Anda di halaman 1dari 30

Satuan Pendidikan : MA Terpadu AL Falah Gandusari

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia (Wajib)


Kelas : X
Tahun Pelajaran : 2014 / 2015
Semester I
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Menghayati keteladanan para pemimpin dalam mengamalkan ajaran
agamanya
Menghayati keteladanan para pemimpin dalam toleransi antar umat
beragama dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli terhadap berbagai hasil budaya
pada masa pra aksara, Hindu-Buddha dan Islam
Meneladani sikap dan tindakan cinta damai, responsif dan pro aktif yang
ditunjukkan oleh tokoh sejarah dalam mengatasi masalah sosial dan
lingkungannya
Berlaku jujur dan bertanggungjawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari
pembelajaran sejarah
Memahami dan menerapkan konsep berpikir kronologis (diakronik), sinkronik,
ruang dan waktu dalam sejarah
1
Memahami corak kehidupan masyarakat pada zaman praaksara 1
Menganalisis asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia (Proto, Deutero
Melayu dan Melanesoid)
2
Menganalisis berdasarkan tipologi hasil budaya Praaksara Indonesia termasuk
yang berada di lingkungan terdekat
2
Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya agama
dan kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia
2
Menganalisis karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan dan
kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia dan
menunjukan contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada kehidupan
masyarakat Indonesia masa kini
2
Menyajikan informasi mengenai keterkaitan antara konsep berpikir kronologis
( diakronik ), sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah
2
Menyajikan hasil penalaran mengenai corak kehidupan masyarakat pada
zaman praaksara dalam bentuk tulisan
2
Menyajikan kesimpulan-kesimpulan dari informasi mengenai asal-usul nenek
moyang bangsa Indonesia (Proto, Deutero Melayu dan Melanesoid) dalam
bentuk tulisan
2
Menalar informasi mengenai hasil budaya Praaksara Indonesia termasuk yang
berada di lingkungan terdekat dan menyajikannya dalam bentuk tertulis
2
Mengolah informasi mengenai proses masuk dan perkembangan kerajaan
Hindu-Buddha dengan menerapkan cara berpikir kronologis, dan
pengaruhnya pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini serta
2
Mengolah informasi mengenai proses masuk dan perkembangan kerajaan
Islam dengan menerapkan cara berpikir kronologis, dan pengaruhnya pada
kehidupan masyarakat Indonesia masa kini serta mengemukakannya dalam
bentuk tulisan
2
22 JUMLAH
Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif, dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
2
Memahami, menerapkan, dan menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
3
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
4
PROGRAM TAHUNAN
Menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
1
Semester II
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu
Menghayati keteladanan para pemimpin dalam mengamalkan ajaran
agamanya
Menghayati keteladanan para pemimpin dalam toleransi antar umat
beragama dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli terhadap berbagai hasil budaya
pada masa pra aksara, Hindu-Buddha dan Islam
Meneladani sikap dan tindakan cinta damai, responsif dan pro aktif yang
ditunjukkan oleh tokoh sejarah dalam mengatasi masalah sosial dan
lingkungannya
Berlaku jujur dan bertanggungjawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari
pembelajaran sejarah
Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya
agama dan kebudayaan Islam di Indonesia
6
Mengidentifikasi karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan dan
kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia dan menunjukan
contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia
masa kini
6
Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan unsur
budaya yang berkembang pada masa kerajaan Hindu-Buddha dan masih
berkelanjutan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada masa kini
6
Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan unsur
budaya yang berkembang pada masa kerajaan Islam dan masih berkelanjutan
dalam kehidupan bangsa Indonesia pada masa kini
6
24
Guru Mata Pelajaran
ARIS KUSTRIANI, S.Pd
NIP. -
Mengetahui
Kepala Madrasah
AGUNG PRAWITO, S.Pd
JUMLAH
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
3
4
1 Menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2
Memahami, menerapkan, dan menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif, dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
B. BanyaknyaMinggu EF dan Minggu Tidak Efektif
No Nama Bulan Banyak Pekan No Uraian Banyak Pekan
1 Juli 2014 3 1 Efektif Fakultatif (Juli) 1
2 Agustus 2014 4 2 Libur Hari Raya Idul Fitri (Juli) 2
3 September 2014 4 3 UTS (September) 1
4 Oktober 2014 5 4 UAS dan Pelaporan Nilai (Desember) 2
5 Nopember 2014 4 5 Libur Semester I (Desember) 2
6 Desember 2014 5
25
C. Banyaknya minggu yang efektif : 25 - 8 = 17 pekan
D. Banyaknya Jam Efektif : 2 Jp x 17 pekan = 34 Jp
E. Distribusi dan Alokasi Waktu
No
Alokasi Waktu
(Jampel)
3.1
1
3.2
1
3.3
2
2
3.4
2
3.5
2
3.6
2
2
2
4.1
2
4.2
2
4.3
2
2
4.4
2
4.5
2
Mengolah informasi mengenai proses masuk dan perkembangan kerajaan Hindu-Buddha dengan
menerapkan cara berpikir kronologis, dan pengaruhnya pada kehidupan masyarakat Indonesia masa
kini serta mengemukakannya dalam bentuk tulisan
Ulangan Harian
Ulangan Harian
UTS
Ulangan Harian
Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-
Buddha di Indonesia
Menyajikan hasil penalaran mengenai corak kehidupan masyarakat pada zaman praaksara dalam
bentuk tulisan
Menalar informasi mengenai hasil budaya Praaksara Indonesia termasuk yang berada di lingkungan
terdekat dan menyajikannya dalam bentuk tertulis
Menyajikan kesimpulan-kesimpulan dari informasi mengenai asal-usul nenek moyang bangsa
Indonesia (Proto, Deutero Melayu dan Melanesoid) dalam bentuk tulisan
Menganalisis asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia (Proto, Deutero Melayu dan Melanesoid)
Menganalisis karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan dan kebudayaan pada masa
kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia dan menunjukan contoh bukti-bukti yang masih berlaku
pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
Menyajikan informasi mengenai keterkaitan antara konsep berpikir kronologis ( diakronik ),
sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah
8
A. Banyaknya Minggu Dalam Satu Semester
JUMLAH
Memahami dan menerapkan konsep berpikir kronologis (diakronik), sinkronik, ruang dan waktu dalam
sejarah
Memahami corak kehidupan masyarakat pada zaman praaksara
Menganalisis berdasarkan tipologi hasil budaya Praaksara Indonesia termasuk yang berada di
lingkungan terdekat
RENCANA PEKAN EFEKTIF
TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015
Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar
KELAS X SEMESTER I
JUMLAH
4.6
2
2
2
34
NIP. -
B. BanyaknyaMinggu EF dan Minggu Tidak Efektif
No Nama Bulan Banyak Pekan No Uraian Banyak Pekan
1 Januari 2015 4 1 UTS 1
2 Pebruari 2015 4 2 Ujian Madrasah 1
3 Maret 2015 4 3 Ujian Nasional 1
4 April 2015 5 4 Ujian Akhir Semester II 2
5 Mei 2015 4 5 Pelaporan Nilai 1
6 Juni 2015 4 6 Libur Semester II 1
25 7
C. Banyaknya minggu yang efektif : 25 - 7 = 18 pekan
D. Banyaknya Jam Efektif : 2 Jp x 18 pekan = 36 Jp
E. Distribusi dan Alokasi Waktu
No
Alokasi Waktu
(Jampel)
3.7 6
2
3.8 6
2
2
4.7 6
4.8 6
2
2
2
Mengolah informasi mengenai proses masuk dan perkembangan kerajaan Islam dengan menerapkan
cara berpikir kronologis, dan pengaruhnya pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini serta
mengemukakannya dalam bentuk tulisan
JUMLAH
Guru Mata Pelajaran
ARIS KUSTRIANI, SPd AGUNG PRAWITO, S.Pd
Kepala Madrasah
Ulangan Harian
KELAS X SEMESTER II
A. Banyaknya Minggu Dalam Satu Semester
JUMLAH JUMLAH
Ulangan Harian
Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan unsur budaya yang
berkembang pada masa kerajaan Islam dan masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa Indonesia
pada masa kini
Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar
Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Islam
di Indonesia
Mengidentifikasi karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan dan kebudayaan pada masa
kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia dan menunjukan contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada
kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan unsur budaya yang
berkembang pada masa kerajaan Hindu-Buddha dan masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa
Indonesia pada masa kini
Ulangan Harian
Ulangan Harian
UAS
UTS
Cadangan
Mengetahui
RENCANA PEKAN EFEKTIF
TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015
UAS
36
NIP. -
JUMLAH
AGUNG PRAWITO, S.Pd ARIS KUSTRIANI, SPd
Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia (Wajib) Semester
Satuan Pendidikan : MA Terpadu Al Falah Kelas
1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2
Memahami dan menerapkan konsep berpikir kronologis
(diakronik), sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah
1
1
Memahami corak kehidupan masyarakat pada zaman praaksara 1 1
Menganalisis asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia (Proto,
Deutero Melayu dan Melanesoid)
2
2
Ulangan Harian 2
2
Menganalisis berdasarkan tipologi hasil budaya Praaksara
Indonesia termasuk yang berada di lingkungan terdekat
2 2
Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan
berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di
2
2
Menganalisis karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan
dan kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di
2
2
Ulangan Harian 2 2
UTS 2 2
Menyajikan informasi mengenai keterkaitan antara konsep
berpikir kronologis ( diakronik ), sinkronik, ruang dan waktu
2
2
Menyajikan hasil penalaran mengenai corak kehidupan
masyarakat pada zaman praaksara dalam bentuk tulisan
2 2
Menyajikan kesimpulan-kesimpulan dari informasi mengenai asal-
usul nenek moyang bangsa Indonesia (Proto, Deutero Melayu
2 2
Ulangan Harian 2
2
Menalar informasi mengenai hasil budaya Praaksara Indonesia
termasuk yang berada di lingkungan terdekat dan menyajikannya
2
2
Mengolah informasi mengenai proses masuk dan perkembangan
kerajaan Hindu-Buddha dengan menerapkan cara berpikir
2
2
Mengolah informasi mengenai proses masuk dan
perkembangan kerajaan Islam dengan menerapkan cara
2
Ulangan Harian 2
UAS 2
PROGRAM SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015
E
F
E
K
T
I
F

F
A
K
U
L
T
A
T
I
F
ALOKASI
WAKTU
KD No
JULI 2014 AGUST 2014
L
I
B
U
R

H
A
R
I

R
A
Y
A
SEPT 2014 OKT 2014 NOP 2014
U
J
I
A
N

T
E
N
G
A
H

S
E
M
E
S
T
E
R
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia (Wajib) Semester
Satuan Pendidikan : MA Terpadu Al Falah Kelas
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1
Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan
berkembangnya agama dan kebudayaan Islam di Indonesia 6 2 2 2
Ulangan Harian
2 2
Mengidentifikasi karakteristik kehidupan masyarakat,
pemerintahan dan kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan
Islam di Indonesia dan menunjukan contoh bukti-bukti yang
masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
6 2 2 2
Ulangan Harian
2 2
UTS 2 2
Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-
nilai dan unsur budaya yang berkembang pada masa kerajaan
Hindu-Buddha dan masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa
Indonesia pada masa kini
6 2 2 2
Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-
nilai dan unsur budaya yang berkembang pada masa kerajaan
Islam dan masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa
Indonesia pada masa kini
6 2 2 2
Ulangan Harian 2
UAS
2
Cadangan 2
U
T
S
April 2015 Mar 2015 Peb 2015 Jan 2015
U
A
M
B
N
U
J
I
A
N

N
A
S
I
O
N
A
L
PROGRAM SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015
No KD
ALOKASI
WAKTU
Mei 2015
: I (SATU)
: X ( Sepuluh)
3 4 1 2 3 4 5
2
2
2
PROGRAM SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015
DES 2014 NOP 2014
U
L
A
N
G
A
N

A
K
H
I
R

S
E
M
E
S
T
E
R

I

D
A
N

P
E
L
A
P
O
R
A
N

N
I
L
A
I
L
I
B
U
R

S
E
M
E
S
T
E
R

I
: II (DUA)
: X ( Sepuluh)
2 3 4 1 2 3 4
2
2
2
P
E
L
A
P
O
R
A
N

N
I
L
A
I
L
I
B
U
R

S
E
M
E
S
T
E
R

I
I
PROGRAM SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015
Juni 2015 Mei 2015
U
J
I
A
N

A
K
H
I
R

S
E
M
E
S
T
E
R

I
I
: Sejarah Indonesia (Wajib)
SATUAN PENDIDIKAN : MA TERPADU AL FALAH
KELAS/SEMESTER : X / 1
TAHUN PELAJARAN : 2014/2015
KOMPLEK
SITAS
DAYA
DUKUNG
INTAKE JML
3.1 Memahami dan menerapkan konsep berpikir kronologis
(diakronik), sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah
2 2 3 7 78
3.2 Memahami corak kehidupan masyarakat pada zaman praaksara
1 3 2 6 67
3.3 Menganalisis asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia (Proto,
Deutero Melayu dan Melanesoid)
2 3 3 8 89
3.4 Menganalisis berdasarkan tipologi hasil budaya Praaksara
Indonesia termasuk yang berada di lingkungan terdekat
2 3 2 7 78
3.5 Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan
berkembangnya agama dan kebudayaan Hindu-Buddha di
Indonesia
2 3 2 7 78
3.6 Menganalisis karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan
dan kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha di
Indonesia dan menunjukan contoh bukti-bukti yang masih
berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
2 2 3 7 78
4.1 Menyajikan informasi mengenai keterkaitan antara konsep
berpikir kronologis ( diakronik ), sinkronik, ruang dan waktu
dalam sejarah
1 3 3 7 78
4.2 Menyajikan hasil penalaran mengenai corak kehidupan
masyarakat pada zaman praaksara dalam bentuk tulisan
1 3 3 7 78
4.3 Menyajikan kesimpulan-kesimpulan dari informasi mengenai asal-
usul nenek moyang bangsa Indonesia (Proto, Deutero Melayu
dan Melanesoid) dalam bentuk tulisan
2 2 3 7 78
4.4 Menalar informasi mengenai hasil budaya Praaksara Indonesia
termasuk yang berada di lingkungan terdekat dan
menyajikannya dalam bentuk tertulis
2 2 2 6 67
4.5 Mengolah informasi mengenai proses masuk dan perkembangan
kerajaan Hindu-Buddha dengan menerapkan cara berpikir
kronologis, dan pengaruhnya pada kehidupan masyarakat
Indonesia masa kini serta mengemukakannya dalam bentuk
tulisan
1 2 2 5 56
4.6 Mengolah informasi mengenai proses masuk dan
perkembangan kerajaan Islam dengan menerapkan cara berpikir
kronologis, dan pengaruhnya pada kehidupan masyarakat
Indonesia masa kini serta mengemukakannya dalam bentuk
tulisan
2 3 3 8 89
RATA - RATA KKM 76
Keterangan :
Aspek
Tinggi Sedang Rendah
Kompleksitas Materi 1 2 3
Daya Dukung 3 2 1
Intake Siswa 3 2 1
x 100
ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
MATA PELAJARAN
NO KOMPETENSI DASAR
KRITERIA
KKM
Bobot / Skor
KKM =
Jumlah Skor
9
Mengetahui
Kepala Sekolah
AGUNG PRAWITO, S.Pd
NIP. -
KKM Semester I + KKM Semester II
2
Guru Mata Pelajaran
ARIS KUSTRIANI, S.Pd
KKM Mata Pelajaran =
: Sejarah Indonesia (Wajib)
SATUAN PENDIDIKAN : MA TERPADU AL FALAH
KELAS/SEMESTER : X / 2
TAHUN PELAJARAN : 2014/2015
KOMPLEK
SITAS
DAYA
DUKUNG
INTAKE JML
3.7 Menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan
berkembangnya agama dan kebudayaan Islam di Indonesia 2 3 3 8 89
3.8 Mengidentifikasi karakteristik kehidupan masyarakat,
pemerintahan dan kebudayaan pada masa kerajaan-
kerajaan Islam di Indonesia dan menunjukan contoh bukti-
bukti yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat
Indonesia masa kini
2 3 2 7 78
4.7 Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang
nilai-nilai dan unsur budaya yang berkembang pada masa
kerajaan Hindu-Buddha dan masih berkelanjutan dalam
kehidupan bangsa Indonesia pada masa kini
2 3 2 7 78
4.8 Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang
nilai-nilai dan unsur budaya yang berkembang pada masa
kerajaan Islam dan masih berkelanjutan dalam kehidupan
bangsa Indonesia pada masa kini
2 2 3 7 78
81
Keterangan :
Tinggi Sedang Rendah
Kompleksitas Materi 1 2 3
Daya Dukung 3 2 1
Intake Siswa 3 2 1
x 100
Mengetahui
Kepala Sekolah
AGUNG PRAWITO, S.Pd
NIP. -
ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
MATA PELAJARAN
NO KOMPETENSI DASAR
KRITERIA
KKM
RATA - RATA KKM
Aspek
Bobot / Skor
Guru Mata Pelajaran
ARIS KUSTRIANI, S.Pd
KKM =
Jumlah Skor
9
KKM Mata Pelajaran =
KKM Semester I + KKM Semester II
2
NO TANGGAL KELAS JAM KE- MATERI SISWA TIDAK HADIR KET
JURNAL HARIAN MENGAJAR
M 6 13 20 27 M 3 10 17 24 31 M 7 14 21 29 M 5 12 19 26 M 2 9 16 23 30 M
S 7 14 21 28 S 4 11 18 25 S 1 8 15 22 29 S 6 13 20 27 S 3 10 17 24 S 1
S 1 8 15 22 29 S 5 12 19 26 S 2 9 16 23 30 S 7 14 21 28 S 4 11 18 25 S 2
R 2 9 16 23 30 R 6 13 20 27 R 3 10 17 24 R 1 8 15 22 29 R 5 12 19 26 R 3
K 3 10 17 24 31 K 7 14 21 28 K 4 11 18 25 K 2 9 16 23 30 K 6 13 20 27 K 4
J 4 11 18 25 J 1 8 15 22 29 J 5 12 19 26 J 3 10 17 24 31 J 7 14 21 28 J 5
S 5 12 19 26 S 2 9 16 23 30 S 6 13 20 27 S 4 11 18 25 S 1 8 15 22 29 S 6

M 4 11 18 25 M 1 8 15 22 M 1 8 15 22 29 M 5 12 19 26 M 3 10 17 24 31 M
S 5 12 19 26 S 2 9 16 23 S 2 9 16 23 30 S 6 13 20 27 S 4 11 18 25 S 1
S 6 13 20 27 S 3 10 17 24 S 3 10 17 24 31 S 7 14 21 28 S 5 12 19 26 S 2
R 7 14 21 28 R 4 11 18 25 R 4 11 18 25 R 1 8 15 22 29 R 6 13 20 27 R 3
K 1 8 15 22 29 K 5 12 19 26 K 5 12 19 26 K 2 9 16 23 30 K 7 14 21 28 K 4
J 2 9 16 23 30 J 6 13 20 27 J 6 13 20 27 J 3 10 17 24 J 1 8 15 22 29 J 5
S 3 10 17 24 31 S 7 14 21 28 S 7 14 21 28 S 4 11 18 25 S 2 9 16 23 30 S 6
M 5 12 19 26 Libur Semester I : 10 hari ( 22 Desember 2014 s.d 2 Januari 2015) Hari Efektif Sekolah :
S 6 13 20 27 Libur Semester II : 18 hari (22 Juni s.d. 12 Juli 2013) Semester I :
S 7 14 21 28 Libur Hari Besar Semester II :
R 1 8 15 22 29 Kegiatan Hari Belajar Efektif Fakultatif Hari belajar Efektif Fakultatif :
K 2 9 16 23 30 Libur Permulaan Puasa/Puasa dan sekitar Hari Raya
J 3 10 17 24 31
S 4 11 18 25 www.sekolahdasar.net
Libur Hari Besar
28-29 Juli 2014 : Hari Raya Idul Fitri 1435 H 1 Januari 2015 : Tahun Baru Masehi 3 Mei 2015 : Hari Raya Waisak 2569
17 Agustus 2014 : Proklamasi Kemerdekaan RI 3 Januari 2015 : Maulid Nabi Muhammad SAW 14 Mei 2015 : Kenaikan Isa Al Masih
5 Oktober 2014 : Hari Raya Idhul Adha 1435 H 31 Januari 2015 : Tahun Baru Imlek 2566 15 Mei 2015 : Isro' Mikroj 1436 H
25 Oktober 2014 : Tahun Baru Hijriah 1436 H 21 Maret 2015 : Hari Raya Nyepi Tahun Saka 1937
25 Desember 2014 : Hari Raya Natal 3 April 2015 : Wafat Isa Al-Masih
CATATAN :
1. Hari Libur PILKADA menyesuaikan jadwal PILKADA di Kabupaten/Kota
JULI 2015
JANUARI 2015 PEBRUARI 2015 MARET 2015 APRIL 2015 M E I 2015 JUNI 2015
KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015
UNTUK TA/RA/BA/TKLB, SD/MI/SDLB, SMP/MTs/SMPLB, SMA/MA/SMALB/SMK DAN YANG SEDERAJAT
JULI 2014 AGUSTUS 2014 SEPTEMBER 2014 OKTOBER 2014 NOVEMBER 2014 DESEMBER 2014
7 14 21 29
8 15 22 29
9 16 23 30
10 17 24 31
11 18 25
12 19 26
13 20 27
7 14 21 29
8 15 22 29
9 16 23 30
10 17 24
11 18 25
12 19 26
13 20 27
122 hari
110 hari
3 hari
www.sekolahdasar.net
JUNI 2015
KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015
UNTUK TA/RA/BA/TKLB, SD/MI/SDLB, SMP/MTs/SMPLB, SMA/MA/SMALB/SMK DAN YANG SEDERAJAT
DESEMBER 2014
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
1 JULI '14 LU 1 2 3 EF0 EF1 EF2 LU LHR LHR LHR LHR
2 AGUSTUS '14 LHR LHR LU 4 5 6 7 8 9 LU 10 11 12 13 14 15 LU 16 17 18 19 20 21 LU
3 SEPTEMBER '14 28 29 30 31 32 33 LU 34 35 36 37 38 39 LU 40 41 42 43 44 45 LU 46 47 48
4 OKTOBER '14 54 55 56 57 LU 58 59 60 61 62 63 LU 64 65 66 67 68 69 LU 70 71 72 73 74
5 NOVEMBER '14 80 LU 81 82 83 84 85 86 LU 87 88 89 90 91 92 LU 93 94 95 96 97 98 LU 99
6 DESEMBER '14 105 106 107 108 109 110 LU 111 112 113 114 115 116 LU 117 118 119 120 121 122 LU LS1 LS1 LS1
7 JANUARI '15 LHB LS1 LHB LU 1 2 3 4 5 6 LU 7 8 9 10 11 12 LU 13 14 15 16 17 18
8 PEBRUARI '15 LU 25 26 27 28 29 30 LU 31 32 33 34 35 36 LU 37 38 39 40 41 42 LU 43 44
9 MARET '15 LU 49 50 51 52 53 54 LU 55 56 57 58 59 60 LU 61 62 63 64 65 LHB LU 66 67
10 APRIL '15 74 75 LHB 76 LU 77 78 79 80 81 82 LU 83 84 85 86 87 88 LU 89 90 91 92 93
11 MEI '15 99 100 LU 101 102 103 104 105 106 LU 107 108 109 LHB LHB 110 LU 111 112 113 114 115 116 LU
12 JUNI '15 123 124 125 126 127 128 LU 129 130 131 132 133 134 LU 135 136 137 138 139 140 LU LS2 LS2 LS2
13 JULI '15 LS2 LS2 LS2 LS2 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU
KETERANGAN :
LHB : Libur Hari Besar LPP : Libur Permulaan Puasa
LU : Libur Umum LHR : Libur Sekitar Hari Raya Semester I : 122 hari
LS1 : Libur Semester 1 EF : Hari belajar Efektif Fakultatif Semester II : 140 hari
LS2 : Libur Semester 2 KTS : Kegiatan tengah semester Hari belajar Efektif Fakultatif : 3 hari
Libur Hari Besar
28-29 Juli 2014 : Hari Raya Idul Fitri 1435 H 1 Januari 2015 : Tahun Baru Masehi 3 Mei 2015
17 Agustus 2014 : Proklamasi Kemerdekaan RI 3 Januari 2015 : Maulid Nabi Muhammad SAW 14 Mei 2015
5 Oktober 2014 : Hari Raya Idhul Adha 1435 H 31 Januari 2015 : Tahun Baru Imlek 2566 15 Mei 2015
25 Oktober 2014 : Tahun Baru Hijriah 1436 H 21 Maret 2015 : Hari Raya Nyepi Tahun Saka 1937
25 Desember 2014 : Hari Raya Natal 3 April 2015 : Wafat Isa Al-Masih
CATATAN :
1. Hari Libur PILKADA menyesuaikan jadwal PILKADA di Kabupaten/Kota
HARI EFEKTIF SEKOLAH, EFEKTIF FAKULTATIF DAN HARI LIBUR SEKOLAH/MADRASAH
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
UNTUK TA/RA/BA/TKLB, SD/MI/SDLB, SMP/MTs/SMPLB, SMA/MA/SMALB/SMK DAN YANG SEDERAJAT
NO. BULAN
T A N G G A L
25 26 27 28 29 30 31
LHR LHR LU LHR LHR LHR LHR
22 23 24 25 26 27 LU
49 50 51 LU 52 53
LHB LU 75 76 77 78 79
100 101 102 103 104 LU
LHB LS1 LS1 LU LS1 LS1 LS1
LU 19 20 21 22 23 24
45 46 47 48
68 69 70 71 LU 72 73
94 LU 95 96 97 98
117 118 119 120 121 122 LU
LS2 LS2 LS2 LU LS2 LS2
3 Mei 2015 : Hari Raya Waisak 2569
14 Mei 2015 : Kenaikan Isa Al Masih
15 Mei 2015 : Isro' Mikroj 1436 H
HARI EFEKTIF SEKOLAH, EFEKTIF FAKULTATIF DAN HARI LIBUR SEKOLAH/MADRASAH
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
UNTUK TA/RA/BA/TKLB, SD/MI/SDLB, SMP/MTs/SMPLB, SMA/MA/SMALB/SMK DAN YANG SEDERAJAT
T A N G G A L
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
1 Ahmad Alwi
2 Aprelia Tri
3 Ella Selvia
4 Lilis Septiani
5 Nina Ika
6 Putri Ria
7 Rita Dwi
8 Tri Hidayat Moko
9 Tri Hidayat Miki
10 Vyavin Rana
11 Yesika Rahayu
12 Yuliana Febriani
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
DAFTAR HADIR SISWA
KELAS X IPA MA TERPADU AL FALAH
NO NAMA
BULAN .......................................
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
1 Abdul Basit
2 Ahmad Choirul
3 Ahmad Thohir
4 Alif Danang
5 Alpi Patus
6 Andi Prasetya
7 Budi Sanjaya
8 Dwi Sangadah
9 Faizal Annas
10 Husna Nurfadzilla
11 Imaniar Tunjung
12 Indra Sugiarto
13 Karir Laili
14 Kholifatul Khasanah
15 Larasati Alda
16 M. Kadzik Gufron
17 Feri Yudi Notafia
18
19
20
21
22
KELAS X IPS 1 MA TERPADU AL FALAH
NO NAMA
BULAN .......................................
DAFTAR HADIR SISWA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
1 Asep Cahyono
2 Dedi Setiawan
3 Dika Wahyuni
4 Lu'in Agustina
5 Muhammad Syarul
6 Nafia Tri
7 Nanik Fatmawati
8 Rafi Afdholul
9 Ridwan Yoga
10 Rizki Nur
11 Robik Hidayah
12 Roni Endrika
13 Sulis Yustika
14 Tryono
15 Yoga Abdul
16 Yoga Adi
17 Yova Alfandi
18 Yovi Ulfandi
19
20
21
22
DAFTAR HADIR SISWA
KELAS X IPS 2 MA TERPADU AL FALAH
NO NAMA
BULAN .......................................
24 25 26 27 28 29 30 31
DAFTAR HADIR SISWA
KELAS X IPA MA TERPADU AL FALAH
BULAN .......................................
24 25 26 27 28 29 30 31
KELAS X IPS 1 MA TERPADU AL FALAH
BULAN .......................................
DAFTAR HADIR SISWA
24 25 26 27 28 29 30 31
DAFTAR HADIR SISWA
KELAS X IPS 2 MA TERPADU AL FALAH
BULAN .......................................
KELAS / Semester : X IPA/1
1 2 Rt 1 2 Rt 1 2 3 Rt 1 2 3 4 5 6 7 Rt 1 2 3 4 Rt
1 Ahmad Alwi
2 Aprelia Tri
3 Ella Selvia
4 Lilis Septiani
5 Nina Ika
6 Putri Ria
7 Rita Dwi
8 Tri Hidayat Moko
9 Tri Hidayat Miki
10 Vyavin Rana
11 Yesika Rahayu
12 Yuliana Febriani
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Tugas Tugas Pekerjaan Rumah Ulangan Harian Remidi
DAFTAR NILAI
No Nama Siswa
Nilai Harian
Rata2
(NH)
KELAS / Semester : X IPS 1/1
1 2 Rt 1 2 Rt 1 2 3 Rt 1 2 3 4 5 6 7 Rt 1 2 3 4 Rt
1 Abdul Basit
2 Ahmad Choirul
3 Ahmad Thohir
4 Alif Danang
5 Alpi Patus
6 Andi Prasetya
7 Budi Sanjaya
8 Dwi Sangadah
9 Faizal Annas
10 Husna Nurfadzilla
11 Imaniar Tunjung
12 Indra Sugiarto
13 Karir Laili
14 Kholifatul Khasanah
15 Larasati Alda
16 M. Kadzik Gufron
17 Feri Yudi Notafia
18
19
20
21
22
Tugas Tugas Pekerjaan Rumah Ulangan Harian Remidi
DAFTAR NILAI
No Nama Siswa
Nilai Harian
Rata2
(NH)
KELAS / Semester : X IPS 2/1
1 2 Rt 1 2 Rt 1 2 3 Rt 1 2 3 4 5 6 7 Rt 1 2 3 4 Rt
1 Asep Cahyono
2 Dedi Setiawan
3 Dika Wahyuni
4 Lu'in Agustina
5 Muhammad Syarul
6 Nafia Tri
7 Nanik Fatmawati
8 Rafi Afdholul
9 Ridwan Yoga
10 Rizki Nur
11 Robik Hidayah
12 Roni Endrika
13 Sulis Yustika
14 Tryono
15 Yoga Abdul
16 Yoga Adi
17 Yova Alfandi
18 Yovi Ulfandi
19
20
21
22
Pekerjaan Rumah Ulangan Harian Remidi
DAFTAR NILAI
No Nama Siswa
Nilai Harian
Rata2
(NH)
Tugas Tugas
Nilai
Raport
(NR)
DAFTAR NILAI
Ulangan
Tengah
Semester
Ulangan
Semester
(NS)
Nilai
Raport
(NR)
DAFTAR NILAI
Ulangan
Tengah
Semester
Ulangan
Semester
(NS)
DAFTAR NILAI
Ulangan
Tengah
Semester
Ulangan
Semester
(NS)
Nilai
Raport
(NR)