PENDEKATAN DEDUKTIF DAN

INDUKTIF
KELOMPOK 9
1. RINI CHOERUNNISA (4301412043)
2. NURUL ANGGI A. (4301412052)
3. NUR HAMIDAH (4301412069)
4. SITI NURHAENI (4301412080)
A. Definisi Pendekatan Induktif dan Deduktif



Pada pembelajaran induktif guru langsung memberikan
presentasi informasi-informasi yang akan memberikan ilustrasi-
ilustrasi tentang topik yang akan dipelajari siswa, selanjutnya guru
membimbing siswa untuk menemukan pola-pola tertentu dari
ilustrasi-ilustrasi yang diberikan tadi. Biasanya pembelajaran
dilakukan dengan cara eksperimen, diskusi, dan demonstrasi.
Pendekatan Deduktif
Pendekatan berfikir deduktif adalah
pendekatan berfikir yang menerapkan hal
hal yang terlebih dahulu untuk
seterusnya dihubungkan dalam bagian
bagiannya yang khusus.
B. Ciri Strategi Induktif dan
Deduktif

Ciri-ciri dari strategi pembelajaran
induktif adalah :
1. Penekanan pada keterampilan
berpikir dan tujuan-tujuan afektif
2. Berstruktur rendah
3. Penggunaan waktu yang kurang
efisien
4. Memberi kesempatan yang
banyak untuk belajar sewaktu-
waktu.




Ciri-ciri pembelajaran deduktif
adalah sebagai berikut :
1. Berorientasi pada siswa dan materi
2. Berstruktur tinggi
3. Penggunaan waktu yang lebih
efisien.
4. Kurang memberi kesempatan
untuk belajar sewaktu-waktu


C. Implementasi Pendekatan Induktif dan
Deduktif Dalam Pembelajaran


Implementasi dari Pendekaatan Induktif
guru memilih
konsep
menyajikan bukti
menyajikan
contoh khusus
menyimpulkan
secara umum
Implementasi dari Pendekatan Deduktif

guru memilih
konsep
menyajikan bukti
khusus
menyajikan
contoh
menyajikan aturan
umum
Kelebihan Strategi Pembelajaran
Induktif
Ketika siswa telah mempunyai gambaran umum tentang
materi pembelajaran, guru membimbing siswa untuk
menemukan pola-pola tertentu dari ilustrasi-ilustrasi yang
diberikan tersebut sehingga pemerataan pemahaman siswa lebih
luas dengan adanya pertanyaan-pertanyaan antara siswa dengan
guru.
Kelemahan Model Pembelajaran
Induktif
Tingkat keefektifan model pembelajaran
induktif ini sangat tergantung pada
keterampilan guru dalam
bertanya dan mengarahkan pembelajaran,
dimana guru harus menjadi pembimbing yang
akan untuk membuat siswa berpikir.
Kelebihan pembelajaran
Deduktif
Cara mudah untuk menyampaikan isi
isi pelajaran, amat sesuai untuk peserta
didik bertahap kognitif tinggi dan mudah
menyempurnakan pengajaran.

Kekurangan pembelajaran
Deduktif
Biasanya dirasakan sangat sulit bagi peserta
didik untuk memahami suatu konsep yang
abstrak, bila tidak didahului dengan contoh
contoh yang kongkrit. Bahkan bila anak masih
di dalam tahap operasi kongkrit tentang
konsep konsep yang abstrak tidak bermakna
bagi peserta didik.
Syarat Pendekatan Induktif dan
Deduktif
Pendekatan Induktif materi atau bahan pelajaran diolah mulai dari
yang khusus (sifat, ciri atau atribut) ke yang umum, generalisasi
atau rumusan.Strategi Induktif dapat digunakan dalam mengajarkan
konsep, baik konsep konkret maupun konsep terdefinisi.

Pendekatan Deduktif materi atau bahan pelajaran diolah dari mulai
yang umum, generalisasi atau rumusan, ke yang bersifat khusus atau
bagian-bagian.Bagian itu dapat berupa sifat, atribut atau ciri-
ciri.Strategi Deduktif dapat digunakan dalam mengajarkan konsep,
baik konsep konkret maupun konsep terdefinisi.
THANKS FOR YOUR ATTENTION