Subcompetene Coninuturi Ore Data Resurse Note

UNITATEA 1:
SUN CLOPOELUL TOAMNEI
COALA-I UN BUCHET DE FLORI... (32 ore)

1.4 Utilizarea corect a
cuvintelor i a propoziiilor n
discuiile cotidiene i n
reproducerea unor informaii.
1.5.Manifestarea
dorinei/interesului de a alctui
propoziii despre satul/oraul,
despre colegii de clas indicnd
aspectul pozitiv al lor.
2.1.Utilizarea eficient a
tehnicilor de lectur corect,
contient i fluid n scopul
extinderii cmpului vizual, a
vitezei i a ritmului de citire.
2.4.Corelarea imaginii cu
fragmentul respectiv al textului.
2.6. Relatarea selectiv a
textelor citite conform
fragmentelor indicate sau
ilustrate.
3.1.Utilizarea vocabularului
1. Comunicarea dialogat. Organizarea dialogului oral. Impresii din vacan.
Prezentarea manualului.
1
2. nvtura de Nicolae Tautu
Citirea textulu.
Explorarea textului. Mesajul.

1

Man. pag.(7-8)


3.Sorin, cartea i catalogul
1. Prelectura, citirea textului, vocabularul.
2. Planul de idei. Explorarea textului literar.
3. nvtura textului.

1
1
1

Man.pag.9-11

4.Cartea de Maria Petra
1. Pile componente ale crii.
2. Exerciii aplicative.
1
1
1

Man.pag.12

5. TAINELE CRTII. Agenda de lectur a crilor citite. Cri, texte literare cu genericul Sun
clopoelul toamnei...

1

6. Nenea directorul dup George Sovu
1. Prelectura, citirea textului, vocabularul.
2. Observarea i explorarea textului. Mesajul.
3. Trsturile de caracter ale personajelor (noiuni elementare)

1
1
1

Ma.pag.14


7.Scrierea cuvintelor cu crtim la, l-a.

1
Man.pag.16
Plana
ortografic

8.Comunicarea. 1 Man.pag. 17
9.Dialogul.
1. Emitorul, receptorul,mesaj.
2. Semnele de caracter ale personajelor (noiuni elementare).

1
1
Man.pag19
Poster


10. TAINELE CRTII. Elementele crii dup care poi afla mai mult: prefa,
adnotarea, postfaa.
Cri, texte literare cu genericul Univers colar

1

11.Luchi n prima zi de coal dup Otilia Cazimir
1. Prelectura, citirea textului, vocabularul.
2. Categorii semantice ale limbajului textual: sinonime, antonime. Ideea

1
1

Man.pag.20-21
Fie

nsuit n diferite situaii de
comunicare: la alctuirea
propoziiilor, enunurilor, a
micilor texte, n convorbiri et
Scrierea lizibil, ngrijit,
aranjat estetic ntr-o anumit
nclinaie.
3.4.Scrierea corect din punct
de vedere ortografic a cuvintelor
cu grupuri de litere i a celor cu
cratim (n limita standardelor
de coninut).
3.6.Utilizarea corect a semnelor
de punctuaie (ghidat, apoi
independent).
4.2.Pronunarea corect a
consoanelor sprijinite de diverse
vocale.
4.3.Identificarea corect a
consoanelor, a vocalelor i a
silabelor n cuvinte.
principal, ideile secundare
3. Descoperirea sentimentelor trite de personajul principal.

1
Caietul
elevului
12.Comunicarea nonverbal. 1 Man.pag.23
13.Fructul cel mai valuros (poveste bulgar)
1. Prelectura, citirea textului, vocabularul.
2. Planul de idei al textului.
3. Exerciii de interpretare a textului.

1
1
1

Man.pag.25
Caietul
elevului

14.Atelier de creaie.Prile unei compuneri.
1. Descoperirea prilor unei compuneri.
2. Restabilirea pilorunei compuneri itranscrierea ei.redactarea compunerii Prima zi
de coal

1
1

Man.pag.28

15. TAINELE CRTII. Fia de lectur. Atelier de lectur. Cri, texte literare cu genericul:
Omul ct triete - nva!

1

16.Atelier de lectur. Aritmetica nvrii dupa Mihail Sadoveanu.
1. Prelectura, citirea textului, vocabularul.
2. Fia de lucru.

1
1
Man.pag.29


17.Consolidare i exersare. 1 Fie
4.4.Sesizarea semnificaiei vocalei
n formarea silabelor.

5.5.Exprimarea opiniilor i a
atitudinilor proprii fa de cele
citite.
18. .Evaluare sumativ.
Unitatea SUN CLOPOELUL TOAMNE COALA-I UN BUCHET DE FLORI ...

1

19. . Exerciii de recuperare, ameliorare, dezvoltare 1
20. TAINELE CRTII. Cri, texte literare cu genericul 1
UNITATEA 2
I IAR CAD FRUNZE COLORATE
DIN CARTEA TOAMNEI AURII... 25 ore)
1. Versificaia. Poezia cu tematic divers. Strofa. Versul. Rima. Toamna n

5.6.Manifestarea interesului i a
preferinelor pentru lectura
suplimentar a crilor i a presei
periodice pentru copii.

1.1. Delimitarea comunicrii
orale de cea scris.
1.5. Sesizarea cuvntului i a
propoziiei ca elemente eseniale
n comunicarea ntre oameni.
1.8.Demonstrarea nelegerii
mesajului audiat prin formularea
rspunsurilor la ntrebri; prin
argumentarea unor cuvinte,
propoziii.
Moldova de Petru Crare .
1. Citirea i ]n ;elegerea textului.
2. Explorarea textului.

1
1
Man.pag.32-33
Caietul
elevului
2.Srbtoarea frunzelor dup Galina Gruia
1.Prelectura, citirea textului, vocabularul.
2.Planul de idei al textului.
3.Exercitii de scriere corect. Mesajul textului.

1
1
1

Man.pag.34-36
Fie


3. Tipuri de propoziii dup scopul comunicrii: enuniativ, interogativ i exclamativ (cu
utilizarea terminologiei)

1
Man.pag.37
6.Ce te legeni... de Mihai Eminescu.
1. Prelectura, citirea textului, vocabularul.
2. Mijloace de expresie artistic : comparaia i personificarea.


1
1

Man.pag.38-40
Caietul
elevului.

Fie

7.Culesul porumbului dup Ion Agrbiceanu.
1. Planul de idei al textului.
Mesajul textului.


1
1
Man.pag.41-43
Fie
Caietul
elevului

1.11.Ordonarea ideilor ntr-o
relatare a unor coninuturi
cunoscute, n mod ghidat sau pe
baza reperelor propuse.
2.1. Utilizarea eficient a
tehnicilor de lectur corect,
contient i fluid n scopul
extinderii cmpului vizual, a
vitezei i a ritmului de citire.
2.2.Delimitarea ghidat a
componentelor textului literar n
scopul nelegerii coninutului ca
8.Cuvntul.Sinonime.Antonime.Exerciii aplicative. 1 Fie
9.Sensul propriu i sensul figurat al cuvintelor. Exerciii aplicative. 1 Fie
10. TAINELE CRTII. Atelier de lectur
Texte cu genericul: i iar cad frunze colorate
Si psrile iari pleac...

1

11. S-au aurit a toamn pdurile dup Gheorghe Tomozei.
1. Prelectura, citirea textului, vocabularul.
2. Planul de idei. Exerciii de citire expresiv.
Explicarea textului literar. Mesajul textului.

1
1
1
Man.pag.46-48
Caietul
elevului

12.Cuvntul. Silas. Sunetul i litera.
1. Reactualizarea cunotielor despre silab, sunet, liter, vocal.
Exerciii applicative.

1
1
Man.pag.49-50
Fie


13. Atelier de creaie. Compunere dup un ir de imagini i un plan simplu de idei.
1. Conversaii n baza imagiilor i al planului de idei.
3. Alctuirea oral, apoi redactarea compunerii.

1
1
1

Man.pag.51

14.Atelier de lectur. De ce pleac pasarile ? dup Emilia Caldaru.
1. Citirea i nelegerea textului.Exerciii de vocabular.
2. Eplorarea textului literar.
1
1

Man.pag.52-53

un tot ntreg.

2.11.Manifestarea unei atitudini
pozitive fa de limba romn.
3.1.Scrierea lizibil, ngrijit,
aranjat estetic ntr-o anumit
nclinaie.
3.2. Utilizarea eficient a scrisului
n diferite lucrri scrise, respectnd
aezare estetic n pagin.
3.6Utilizarea corect a semnelor
de punctuaie (ghidat, apoi
independent).
5.2.Deosebirea unor cri dup
coninut: cri de poveti, de
poezii, de povestiri; despre plante,
despre animale.
5.6.Manifestarea interesului i a
preferinelor pentru lectura
suplimentar a crilor i a presei
periodice pentru copii.
15Evaluare sumativa.
I IAR CAD FRUNZE COLORATE
2. DIN CARTEA TOAMNEI AURII...

1

2. 17. Exerciii de recuperare i dezvoltare. 1 Fie
UNITATEA 3.
STRBUNII NOTRI NE LSAR TRECUTUL SFINT I O
FRUMOAS AR (20ORE)

1.Catre pasre de Ion Vtmanu.
Exerciii de nelegere a textului.Mesajul textului.


1
Man.pag.55-56
Caietul
elevului

3.Din viaa dacilor dup Alexandru Vlhi.
1. Prelectura, citirea textului, vocabularul.
Exerciii de nelegere a textului.Mesajul textului.

1
1
Man.pag.57-60
Fie


3.Scrierea cuvintelor cu cratim neam/ ne-am. Exerciii aplicative. Fie
4. TAINELE CARTII. Atelier de lectur
1. Cri, texte literare cu genericul ,,Nasc i la Moldova oameni Elementele crii dup
care poi afla mai mult: prefa, adnotarea, postfaa (informaie biobliografic despre
scriitori).

1

Poster


2. 5.Cuvintul- parte de vorbire. Exerciii aplicative. Evaluare Formativ. 1 Man.pag.61
1.4. Utilizarea corect a cuvintelor
i a propoziiilor n discuiile
cotidiene i n reproducerea unor
informaii.
1.7.Identificarea componentelor
unui dialog prin contientizarea
formei: ntrebare rspuns.
6.Muma lui Stefan cel Marede Dimitrie Bolinteneanu.
1. Prelectura, citirea textului, vocabularul.
Trsturile de character ale personajelor(noiuni elementare)

1
1

Man.pag.62-64
Caietul
elevului

7.Substantivul-parte de vorbire.Exerciii aplicative. 1 Man.pag.65
8.Daniel Sihastru de Dimitrie Bolinteneanu.
1. Prelectura, citirea textului, vocabularul.
2. Observarea i explorarea textului. Mesajul .
3. Trsturile de character ale personajelor(noiuni elementare)



1
1
1

Man.pag.66-68
Caietul
elevului

1.8.Adresarea ntrebrilor pentru
interlocutori n dependen de
statut i vrste diferite, aplicnd
formulele de permisiune i
solicitare din eticheta comunicrii.
1.15.Descrierea ghidat a
obiectelor, a personajelor pe baza
faptelor sesizate n context sau a
reperelor propuse.
2.1.Utilizarea eficient a tehnicilor
de lectur corect, contient i
fluid n scopul extinderii
cmpului vizual, a vitezei i a
ritmului de citire.
2.2.Delimitarea ghidat a
componentelor textului literar n
scopul nelegerii coninutului ca
un tot ntreg.
periodice
2.7.Deosebirea prin comparare a
structurii textului n proz cu
structura poeziei (n mod ghidat);
2.8.Exprimarea sensibilitii
estetico-literare prin lectura,
recitarea expresiv a poeziilor
propuse i a celor culese
9. TAINELE CARTII. Atelier de lectur
2. Cri, texte literare cu genericul ,,Nasc i la Moldova oameni Elementele crii dup
care poi afla mai mult: prefa, adnotarea, postfaa (informaie biobliografic despre
scriitori).

1



10.Substantive comune. 1 Man.pag.69
11.Substantive proprii. 1 Man.pag.70
12. Chiinu, capitala rii mele
1. Prelectura, citirea textului, vocabularul.
2. Sensul propriu i figurat al cuvintelor. Familia de cuvinte.


1
1

Man.pag.71-73
Caietul
elevului

13. Numrul substantivelor. Tehica scrisului (intesificarea si automanizarea). Evaluare
formativa.
1 Man.pag.74
Fie

14.Scrierea corect a substantivelor. Exerciii aplicative. 1 Man.pag.75
16. Atelier de creaie. Compunere ,,Satul meu
Conversaii n baza imaginilor

1

Man.pag.76
Fie

17Consolidare i generalizare. 1 Fie
UNITATEA 4.
CAD DIN CER MRGRITARE PESTE PLAIUL MEU IUBIT...
(24ore)

1.I arna de Vasile Alecsandri.
1. Observarea i explorarea unui text-descriere. Tablourile poeziei.
Mijloace de expresie artistic : comparaia i personificarea.

1
1
Man.pag.79-81
Caietul
elevului

2.Adjectivul parte de vorbire. Exerciii aplicative. 1 Man.pag.82
3. Cuvinte greite n pronunare i scriere: cuvinte care ncep cu e i cu -i; -u i ie-e
(practic). Exerciii aplicative. Dictare.
1 Fie


independent. 4.Decembrie dup George Cobuc
1. Prelectura, citirea textului, vocabularul.


Man.pag.83-85
Caietul

2.10.Utilizarea vocabularului
nsuit n diferite situaii de
comunicare: la alctuirea
propoziiilor, enunurilor, a
micilor texte, n convorbiri etc.

Exerciii de nelegere a textului. Mesajul textului. 1
1
elevului
5. Acordul adjectivului cu substantivul (poziia fa de substantiv). Exerciii aplicative
1
Man.pag.86-87
6. Adjectivul. Familia lexical a cuvntului. Exerciii aplicative
7. TAINELE CARTII. Atelier de lectur. Texte cu genericul Cad din cer mrgritare.... 1 Lecturi


7. TAINELE CARTII. Atelier de lectur. Texte cu genericul Cad din cer mrgritare.... 1 Lecturi

1 Fie
3.1.Scrierea lizibil, ngrijit,
aranjat estetic ntr-o anumit
nclinaie.
3.7. Redactarea textelor proprii cu
i fr repere, aplicnd tehnicile de
redactare nvate.
4.7.Aplicarea corect a tipurilor de
propoziii i respectiv a semnelor
de punctuaie n diferite contexte.
4.8.Utilizarea corect a
mijloacelor de intonare ndeosebi
a propoziiilor dup scopul
comunicrii.
1.1.Sesizarea cuvntului i a
propoziiei ca elemente eseniale
n comunicarea ntre oameni.
1.6.Adaptarea comunicrii la
interlocutor sau la o situaie de
comunicare.
8.Colindtorii dup Mihail Sadoveanu.
1. Planul de idei.Exerciii de citire expresiv.
2. Explorarea textului literar.

1
1
Man.pag.88-90
Caietul
elevului

9.Scrierea cuvintelor cu cratim nai/ n-ai. 1 Fie
10. TAINELE CRTII. Impresii i preferine de lectur. Expoziia de carte cu tematica
srbtorilor .Proiect de grup (II) Bucuriile iernii.

1
Lecturi
11.Ajunul Crciunului de Elena Farago.
1. Explorarea textului literar.
Exerciii de citire expresiv i memorarea a unei poezii.

1
1
Man.pag.91-93
Caietul
elevului

13. Atelier de creaie.
1. Scrisoare lui Mo Crciun.
Redactarea unei scrisori pentru Mo Crciun.

1
1

Man.pag.94

14. TAINELE CRTII. Impresii i preferine de lectur. Expoziia de carte din literatura
romn a Republicii Moldova cu Genericul : Despre iarna...

1
Lecturi


15. . Atelier de lectur, creaii i discuie. Consolidare i generalizare. Bucuriile iernii...
1
Man.pag.95-96
16.Evaluare sumativ la finele simestrului I 1
2. 17.Exerciii de recuperare , amiliorare i dezvoltare. 1 Fie
18. TAINELE CRTII. Texte literare cu genericul : Cum se sarbtorete Crciunul n alte
ri.
1
UNITATEA 5
IARNA MULTE JOCURI TIE
PRIN ZPADA ARGINTIE... (23 ore)


1.La Polul Nord dupMarin Sorescu
1. Prelectura, citirea textului. Vocabularul.
2. Planul de idei al textului.
2. Mesajul textului.

1
1
1
Man.pag.
98-100
Caietul
elevului

1.11.Ordonarea ideilor ntr-o
relatare a unor coninuturi
cunoscute, n mod ghidat sau pe
baza reperelor propuse.
2.1.Utilizarea eficient a tehnicilor
de
2. 2. Pronumele. Pronumele personal. Persoana. Numrul. Exerciii applicative. 1 Man.pag.101
lectur corect, contient i fluid
n scopul extinderii cmpului
vizual, a vitezei i a ritmului de
citire.
2.5. Exprimarea atitudinii fa de
comportamentul personajelor
pozitive/negative recunoscute,
dup faptele descrise.

3. Pronumele personal Exerciii aplicative. 1 Fie
4.La sniu dup Io Agrbiceanu.
1. Prelectura, citirea textului. Vocabularul.
2. Planul de idei al textului.Mesajul textului.
Explorarea textului literar. Exerciii de scriere corect.

1
1
1
Man.pag.
103-105
Caietul
elevului

5.Explorarea textului literar. Exerciii de scriere corect.Scrieri imaginative (Schimbarea
finalului unui text citit). Exerciii aplicative.
1
Fie

6. TAINELE CRTII. Cri, texte literare cu genericul n lumea povetilor. 1 Cri
7.Copiii i psrelele dup Eugen Jianu.
1. Exerciii de nelegere a textului. Planul de idei.
Foemarea i analiza mesajului textului.

1
1

Man.pag.
106-108

8.Pronume personal de politee. 1 Man.pag.109
2.9.Sesizarea cuvintelor cu sens
apropiat/opus, cu sens propriu/
figurat prin identificarea n diverse
contexte.
3.1.Scrierea lizibil, ngrijit,
aranjat estetic ntr-o anumit
nclinaie.
3.7.Redactarea textelor proprii cu
i fr repere, aplicnd tehnicile de
redactare nvate.
4.5.Sesizarea semnificaiei corecte
9.Cheia dup Mircea Sntimbreanu.
1. Prelectura, citirea textului. Vocabularul.
3. Planul de idei al textului.Mesajul textului.

1
1
Man.pag.
110-111

10. Atelier de creaie. Compunere dup un ir de imagini. Jocurile de iarn ale copiilor.
1. Conversaii n baza imaginilor i a planului de idei.
2. Redactarea compunerii.
Analiza compunerilor. Trgul de idei.

1
1
1

Man.pag.
113-114

11 Atelier de lectur.
1. Criasa zpezilor dup Hans Christian Andersen.
Povestirea textului. Fia de lectur.

1
1
Man.pag.
115-116

3. 12. TAINELE CRTII. Atelier de lectur . Expoziia de cri : Povetile Copilriei.
1

13.Consolidare i exersare. 1 Fie
14.Evaluare sumativa. Unitatea IARNA MULTE JOCURI TIE
PRIN ZPADA ARGINTIE...
1 Man.pag.117
2. 15.Exerciii de recuperare , amiliorare i dezvoltare. 1 Fie
16. TAINELE CRTII. Prezentarea de carte : Cartea preferat. 1
a prilor de vorbire n
comunicare.
5.1.Identificarea elementelor
principale ale crilor citite
independent i discutate n grupuri
sau n colectivul clasei.
5.3.Anticiparea coninutului unei
cri pe baza celor trei
componente: titlu, autor i
ilustraie.
5.4.Exteriorizarea strii afective, a
emoiilor n timpul demonstrrii
crilor citite n particular.












1.4.Utilizarea corect a cuvintelor
i a propoziiilor n discuiile
cotidiene
i n reproducerea unor
informaii.
1.15.Descrierea ghidat a
obiectelor, a personajelor pe baza
faptelor sesizate n context sau a
reperelor propuse.
UNI TATEA 6
I EI AU FOST COPII... (26 ore)
2.

1.Desprirea de Ipoteti dup Boris Crciun.
1. Prelectura, citirea textului. Vocabularul.
2. Planul de idei al textului.Mesajul textului.
3. Explorarea textului literar. Exerciii de scriere corect.

1
1
1
Man.pag.
118-120
Caietul
elevului

2. 2. Verbul-parte de vorbire. Exerciii aplicative 1 Man.pag.121
3.Identificarea verbelor n textele citite i clasificarea lor n fucie de ceea ce exprim.
1
Fie
4. TAINELE CRTII. Personajele literare pozitive i negative n literatura pentru copii.
Personaje reale, personaje fantastice.

1

5.O amintire de neuitat dup George Sbrcea.
1. Prelectura, citirea textului. Vocabularul.
Explorarea textului literar. Planul de idei.

1
1
Man.pag.
Caietul
elevului

6.Persoana i numrul verbului. Exerciii plicative. 1 Man.pag.125
7.Verbul. Exerciii aolicative.Exerciii de caligrafie. Evaluare formativ. 1 Fie
8.Atelier n pdure dup Peter Neagoe.
1. Prelectura, citirea textului. Vocabularul.
2. Observarea i explorarea textului. Mesajul.
Trsturile de caracter ale personajelor.

1
1
Man.pag.
127-129
Caietul
elevului

3. 9. TAINELE CRTII. Atelier de lectur. Proiect de grup (II) Emisiune pentru copii
,, Tip-top, mini top,,.

1

10.Timpul verbului: trecut, prezent i viitor. 1 Man.pag.130
11.Cea ami fericit zi dup Alexandru Vlhu.
1. Prelectura, citirea textului. Vocabularul.
2. Planul de idei al textului.Mesajul textului.
Explorarea textului literar. Exerciii de scriere corect.

1
1
1
Man.pag.
132-134
Caietul
elevului

2.1.Utilizarea eficient a tehnicilor
de lectur corect, contient i
12.Scrierea cuvintelor cu cratima sai/sa-i. Exerciii aplicative. 1 Fie
13.Atelier de creaie.Compunere dup un plan de idei. Visez sa devin...
fluid n scopul extinderii
cmpului vizual, a vitezei i a
ritmului de citire. 2.4.Corelarea
imaginii cu fragmentul respectiv
al textului.
a. Exprimarea atitudinii fa de
comportamentul personajelor
pozitive/negative
recunoscute, dup faptele
descrise.
2.8.Exprimarea sensibilitii
estetico-literare prin lectura,
recitarea expresiv a poeziilor
propuse i a celor culese
independent
2.10.Utilizarea vocabularului
nsuit n diferite situaii de
comunicare: la alctuirea
propoziiilor, enunurilor, a
micilor texte, n convorbiri etc.
3.1.Scrierea lizibil, ngrijit,
aranjat estetic ntr-o anumit
nclinaie.
3.5.Utilizarea adecvat a
cuvintelor cu ortograme noi n
redactarea propoziiilor, a
enunurilor proprii.

1. Conversaie n baza imaginilor i a planului de idei.
2. Redactarea compunerii.
2. Analiza compunerilor. Trgul de idei.
1
1
1
Man.pag.135
14. Atelier de lectur.
1. Citirea i nelegerea textului.
Explorarea textului literar.

1
1

Man.pag.136

15. TAINELE CRTII.Atelier de lectur. i ei au fost copii... Topul literar. 1
3. 16.Consolidare i exersare. 1 Fie
17.Evaluare sumativ. Unitatea I EI AU FOST COPII... 1 Man.pag.137
18.Exerciii de recuperare, ameliorare i dezvoltare. 1 Fie
UNITATEA 7
SALUTARE, PRIMVAR,
TIMP FRUMOS, BINE- AI VENIT! (38
ore)
3.

1.Ghiocelul dup Hans Christian Andersen.
1. Prelectura, citirea textului. Vocabularul.
2. Exerciii de nelegere a textului. Mesajul textului.
Explorarea textului literar.

1
1
1
Man.pag.
138-140
Caietul
elevului

3. 2.Subiectul partea principal de propoziie. Exerciii aplicative. 1 Man.pag.141
4.1.Utilizarea eficient n diferite
contexte (orale i scrise) a noului
vocabular, sesiznd diferitele
sensuri.

5.6.Manifestarea interesului i a
preferinelor pentru lectura
suplimentar a crilor i a presei
periodice pentru copii.

2. 3.Subiectul. exerciii aplicative de determinare a subiectului cu ajutorul ntrebarilor.
1
Fie
4. TAINELE CRTII. Salutare primvar. 1
5.Cntec de primvar de Grigore Vieru.
1. Prelectura, citirea textului. Vocabularul.
Mijloace de expresie artistic.Tablourile poeziei.

1
1
Man.pag.
143-145,
Caietul
elevului

6.Mo Viscol i Primvara dup Mihail Sadoveanu.
1. Prelectura, citirea textului. Vocabularul.
2. Observarea i explorarea textului. Mesajul.
Trsturile de caracter ale personajelor.

1
1
1
Man.pag.
146-148
Caietul
elevului

7.Predicatul baza propoziiei. 1 Man.pag.149
8.Exerciii aplicative de determinare a predicatului cu ajutorul ntrebrilor. 1 Fie
1.1.Sesizarea cuvntului i a
propoziiei ca elemente eseniale
n comunicarea ntre oameni.
1.6. Adaptarea comunicrii la
interlocutor sau la o situaie de
comunicare.
1.8..Adresarea ntrebrilor pentru
interlocutori n dependen de
statut i vrste diferite, aplicnd
formulele de permisiune i
solicitare din eticheta comunicrii.

1.12.Prezentarea succint a unor
informaii culese, dup preferine,
din crile citite independent.
2.10.Utilizarea vocabularului
nsuit n diferite situaii de
comunicare: la alctuirea
propoziiilor, enunurilor, a
micilor texte, n convorbiri etc.


3.1. Scrierea lizibil, ngrijit,
aranjat estetic ntr-o anumit
nclinaie.

3.2. Utilizarea eficient a scrisului
n diferite lucrri scrise, respectnd
aezare estetic n pagin.
3. 9. TAINELE CRTII. Medalion literar Cu opera lui Ion Creang am crescut. 1
10.Cuibul de psrele dup Cezar Petrescu.
1. Prelectura, citirea textului. Vocabularul.
Exerciii de nelegere a textului. Planul de idei.

1
1
Man.pag.151
Caietul
elevului

11. Atelier de creaie. Descrierea unui anotimp. Primvara.
1. Conversaia n baza imaginilor.
2. Redactarea compunerii.
Analiza compunerii.

1
1
1

Man.pag.154

12.Prtile principale de propozitie. Exerciii aplicative. 1 Fie
2. 13.Evaluare sumativ. Prtile principale de propozitie. 1
3. 14.Exerciii de recuperare. 1 Fie
15.Povestea cu privighetoarea dupa Mihail Sadoveanu.
1. Prelectura, citirea textului. Vocabularul.
2. Explorarea textului literar.
Mesajul textului.

1
1
Man.pag.
155-157
Caietul
elevului

16. TAINELE CRTII. Snoavele din folclorul pentru copii. Impresii i preferine pentru
lectur.
1
17. Prile secundare de propoziie.
1. Exerciii de determinare a complementului i a atributului cu ajutorul ntrebarilor.
Exerciii de creare a propozitiilor dup scheme.

1

1
Man.pag.158
Fie

18.Poezia Dimineaa de Vasile Alecsandri.
1. Prelectura, citirea textului. Vocabularul.
2. Mijloace de expresie de creaie artistic.

1
1
Man.pag.
160-161
Caietul elevu-
lui

19.Salcmii n floaredup Ion Agirbiceanu.
1. Prelectura, citirea textului. Vocabularul.
2. Exerciii de nelegere a textului. Mesajul textului.
3. Explorarea textului literar.

1
1
1
Man.pag.162
Caietul
elevului

3.8.Manifestarea conduitei
adecvate n cooperare de grup n
scopul elaborrii n scris a unor
compoziii sau alctuirii unui plan
de idei etc
4.1. Utilizarea eficient n
diferite contexte (orale i
scrise) a noului vocabular,
sesiznd diferitele sensuri.
20.Propoziia simpl i dezvoltat.
1. Indentificarea prilor de propoziie nvate.
Transformarea propoziiilor dezvoltate n propoziii simple i invers.

1
1
Man.pag.
165-166
Caietul
elevului

21. Poezia Patile de M.Popescu.
1. Prelectura, citirea textului. Vocabularul.
Exerciii de nelegere a textului.

1
1
Man.pag.167
Fie

22. TAINELE CRTII. Pildele biblice. Poezia pascal. 1
23. Atelier de lectur. Man.pag.169
4.5.Sesizarea semnificaiei
corecte a prilor de vorbire n
comunicare.
5.1.Identificarea elementelor
principale ale crilor citite
independent i discutate n
grupuri sau n colectivul clasei.
5.3.Anticiparea coninutului unei
cri pe baza celor trei
componente: titlu, autor i
ilustraie.
5.6Manifestarea interesului i a
preferinelor pentru lectura
suplimentar a crilor i a presei
periodice pentru copii.
2.1.Utilizarea eficient a tehnicilor
de lectur corect, contient i
fluid n scopul extinderii cmpului
vizual, a vitezei i a ritmului de
citire.
2.8.Exprimarea sensibilitii
estetico-literare prin lectura,
recitarea expresiv a poeziilor
propuse i a celor culese
independent.

3. Legenda oualelor roii 1
24.Consolidare i generalizare. 1 Fie
25.Evaluare sumativ. Unitatea SALUTARE, PRIMVAR,
2. TIMP FRUMOS, BINE- AI VENIT!
1 Man.pag.170
2. 26.Analiz,recuperare,ameliorare. 1 Fie
UNI TATEA 8
ZBOVETE I ASCULT:
3. TOATE-N FELUL LOR CUVNT... (30 ore)

1.Noi albinele... dup Clon Gruia.
1. Prelectura, citirea textului. Vocabularul.
2. Exerciii de nelegere a textului. Mesajul textului.
2. Explorarea textului literar.

1
1
1
Man.pag.171
Caietul
elevului

2.Veveriele dup Mihail Sadoveanu.
1. Prelectura, citirea textului. Vocabularul.
2. Descrierea. Tablourile textului.
2. Exerciii de citire expresiv.

1
1
Man.pag.173
Caietul
elevului
Fie

3.Atelier de creaie. Descrierea unei vieuitoare.Veveria.
1. Conversaie n baza planului de idei.
2. Alctuirea oral apoi redactarea compunerii.
Analiza compunerii.

1
1
1

Man.pag.175

4.Fabula Racul, broasca i tiuca dup Alexandru Donici.
1. Prelectura, citirea textului. Vocabularul.
2. Prile componente ale fabulei.
Morala fabulei.

1
1
1
Man.pag.176
Caietul
elevului

5. TAINELE CRTII. Atelier de creaie. Lectura fabulei. 1
6.Povestea crocodilului care plingedup Vladimir Colin.
1. Prelectura, citirea textului. Vocabularul.
2. Planu de idei. Exerciii de nelegere a textului.
Explorarea textului literar. Mesajul textului.

1
1
Man.pag.179
Caietul
elevului

7.Poezia Cartea cu Apolodor de Gellu Naum.
1. Prelectura, citirea textului. Vocabularul.
2. Explorarea textului literar. Exerciii de citire expresiv.
Exerciii de dezvoltare a vocabularului.

1
1
Man.pag.182
Caietul
elevului

8. TAINELE CRTII. n lumea celor ce nu cuvnt. 1
1.2.Alctuirea propoziiilor
/enunurilor cu diferitele sensuri
ale cuvintelor ce denumesc
obiecte, aciuni, nsuiri.
3. 9.Propoziia dup scopul comunicrii. Semnele de punctuaie respective.
1
Fie
3. 10.Textul nonliterar. Anunul. 1 Man.pag.185
1.3.Sesizarea la auz a
corectitudinii gramaticale a
propoziiilor (acordul ntre cuvinte
i accentuarea corect).
1.6. Adaptarea comunicrii la
interlocutor sau la o situaie
de comunicare.
1.15.Descrierea ghidat a
obiectelor, a personajelor pe baza
faptelor sesizate n context sau a
reperelor propuse.
2.1.Utilizarea eficient a tehnicilor
de lectur corect, contient i
fluid n scopul extinderii
cmpului vizual, a vitezei i a
ritmului de citire.
2.6.Relatarea selectiv a textelor
citite
conform fragmentelor indicate
sau ilustrate.
2.9.Sesizarea cuvintelor cu sens
apropiat/opus, cu sens propriu/
figurat prin identificarea n
diverse contexte.
2.10.Utilizarea vocabularului
nsuit n diferite situaii de
comunicare: la alctuirea
propoziiilor, enunurilor, a
micilor texte, n convorbiri etc.
3.3.Identificarea i selectarea din
diverse contexte a cuvintelor ce
conin ortogramele nvate.
3.7. Redactarea textelor proprii
cu i fr repere, aplicnd
tehnicile de redactare nvate.
4.1.Utilizarea eficient n
diferite contexte (orale i
scrise) a noului vocabular,
sesiznd diferitele sensuri.
3. 10.Textul nonliterar. Anunul. 1 Man.pag.185
3. 12. TAINELE CRTII. Cri despre animale. 1
13.Fram, ursul polar dup Cezar Petrescu.
1. Prelectura, citirea textului. Vocabularul.
2. Explorarea textului literar.Exerciii de citire expresiv.
Exerciii de dezvoltare a vocabularului.

1
1
Man.pag.186
Caietul
elevului

3. 14. TAINELE CRTII. Atelier de lectur. Din folclorul copiilor. 1
15 TAINELE CRTII. Atelier de lectur.
Textul Puiul dup I.Al.Brtescu-Voineti.
1. Citirea i nelegerea textului.Exerciii de vocabular.
3. Explorarea textului literar. Mesajul textului.

1
1
Man.pag.189
Caietul
elevului

16.Consolidare i exersare. 1 Fie
17.Evaluare sumativ.
Unitatea ZBOVETE I ASCULT:
TOATE-N FELUL LOR CUVNT...
1
18.Analiz,recuperare, amiliorare. 1 Fie
19. TAINELE CRTII. Agenda de lectur a crilor citite. Topul literar. 1

3.

2.




5.4.Exteriorizarea strii afective, a
emoiilor n timpul demonstrrii
crilor citite n particular.
5.6.Manifestarea interesului i a
preferinelor pentru lectura
suplimentar a crilor i a presei
periodice pentru copii.











ARIA CURRICULAR/ Disciplina Plasa orar
LIMB I COMUNICARE
Limba i literatura romn 7
Eu i cartea 1
MATEMATIC I TIINE ALE NATURII
Matematic 4
tiine 1
OM I SOCIETATE
Educaia moral-spiritual 1

ARTE
Educaie muzical 1
Educaie plastic

1
EDUCAIE FIZIC I SPORT
Educaie fizic 2
TEHNOLOGII
Educaie tehnologic 1