Anda di halaman 1dari 2

Masalah

Banyaknya guru yang masih kurang memahami tujuan dari penilaian kinerja siswa ?
Peningkatan mutu pendidikan ditentukan oleh kesiapan sumber daya manusia yang terlibat
dalam proses pendidikan. Guru merupakan salah satu faktor penentu tinggi rendahnya mutu
hasil pendidikan mempunyai posisi strategis maka setiap usaha peningkatan mutu pendidikan
perlu memberikan perhatian besar kepada peningkatan guru baik dalam segi jumlah maupun
mutunya. Guru sebagai tenaga kependidikan merupakan salah satu faktor penentu
keberhasilan tujuan pendidikan, karena guru yang langsung bersinggungan dengan peserta
didik, untuk memberikan bimbingan yang akan menghasilkan tamatan yang diharapkan.
Tujuan tugas dalam penilaian kinerja adalah untuk mengetahui apa yang dipahami siswa dan
apa yang dapat mereka lakukan. Tugas tersebut harus bermakna, autentik artinya realistis atau
sesuai dengan kehidupan nyata.sehubungan dengan ini guru seharusnya menetapkan suatu
materi pembelajaran yang relevan namun jika guru tersebut tidak memahami apa sebenarnya
penilaian kinerja dan hanya memberi tugas kepada siswa dan kadang tidak dinilai karna tidak
mengerti tujuan dan bagaimana proses penilaian kinerja itu sendiri.

Pembahasan
Nilai (grades) di sekolah masih merupakan fakta hidup. Evaluasi numerik dapat saja dibuat,
sehingga nilai (grades) menunjukkan hasil tugas penilaian unjuk kerja. Bagaimanapun,
karena tujuan penilaian kinerja menilai pemahaman siswa, maka penilaian yang terbaik
adalah menggunakan komentar dari pada nilai numerik (grades). Nilai(grades) memberi
kesan pada siswa bahwa pekerjaan itu telah selesai dengan berhasil, sebagian atau tidak
berhasil sama sekali. Komentar guru dapat memberikan pandangan pada siswa bahwa ia
mengetahui (paham)dan merupakan dasar pekerjaan berikutnya. Tugas penilaian unjuk
kerjadan evaluasi guru, akan menyadarkan bahwa pembelajaran merupakan proses yang
berlanjut (kontinu) dan antar guru-siswa dapat terlibat bekerjasama untuk mencapai tujuan
umum sebuah proses pembelajaran.
Dengan permasalahan ini seharusnya guru lebih mengerti dan memahami apa itu penilaian
kinerja bagaimana prosedur yang sesuai dalam melakukan penilaian kinerja.jika sudah sesuai
maka akan memudahkan proses pembelajaran. Tujuan penilaian ini sebenarnya sangat otentik
dimana guru dan siswa dapat bekerja sama untuk mencapai sebuah metode pembelajaran
yang baik untuk itu guru harus jauh lebih memahami kebenaran tujuan metode ini yakni
dengan mengikuti prosedur penilaian kinerja dan terlebih dahulu memberikan materi pokok
dari penilaian kinerja yang akan di lakukan peserta didik.