Anda di halaman 1dari 13

ILMU SOSIAL BUDAYA DASAR

Pengampu : Drs.T.Widodo,M.Pd
Prodi. : Pend.Sosiologi-Antropologi
Asal Fakultas : FKIP UNS
Koordinator Bidang MKU : ISBD MKU UNS

KONTRAK PERKULIAHAN ILMU SOSIAL BUDAYA DASAR
Standar Kompetensi: mahasiswa mampu memahami makna nilai sosial-budaya dlm
kehidupan bermasyarakat
No Kompetensi Dasar Tema Metode
Pembel.
Pertemu
an ke
Evaluasi
1 Mhs dapat memahami makna
matakuliah isbd
Pengantar ISBD:Orietasi
perkuliahan ISBD
Ceramah I
2 Mhs dapat menganalisis manusia sbg
makhluk berbudaya
1.Manusia sbg makhluk
berbudaya
Ceramah
Diskusi
Tgs terstrukt
II
3 Mhs dapat menganalisis manusia
beradab
2.Manusia dan
perabadan
Ceramah
Diskusi
Tgs terstrukt
III
IV
V
Diskusi
Kel.1,2
Uk I
4 Mhs dapat menganalisis manusia dari
dimensi individu dan sosial
3.Manusia sbg makhluk
individu dan sosial
Ceramah
Diskusi
Tgs terstruk
VI

5 Mhs dapat menemukan makna
keragamanan dlam kesetaraan
manusia
4.Manusia dlm
keragaman dan
kesetaraan
Ceramah
Diskusi
Tgs terstruk
VII
VIII
IX
Diskusi
Kel.3,4
UK.2
6 Mhs dapat memahami fungsi moral dan
hukum dlm kehidupan
5.Manusia: Moral dan
hukum
Ceramah
Diskusi
Tgs terstruk
X


7 Mhs dapat memahami makna sainsdan
teknologi bagi kkehidupan manusia
6.Manusia: Sains &
Teknologi
Ceramah
Diskusi
Tgs terstruk
XI
XII

Diskusi
Kel.5,6

8 Mhs dapat menganalisis interdepensi
manusia dan lingkungan
7.Manusia dan
lingkungan
Ceramah
Diskusi
Tgs terstruk
Makalah
XIII
XIV
XV,XVI,

Diskusi
Kel.7
Uk.3
Uk.4
SUMBER ACUAN MATERI
Tim Dosen ISBD UNS (2008). Ilmu Sosial Budaya Dasar.Surakarta : UNS Press.
Herimanto & Winarno (2008). Ilmu Sosial Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara
Harton, Paul B. (1990). Introduction to Sociology. New York: Mcgrawhill Publishing
Huges, Fergus P. & Noppe, Leyod D. (1985). Human Development. New York: West
Publishing Company.
Pope, Geoffree (1984). Biological Anthropology. New York: McGraw Hill Publisher
Company
Syahidin & Rama Abdul Hakim (2006). Manusia dan Lingkungan. Jakarta: Dirjen
Dikti
Volpen, E. Peter (1985). Man, Nature, and Society. Machusset: W.MC.Brown
Publisher Company
Rubin, Zick & McNeil, Elton B (1991). The Psychology of Being Human.New York:
Harper & Row Publisher.
Internet dan Surat Kabar Harian: Fakta Sosial Budaya
lanjutan
1. Selama mengikuti perkuliahan mhs berpakaian rapi (tidak memakai baju kaos)
2. Setiap mhs harus mengikuti uji kompetensi sebanyak 4 kali pada waktu yang
dijadwalkan. Bila tidak dapat mengikuti uji kompetensi pada jadwal yang ditentukan
diperbolehkan menyusul sebelum uji kompetensi berikutnya dengan resiko
pengurangan skor.
3. Setiap uji komptensi harus mencapai skor minimal 65,0, bila skor masih kurang dari 65
diperbaiki dengan cara uji kompetensi tertentu sebelum uji kompetensi berikutnya.
4. Mahasiswa harus membuat paper tugas terstruktur untuk didiskusikan dalam kelas.
5. Kehadiran kuliah mhs minimal 75 % dari kehadiran dosen
FORMAT PAPER:
A. FENOMENA/FAKTA SOSIAL-BUDAYA
(Copy yg relevan dengan tema yg ditugaskan)
B. PERUMUSAN MASALAH
(Temukan beberapa masalah berdasarkan fenomena/fakta sosial-budaya)
C. ANALISIS MASALAH
(Gunakan materi inti ISBD untuk menganalisis permasalahan/aplikasi pengembangan)
D. REFLEKSI DIRI
(Kemukakan refleksi diri Sdr./kelompok (sikap, perasaan, tindakan)terhadap permasalahan yg
dibahas
E.KESIMPULAM
F.DAFTAR PUSTAKA

BENTUK PENILAIAN
No Komponen Bobot Skor maks
1 Relevan dengn tema isbd yg ditugaskan 2 20
2 Rumusan permasalahan 2 20
3 Analisis permasalahan 3 30
4 Refleksi/Kesimpulan 2 20
5 Pewajakan tatatulis 1 10
1. Kogniitif (Tes tulis: UK.1, UK.2, UK.3)
2. Karakter (proses pembelajaran:kerajinan, presestasi/diskusi, penyelesaikan tugas)
3. Psikomotorik (Portofolio : Tugas terstruktur)

TEMA 1: PENGANTAR
PERKULIAHAN ISBD
STATUS MATAKULIAH ISBD
Sk.No.232/U/2000: Pedoman penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi
1. Kelompok Matakuliah Pengembangan Kepribadian (MPK):
-mengembangkan kepribadian mhs sbg manusia berkribadian Bangsa Indonesia
2. Kelompok Matakuliah Keilmuan & Keterampilan (MKK):
-memberikan landasan ilmu dan keterampilan
3. Kelompok Matakuliah Keahlian Berkarya (MKB):
-menghasilkan tenaga ahli dngn kekaryaan berdasarkan disiplin ilmu tertentu
4. Kelompok Matakuliah Perilaku Berkarya (MPB):
-membentuk sikap dan perilaku yg diperlkukan dlm keahliannya
5. Kelompok Matakuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB):
-menanamkan kaidah-kaidah berkehidupan dlm masyarakat
Sk. No.30/Dikti/Kep/2006: Matakuliah Umum (MKU) scr Nasional
Kelompok matakuliah (MBB):
1. Pendidikan Pancasila
2. Pendidikan Kewarganegaraan
3. Pendidikan Agama
4. Ilmu Alamiah Dasar (IAD)*
5. Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD)*
*Mk. Pilihan IAD Jurusan/Prodi kelompok sosial
ISBDJurusan/Prodi kelompok eksakta/teknik


lanjutan
Sk. No. 44/2006: Pengintegrasian materi mata kuliah Ilmu Budaya Dasar (IBD) dan Ilmu
Sosial Dasar (ISD) Ilmu Sosial Budaya Dasar.

ILMU BUDAYA DASAR ILMU SOSIAL DASAR ILMU SOSIAL BUDAYA
DASAR
1.Manusia dan pandangan hidup Individu, keluarga, dan
masyarakat
Pengantar ISBD
2.Manusia dan keindahan Masyarakat desa dan kota Manusia sbg makhluk berbudaya
3.Manusia dan keadilan Masalah penduduk Manusia dan peradaban
4.Manusia dan cinta kasih Pelapisan sosial Manusia sbg makhluk inidividu
dan sosial
5.Manusia dan tanggungjawab Pemuda dan sosialisasi Manusia :nilai, moral, dan
hukum
6.Manusia dan tanggungjawab Iptek dan kemiskinan Manusia dlm keragaman dan
kesetaraan
7.Manusia dan harapam Manusia dan lingkungan
Manusia: Iptek & seni
UNS menetapkan ISBD sbg matakuliah pilihan di Jurs/Prodi kelompok eksakta/teknik/kedokteran
VISI, MISI, TUJUAN PERKULIAHAN
VISI:
Sumber nilai moral,etika,estetika dlm memahami keanekaragaman,
kesederajatan,kemartabatan sbg individu dan sosial dlm kehidupan
bermasyarakat
MISI
Memberikan landasan pengetahuan/ keyakinan sebagai acuan hidup yg
beradab dan bertanggungjawab thd alam lingkungan sosial-budaya-
alam
TUJUAN PERKULIAHAN
1. Terwujudnya pemahaman mhs nilai sosia-budaya
2. Terwujudnya nilai sosial-budaya dlm kehidupan mahasiswa
3. Terwujudnya kepekaan diri mahasiswa thdp masalah sosial budaya
4. Terwujudnya kepedulian mahasiswan atas masalah sosial budaya
5. Terpeliharanya sumber daya alam lingkungan

BATASAN DAN RUANG LINGKUP ISBD
BATASAN:
Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD) mrpk ilmu yang mempelajari perilaku
manusia sebg makhluk individu/sosial yang ditunjukkan dengan
fenomena kebudayaan dlm masyarakat.
RUANG LINGKUP ISBD
1. Manusia sbg makhluk berbudaya
2. Manusia dan peradaban
3. Manusia sbg makhluk individu dan sosial
4. Manusia keragaman dan kesetaraan
5. Manusia:Nilai, Moral, dan hukum
6. Manusia :Sains, teknologi, dan seni
7. Manusia dan Lingkungan
FUNGSI ISBD
KURIKULER:
Matakuliah kelompok Mata kuliah Berkehiodupan Bermasyarakat (MBB)
KOMPETENSI AKADEMIK:
Melengkapi kompetensi lulusan perguruan tinggi S-1 keahlian bidang
eksakta/teknologi, shg memiliki wawasan pengetahuan/ nilai moral
sosial-budaya luas
KEILMUAN:
Pengembangan kognitif, psikomotorik, dan afektif dalam memecahkan
problem aktual sosial budaya
Aplikasi konsep, teori, dan prinsip dari berbagai ilmu/ kelompok humaniora
(antropologi, sosiologi, psikologi,ekologi, hukum) untuk mengkaji/
memecahkan masalah sosial budaya.
Sisipan perkuliahan ISBD:
Amanat Mendiknas, 2 Mei 2011: Pendidikan Karakter bangsa
S.E No. 1016/E/T/2012: Implementasi Pendidikan Anti Korupsi

BAGAIMANA PEMBELAJARAN ISBD
Teacher Centered Learning Student Centered Learning
PENDEKATAN, MODEL, METODE, dan EVALUASI
PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran :
Constructive learning: membangun sistem pengetahuan sosial budaya mhs sbg
acuan pemikiran,sikap, dan tindakan hidup bermasyarakat
Model pembelajaran:
1. Contextual Learning:menerapkan materi ajar mengkaji fakta sosial-budaya aktual
2. Cooperative learning:pembelajaran dlm mengerjakan tugas kelompok
3. Structured learning :kegiatan belajar kelompok mengikuti rambu-rambu kerja
4.Organizer learning : mengsintesistkan pengetahuan yg telah dimiliki dng materi ajar isbd
Metode Pembelajaran:
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Penugasan
5. Presentasi
Evaluasi Pembelajaran:
1. Kognitif :Tes tulis
2. Afektif : Partisipasi dlm pembelajaran
3. Pskomotorik: Karya tulis