PENEGAKAN

DIAGNOSIS
GANGGUAN
AUTISME
Oleh:
SILVIA WULANDARI
Terjadi 5 dari setiap 10.000 kelahiran
Laki-laki empat kali lebih besar dibandingkan
perempuan
Dapat didiagnosa dan dapat diketahui sebelum anak
berusia 30 bulan
Autisme bukanlah suatu penyakit, melainkan
merupakan suatu gangguan perkembangan pada
anak yang gejalanya tampak sebelum anak itu
mencapai umur 3 tahun.
PENDAHULUAN
Autisme berasal dari bahasa Yunani autos =
sendiri, anak autistik seolah-olah hidup didunianya
sendiri, mereka menghindari/tidak merespon
terhadap kontak sosial dan lebih senang menyendiri
Autisme adalah gangguan perkembangan pervasif
pada anak yang ditandai dengan adanya gangguan
dan keterlambatan dalam bidang komunikasi,
gangguan dalam bermain, bahasa, perilaku,
gangguan perasaan dan emosi, interaksi sosial,
perasaan sosial dan gangguan dalam perasaan
sensoris
DEFINISI
Belum diketahui secara
pasti/multifaktorial
Gangguan
Psikiatri
Gangguan
biokimia
ETIOLOGI
PENEGAKAN DIAGNOSIS AUTISME

Diagnosis
Autisme
Ditegakkan
Berdasakan:
Gejala-gejala
Tes-tes Psikologis
Deteksi Dini
0-3 bln
Tidak ada kontak mata
3-4 bln
Bila ibu merangsang bayinya dengan
menggerincingkan mainan dan mengajak berbicara,
maka bayi tersebut tidak/kurang merespon dan
bereaksi dengan ocehan serta gerakan
Normalnya makin lama bayi makin responsive terhadap
rangsang dari luar seiring dengan berkembangnya
kemampuan sensorik
6-8 bln
Bayi tidak/kurang bisa berinteraksi dan memperhatikan
orang yang mengajaknya bermain dan berbicara
GEJALA AUTISME
GEJALA AUTISME
Secara umum ada beberapa gejala autisme yang
akan tampak semakin jelas saat anak telah
mencapai usia 3 tahun:
Gangguan dalam komunikasi verbal maupun non
verbal
Gangguan dalam bidang interaksi sosial
Gangguan pada bidang perilaku
Gangguan pada bidang perasaan/emosi
Gangguan dalam persepsi sensoris


kriteria diagnosis gangguan
autis menurut DSM IV (1995)
Harus ada total 6 gejala dari (1), (2) dan (3), dengan
minimal 2 gejala dari (1) dan masing-masing 1 gejala dari
(2) dan (3):
1. Kelemahan kwalitatif dalam interaksi sosial, yang
termanifestasi dalam sedikitnya 2 dari beberapa gejala
berikut ini :
Kelemahan dalam penggunaan perilaku nonverbal
Kegagalan dalam mengembangkan hubungan dengan
teman sebaya sesuai dengan tingkat perkembangannya
Kurangnya kemampuan untuk berbagi perasaan dan
empati dengan orang lain
Kurang mampu mengadakan hubungan sosial dan
emosional yang timbal balik

Kriteria diagnosis gangguan
autis menurut DSM IV (1995)
2. Kelemahan kualitatif dalam bidang komunikasi.
Minimal harus ada 1 dari gejala berikut ini:
Perkembangan bahasa lisan (bicara) terlambat atau
sama sekali tidak berkembang dan anak tidak
mencari jalan untuk berkomunikasi secara non
verbal
Bila anak bisa bicara, maka bicaranya tidak
digunakan untuk berkomunikasi
Sering menggunakan bahasa yang aneh, stereotype
dan berulangulang
Kurang mampu bermain imajinatif (make believe
play) atau permainan imitasi sosial lainnya sesuai
dengan taraf perkembangannya

Kriteria diagnosis gangguan
autis menurut DSM IV (1995)
3. Pola perilaku serta minat dan kegiatan yang
terbatas, berulang. Minimal harus ada 1dari gejala
berikut ini :
Preokupasi terhadap satu atau lebih kegiatan
dengan focus dan intensitas yang
abnormal/berlebihan
Terpaku pada suatu kegiatan ritualistik atau rutinitas
Gerakan-gerakan fisik yang aneh dan berulang-
ulang seperti menggerak-gerakkan tangan, bertepuk
tangan, menggerakkan tubuh
Sikap tertarik yang sangat kuat/ preokupasi dengan
bagian-bagian tertentu dari obyek

TES-TES PSIKOLOGI
untuk anak autis atau yang terganggu perkembangannya
dipakai pada anak-anak dengan usia kronologis 6 bulan sampai
dengan 7 tahun
memberikan informasi tentang fungsi perkembangan seperti imitasi,
persepsi, ketrampilan motorik halus, ketrampilan motorik kasar,
korrdinasi mata dan tangan, performansi kognitif dan kognisi
verbal,juga mendeteksi masalah-masalah dalam hal relasi,afeksi,
permainan,minat terhadap benda,respon penginderaan dan bahasa
Tes
PEP-R
Skala Kematangan Sosial Vineland:biasa digunakan sebagai data
tambahan untuk mendukung diagnosa
Data diperoleh dari observasi dan wawancara orangtua
Tes ini mengklasifikasikan empat domain adaptif utama yaitu
domain komunikasi,ketrampilan sehari-hari,sosialisasi,ketrampilan
motorik yang kemudian disertai dengan komposit perilaku adaptif
dan maladaptif
Vineland
Social
Maturity
Scale
DETEKSI DINI
Deteksi
Dini Sejak
Dalam
Kandungan
Mendeteksi
dengan
Skrining
Mendeteksi
Dengan
Chat
Mendeteksi
Dengan
Sinyal
Neural
Observasi
Secara
Langsung
TERIMA
KASIH