Anda di halaman 1dari 7

PROIECT DIDACTIC DE LECTIE

DATA
CLASA VIII
PROFESOR Isar Constantin
OBIECTUL - GEOGRAFIA ROMANIEI
EDITURA - Didactica si Pedagogica RA
SUBIECTUL LECTIEI Aezrile urbane. Tipuri de orae
TIPUL LECTIEI - de predare- invatare, insusire de cunostinte noi

COMPETENTE GENERALE
1. Utilizarea limbajului specific n prezentarea i explicarea realitii geografice
3. Transferarea unor elemente din matematic tiine i tehnologie n studierea mediului terestru
4. Raportarea realitii geografice la un suport cartografic i grafic
6. Identificarea i explicarea dimensiunii sociale, civice i culturale a caracteristicilor spaiului
geografic
7. Dobndirea unor deprinderi i tehnici de lucru pentru pregtirea permanent

COMPETENTE SPECIFICE
1.2 Definirea, n cuvinte proprii, a sensului termenilor geografici de baz
3.6 Identificarea influenelor tehnologiilor asupra caracteristicilor geografice ale Romniei
4.1 Identificarea principalelor elemente naturale i socio-economice reprezentate pe hri
4.4 Localizarea unor elemente din realitate pe reprezentri cartografice
6.2. Explicarea diversitii naturale, umane i culturale a rii noastre, realiznd corelaii cu
informaiile dobndite la alte discipline colare
7.1 Aplicarea cunotinelor i deprinderilor nvate

OBIECTIVE OPERATIONALE. La sfarsitul lectiei toti elevii vor fi capabili :
O1 sa defineasca notiunea de asezare urbana pe baza informatiilor din manual
O2 sa indentifice partile componente ale asezarilor urbane analizand textul din maual
O3 . sa enumere principalele criterii de clasificare a oraselor din Romania
O4 sa indentifice pe harta din manual sau pe harta murala diferite tipuri de orase
O
4
- sa completeze corespunzator itemii fisei de evaluare

STRATEGII DIDACTICE - dirijata, cognitiva, euristica

METODE SI PROCEDEE - expunerea si explicatia, conversatia, comparatia, lucru cu
harta si manualul
MATERIALUL DIDACTIC - Harta administrativa a Romaniei,
- reprezentari grafice,
- atlasul geografic, manualul
- harti si fise de evaluare individuala,
MATERIAL BIBLIOGRAFIC - manualul Geografia Romaniei cls. VIII, autor Gr. Posea


DESFASURAREA LECTIEI


O
b
.

O
p
e
r
t
.

D
o
z
a
r
e

Momentele
lectiei
Activ. de predare - invatare Strategii
didactice
Evaluare
Actv. prof. Actv. elevilor
1

Organiz.
clasei
- verif. prezentei
elevilor
- aranj. materialului
necesar lectiei
Pregatirea caietelor si a
docum. scolare
Observare
a
Atentionare
Aprecieri
10


Verif. orala
a cunostint.
din lectia
anter. cu
titlul
Aezrile
rurale.Tipur
i de sate
prin
intreb.
scurte
Adreseaza interogatii
de control privitoare la
continuturile predade
si invatate anterior
Asculta, analizeaza,
gandesc si formuleaza
raspunsurile asteptate,
fiind indrumati de prof.
Dialogul Analiza
raspunsurilor,
stimularea
elevilor si
evaluarea
rezultatelor
invatarii
1


Pregatirea
aperceptiva
Se ne reamintim faptul
c teritoriul rii
noastre a fost populat
din cele mai vechi
timpuri i c aezrile
unel urbane sunt
foarte vechi.inca din
perioada antica
Ce sunt davele ?
Elevii sunt captivati de
subiect si formuleaza
raspunsuri sub indrumara
profesorului
Conversati
a euristica
Observarea
comportamen
tului elevilor,
stimularea
participarii
elevilor la
formularea
raspunsului
1 Anuntarea
temei
Precizeaz obiectivele
i strategia de
rezolvare, condiiile
de lucru.
Scrie
titlul leciei pe tabl:
Asezarileurbane .
Tipurile de orase
Ascult, accept, se
mobilizeaz, particip,
scriu titlul leciei n caiet

Expunere,
lucrul la
tabl
Observarea
comportamen
tului
elevilor

O
1

20

25

Dirijarea
predarii -
invatarii
Ce este o asezare
urbana ?
Sa analizam textul din
manual si sa ii dam o
definitie orasului
Citesc materialelul supus
analizei si formuleaza
raspunsul sub indrumarea
prof.
Lucru cu
manaualul


Observare
a
Provoaca
participarea
tuturor
elevilor si ii
determina sa
dialogheze

O
2

- Sa identificam
partile componente ale
asezarilor urbane
analizand textul
manualului
- Citesc notiunile expuse
in manual spre analiza.
- Reflecteaza
- Sub indrumarea prof.,
elevii explica notiunile
Conversati
a







Idem
sesizate, le mentioneaza
si aplica in alte situatii
cunostintele invatate.


Descoperir
ea



Lucru cu
manualul
si harta

O
3

- In functie de ce
criteri iati clasifica
orasele din Romania ?
Profesorul le
comunica elevilor ca
orasele din tara
noastra formeaza un
sistem urban ce
numara 268 de orase
care au o influenta
majora in regiunile
geografice unde sunt
asezate
Elevii numesc diferite
criterii de clasificare a
oraselor
Noteaza caracteristicile
generale ale oraselor din
Romania



Conversati
a euristica
Provoaca
participarea
tuturor
elevilor si ii
determina sa
dialogheze,
sa se
autoevalueze
sau sa
evalueze
raspunsurile
date de alti
colegi.
O
4
Analizand harta si
citind legenda din
manual sau cea murala
sa indentificam pe
harta orasele in functie
de marime
Notati pe caiete
orasele foarte mari
Procedeaza la el si cu
celelate tipuri de
classificare aoraselor

prin conversatie euristica
profesorul ndruma elevii
spre a identifica si localiza
pe harta administrativ si
pe hartile individuale
orasele principale
Elevii analizeaza harta si
indentifica orasele in
functie de marime notand
in caiet
Elevii analizeaza harta si
indentifica orasele in
functie
De structura, vechime si
functii economice
Lucru cu
harta si
manualul
Conversati
a euristica
Provoaca
participarea
tuturor
elevilor si ii
determina sa
dialogheze,
sa se
autoevalueze
sau sa
evalueze
raspunsurile
date de alti
colegi.
3

-

4


Atingerea
feed-
backului
Explicati diversitatea
elem. geografice
specifice asezarilor
umane
Reanalizeaza,
sintetizeaza si explica
varietatea acestor asezari
geografice
Exercitii
geografice
Stimularea
participarii
elevilor,
analiza
raspunsurilor
si evaluarea
prin note.

O
5
10

Asigurarea
si
intensificare
a retentiei si
Completati fisa de
evaluare cu
informatiile
corespunzatoare.
Selecteaza informatiile
pentru completarea
schitei si formularea
corecta a raspunsurilor.
Interogatii
le de
control si
dialogul.
Evaluarea
finala
transferulu
cunostintelo
r
1

-

2


Precizarea
activitatilor
pe care
elevii le vor
desfasura
acasa
Comunica sugestiile si
continuturile ce vor fi
parcurse spre studiu.

Asculta si noteza.
Tema pentru acasa

Explicarea







































FISA DE EVALUARE

Fixarea cunostintelor printr-o tema de lucru:

Test Clasa a VIII-a
I. Identificai rspunsul corect:
1. Capitala rii este situat pe rul :
a. Arge
b. Prahova
c. Ialomia
d. Dmbovia
2. Cea mai veche aezare urban de pe teritoriul rii este :
a. Callatis
b. Tomis
c.Histria
d.Drobeta 20p
III. a) Ordonai n funcie de poziia geografic de la est la vest urmtoarele orae : Ploieti, Sibiu,
Constana, Arad 10p

IV. Pentru harta de mai jos se cere s rspundei la urmtoarele cerine:
1 Numele oraelor notate cu cifrele de la 1 la 12;
2 Caracterizai oraele 1 si 10 preciznd :
- poziia geografic,
- Rul( sau alt element hidrografic ) pe care este situat,
- tipul de ora dup apariie
- mrimea oraului;
- functia pe care o are 50 p





Timp de lucru 10 minute din oficiu 10 puncte
SCHEMA LECTIEI
Schema lectiei se va intocmi pe tabla

ASEZARILE URBANE SI TIPURILE DE ORASE

1. Aezarea urban sau orasul ( definitie )
- este o concentrare uman (de locuitori), de mrime mai mare dect aezarea rural(att ca numar
de locuitori ct i ca suprafa), ce desfoar predominant activiti din sectorul secundar i teriar.

2. Componentele oraului:
-poziia i localizarea geografic
-Populaia sau nr. de locuitori
-Teritoriul construit=intravilan
-Spaiul nconjurtor=periurban sau extravilan
-Activitile economice i urbane (predominant din sectorul secundar i teriar)

3. Caracteristicile oraselor din Romania
formeaz un sistem urban i chiar o reea urban, ce cuprinde 268 de orae
exercit o influen asupra zonelor din jur, in pricipal oraele mari
Un fenomen negativ este scderea numeric a populaiei in mai multe orae

4. Caracteristicile oraselor
Oraele din Romnia se clasific dup mai multe criterii:
A. Clasificarea dup mrimea demografic (nr. de locuitori):

Orae foarte mari (peste 1 mil. loc): Bucureti
Orae mari (100.000-350.000 loc):Iai, Constana, Timioara, Cluj-Napoca , Galai,
Craiova, Suceava, Botoani
Orae mijlocii (50.000-100.000 loc):Roman, Vaslui, Focani, Petroani
Orae mici (20.000-50.000 loc): Rdui, Pacani, Dorohoi
Orae forte mici (sub 20.000loc): Siret, Bucecea, Flmnzi, Darabani

B Clasificarea oraselor dupa pozitia si localizarea geografica

Pe unitai de relief: orae din Cp. Romn, din Pod. Moldovei, din Carpai
Dupa poziia n raport cu centrul rii
Dup diferite pari ale rii: V, N, S, E
Dupa formele de relief: - orae montane,
- de cmpie,
- de podi, de depresiune
C. Clasificarea dupa vechime ( geneza )
Orae antice: Histria, Tomis (Constana), Callatis (Mangalia)
-Orae daco-romane: Cluj-Napoca (Napoca), Drobeta Turnu Severin (Dorobeta), Alba-Iulia
(Apullum), Orova (Dierna)
-Orae din evul mediu (feudale):cele mai multe: Bucureti, Iai, Arad....etc.
-Orae moderne i contemporane: Pacani, Reia, Alexandria, Calafat, Zimnicea, Otopeni
-Orae nfiinate dup 2000: Otopeni, Bucecea, Stefnesti

D Clasificare dupa forma si structura
-Orae cu structur complex, unde reeaua de strazi poate avea aspect semicircular (Brila),
radiar i circular (Bucureti), dreptungiular (Drobeta Turnu Severin).
- Orae cu structur simpl: liniar sau digitat
E. Clasificarea dupa activitati economice

Orae cu caracter complex: toate oraele cu peste 100.000 locuitori
-Orae industriale: - cu industrie extractiv: Petroani, Rovinari, Tg. Ocna
- cu industrie prelucratoare: Reia, Hunedoara, Clrai, Slatina
-Orae cu activiti de servicii:
noduri feroviare: Pacani, Feteti, Adjud
Porturi maritime: Constana , Sulina, Mangalia
Porturi fluviatile: Galai, Brila, Clrai, Orova, Drobeta Turnu Severin
Aeroporturi: Otopeni, Salcea
Staiuni balneoclimaterice: Geoagiu, Sangeorgi Bai, Baile Felix, Calimneti
Orae culturale: - muzeu-Sibiu,
- universitare: Bucureti, Iai, Timioara....etc
- ale festivalurilor: Mangalia, Braov
Orae turistice: Braov, Sinaia, Predeal, Buteni, Azuga, Vatra Dornei,
Sulina
-Orae cu activiti agricole:din zonele de cmpie: Bucecea, Urziceni

F Clasificare dupa rangul ocupat in sistemul de asezari

Orae de importan naional: Bucureti
Orae de importan regional: 8 orae:Iai, Galai, Constana, Braov, Craiova, Timioara,
Cluj-Napoca, Ploieti
Orae cu importan seminificativ la nivel regional: Bacu, Sibiu, Arad, Oradea
Orae cu importan local: municipiile, reedinele de jude