A observao como tcnica

cientfica
Profa. Alessandra dos Santos Pereira
Sobre a observao como tcnica
O pesquisador deve decidir:

O seu grau de participao no trabalho;

A explicitao do seu papel e dos
propsitos da pesquisa junto aos sujeitos;

A forma da sua insero na realidade.

Sobre a planejamento da observao
Delimitao: o que e como observar;

preciso: preparo material, fsico, intelectual
e psicolgico;

preciso: aprender a fazer registros
descritivos;

preciso: fazer anotaes organizadas;

preciso: saber separar os detalhes relevantes
dos triviais e utilizar mtodos rigorosos para
validar suas observaes;

Vantagens do uso da observao
Proporciona a experincia direta com o fenmeno
estudado;

Possibilita recorrer aos conhecimentos e experincias
pessoais como auxiliares no processo de investigao;

Permite chegar mais perto da perspectiva dos
sujeitos;

Possibilita descobrir aspectos novos de um problema;

Permite a coleta de dados em situaes em que
impossvel outras formas de comunicao;





Desvantagens do uso da observao
Provoca alteraes no ambiente ou no
comportamento das pessoas observadas;

Seu mtodo se baseia muito na interpretao
pessoal;

O grande envolvimento do pesquisador leve a
uma viso distorcida do fenmeno ou a
representao parcial da realidade.

A parte descritiva da observao
A descrio dos sujeitos;

Reconstruo de dilogos;

Descrio de locais;

Descrio de eventos especiais;

Descrio das atividades;

Os comportamentos do observador.

A parte reflexiva da observao
Reflexes analticas;

Reflexes metodolgicas;

Dilemas ticos e conflitos;

Mudanas na perspectiva do
observador;

Esclarecimentos necessrios.

As dimenses da observao
Observao oculta versus observao
aberta;


Observao no-participante versus
observao participante;

Observao in natura (naturalista) versus
situaes artificiais;

Observao oculta versus
observao aberta
Observao aberta quando o
observador visvel aos observados que
sabem que esto sendo objeto de uma
pesquisa;

Observao oculta quando os
observados no sabem que esto sob
observao;
Observao participante versus
observao no-participante

Observao participante o observador
parte da atividade objeto da pesquisa
procura ser membro do grupo;

Observao no-participante o
observador no se envolve e no se
torna membro do grupo;
Sobre a validade e fidedignidade da
observao
Variedade de instrumentos de coletas de dados;
Processar a triangulao dos dados;
Documentar as fontes de observaes e
comentrios casuais;
Usar sempre que possvel elementos tecnolgicos
no processo de registro e documentao
(gravadores, vdeos, mquinas fotogrficas);
Entrevistar indivduos mais de uma vez;
Tirar concluses a partir de uma compreenso
ampliada da situao observada;
Referncias bibliogrficas
LDKE, Menga; ANDR, Marli E. D. A.
Pesquisa em educao: abordagens
qualitativas. So Paulo: EPU, 2004.

VIANNA, Heraldo Marelim. Pesquisa em
educao: a observao. Braslia: Liber
Livro Editora, 2007.