ewasa ini, pendidikan disekolah/perguruan tinggi diberi peranan yang sangat

dinamis. Pendidikan semakin diarahkan kepada tujuan-tujuan nasional seperti

yang di amanatkan dalam undang-undang dasar baik sebelum maupun sesudah
amandemen. Munculnya ungkapan-ungkapan seperti:
D
1.pedidikan merupakan investasi masa depan,
.pendidikan menghasilkan manusia indonesia seutuhnya,
!.pendidikan mencerdaskan bangsa,
".pendidikan adalah kunci perubahan,
#eolah menjadi pengakuan bahwa
memang benar pendidikan dapat
diharapkan menjadi
$aktor penting lahirnya manusia
indonesia yang memiliki nilai man$aat
bagi kehidipan
bersama.
kenyatan menunjukan, tidak
semua lulusan #MP, #M% dan bahkan
perguruan tinggi, dapat langsung bekerja
&menganggur'. (abel berikut
menunjukan kapasitas tertampumgmya
output pendidikan yang tidak sebanding
antara jumlah lulusan dengan peluang
yang ada
Tabel lulusan sekolah & peluang kerja
Dikabupaten Lampung Timur (Data Fiktif)
TINGKAT
!"LA#
L!L!$AN
%&L!ANGK&'A
(ANG T&'$&DIA
!"LA#
T&'TA"%!NG
$D )*++ orang , bi-ang .++ orang
$"% *+++ orang / bi-ang )++ orang
$"A0$T" 1*++ orang 2+ bi-ang 2*+ orang
AKAD&"IK0%T )++ orang 2. bi-ang *+ orang