Kegiatan

Belajar
Mengajar dan
Kurikulum
Disusun Oleh:

Asih Kurniasari Nim.1111016200007
Damartyas Hidayti Nim.1111016200030
Amrina Alhumaira Nim.1111016200036
Kegiatan Belajar
Mengajar
perencanaan, pelaksanaan
dan pengevaluasian
program pengajaran melalui
sebuah proses kegiatan.
KBM merupakan urat nadi
pendidikan.
Kaitan Peserta Didik, KBM dan
Lulusan
Komponen KBM
Peserta
didik
Guru Tujuan
Bahan atau
materi
Metode Media
Evaluasi
Kurikulum
Suatu rencana pendidikan yang
diprogramkan secara sistemik
berlandaskan norma-norma yang
berlaku yang meliputi berbagai bahan
ajar dan pengalaman belajar yang
dijadikan penunjuk arah dalam proses
pembelajaran bagi guru dan peserta
didik agar tercapainya tujuan
pendidikan
Fungsi Kurikulum
Fungsi penyesuaian
Fungsi pengintegrasian
Fungsi diferensiasi
Fungsi persiapan
Fungsi pemilihan
Fungsi diagnostik
Prinsip-Prinsip
Pengembangan Kurikulum
relev
ansi
fleksi
bilita
s
konti
nuita
s
efisi
ensi
Efekti
fitas
Perbedaan Antara
Kurikulum Lama dengan
Kurikulum Baru
Pembeda Kurikulum Lama Kurikulum Baru
Orientasi pada masa lampau masa sekarang sebagai
persiapan untuk masa yang
akan datang
Dasar
filsafat
pendidika
n
Tidak jelas dan tidak ada
kesatuan pendapat
dikalangan guru tentang
filsafat pendidikan yang
dianut
jelas dan dapat diajar ke
dalam serangkaian tindakan
yang nyata sehari-hari
Tujuan
pendidika
n
mengutamakan
perkembangan segi
pengetahuan akademik dan
keterampilan, sedangkan
perkembangan sikap, cita-
cita, kebiasaan dan
sebagainya diabakan
mengembangkan
keseluruhan pribadi siswa
Pembed
a
Kurikulum Lama Kurikulum Baru
Mata
Pelajaran
mengajarkan mata pelajaran pada
siswa tapi bukan mengajar siswa
melalui mata pelajaran, mata pelajaran
hanya sebagai alat saja.
berdasarkan masalah atau
topik, siswa belajar dengan
mengalami sendiri , dan
memperkuat tingkahlaku
melalui pengalaman dengan
menggunakan mata
pelajaran
Sumber
Bahan
Ajar
Buku pelajaran semata-mata sebagai
sumber bahan dalam mengajarkan
mata pelajaran
masalah dalam kehidupan,
yang disesuaikan dengan
tingkat perkembangan, minat
dan kebutuhan individu.
Buku sebagai sumber pelengkap
Pihak-Pihak Terkait dalam
Pengembangan Kurikulum
Pakar-pakar Ilmu Pendidikan
Administrator Pendidikan
Guru
Orang Tua Peserta Didik
Peserta Didik
Peran Guru dalam
Pembinaan Kurikulum
Peranan guru dan tantangan-tantangan yang
dihadapi
Peranan guru dalam pembinaan kurikulum
Sejauh mana peranan guru dalam
perencanaan kurikulum
Keberhasilan kurikulum sebagian besar terletak di
tangan guru selaku pelaksana kurikulum
Peran guru sebagai pengelola kurikulum
Terimakasih
Betapapun bagusnya, dan
indahnya suatu kurikulum, maka
berhasil atau gagalnya kurikulum
tersebut pada akhirnya terletak
ditangan pribadi guru