Anda di halaman 1dari 17

SILABUS

MATA PELAJARAN EKONOMI (PEMINATAN)


Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas : X (SEPULU)
K!"#etensi Inti :
KI $ : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI % : Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI & : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI ' : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri,dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian lokasi !aktu "umber #elajar
$.$ Mensyukuri sumberdaya sebagai
karunia %uhan &M' dalam
rangka pemenuhan kebutuhan
$.( Mengamalkan ajaran agama
dalam memanfaatkan produk
bank dan lembaga keuangan
bukan bank serta dalam
pengelolaan koperasi
2.1#ersikap jujur, disiplin,tanggung
jawab, peduli, kreatif,mandiri,
kritis dan analitis dalam
mengatasi permasalahan
ekonomi
(.( Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
kerjakeras, sederhana, mandiri,
adil, berani, peduli dalam
melakukan kegiatan ekonomi
1 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian lokasi !aktu "umber #elajar
).$ Mendeskripsikan konsep ilmu
ekonomi
*.$ Menyajikan konsep ilmu ekonomi
Konsep 'konomi
Pengertian +lmu
ekonomi
Pembagian +lmu
ekonomi
Prinsip ekonomi
Men(a"ati,
Membaca pengertian +lmu ekonomi,
pembagian +lmu ekonomi, dan prinsip
ekonomi dari berbagai sumber belajar
yang rele-an
Menan)a :
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan
dengan pengertian +lmu ekonomi,
pembagian +lmu ekonomi, dan prinsip
ekonomi
Men(eks#l!*asi:
Mengumpulkan data.informasi tentang
pengertian +lmu ekonomi, pembagian +lmu
ekonomi dan prinsip ekonomi dari
berbagai sumber yang rele-an
Men(as!siasi :
Menganalisis dan menyimpulkan
informasi.data serta membuat hubungan
antara pengertian +lmu ekonomi,
pembagian +lmu ekonomi, dan prinsip
ekonomi
Men(!"unikasikan:
hasil analisis dan simpulan tentang
konsep dasar ilmu ekonomi dalam
berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)
Tes te*tulis:
Menilai kemampuan
kognitif tentang konsep
ekonomi dalam bentuk
objektif dan uraian
Un+uk ke*+a ,
Menilai kemampuan
diskusi.presentasi
menyajikan konsep ilmu
ekonomi
Penilaian #*!duk ,
Menilai laporan dan
bahan presentasi
tentang konsep ilmu
ekonomi
necdotal /ecord untuk
menilai ranah sikap
keagamaan dan sikap
sosial siswa selama
proses pembelajaran

( 0 ) 1P #uku paket
ekonomi
Kemendikbud
#uku2buku
ekonomi
penunjang
yang rele-an
Media massa
cetak.
elektronik
2 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian lokasi !aktu "umber #elajar
).( Menganalisis masalah ekonomi
dan cara mengatasinya
*.( Melaporkan hasil analisis masalah
ekonomi dan cara mengatasinya
Masalah 'konomi dan cara
mengatasinya
+nti masalah
ekonomi.Kelangkaan
Pilihan
#iaya peluang
"kala prioritas
Pengelolaan keuangan
Permasalahan pokok
ekonomi (apa,
bagaimana, untuk siapa)
"istem ekonomi
Men(a"ati ,
Membaca tentang inti masalah
ekonomi.kelangkaan, pilihan, biaya
peluang, skala prioritas, pengelolaan
keuangan, cara mengatasi masalah pokok
ekonomi (apa, bagaimana, untuk siapa),
dengan menggunakan sistem ekonomi
yang berlaku dari berbagai sumber belajar
yang rele-an
Menan)a:
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan
dengan inti masalah
ekonomi.Kelangkaan, pilihan, biaya
peluang, skala prioritas, pengelolaan
keuangan, cara mengatasi masalah
pokok ekonomi (apa, bagaimana, untuk
siapa) dengan menggunakan sistem
ekonomi yang berlaku
Men(eks#l!*asi:
Mengumpulkan data.informasi tentang inti
masalah ekonomi.Kelangkaan, pilihan,
biaya peluang, skala prioritas,
pengelolaan keuangan, cara mengatasi
masalah pokok ekonomi (apa,
bagaimana, untuk siapa) dengan
menggunakan sistem ekonomi yang
berlaku dari berbagai sumber yang
rele-an.
Men(as!siasi :
Menganalisis informasi dan data2data
yang diperoleh dari bacaan maupun dari
Tes te*tulis ,
Menilai kemampuan
kognitif tentang masalah
ekonomi dan cara
mengatasinya dalam
bentuk objektif dan
uraian.
Un+uk ke*+a ,
Menilai kemampuan
diskusi.presentasi
laporan hasil analisis
masalah ekonomi dan
cara mengatasinya
Penilaian #*!duk ,
Menilai hasil pembuatan
tugas menyusun skala
prioritas kebutuhan dan
pengelolaan keuangan
necdotal /ecord untuk
menilai ranah sikap
keagamaan dan sikap
sosial siswa selama
proses pembelajaran

* 0 ) 1P #uku paket
ekonomi
Kemendikbud
#uku2buku
ekonomi
penunjang
yang rele-an
Media massa
cetak.
elektronik
3 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian lokasi !aktu "umber #elajar
sumber2sumber terkait dan menentukan
hubungan antara inti masalah
ekonomi.Kelangkaan, pilihan, biaya
peluang, skala prioritas, pengelolaan
keuangan, cara mengatasi masalah
pokok ekonomi untuk mendapatkan
simpulan dan membuat rencana
pemecahan masalah ekonomi
Men(!"unikasikan:
hasil analisis dan simpulan masalah
ekonomi dan cara mengatasinya dalam
berbagai bentuk media (lisan dan tulisan)
! | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian lokasi !aktu "umber #elajar
).) Menganalisis peran pelaku
kegiatan ekonomi
*.) Menyajikan peran pelaku kegiatan
ekonomi
Pelaku Kegiatan 'konomi
Pelaku2pelaku kegiatan
ekonomi ,/umah %angga
Konsumsi (konsumen),
/umah %angga Produksi
(produsen), Pemerintah,
dan Masyarakat 3uar
4egeri.
Peran pelaku kegiatan
ekonomi
Model diagram interaksi
antar pelaku ekonomi.
circulair flow diagram
Men(a"ati:
Pelaku2pelaku kegiatan ekonomi (/umah
%angga Konsumsi, /umah %angga
Produksi, Pemerintah, dan Masyarakat
3uar 4egeri), peran pelaku kegiatan
ekonomi, model diagram interaksi pelaku
ekonomi.circulair flow diagram dari
berbagai sumber belajar yang rele-an
Menan)a:
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan
dengan pelaku2pelaku kegiatan ekonomi
(/umah %angga Konsumsi, /umah
%angga Produksi, Pemerintah, dan
Masyarakat 3uar 4egeri), peran pelaku
kegiatan ekonomi, model diagram
interaksi pelaku ekonomi. circulair flow
diagram
Men(eks#l!*asi:
Mengumpulkan data.informasi tentang
pelaku2pelaku kegiatan ekonomi, peran
pelaku kegiatan ekonomi, model diagram
interaksi pelaku ekonomi.circulair flow
diagram dari berbagai sumber belajar
yang rele-an
Men(as!siasi:
Menganalisis informasi dan data2data
yang diperoleh dari bacaan maupun dari
sumber2sumber terkait serta
menentukan hubungan antara pelaku2
pelaku kegiatan ekonomi, Peran pelaku
kegiatan ekonomi, Model diagram
Tes te*tulis ,
Menilai kemampuan
kognitif tentang peran
pelaku kegiatan ekonomi
dalam bentuk objektif
dan uraian,
Un+uk ke*+a,
Menilai kemampuan
diskusi.presentasi
menyajikan peran pelaku
kegiatan ekonomi
Penilaian #*!duk:
Menilai laporan dan
bahan presentasi tentang
peran pelaku kegiatan
ekonomi dan model
diagram interaksi pelaku
ekonomi (circulair flow
diagram)
necdotal /ecord untuk
menilai ranah sikap
keagamaan dan sikap
sosial siswa selama
proses pembelajaran
) 0 ) 1P #uku paket
ekonomi
Kemendikbud
#uku2buku
ekonomi
penunjang yang
rele-an
Media
cetak.elektronik
4arasumber
#ila

memungkinkan
dapat
mengakses
data dari
internet, contoh,
http,..
dodiksuwisno.
blogspot.com.
(5$(.$$.
perilaku
2konsumen2
dan2produsen2
kelas20.html
5 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian lokasi !aktu "umber #elajar
interaksi pelaku ekonomi. circulair flow
diagram untuk mendapatkan simpulan
tentang peran pelaku kegiatan ekonomi
Men(!"unikasikan
hasil analisis dan simpulan tentang peran
pelaku kegiatan ekonomi dalam berbagai
bentuk media (lisan dan tulisan)
" | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian lokasi !aktu "umber #elajar
).* Mendeskripsikan konsep pasar
dan terbentuknya harga pasar
dalam perekonomian
*.* Melakukan penelitian tentang
pasar dan terbentuknya harga
pasar dalam perekonomian
Pasar dalam perekonomian
Pengertian pasar
Peran pasar dalam
perekonomian
#entuk2bentuk pasar
(output) dan ciri2cirinya
Permintaan dan penawaran
Pengertian permintaan
dan penawaran
6aktor2faktor yang
memengaruhi
permintaan dan
penawaran
Kur-a permintaan dan
penawaran
Pergerakan di
sepanjang kur-a dan
pergeseran kur-a
(permintaan dan
penawaran)
7ukum permintaan dan
penawaran serta
asumsi2asumsinya
Proses terbentuknya
harga keseimbangan
Pengertian elastisitas
dan macam2macam
elastisitas
6aktor2faktor yang
memengaruhi elastisitas
permintaan dan
penawaran
Men(a"ati,
Membaca peran pasar dalam
perekonomian, bentuk2bentuk pasar
(output) dan ciri2cirinya, pengertian
permintaan dan penawaran, faktor2faktor
yang memengaruhi permintaan dan
penawaran, kur-a permintaan dan
penawaran, pergerakan di sepanjang
kur-a dan pergeseran kur-a (permintaan
dan penawaran), hukum permintaan dan
penawaran serta asumsi2asumsinya,
proses terbentuknya harga
keseimbangan, pengertian elastisitas dan
macam2macam elastisitas, faktor2faktor
yang memengaruhi elastisitas permintaan
dan penawaran dari berbagai sumber
belajar.
Menan)a:
Mengajukan pertanyaan , peran pasar
dalam perekonomian, bentuk2bentuk
pasar (output) dan ciri2cirinya, pengertian
permintaan dan penawaran, faktor2faktor
yang memengaruhi permintaan dan
penawaran, kur-a permintaan dan
penawaran, pergerakan di sepanjang
kur-a dan pergeseran kur-a (permintaan
dan penawaran), hukum permintaan dan
penawaran serta asumsi2asumsinya,
proses terbentuknya harga
keseimbangan, pengertian elastisitas dan
macam2macam elastisitas, faktor2faktor
yang memengaruhi elastisitas permintaan
dan penawaran-
Tes te*tulis ,
Menilai kemampuan
kognitif tentang pasar
dalam kegiatan
perekonomian dalam
bentuk objektif dan
uraian,
Penilaian #*!+ek ,
Menilai tugas melakukan
penelitian sederhana
tentang peran pasar
dalam perekonomian
Penilaian #*!duk ,
Menilai laporan hasil
penelitian sederhana
tentang peran pasar
dalam perekonomian
necdotal /ecord untuk
menilai ranah sikap
keagamaan dan sikap
sosial siswa selama
proses pembelajaran
8 0 ) 1P #uku paket
ekonomi
Kemendikbud
#uku2buku
ekonomi
penunjang yang
rele-an
Media
cetak.elektronik
#ila
memungkinkan
dapat
mengakses data
dari internet,
contoh,
http,..adit$5*$$$
89.blogspot.com
.(5$(.5$.konse
p2dasar2
struktur2pasar2
dalam.html
# | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian lokasi !aktu "umber #elajar

Men(eks#l!*asi:
Mengumpulkan data.informasi tentang
peran pasar dalam perekonomian,
bentuk2bentuk pasar (output) dan ciri2
cirinya, pengertian permintaan dan
penawaran, faktor2faktor yang
memengaruhi permintaan dan
penawaran, kur-a permintaan dan
penawaran, pergerakan di sepanjang
kur-a dan pergeseran kur-a (permintaan
dan penawaran), hukum permintaan dan
penawaran serta asumsi2asumsinya,
proses terbentuknya harga
keseimbangan, pengertian elastisitas dan
macam2macam elastisitas, faktor2faktor
yang memengaruhi elastisitas permintaan
dan penawaran dari beberapa sumber
yang rele-an
Men(as!siasi :
Menganalisis dan menyimpulkan
informasi.data serta membuat hubungan
tentang peran pasar dalam perekonomian,
bentuk2bentuk pasar (output) dan ciri2
cirinya, pengertian permintaan dan
penawaran, faktor2faktor yang
memengaruhi permintaan dan penawaran,
kur-a permintaan dan penawaran,
pergerakan di sepanjang kur-a dan
pergeseran kur-a (permintaan dan
penawaran), hukum permintaan dan
penawaran serta asumsi2asumsinya,
proses terbentuknya harga
keseimbangan, pengertian elastisitas dan
macam2macam elastisitas, faktor2faktor
$ | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian lokasi !aktu "umber #elajar
yang memengaruhi elastisitas permintaan
dan penawaran-
Men(!"unikasikan
Menyampaikan hasil analisis dan
simpulan dalam berbagai bentuk media
serta melaporkan hasil penelitian tentang
peran pasar dan terbentuknya harga
pasar dalam perekonomian
9 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian lokasi !aktu "umber #elajar
).9 Mendeskripsikan bank,
lembaga keuangan bukan
bank, :1K dan bank sentral
*.9. Menyajikan peran dan produk
bank, lembaga keuangan bukan
bank, :toritas jasa Keuangan
(:1K) dan #ank "entral
#ank
Pengertian bank
6ungsi bank
1enis, prinsip kegiatan
usaha,dan produk bank
3embaga Keuangan #ukan
#ank (3K##)
Pengertian lembaga
keuangan bukan bank
6ungsi lembaga
keuangan bukan bank
1enis, prinsip kegiatan
usaha, dan produk
lembaga keuangan
bukan bank
#ank sentral
Pengertian bank sentral
6ungsi, tugas dan
wewenang #ank
+ndonesia sebagai #ank
"entral /epublik
+ndonesia
"tabilitas sistem
keuangan
:toritas 1asa Keuangan
(:1K)
Pengertian :1K
6ungsi, tugas, dan
wewenang :1K
Men(a"ati, pengertian bank dan
lembaga keuangan bukan bank, fungsi
bank dan lembaga keuangan bukan bank
jenis, prinsip kegiatan usaha, dan produk
bank dan lembaga keuangan bukan bank,
pengertian bank sentral, fungsi, tugas dan
wewenang #ank +ndonesia sebagai #ank
"entral /epublik +ndonesia, stabilitas
sistem keuangan, pengertian :1K, fungsi,
tugas, dan wewenang :1K dengan
menggunakan berbagai sumber belajar
yang rele-an
Menan)a:
bertanya dan berdiskusi untuk
mendapatkan klarifikasi tentang
pengertian bank dan lembaga keuangan
bukan bank, fungsi bank dan lembaga
keuangan bukan bank, jenis, prinsip
kegiatan usaha, dan produk bank dan
lembaga keuangan bukan bank,
pengertian bank sentral, fungsi, tugas dan
wewenang #ank +ndonesia sebagai #ank
"entral /epublik +ndonesia, stabilitas
sistem keuangan, pengertian :1K, fungsi,
tugas, dan wewenang :1K
Men(eks#l!*asi:
mengumpulkan data.informasi pengertian
bank dan lembaga keuangan bukan bank,
fungsi bank dan lembaga keuangan
bukan bank jenis, prinsip kegiatan usaha,
dan produk bank dan lembaga keuangan
bukan bank, pengertian bank sentral,
Tes te*tulis ,
Menilai kemampuan
kognitif tentang bank dan
lembaga keuangan
bukan bank dalam
bentuk objektif dan
uraian
Un+uk ke*+a ,
Menilai kemampuan
mendemontrasikan
fungsi dan produk bank
dan lembaga keuangan
bukan bank, :1K dan
bank sentral
Penilaian #*!duk ,
Menilai laporan dan
bahan presentasi tentang
peran dan produk bank
dan lembaga keuangan
bukan bank
8 0 ) 1P #uku paket
ekonomi
Kemendikbud
#uku2buku
ekonomi
penunjang
yang rele-an
Media
cetak.elektronik
www.bi.go.id
www.ojk.go.id
www.id0.co.id
http,..www.bimb
ie.com.otoritas2
jasa2
keuangan.htm
(bila memung
kinkan)
;ndang2
undang 4o. ()
%ahun $<<<
junto ;; 4o. )
%ahun (55*
junto 4o. 8
%ahun (55<
tentang #+
;ndang2
undang 4o.($
tahun (5$$
tentang :1K
;ndang2
undang 4o. $5
%ahun $<<=
10 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian lokasi !aktu "umber #elajar
fungsi, tugas dan wewenang #ank
+ndonesia sebagai #ank "entral /epublik
+ndonesia, stabilitas sistem keuangan,
pengertian :1K, fungsi, tugas, dan
wewenang :1K dari berbagai sumber
belajar yang rele-an
Men(as!siasi :
menganalisis dan menyimpulkan
informasi.data serta menghubungkannya
tentang pengertian bank dan lembaga
keuangan bukan bank, fungsi bank dan
lembaga keuangan bukan bank jenis,
prinsip kegiatan usaha, dan produk bank
dan lembaga keuangan bukan bank,
pengertian bank sentral, fungsi, tugas dan
wewenang #ank +ndonesia sebagai #ank
"entral /epublik +ndonesia, stabilitas
sistem keuangan, pengertian :1K, fungsi,
tugas, dan wewenang :1K berdasarkan
data.informasi yang sudah dikumpulkan
Men(!"unikasikan:
3aporan dan mempresentasikannya
dalam bentuk lisan dan tulisan tentang
peran dan produk bank dan lembaga
keuangan bukan bank, serta peran dan
fungsi bank sentral dan :1K
tentang
Perbankan
;ndang2
undang 4o. ($
%ahun (55=
tentang
Perbankan
"yariah
11 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian lokasi !aktu "umber #elajar
).8 Mendeskripsikan sistem
pembayaran dan alat
pembayaran
*.8 Menyimulasikan sistem
pembayaran dan alat
pembayaran
"istem Pembayaran dan
lat Pembayaran
Pengertian "istem
Pembayaran
Peran #ank +ndonesia
dalam "istem
Pembayaran
Penyelenggaraan
sistem pembayaran
nontunai oleh #ank
+ndonesia
;ang
"ejarah uang
Pengertian uang
6ungsi, jenis dan syarat
uang
;nsur pengaman uang
rupiah
Pengelolaan uang
rupiah oleh #ank
+ndonesia
lat pembayaran nontunai
1enis2jenis alat
pembayaran nontunai
Men(a"ati, pengertian sistem
pembayaran, peran #ank +ndonesia
dalam sistem pembayaran,
penyelenggaraan sistem pembayaran
nontunai oleh #ank +ndonesia, sejarah
uang, pengertian uang, fungsi, jenis dan
syarat uang, unsur pengaman uang
rupiah, pengelolaan uang rupiah oleh
#ank +ndonesia, dan jenis2jenis alat
pembayaran nontunai dengan
menggunakan berbagai sumber belajar
yang rele-an
Menan)a:
bertanya dan berdiskusi untuk
mendapatkan klarifikasi tentang
pengertian sistem pembayaran, peran
#ank +ndonesia dalam sistem
pembayaran, penyelenggaraan sistem
pembayaran nontunai oleh #ank
+ndonesia, sejarah uang, pengertian uang,
fungsi, jenis dan syarat uang, unsur
pengaman uang rupiah, pengelolaan
uang rupiah oleh #ank +ndonesia, dan
jenis2jenis alat pembayaran nontunai.
Men(eks#l!*asi,
mengumpulkan data.informasi tentang
pengertian sistem pembayaran, peran
#ank +ndonesia dalam sistem
pembayaran, penyelenggaraan sistem
pembayaran nontunai oleh #ank
+ndonesia, sejarah uang, pengertian uang,
fungsi, jenis dan syarat uang, unsur
Tes te*tulis ,
Menilai kemampuan
kognitif tentang sistem
pembayaran dan alat
pembayaran dalam
bentuk objektif dan
uraian
Un+uk ke*+a,
Menilai kemampuan
menyimulasikan sistem
pembayaran dan alat
pembayaran (sikap dan
keterampilan)
Penilaian #*!duk ,
Menilai laporan dan
bahan penyajian tentang
sistem pembayaran dan
alat pembayaran
necdotal /ecord untuk
menilai ranah sikap
keagamaan dan sikap
sosial siswa selama
proses pembelajaran
* 0 ) 1P #uku paket
ekonomi
Kemendikbud
#uku2buku
ekonomi
penunjang yang
rele-an
Media
cetak.elektronik
;ndang2undang
/epublik
+ndonesia 4o. >
tahun (5$$
%entang Mata
;ang
Peraturan #ank
+ndonesia 4o.8 .
$*.P#+.(55*
tanggal (( 1uni
(55* tentang
Pengeluaran,
Pengedaran,
Penc0abutan,
Penarikan dan
Pemusnahan
;ang /upiah
Peraturan
Dewan
?ubernur
4o.8.>PD?.(55
* tanggal ((
1uni (55*
tentang
12 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian lokasi !aktu "umber #elajar
pengaman uang rupiah, pengelolaan
uang rupiah oleh #ank +ndonesia, dan
jenis2jenis alat pembayaran nontunai dari
berbagai sumber belajar yang rele-an
Men(as!siasi:
menganalisis dan menyimpulkan
informasi.data serta menghubungkannya
tentang pengertian sistem pembayaran,
peran #ank +ndonesia dalam sistem
pembayaran, penyelenggaraan sistem
pembayaran nontunai oleh #ank
+ndonesia, sejarah uang, pengertian uang,
fungsi, jenis dan syarat uang, unsur
pengaman uang rupiah, pengelolaan
uang rupiah oleh #ank +ndonesia, dan
jenis2jenis alat pembayaran nontunai
berdasarkan data.informasi yang sudah
dikumpulkan
Men(!"unikasikan laporan dalam
bentuk lisan dan tulisan,
mempresentasikannya, serta
mensimulasikan sistem pembayaran dan
alat pembayaran di depan kelas.
Manajemen
Pengedaran
;ang
"urat 'daran
+ntern
4o.>.=*.+4%'/
4 tanggal (=
:ktober (559
tentang
petunjuk
Pelaksana
Pengeluaran
;ang /upiah
#aru
13 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian lokasi !aktu "umber #elajar
).> Mendeskripsikan konsep
manajemen
*.> Menerapkan konsep manajemen
dalam kegiatan sekolah
Manajemen
Pengertian manajemen
6ungsi2fungsi
manajemen
;nsur2unsur
manajemen
#idang2bidang
manajemen
Penerapan fungsi
manajemen dalam
kegiatan sekolah
Men(a"ati ,
Membaca pengertian manajemen, fungsi2
fungsi manajemen, unsur2unsur
manajemen, bidang2bidang manajemen
dan penerapan fungsi manajemen dalam
kegiatan sekolah dengan menggunakan
berbagai sumber belajar yang rele-an
Menan)a:
Mengajukan pertanyaan pengertian
manajemen, fungsi2fungsi manajemen,
unsur2unsur manajemen, bidang2bidang
manajemen dan penerapan fungsi
manajemen dalam kegiatan sekolah
Men(eks#l!*asi
mengumpulkan data.informasi tentang
pengertian manajemen, fungsi2fungsi
manajemen, unsur2unsur manajemen,
bidang2bidang manajemen dan
penerapan fungsi manajemen dalam
kegiatan sekolah dari berbagai sumber
belajar yang rele-an
Men(as!siasi
menganalisis dan menyimpulkan
informasi.data serta menentukan
hubungannya tentang pengertian
manajemen, fungsi2fungsi manajemen,
unsur2unsur manajemen, bidang2bidang
manajemen dan penerapan fungsi
manajemen dalam kegiatan sekolah
berdasarkan data.informasi yang sudah
dikumpulkan
Tes te*tulis ,
Menilai kemampuan
kognitif tentang hakikat
manajemen dalam
bentuk objektif dan
uraian.
Penilaian #*!+ek ,
Menilai kemampuan
mempraktikan teori
manajemen dalam
kegiatan sekolah
(sikap, keterampilan)
necdotal /ecord untuk
menilai ranah sikap
keagamaan dan sikap
sosial siswa selama
proses pembelajaran
) 0 ) 1P #uku paket
ekonomi
Kemendikbud
#uku2buku
ekonomi
penunjang
yang rele-an
Media
cetak.elektronik
1! | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian lokasi !aktu "umber #elajar
Men(!"unikasikan
Menyampaikan laporan tentang
rancangan penerapan teori manajemen
dalam kegiatan sekolah dan
mempresentasikannya dalam bentuk
tulisan dan lisan
15 | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pe".ela+a*an Penilaian lokasi !aktu "umber #elajar
).= Mendeskripsikan konsep koperasi
dan pengelolaan koperasi
*.= Menerapkan konsep koperasi
dan pengelolaan koperasi
Koperasi
Pengertian koperasi
sas koperasi
Prinsip2prinsip koperasi
%ujuan koperasi
1enis2jenis koperasi
"elisih 7asil ;saha
("7;) koperasi
Pengelolaan koperasi
Peran koperasi
Perangkat organisasi
koperasi
"umber permodalan
koperasi
Prosedur pendirian
koperasi
Men(a"ati
Membaca pengertian koperasi, asas
koperasi, prinsip2prinsip koperasi, tujuan
koperasi, jenis2jenis koperasi, "elisih
7asil ;saha ("7;) koperasi, peran
koperasi, perangkat organisasi koperasi,
sumber permodalan koperasi, dan
prosedur pendirian koperasi dengan
menggunakan berbagai sumber belajar
yang rele-an
Menan)a:
Mengajukan pertanyaan pengertian
koperasi, asas koperasi, prinsip2prinsip
koperasi, tujuan koperasi, jenis2jenis
koperasi, "elisih 7asil ;saha ("7;)
koperasi, peran koperasi, perangkat
organisasi koperasi, sumber permodalan
koperasi, dan prosedur pendirian
koperasi
Men(eks#l!*asi,
Mengumpulkan data.informasi tentang
pengertian koperasi, asas koperasi,
prinsip2prinsip koperasi, tujuan koperasi,
jenis2jenis koperasi, "elisih 7asil ;saha
("7;) koperasi. peran koperasi sekolah,
perangkat organisasi koperasi sekolah,
sumber permodalan koperasi sekolah,
dan prosedur pendirian koperasi sekolah
dari berbagai sumber belajar yang rele-an
Men(as!siasi:
Tes te*tulis ,
Menilai kemampuan
kognitif tentang hakikat
koperasi dalam bentuk
objektif dan uraian,
Penilaian #*!+ek ,
Menilai kemampuan
dalam mempraktikan
pengelolaan koperasi
sekolah melalui K:P"+".
necdotal /ecord untuk
menilai ranah sikap
keagamaan dan sikap
sosial siswa selama
proses pembelajaran
8 0 ) 1P #uku paket
ekonomi
Kemendikbud
#uku2buku
ekonomi
penunjang
yang rele-an
Media
cetak.elektronik
;ndang2undang
4o.$> %ahun
(5$( tentang
Perkoperasian
Keputusan
#ersama
Menteri
Koperasi,
Menteri
Pendidikan dan
Kebudayaan,
dan Menteri
Dalam 4egeri
4o."K#
$(9.M.KP%".@.
$<=*,
4o.5**>.;.$<=
*, dan 4o. >$
tahun $<=*
tentang
pembinaan dan
pengembangan
koperasi
1" | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pe".ela+a*an Penilaian lokasi !aktu "umber #elajar
Menganalisis dan menyimpulkan
informasi.data serta menghubungkannya
tentang pengertian koperasi, asas
koperasi, prinsip2prinsip koperasi, tujuan
koperasi, jenis2jenis koperasi, "elisih
7asil ;saha ("7;) koperasi, peran
koperasi, perangkat organisasi koperasi,
sumber permodalan koperasi, dan
prosedur pendirian koperasi berdasarkan
data.informasi yang sudah dikumpulkan
Men(!"unikasikan rencana penerapan
konsep koperasi dalam praktik
pengelolaan Koperasi "iswa (K:P"+")
sekolah.
1# | Silabus Ekonomi SMA/MA Kls X (update 09052013