Anda di halaman 1dari 16

RPP PAI Kelas VIII (Hotel Semesta)

1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P KELOMPOK 6 )

Satuan Pendidikan : SMP Negeri Semesta
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : VIII (Delapan) / Ganjil
Materi Pokok : Q.S. Al-Furqan (25): 63; dan Q.S. Al Isra(17) : 27; dan Hadis tentang
rendah hati, hemat dan hidup sederhana
Alokasi Waktu : 3 pertemuan (3 x 3 Jam Pelajaran)

A. KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR:
NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1 2.4

Menghargai perilaku rendah
hati, hemat, dan hidup
sederhana sebagai
implementasi dari pemahaman
Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al
Isra(17): 27 dan hadits terkait

2.4.1 Menampilkan contoh perilaku rendah
hati, hemat dan hidup sederhana
sebagai implementasi dari surah Q.S.
Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra(17):
27 dan hadits terkait
2
3.1


Memahami makna Q.S. Al-
Furqan (25): 63; dan Q.S. Al
Isra(17) : 27; serta hadits
terkait

3.1.1 Menyebutkan arti Q.S. Al Furqan
(25): 63, Q.S. Al Isra(17): 27 dan
hadits terkait
3.1.2 Menjelaskan makna isi kandungan
Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al
Isra(17): 27 dan hadits terkait
3 4.1

Membaca Q.S. Al Furqan (25):
63 dan Al-Isra (17): 27 dengan
tartil

4.1.1 Menyebutkan arti Q.S. Al Furqan
(25): 63, Q.S. Al Isra(17): 27 dan
hadits terkait
4.1.2 Menjelaskan makna isi kandungan
Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al
Isra(17): 27 dan hadits terkait
4 4.2 Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Furqan
(25) ayat 63 dan Al-Isra (17): 27 serta
Hadits terkait
4.2.1 Melafalkan hafalan Q.S. Al Furqan
(25): 63, Q.S. Al Isra(17): 27 dan
hadits terkait
B. TUJUAN PEMBELAJARAN:
Pertemuan Pertama:
1. Diberikan kesempatan untuk mengkaji tentang hukum bacaan Mim Sukun dalam Q.S. Al
Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra(17): 27 . Peserta didik dapat menjelaskan hukum bacaan
Mim Sukun dalam Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra(17): 27dan hadis yang terkait
dengan benar.
2. Diberikan kesempatan untuk berdiskusi tentang hukum bacaan Mim Sukun dalam Q.S.
Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra(17): 27, peserta didik dapat mengidentifikasi hukum
bacaan Mim Sukun dalam Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra(17): 27dengan benar.
3. Diberikan kesempatan berlatih membaca Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra(17): 27,
peserta didik dapat mendemontrasikan bacaan Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra(17):
27 serta hadis yang terkait dengan benar.


RPP PAI Kelas VIII (Hotel Semesta)



2
Pertemuan Kedua:
1. Diberikan kesempatan berlatih menghafal Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra(17): 27
dan hadis yang terkait dengan lancar.
2. Diberikan kesempatan berlatih dengan temannya, peserta didik dapat menyebutkan arti
Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra(17): 27dan hadis yang terkait dengan benar.

Pertemuan Ketiga:
1. Diberikan kesempatan berdiskusi dengan temannya dalam satu kelompok, peserta didik
dapat menjelaskan makna isi kandungan Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra(17): 27,
dan Hadis yang terkait
2. Diberikan kesempatan mencermati tayangan film, peserta didik dapat menampilkan
contoh perilaku rendah hati, hemat dan hidup sederhana sebagai implementasi Q.S. Al
Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra(17): 27, dan Hadis yang terkait


C. MATERI PEMBELAJARAN:
Pertemuan Pertama:
1. Hukum Bacaan Mim Sukun
a. Pengertian Hukum Bacaan Mim Sukun
Mim mati apabila bertemu dengan huruf hijaiyah mempunyai tiga hukum bacaan, yaitu
izhar syafawi ( ) ikhfa syafawi ( ) dan idghom mutama tsilain
( )

b. Macam-Macam Hukum Bacaan Mim Sukun
1. Idhar Syafawi
Idhar artinya jelas, syafawi artinya bibir, idhar syafawi artinya bacaan al-Quran yang
harus dibaca terang atau jelas dengan bibir tertutup. Bacaan ini terjad karena ada mim
mati ( ) bertemu dengan salah satu huruf hijaiyah 26 selain ( ) dan ( ).
2. Ikhfa Syafawi
Ikhfa artinya samar syafawi artinya bibir. Ikhfa syafawi artinya bacaan Al-Qur'an
yang di baca samar di bibir dengan suara di dengungkan. Bacaan ini terjadi karena ada
mim mati ( ) bertemu dengan huruf ba ( )
3. Idghom Mutatsilain / Idghom mimi
Idghom artinya masuk, mutamatsilain karena ada dua huruf sama. Idghom
mutamatsilain artinya bacaan Al-Qur'an yang harus dibaca masuk dengan ditasydidkan
/didengungkan. Bacaan ini terjadi apabila ada mim mati ( ) bertemu dengan huruf
mim ( ). Bacaan ini juga disebut idghom mimi / idghom mitsli / idghom maal
ghunnah.
c. Identifikasi Hukum Bacaan Mim Sukun dalam Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al
Isra(17): 27
d. Bacaan Al Quran Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra(17): 27
14lgN4 ^}4uOO- -g~-.-
4pO=;4C O>4N ^O- L^OE-


RPP PAI Kelas VIII (Hotel Semesta)



3
-O)4 N_4:C~ ]OU)_E^-
W-O7~ VUEc ^g@
63. Dan hamba-hamba Tuhan yang Maha Penyayang itu (ialah) orang-orang yang berjalan di atas bumi
dengan rendah hati dan apabila orang-orang jahil menyapa mereka, mereka mengucapkan kata-kata (yang
mengandung) keselamatan.
Ep) 4jOO4:^- W-EO+^~E
4p4Ou=) -gC4OO=- W 4p~E4
}C^OO=- gO)4Og -4OOE
^g_
27. Sesungguhnya pemboros-pemboros itu adalah saudara-saudara syaitan dan syaitan itu adalah sangat
ingkar kepada Tuhannya.

Pertemuan Kedua:
1. Hafalan Al Quran Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra(17): 27
2. Arti Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra(17): 27

Pertemuan Ketiga:
1. Makna Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra(17): 27
2. Contoh perilaku rendah hati, hemat dan hidup sederhana sebagai implementasi Q.S. Al
Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra(17): 27, serta hadis terkait.

D. METODE PEMBELAJARAN:
1. Pendekatan Scientific
2. Model pembelajaran Contextual Teaching and Learning dan Direct Instruction
3. Metode diskusi, drill, dan demontrasi, matching card

E. SUMBER BELAJAR
1. Kitab al-Quranul Karim dan terjemahnya, Depag RI
2. Mustahdi dan Sumiyati (2013), Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti , Politeknik
Negeri Media Kreatif, Jakarta.
3. Buku Tajwid
4. Buku lain yang memadai.

F. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media
a. Video Pembelajaran
b. CD Pembelajaran Tajwid Interaktif
2. Alat
a. Komputer
b. LCD Projector
c. Kartu berpasangan (matching card) lafadz dan artinya.



RPP PAI Kelas VIII (Hotel Semesta)



4
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN PERTAMA

No. Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan
a. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama
dipimpin oleh seorang peserta didik dengan penuh khidmat;
b. Guru memulai pembelajaran dengan membaca Al-Quran surah/ayat
pilihan (nama surat sesuai dengan program pembiasaan yang
ditentukan sebelumnya);
c. Guru memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran
dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
d. Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara
komunikatif yang berkaitan dengan materi pelajaran.
e. Guru menyampaikan kompetensi inti, kompetensi dasar dan tujuan
yang akan dicapai.
f. Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok.

10 Menit
2. Kegiatan inti

a. Mengamati
Membaca bersama Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra(17): 27,
serta hadis terkait.tentang rendah hati, hemat dan hidup sederhana.
Mengamati LCD tentang Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra(17):
27, serta hadis terkait.tentang rendah hati, hemat dan hidup
sederhana dari CD/Media Interaktif tentang bacaan dan tulisan,
sambil mengevaluasi bacaanya
Mencatat hasil pengamatan terhadap hal-hal penting dari
kekurangan bacaanya dibandingkan tayangan LCD

b. Menanya
Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan kepada teman
kelompok dan guru tentang hal- hal yang belum jelas dari
pengamatan terhadap tayangan LCD

c. Explore
Peserta didik membaca mengulang bacaan Q.S. Al Furqan (25): 63,
Q.S. Al Isra(17): 27, serta hadis terkait.tentang rendah hati, hemat
dan hidup sederhana secara bersama
Secara berkelompok Peserta didik membaca mengulang bacaan
Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra(17): 27, serta hadis
100 menit


RPP PAI Kelas VIII (Hotel Semesta)



5
terkait.tentang rendah hati, hemat dan hidup sederhana.
Praktek membaca satu persatu yang diamati oleh anggota kelompok
dan memberi penilaian, secara bergilir

d. Asosiasi
Anggota yang lain mengamati dan mendiskusikan untuk memberi
penilaian
Memilih diantara anggota kelompok yang paling bagus, fasih dan
lancar untuk dijadikan model
Memilih diantara temannya untuk menjadi presenter, sekretaris dan
pengamat

e. Komunikasi.
Mempresentasikan Bacaan Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra(17):
27, serta hadis terkait.tentang rendah hati, hemat dan hidup
sederhana. di depan kelas
Masing-masing kelompok berdiskusi untuk mengidentifikasi hukum
Mim Sukun dari Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra(17): 27, serta
hadis terkait.tentang rendah hati, hemat dan hidup sederhana.
Kelompok lain mengamati dan memberi penilaian hasil presentasi
Sekretaris menginventaris hasil penilaian masingmasing kelompok
Selama pembelajaran berlangsung guru mengadakan penilaian
proses dengan rubrik observasi dan memberi penguat dari hasil
presentasi
Guru memberi penghargaan pada kelompok yang hasil
presentasinya terbagus
3. Penutup
a. Dibawah bimbingan guru, peserta didik menyimpulkan materi
pembelajaran secara demokratis.
b. Bersama-sama melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah
dilaksanakan.
c. Guru memberikan reward kepada kelompok terbaik, yakni:
- Kelompok yang benar dalam mengidentifikasi hukum bacaan Mim
Sukun
- Kelompok yang paling baik dalam membaca al- Quran atau hadts.
d. Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya dan menyampaikan tugas mandiri terstruktur.
e. Bersama-sama menutup pelajaran dengan berdoa.

10 Menit

PERTEMUAN KEDUA



RPP PAI Kelas VIII (Hotel Semesta)



6
No. Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan
a. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama
dipimpin oleh seorang peserta didik dengan penuh khidmat;
b. Guru memulai pembelajaran dengan membaca al-Quran surah/ayat
pilihan (nama surat sesuai dengan program pembiasaan yang
ditentukan sebelumnya);
c. Guru memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran
dan memeriksa kehadiran, kerapihan pakaian, posisi dan tempat
duduk pesrta didik.
d. Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara
komunikatif yang berkaitan dengan materi pelajaran.
e. Guru menyampaikan kompetensi inti, kompetensi dasar dan tujuan
yang akan dicapai.

10 Menit
2. Kegiatan inti
a. Mengamati
Menyimak tayangan bacaan Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al
Isra(17): 27, serta hadis terkait.
Secara bergantian peserta didik menghafal dan menyimak
hafalan Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra(17): 27, serta hadis
b. Menanya
Dibawah bimbingan guru, peserta didik mengartikan Q.S. Al
Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra(17): 27, serta hadis terkait.tentang
rendah hati, hemat dan hidup sederhana. secara per kata dan
keseluruhan.
c. Eksplore dan asosiasi
Game Make-Matc, dengan cara:
- Dengan bimbingan guru, peserta didik mengkondisikan kelas
untuk game.
- Guru membagikan secara acak kartu yang telah dipersiapkan
yang berisi potongan-potongan ayat Q.S. Al Furqan (25): 63,
Q.S. Al Isra(17): 27, serta hadis terkait.tentang rendah hati,
hemat dan hidup sederhana. dan arti dari potongan ayat atau
hadits tersebut.
- (Game Pertama) Dengan aba-aba guru, peserta didik diminta
untuk mencari pasangan potongan-potongan kertas yang berisi
potongan-potongan ayat tentang rendah hati, hemat dan hidup
sederhana dan artinya yang tersebar di antara mereka
- (Game Kedua) Dengan aba-aba guru, peserta didik diminta
berpasang-pasangan sesuai ayat atau hadits masing-masing,
dan membentuk satu ayat dan arti secara tepat.
- (Game Ketiga) Peserta didik diminta melafadzkan potongan ayat
100 menit


RPP PAI Kelas VIII (Hotel Semesta)



7
/ hadits dengan artinya sehingga terbaca potongan ayat / hadits
yang utuh.
- Dan seterusnya.

d. komunikasi
Secara berpasangan peserta didik mendemontrasikan hafalan
dan arti ayat Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra(17): 27, serta
hadis terkait.tentang rendah hati, hemat dan hidup sederhana..

3. Penutup
a. Dibawah bimbingan guru, peserta didik menyimpulkan materi
pembelajaran.
b. Bersama-sama melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah
dilaksanakan.
c. Guru memberikan reward kepada pasangan terbaik yang hafal ayat
dan arti Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra(17): 27, serta hadis
terkait.tentang rendah hati, hemat dan hidup sederhana.
d. Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya.
e. Bersama-sama menutup pelajaran dengan berdoa.

10 Menit

PERTEMUAN KETIGA

No. Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan
a. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama
dipimpin oleh seorang peserta didik dengan penuh khidmat;
b. Guru memulai pembelajaran dengan membaca al-Quran surah/ayat
pilihan (nama surat sesuai dengan program pembiasaan yang
ditentukan sebelumnya);
c. Guru memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran
dan memeriksa kehadiran, kerapihan pakaian, posisi dan tempat
duduk peserta didik.
d. Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara
komunikatif yang berkaitan dengan materi pelajaran.
e. Guru menyampaikan kompetensi inti, kompetensi dasar dan tujuan
yang akan dicapai.
f. Guru mengkondisikan peserta didik untuk membentuk kelompok-
kelompok kecil (terdiri 4 6 siswa)
10 Menit
2. Kegiatan inti
a. Mengamati
Peserta didik menelaah berbagai sumber belajar, sebagai dasar
100 menit


RPP PAI Kelas VIII (Hotel Semesta)



8
memahami makna ayat Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra(17): 27,
serta hadis terkait.tentang rendah hati, hemat dan hidup sederhana..
Peserta didik memperhatikan tayangan film yang berkaitan dengan
ikhlas, sabar dan pemaaf.
b. Menanya
Peserta didik dengan dibantu motivasi dari guru mengajukan
pertanyaan tentang tayangan film yang berkaitan dengan ikhlas,
sabar dan pemaaf

c. eksplore
Secara berkelompok peserta didik berdiskusi dengan tema-tema
yang berkaitan dengan pemahaman makna ayat dan tayangan film,
misalnya:
1) Akhlaq orang yang berikhlas, sabar dan pemaaf.
2) Manfaat dan hikmah mempunyai sifat ikhlas, sabar dan pemaaf.
3) Nilai-nilai positif yang terdapat pada ayat Q.S. Al Furqan (25): 63,
Q.S. Al Isra(17): 27, serta hadis terkait.tentang rendah hati, hemat
dan hidup sederhana. .
4) Contoh perilaku seseorang yang rendah hati, hemat dan hidup
sederhana.

d. Asosiasi
Memilih diantara temannya untuk menjadi Presenter, sekretaris dan
pengamat

e. Mengkomunikasikan
Setiap kelompok secara bergiliran mempresentasikan hasil
diskusinya dan ditanggapi kelompok lain.

3. Penutup
a. Dibawah bimbingan guru, peserta didik
menyimpulkanmateripembelajaran.
b. Bersama-sama melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah
dilaksanakan.
c. Guru memberikan reward kepada kelompok terbaik hasil diskusi
dan presentasinya.
d. Guru menjelaskanmateri yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya.
e. Bersama-sama menutup pelajaran dengan berdoa.

10 Menit





RPP PAI Kelas VIII (Hotel Semesta)



9




H. PENILAIAN

FORMAT PENILAIAN OTENTIK
(SIKAP SPIRITUAL)

Nama : KELOMPOK 6
Kompetensi Inti : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya;
Kompetensi Dasar : Menampilkan contoh perilaku rendah hati, hemat dan hidup sederhana

No. Indikator Teknik Penilaian
Bentuk
Penilaian
Instrumen Penilaian
1. No test Observasi Lembar observasi





Lampiran Instrumen Penilaian:

LEMBAR OBSERVASI

Kelas : VIII
Semester : 1
TahunPelajaran : 2014/2015
PeriodePengamatan :Tanggal s.d. ...
Butir Nilai :
Indikator Sikap :
1. Bersemangat mempelajari...
2. Serius mempelajari

No.

NamaPeserta
Didik
Skor Indikator Sikap
Spiritual (1 4)
JumlahPer
olehan
Skor
Skor
Akhir
Tuntas
/ Tidak
Tuntas
Indikator
1
Indikator
2
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.


RPP PAI Kelas VIII (Hotel Semesta)



10
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.

Guru Mata Pelajaran,




_____________________________
NIP.






RPP PAI Kelas VIII (Hotel Semesta)



11
FORMAT PENILAIAN OTENTIK
(SIKAP SOSIAL)

Nama : KELOMPOK 6
Kompetensi Inti : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya;
Kompetensi Dasar :

No. Indikator Teknik Penilaian
Bentuk
Penilaian
Instrumen Penilaian
1. No test Observasi Lembar observasi





Lampiran Instrumen Penilaian:
INSTRUMENPENILAIANSIKAP SOSIAL
(LEMBAR PENILAIAN ANTARPESERTA DIDIK)

A. Petunjuk Umum
1. Instrumen penilaian sikapsosial iniberupa Lembar Penilaian Antarpeserta Didik.
2. Instrumen ini diisi oleh PESERTA DIDIK untuk menilai PESERTA DIDIK
LAIN/TEMANNYA.

B. Petunjuk Pengisian
1. Berdasarkan perilaku teman kalian selama dua minggu terakhir, nilailah sikap temanmu
dengan memberi tanda centang () pada kolom skor 4, 3, 2, atau 1 pada Lembar Penilaian
Antarpeserta Didik dengan ketentuan sebagai berikut:

4 = apabilaSELALUmelakukanperilaku yang dinyatakan
3 = apabilaSERINGmelakukanperilaku yang dinyatakan
2 = apabilaKADANG-KADANGmelakukanperilaku dinyatakan
1= apabilaTIDAKPERNAHmelakukanperilaku yang dinyatakan

2. Kolom SKOR AKHIR dan KETUNTASAN diisi oleh guru.

C. Lembar Penilaian Antarpeserta Didik

LEMBAR PENILAIAN ANTARPESERTA DIDIK

Nama Peserta didik yang dinilai : ...
Nomor Urut/Kelas :
Semester : ...
TahunPelajaran :
Hari/Tanggal Pengisian :
Butir Nilai :
1. Menggunakan uang saku dengan baik dan hemat.
2. Bersikap rendah hati kepada sesama teman
3. Menunjukkan sikap sederhana dalam kehidupan sehari-hari


RPP PAI Kelas VIII (Hotel Semesta)



12
Indikator Sikap :
1.1. Menyisihkan uang saku untuk menabung.
1.2. Tidak berlebihan dalam menggunakan uang saku
2.1. Berbicara sopan dengan sesama teman
2.2. Tidak bersikap sombong
3.1. Berpenampilan sederhana
3.2. Tidak berlebihan dalam berpakaian

Sikap Pernyataan
Skor Perolehan
Skor
Skor
Akhir
Tuntas/
Tidak Tuntas 1 2 3 4
Hemat
1. Temanku Menyisihkan
uang saku untuk
menabung


2. Temanku tidak
berlebihan dalam
menggunakan uang
saku.

Jumlah



Sikap Pernyataan
Skor Perolehan
Skor
Skor
Akhir
Tuntas/
Tidak Tuntas 1 2 3 4
Rendah
Hati
1. Temanku Berbicara
sopan dengan
sesama teman


2. Temanku Tidak
bersikap sombong.

Jumlah



Sikap Pernyataan
Skor Perolehan
Skor
Skor
Akhir
Tuntas/
Tidak Tuntas 1 2 3 4
Hidup
Sederhana
1. Temanku
Berpenampilan
sederhana


2. Tidak berlebihan
dalam berpakaian.

Jumlah






RPP PAI Kelas VIII (Hotel Semesta)



13
LEMBAR PENILAIAN

a. Jurnal

1) Model 1
Petunjuk pengisian jurnal (diisi oleh guru):
a) Tulislah identitas peserta didik yang diamati!
b) Tulislah tanggal pengamatan!
c) Tulislah aspek sikap yang diamati oleh guru!
d) Ceritakan kejadian-kejadian yang dialami oleh peserta didik baik yang merupakan
kekuatan peserta didik maupun kelemahan peserta didik sesuai dengan pengamatan
guru terkait dengan kompetensi inti!
e) Tulislah dengan segera kejadian yang diamati!
f) Tulislah setiap kejadian peranak pada kartu yang berbeda!
g) Simpanlah kartu tersebut di dalam folder masing-masing peserta didik!

Format:













FORMAT PENILAIAN OTENTIK

Nama : Kelompok VI
Kompetensi Inti : KI 3
Kompetensi Dasar : 2.4 : 3.1 : 4.1.1 : 4.1.2

No. Indikator
Teknik
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Instrumen Penilaian
1. Mampu menjelaskan ada
berapa bacaan Idzhar
safawai yang terdapat
dalam surat al-Furqan ayat
63
Tes
tertulis
Uraian Ada berapakah bacaan
IdharSyafawi yang
terdapat dalam QS. Al
Furqan ayat 63 ?

2 Mamnpu menjelaskan isi
kandungan Q.S. Al-Fur
Tes
tertulis
Uraian Apa isi kandungan apat
QS. Al Furqan ayat 63
dan QS. Al Isra 27 ?

3 Mampu menjelaskan isi
kandungan Q.S Al-Furqan
ayat 63
Tes
tertulis
Uraian Apa isi kandudapat QS.
Al Furqan ayat 63 dan
QS. Al Isra 27 ?


Jurnal
Nama Peserta Didik : .
Nomor peserta Didik : .
Tanggal : .
Aspek yang diamati : .
Kejadian : .

Guru:
.
.
.


RPP PAI Kelas VIII (Hotel Semesta)



14
4 Mampu menyusun
potongan ayat al-Furqan
63
Tes
tertulis
Uraian Susunlah potongan-
potongan ayat dibawah
ini menjadi susunan ayat
yang benar !











5 Mampu menjelaskan
pengertian rendah hati
Tes
tertulis
Uraian Apakah yang dimaksud
dengan rendah hati
6 Mampu menunjukkan ciri-
ciri rendah hati
Tes
tertulis
Uraian Tunjukkan ciri-ciri orang
yang memiliki sikap
rendah hati !

7 Mampu menunjukkan
sikap pola hidup hemat
Tes
tertulis
Uraian Tunjukkan sikap pola
hidup hemat dalam
kehidupan sehari-hari di
lingkungan sekolah
8 Mampu menumbuhkan
cara-cara sikap
sederhana

Tes
tertulis
Uraian Bagaimanakah cara
menumbuhkan sikap
sederhana pada diri
kalian masing-masing ?

9 Mampu menceriterakan
pengalaman pribadi
tentang pelaksanaan
hemat

Tes
tertulis
Uraian Ceriterakan pengalaman
pribadimu tentang
pelaksanaan hemat !

10 Mampu menuliskan Hadits
tentangg menerangkan
sikap rendah hati
Tes
tertulis
Uraian Tuliskan hadits tentang
rendah hati !



Lampiran Instrumen Penilaian:
1. Ada berapakah bacaan Idhar Syafawi yang terdapat dalam QS. Al Furqan ayat 63 ?

2. Ada berapakah bacaan Ikhfak Syafawi yang terdapat dalam QS. Al Furqan ayat 63 ?
Dan berikan contohnya !
3. Apa isi kandudapat QS. Al Furqan ayat 63 dan QS. Al Isra 27 ?


RPP PAI Kelas VIII (Hotel Semesta)



15
4. Susunlah potongan-potongan ayat dibawah ini menjadi susunan ayat yang benar !
-

5. Apakah yang dimaksud dengan rendah hati ?
6. Tunjukkan ciri-ciri orang yang memiliki sikap rendah hati !
7. Tunjukkan sikap pola hidup hemat dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah !
8. Bagaimanakah cara menumbuhkan sikap sederhana pada diri kalian masing-masing ?
9. Ceriterakan pengalaman pribadimu tentang pelaksanaan hemat !
10. Tunjukkan contoh hidup sederhana yang pernah kamu lihat dalam kehidupan sehari-
hari !
11. Tuliskan hadits tentang rendah hati !

Norma Penilaian

Tiap-tiap satu item soal nilai 5 x Jumlah soal 10 = 50 = 10
5


PENILAIAN KETRAMPILAN ( KI 4 )

Kompetensi Inti : Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Furqan (25) ayat 63 dan Al-Isra (17): 27 serta Hadits
terkait
Kompetensi Dasar : Melafadkan hafalan Q.S. Al-Furqan (25) ayat 63 dan Al-Isra (17): 27 serta Hadits
terkait


Buatlah laporan tentang pemanfaatan uang saku kalian dalam waktu satu minggu kedepan sehingga
kalian bisa mengatur uang saku yang diberikan oleh orang tua antara jajan dan tabungan dengan
mengisi kolom berikut ini :

HARI TANGGAL UANG SAKU UNTUK BELANJA/JAJAN JUMLAH TABUNGAN
1. 1.
2.
3.
4.
5.


2. DST


Petunjuk penilaian:
No Uraian Nilai
1 Laporan ( Nilai 1 25 )
a. Tepat Waktu ( nilai antara 1 12 )



RPP PAI Kelas VIII (Hotel Semesta)



16
b. Lengkap (nilai antara 1 13 )
2 Pembelanjaan / Jajan ( Nila 1 25 )
a. Untuk jajan makanan yang baik (nilai antara 1 13 )
b. Untuk membeli perlengkapan sekolah (nilai antara 1
12 )


3 Sisa ( jumlah uang saku dalam 1 minggu dikurangi untuk
jajan/belanja ) lalu ditabung di bank/kantor pos/di koperasi /
lainnya (dibuktikan dengan bukti setoran atau foto copi tabungan)
( nilai 1 50 )
a. Sisa kurang dari 10% nilai 10
b. Sisa 10,1% 15 % nilai 20
c. Sisa 15,1% - 20% nilai 30
d. Sisa 20,1% - 25% nilai 40
e. Sisa 25,1% ke atas nilai 50

JUMLAH NILAI

Semesta
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah Pendidikan Agama Islam




.
NIP. NIP.