan "er.a*a diri
dalam berinteraksi den)an keluar)a, teman, dan )uru+
3. Mema/ami "en)eta/uan 0aktual den)an .ara men)amati #menden)ar, meli/at,
memba.a' dan menan*a berdasarkan rasa in)in ta/u tentan) dirin*a, mak/luk
.i"taan Tu/an dan ke)iatann*a, dan benda1benda *an) di(um"ain*a di ruma/ dan di
sekola/+
4. Men*a(ikan "en)eta/uan 0aktual dalam ba/asa *an) (elas dan lo)is, dalam kar*a
*an) estetis, dalam )erakan *an) men.erminkan anak se/at, dan dalam tindakan
*an) men.erminkan "erilaku anak beriman dan berak/lak mulia+
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
PPKn
Kompetensi Dasar:
2+2 Menerima kebera)aman karakteristik indi3idu dalam ke/idu"an bera)ama
seba)ai anu)era/ Tu/an 4an) Ma/a Esa di lin)kun)an ruma/ dan sekola/
2.2 Menun(ukkan "erilaku (u(ur, disi"lin, tan))un) (a-ab, santun, "eduli, dan "er.a*a
diri dalam berinteraksi den)an keluar)a, teman, dan )uru seba)ai "er-u(udan
nilai dan moral Pan.asila
%+2 Men)enal tata tertib dan aturan *an) berlaku dalam ke/idu"an se/ari1/ari di
ruma/ mau"un di sekola/+
5+2+ Melaksanakan tata tertib diruma/ dan di sekola/
Indikator:
%+2+2+ Men*ebutkan .onto/1.onto/ "eraturan "ada "ermainan di sekola/+
5+2+2+ Men(alankan "eraturan "ada "ermainan di sekola/
Baasa Indonesia
Kompetensi Dasar:
2+2+ Memiliki ke"edulian dan rasa in)in ta/u ter/ada" keberadaan -u(ud dan si0at
benda melalui "eman0aatan ba/asa 6ndonesia dan/atau ba/asa daera/
2+2+ Memiliki rasa "er.a*a diri ter/ada" keberadaan tubu/ melalui "eman0aatan
ba/asa 6ndonesia dan/atau ba/asa daera/
%+5+ Men)enal teks .erita diri/"ersonal tentan) keberadaan keluar)a den)an bantuan
)uru atau teman dalam ba/asa 6ndonesia lisan dan tulis *an) da"at diisi den)an
kosakata ba/asa daera/ untuk membantu "ema/aman+
5+5+ Men*am"aikan teks .erita diri/"ersonal tentan) keluar)a se.ara mandiri dalam
ba/asa 6ndonesia lisan dan tulis *an) da"at diisi den)an kosakata ba/asa daera/
untuk membantu "en*a(ian
Indikator:
%+5+2+ Men*ebutkan .ara mem"erkenalkan diri
5+5+2+ Men*ebutkan nama len)ka" seba)ai "erkenalan diri
5+5+2+ Men*ebutkan nama "an))ilan
5+5+%+ Men*ebutkan nama teman1temann*a+
SBDP
Kompetensi Dasar:
2+2+ Menun(ukkan "rilaku "er.a*a diri untuk berlati/ men)eks"resikan diri dalam
men)ola/ kar*a seni+
5+2+ Men))ambar eks"resi den)an men)ola/ )aris, -arna dan bentuk berdasarkan
/asil "en)amatan di lin)kun)an sekitar
Indikator:
5+2+2+ Men))ambar berba)ai bentuk )aris "ada kartu nama
5+2+2+ Men))ambar /iasan -arna "ada kartu nama+
PJ!K
Kompetensi Dasar:
2+2+ Menun(ukkan "rilaku "er.a*a diri dalam melakukan berba)ai akti3itas 0isik
dalam bentuk "ermainan+
5+%+ Mem"raktikkan "ola )erak dasar mani"ulati0 *an) dilandasi konse" )erak dalam
berba)ai bentuk "ermainan seder/ana dan atau "ermainan tradisional+
Indikator:
5+%+2+ Melakukan )erakan melem"ar
5+%+2+ Melakukan )erakan menan)ka"
C. "#$#an Pem%e&a$aran
1. Den)an ke)iatan memba.a, sis-a da"at men*ebutkan .ara mem"erkenalkan diri
den)an benar+
2. Den)an men)ikuti "ermainan lem"ar bola, sis-a da"at men(alankan "eraturan
"ermainan den)an disi"lin+
3. Den)an men)ikuti "ermainan lem"ar bola, sis-a da"at melakukan )erakan
melem"ar den)an benar+
4. Den)an men)ikuti "ermainan lem"ar bola, sis-a da"at melakukan )erakan
menan)ka" den)an benar+
5. Den)an men)ikuti "ermainan lem"ar bola, sis-a da"at mem"erkenalkan diri
den)an men*ebutkan nama "an))ilan den)an "er.a*a diri+
6. Den)an melakukan tan*a (a-ab dalam "ermainan, sis-a da"at men*ebutkan nama
len)ka"n*a den)an "er.a*a diri+
7. Den)an melakukan tan*a (a-ab dalam "ermainan bola, sis-a da"at men*ebutkan
sedikitn*a & nama teman di kelasn*a den)an "er.a*a diri+
8. Melalui tan*a (a-ab, sis-a da"at men*ebutkan .onto/1.onto/ dalam "ermainan+
9. Setela/ menden)arkan "en(elasan )uru, sis-a da"at men))ambar berba)ai bentuk
)aris "ada kartu nama den)an teliti+
10. Setela/ menden)arkan "en(elasan )uru, sis-a da"at men))ambar /iasan -arna
"ada kartu nama den)an eks"resi *an) benar+
D. Materi Pem%e&a$aran
0 Perkenalan diri
1 Peraturan "ermainan
1. Gerakan melem"ar dan menan)ka"
2. Men)/ias )ambar kartu nama
E. Metode Pem%e&a$aran
3. Pendekatan: Sainti0ik
4. Metode: Permainan/simulasi, diskusi, tan*a (a-ab, "enu)asan
'. Media( A&at( dan S#m%er Pem%e&a$aran
5. Media7 Kartu Nama, Model Kartu Nama 8kuran besar #%9 .m ! %9 .m', la)u :Sia"a
Namamu;
6. A&at)Baan7 Bola "lastik/bola dari kertas bekas, Karton/kertas/kardus bekas *an)
suda/ di"oton)1"oton) dan diberi nama masin)1masin) sis-a, "ensil -arna/s"idol,
tali/"eniti/alat lain untuk memasan)kan kartu nama
7. S#m%er Be&a$ar7 Buku Guru, Buku Sis-a, lin)kun)an sekola/
*. Lan+ka,&an+ka Ke+iatan Pem%e&a$aran
Sesi Pertama
Ke+iatan Deskripsi Ke+iatan A&okasi -akt#
Penda#&#an 1. Guru membuka "ela(aran den)an
men*a"a sis-a dan menan*akan kabar
mereka, mem"erkenalkan diri serta
ba)aimana "erasaan mereka di kelas
*an) baru+
2. Guru melakukan a""erse"si seba)ai
a-al komunikasi )uru sebelum
melaksanakan "embela(aran inti+
3. Guru memberi moti3asi ke"ada sis-a
a)ar seman)at dalam men)ikuti
"embela(aran *an) akan dilaksanakan+
4. Guru men(elaskan a"a ke)iatan *an)
akan mereka lakukan /ari ini dan a"a
tu(uan *an) akan di.a"ai dari ke)iatan
tersebut den)an ba/asa *an) seder/ana
dan da"at di"a/ami ole/ sis-a+
. menit
Ke+iatan Inti 1. Guru menan*akan ke"ada sis-a sia"a
*an) "erna/ berkenalan den)an teman
baru kemudian meminta dua sis-a
untuk mendemonstrasikan .ara
berkenalan+ Sis-a lain diminta untuk
mem"er/atikan se.ara seksama+
(mengamati).
2. Guru meminta sis-a membuka buku
sis-a /al 2 dan memba.akan teks+
Sis-a men)amati )ambar dalam buku
(mengamati).
3. Guru memberikan kesem"atan "ada
sis-a untuk men)a(ukan "ertan*aan
*an) berkaitan den)an .ara berkenalan
< teknik dan sika" berkenalan,
(menanya)
4. Sis-a dia(ak bermain lem"ar bola+
Sebelum melakukan "ermainan, )uru
men(elaskan aturan bermainn*a7 a'
sis-a diminta melin)kar, bole/ duduk
atau berdiri, b' melem"ar tidak terlalu
keras, .' bersuara den)an lantan)
#mengamati).
5. Permainan dimulai dari )uru den)an
mem"erkenalkan diri, ;Selamat "a)i,
nama sa*a 6bu/Ba"ak++++nama
"an(an)++++biasa di"an))il 6bu/Ba"ak++++
kemudian, melem"ar bola "ada sala/
/01 menit
satu sis-a #/indari "elem"aran bola
den)an keras' .(eksperimen)
6. Sis-a *an) ber/asil menan)ka" bola
/arus men*ebutkan nama len)ka" dan
nama "an))ilan+ Kemudian, dia
melem"ar ke"ada teman lain+ Teman
*an) menan)ka" lem"aran bola,
men*ebutkan nama len)ka" dan nama
"an))ilan.(eksperimen)
7. Sis-a salin) berkenalan seterusn*a
sam"ai semua salin) men)enal den)an
sika" "er.a*a diri dan santun+
(mengolah informasi)
8. Setela/ semua mem"erkenalkan diri,
)uru men)a(ak sis-a untuk bern*an*i
sambil men)in)at kembali nama1nama
teman di kelas+ Guru bisa
men))unakan la)u *an) ada di buku
sis-a+ (mengomunikasikan)
=irik la)u :Sia"a Namamu;
>i"taan A+T+ Ma/mud
2 2 / % + / % 5 / & +/
Sia "a ka/ na ma mu
& 5 / % + / % % /2 + //
Na ma ku +++++++++++++
#sebutkan nama anak'
9. Sis-a berada "ada "osisi lin)karan+
Guru men*an*i sambil mene"uk sala/
satu sis-a, lalu sis-a itu men*ebutkan
naman*a+ =alu sis-a tersebut sambil
men*an*i :Sia"aka/ Namamu;
mene"uk teman di sebela/n*a dan
teman tersebut men*ebutkan naman*a
sambil men)ikuti irama la)un*a dan
seterusn*a+ (mengomunikasikan)
Pen#t#p 1. Guru men)ulas kembali ke)iatan *an)
suda/ dilakukan dan meminta sis-a
melakukan re0leksi dari ke)iatan *an)
baru sa(a mereka lakukan7
- >ara berkenalan *an) santun
- Aturan dalam "ermainan
/. menit