Anda di halaman 1dari 11

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SD N 1 Gagakan
Mata Pelajaran : e!atik ter"adu
Kela#$Se!e#ter : %$%
e!a : &' Kegiatanku
Su( e!a : &') Kegiatan !ala! *ari
Materi Pe!(elajaran : +
Al,ka#i -aktu : 1 . "erte!uan (/ . &/ Menit)
A' K,!"eten#i %nti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah
dan di sek!lah.
". Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan l!gis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B' K,!"eten#i Da#ar
Ba*a#a %nd,ne#ia
#! $!mpetensi %asar #! &ndikat!r 'encapaian
1.1
2.1
3.1
Menerima anugerah Tuhan (ang
Maha )sa berupa bahasa
&nd!nesia yang dikenal sebagai
bahasa persatuan dan sarana
belajar di tengah keberagaman
bahasa daerah
Memiliki kepedulian dan rasa
ingin tahu terhadap keberadaan
wujud dan sifat benda melalui
pemanfaatan bahasa &nd!nesia
dan*atau bahasa daerah
Mengenal teks deskriptif tentang
angg!ta tubuh dan pancaindra,
wujud dan sifat benda, serta
peristiwa siang dan malam
dengan bantuan guru atau teman
dalam bahasa &nd!nesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan
k!sakata bahasa daerah untuk
1.1.1

2.1.1
3.1.1
Mensyukuri anugrah Tuhan
Memanfatkan bahasa ind!nesia
dengan baik dan benar
Menjawab pertanyaan
berdasarkan cerita yang
dibacakan guru
".1
membantu pemahaman
Mengamati dan menirukan teks
deskriptif tentang angg!ta tubuh
dan pancaindra, wujud dan sifat
benda, serta peristiwa siang dan
malam secara mandiri dalam
bahasa &nd!nesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan k!sakata
bahasa daerah untuk membantu
penyajian
".1.1
Mengurutkan kegiatan pada
malam hari sesuai kebiasaan
masingmasing.

PPKn
#! $!mpetensi %asar #! &ndikat!r 'encapaian
1.1
2.2
3.2
".2
Menerima keberagaman
karakteristik indi+idu dalam
kehidupan beragama sebagai
anugerah Tuhan (ang Maha )sa
di lingkungan rumah dan sek!lah
Menunjukkan perilaku patuh
pada tata tertib dan aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari
hari di rumah dan sek!lah
Mengenal tata tertib dan aturan
yang berlaku dalam kehidupan
seharihari di rumah dan sek!lah.
Melaksanakan tata tertib di
rumah dan di sek!lah
1.1.1
2.2.1
3.2.1
".2.1
Menghargai perbedaan
Menunjukan perilaku patuh pada
tata tertib
Mengidentifikasi aturan yang
berlaku sebelum tidur
Melaksanakan aturan sebelum
tidur dengan bermain peran
D' De#kri"#i Materi Pe!(elajaran
PPKN : peraturan sebelum tidur
Ba*a#a ind,ne#ia : teks bacaan pada kegiatan malam hari
E' Kegiatan Pe!(elajaran
Kegiatan De#kri"#i Kegiatan Al,ka#i
0aktu
Penda*uluan 1. ,uru memberi salam dan mengajak semua siswa
berd!-a menurut agama dan keyakinan masing
masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)
2. Melakukan k!munikasi tentang kehadiran siswa
3. ,uru menanyakan kepada siswa mengenai
pembelajaran yang lalu , . anakanak apakah kalian
sebelum tidur malam / .
". Menginf!rmasikan Tema yang akan diajarkan yang
akan dicapai.
0. ,uru memberikan pengarahan kepada siswa agar
semangat dalam mengikuti pembelajaran
1. 2iswa mendengarkan penjelasan dari guru
mengenai kegiatan yang akan dilakukan pada hari
ini dan tujuan dari kegiatan tersebut dengan bahasa
yang sederhana dan mudah dimengerti !leh siswa
13 menit
%nti Menga!ati
1. 2iswa mengamati gambar yang ditunjukkan
guru
2. 2iswa mengamati berbagai pereturan pada saat
sebelum tidur
3. 2iswa mengamati penjelasan guru mengenai
kegiatan sebelum tidur
Menan1a
". 2iswa bertanya jawab mengenai kebiasan siswa
sebelum tidur malam
0. siswa dan guru melakukan tanya jawab
mengenai berbagai peraturan di sek!lah dan di
rumah
Mengu!"ulkan in2,r!a#i
1. siswa mengumpulkan berbagai inf!rmasi
mengenai hal yang biasa dilakukan siswa
sebelum tidur malam.
4. 2iswa mengumpulkan inf!rmasi bagaimana
menjalankan peraturan .
5. 2iswa mencermati hubungan antara peraturan
dengan kebiasaan siswa tersebut
Menalar
6. 2iswa melakukan pec!baan secara berkel!mp!k
13. 2iswa mendiskusikan dan mencatat hasil dari
perc!baan
11. 2iswa mengerjakan lembar kerja peserta didik
12. 2etelah selesai guru mengecek kemampuan
siswa dengan menc!c!kkan jawaban mereka
Mengk,!unika#ikan
13. 2iswa mempresentasikan hasil pekerjaanya di
depan kelas
1". 2iswa yang lain diberi kesempatan untuk
103 menit
mengk!munikasikan dan k!nfirmasi, dan
memberi kesempatan kel!mp!k lain untuk
mendengarkan dan memberikan pendapatnya
10. ,uru mengadakan penilaian dengan mengamati
siswa.
11. ,uru dan siswa menarik kesimpulan dari
kegiatan yang telah dilakukan.
14. 2iswa memberikan simpulan dan pendapat
mengenai kegiatan yang dilakukan secara lisan.
15. guru memberikan apresiasi kepada siswa yang
paling baik dalam melaksanakan kegiatan
dengan bertepuk tangan
"enutu" 1. 7ersamasama siswa guru membuat simpulan *
rangkuman hasil belajar selama sehari 7ertanya
jawab dan perenungan tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
2. ,uru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapat tentang pembelajaran
yang dilaksanakan berdasarkan pemahaman
secara mandiri
3. ,uru melakukan refleksi dari jalannya pr!ses
pembelajaran yang dilakukan.dan memberi
tindak lanjut berupa '8
". ,uru mengajak semua siswa berd!-a menurut
agama dan keyakinan masingmasing (untuk
mengakhiri kegiatan pembelajaran).
10 menit
3' Penilaian
1. 'enilaian sikap spiritual
a. Teknik 9 n!n tes
b. &nstrument 9 lembar !bser+asi sikap spiritual
2. 'enilaian sikap s!sial
a. Teknik 9 n!n tes
b. &nstrument 9 lembar !bser+asi sikap s!sial
&' Penilaian "engeta*uan
Ba*a#a %nd,ne#ia
a. Teknik 9 tes
b. 7entuk 9 tertulis
c. &nstrument 9 s!al uraian
PPKN
a. Teknik 9 tes
b. 7entuk 9 tertulis
c. &nstrument 9 uraian
)' Penilaian ketera!"ilan
PPKN
a. Teknik 9 tes
b. 7entuk 9 unjuk kerja
c. &nstrument 9 rublik
Ba*a#a %nd,ne#ia
a. Teknik 9 tes
b. 7entuk 9 unjuk kerja
c. &nstrument 9 rublik
G' Media$alat4 Ba*an dan Su!(er
Media :
,ambar kegiatan malam hari
'enutup mata dan kardus
Su!(er :
2usilawati, dkk. 231". 7uku guru kelas 3 tema kegiatanku. :akarta 9
$ementerian 'endidikan dan $ebudayaan.
2usilawati, dkk. 231". 7uku siswa kelas 3 tema kegiatanku. :akarta 9
$ementerian 'endidikan dan $ebudayaan.
2urakarta, 5 2eptember 231"
Mengetahui,
&nstruktur & 'eserta ';',,
<adi Muly!n!, M. 'd %ede )rlin Marlina
#&= 351"0324311
1"33113241361"

LAMP%RAN 1
MAER% PEMBELAJARAN
Cerita #e(elu! idur
>din suka mendengarkan cerita.
2etiap malam >din dibacakan buku cerita.
=yah dan &bu bergantian
membacakan cerita.
Malam ini =yah membacakan cerita.
>din merasa senang sekali.
>din berterima kasih kepada =yah.
=yah berpesan kepada >din untuk berd!a sebelum tidur.
=yah mematikan lampu kamar.
LAMP%RAN 5
LEMBAR KERJA PESERA D%D%K
:awablah pertanyaan berikut ini ?
1. =pa yang dilakukan >din sebelum tidur/
2. 2iapa yang membacakan >din buku cerita/
3. 7agaimana perasaan >din/
". =pa pesan =yah kepada >din/
0. =yah mematikan lampu. 7agaimana keadaan kamar >din/
LAMP%RAN &
PERANGKA PEN%LA%AN
1' Penilaian #ika" #"iritual
=. Teknik 9 n!n tes
7. &nstrument 9 lembar !bser+asi sikap spiritual
#ama siswa 9
$elas 9
Tanggal pengamatan 9
#! =spek pengamatan 2k!r
1 2 3 "
1. Menghargai 'erbedaan
2. Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
8ublik
;embaran ini diisi !leh guru untuk menilai sikap siswa. 7erilah randa cek (+) pada
k!l!m sk!r sesuai sikap yang di tampilkan !leh siswa, dengan kriteria sebagai
berikut9
" @ selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 @ sering, apabila sering melakukan dan kadangkadang tidak melakukan
2 @ kadangkadang, apabila kadangkadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 @ tidak pernah , apabila tidak pernah melakukan
'ed!man pensk!ran 9 (jumlah pensk!ran 9 nilai tertinggi ) A "
5' Penilaian #ika" #,#ial
=. Teknik 9 n!n tes
7. &nstrument 9 lembar !bser+asi sikap s!sial
#ama siswa 9
$elas 9
Tanggal pengamatan 9
#! =spek pengamatan 2k!r
1 2 3 "
1. Menggunakan bahasa ind!nesia dengan baik dan
benar
2. Mematuhi aturan yang berlaku
8ublik
;embaran ini diisi !leh guru untuk menilai sikap siswa. 7erilah randa cek (+) pada
k!l!m sk!r sesuai sikap yang di tampilkan !leh siswa, dengan kriteria sebagai
berikut9
" @ selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 @ sering, apabila sering melakukan dan kadangkadang tidak melakukan
2 @ kadangkadang, apabila kadangkadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 @ tidak pernah , apabila tidak pernah melakukan
'ed!man pensk!ran 9 (jumlah pensk!ran 9 nilai tertinggi ) A "
&' Penilaian "engeta*uan
Ba*a#a ind,ne#ia
a. Teknik 9 tes
b. 7entuk 9 tertulis
c. &nstrument 9 s!al isian
kun6i ja-a(an
1. Mendengarkan cerita
2. =yah dan ibu
3. 2enang sekali
". 7erd!a sebelum tidur
0. ,elap
"ed,!an "en#k,ran
a. jumlah s!al 0 butir.
b. :awaban benar sk!r 133, jawaban salah sk!r 3.
c. 2k!r maksimal 133
d. #ilai akhir @ sk!r maksimal @ 133
0
PPKN
a. Teknik 9 tes
b. 7entuk 9 tertulis
c. &nstrument 9 s!al isian
kun6i ja-a(an
31"2
"ed,!an "en#k,ran
a. jumlah s!al " butir.
b. :awaban benar sk!r 133, jawaban salah sk!r 3.
c. 2k!r maksimal 133
d. #ilai akhir @ sk!r maksimal @ 133
"
)'Penilaian ketera!"ilan
PPKn
Teknik 9 tes
7entuk 9 unjuk kerja
&nstrument 9 ;embar 'engamatan bermain urutan
Ba*a#a %nd,ne#ia
Teknik 9 tes
7entuk 9 unjuk kerja
&nstrument 9 lembar pengamatan menyimak cerita yang dibacakan
guru
LAMP%RAN )
MED%A PEMBELAJARAN